【精選】學期計劃範文錦集4篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編整理的學期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，學《指南》用《指南》深入開發《指南》，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。根據上學年工作情況總結：

1、個別幼兒行為習慣沒有培養好，出現個別幼兒故意搗亂的情況。

2、從測評中瞭解到教師對個別能力弱的幼兒關注不夠，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差。

3、公開教學準備不足、倉促，出現較多應付式的教學。

4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師佈置的主題模糊、教育知識淺薄。

5、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學活動時不知如何進行配合、參教活動。

6、新教師的活動組織能力弱，舊教師自我設計活動技能不強。所以，本學年我園將重點放在保教教育這一板塊，現將本學習年工作計劃制定如下：

二、工作思路

以管理求生存，以質量求發展;以提高教學為核心，優化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。

三、工作措施

1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、遊戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。

2、認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長着想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。

3、加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每月至少兩節/人，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平

4、做到因材施教。建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，積極聽取家長意見，改善辦園條件。

5、定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，並做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。

6、繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。

7、每週例會智慧分享。組織教師把一週所收穫的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。每週由一位教師把自己收穫的感受與大家分享(教學與業務上的知識);值班老師檢查衞生等方面工作，由園長監督指導，並做好記錄，為大家營造一個健康乾淨的工作氛圍。

8、週一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每週例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

9、規範衞生保健工作。嚴格執行幼兒園衞生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衞生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

10、以教育安全保障為重點，營造平安温馨校園。

11、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衞生習慣等，把每一個細節落實到位。

12、豐富幼兒學習活動：第一、豐富户外體育遊戲活動的開展，堅持每天的户外體育遊戲的鍛鍊;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會為幼兒提供展示的舞台;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力

四、深入教材，認真鑽研，促進幼兒全面發展

1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》並做好學習筆記。認真鑽研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。

2、認真鑽研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動;優秀教師活動評選等。通過活動的開展，優化教學活動組織，促使教學的提高。

3、加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計劃。

4、繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少於10節課，園長每週聽課三節，

聽後及時評議。

學期計劃 篇2

本學期我將繼續擔任國小四、五年級英語的教學工作，為更好的完成教學工作，特制定計劃如下：

一、教材分析：本學期使用的教材是由外語教學與研究出版社出版的，共有10個模塊，均以話題為主。

二、制定計劃的目的：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

三、學情分析：我所任教的四年級有三個班，200餘人。五年級兩個班，共135人。國小四五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛遊戲、愛活動，這一切都是國小生身心發展的特點。

四、教學措施與方法：

（ 一）、要儘快熟悉新的教學材料，學習和探索新的教學方法和手段，教材的使用要儘量做到具有趣味性、藝術性、科學性和創造性。

在新課程標準的前提下，不斷學習和探索新世紀國小英語教學的'新模式，學習和借鑑其他學科的好的做法，與其他學科有機結合。根據課本內容自編遊戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫説唱（chant），讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用説唱和歌曲的形式讓孩子儘量在課上熟悉，使課本內容活化，儘量使國小英語的內容變得易學、易讀、易記。

（二）課堂教學研究要使功能、結構、話題、任務有機結合。

以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。。通過視、聽、説、玩、唱、畫、遊、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示範，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。

（三）教學方法多樣，生動活潑，激發學生的學習興趣。

１、 創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅遊等，為學生提供使用英語進行交流的機會，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。

２、 練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

３、設計任務型活動（task-based activities），開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。

（四）教學組織和課堂安排靈活，學生為主體有利於充分調動學生的積極性。

1. 短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。

2. 開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐，體現出語言的交際性，實現師生之間和學生之間的互動性。

（五）採用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。

（六）運用激勵機制，評價形式多樣化

鼓勵國小生積極進取 .尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習後進的學生所取得的進步及時給予表揚。

隨着社會對國小教師素質要求的不斷提高；隨着研究的不斷深入，國小教師專業人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課餘，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質，為學生能接受高質量的教學而努力。

學期計劃 篇3

一、 指導思想：

以《學校衞生工作條例》為標準，以健康教育為基礎，以常見病多發病防治為重點，不斷加強學校衞生監督監測，全面提高衞生工作水平，保障學生身體康，促進學生生長髮育，圍繞素質教育大目標，創設良好的育人環境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自我管理和自我保護能力。努力提高學生的身體素質。

二、主要工作：

1、健全學校衞生領導小組，做到分工明確，責任到人。

2、組織全體師生認真學習《學校衞生工作條例》，統一思想，提高認識，明確目標。

3、完善衞生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣。

三、工作措施：

1、強化全體教師參與衞生管理的意識。

2、建立衞生包管責任制，由衞生老師以及學校領導每天分三次進行檢查，並做好記載。及時公佈檢查情況，並把檢查情況納入優秀班級考核評比中。

3、每週進行一次個人衞生檢查，確保學生健康的生活，養成良好的衞生習慣。

4、建立晨檢制度，檢查學生健康狀況，並把檢查的情況認真記載，出現問題及時上報。

5、每天進行眼睛保健操的檢查，糾正動作，做好記錄，及時公佈檢查情況，並把檢查結果納入優秀班級評比考核中。

6、重視學生的心理健康教育，對班內性格特殊的學生，班主任要多關心、多輔導，發現問題及時處理。

7、配合區醫院的單位做好學生的各種檢查接種工作，建立學生健康檔案。

四、具體工作：

（一）、作好常見病的防治：

防近：繼續重點抓好預防工作，充分利用防近月、“六六愛眼日”以及健康教育課進行宣傳，防近工作很重要，落實也很艱鉅，要多開展羣眾性集體活動，抓好眼保健操和用眼衞生，減輕學生的課業負擔，保證學生充足的睡眠時間，力爭人均視力水平較上年度有所提高。

傳染性疾病：向學生宣傳疾病特徵，教育學生減少到人多的地方的次數，鍛鍊身體，適當增減衣服。確保學生健康的學習生活。

（二）、加強學校衞生監督：

教學衞生監督：減輕學生課業負擔，檢查教室採光、黑板反光情況，調查學生睡眠時間是否充足，保證學生休息時間和室內空氣新鮮，為學生營造良好的學習環境。

教室衞生監督：教室開窗通風，地面清潔，桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少於兩米，桌椅高度適中，門窗牆壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。

（三）、加強食品衞生監督：

食堂：食堂工作人員按時進行身體檢查，及時辦理衞生許可證，組織學習食品衞生法，牆上懸掛相關的規章制度，嚴格把好“病從口入”關。

飲用水：全部飲用白開水，嚴格做到不喝生水，盡力減少污染機會，教育學生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。

（四）、作好環境衞生監督：

室內：建立衞生檢查管理制度，堅持做到一日兩掃，並開展登記評比工作，達到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。

室外：劃分班級清潔衞生包乾區，做到地面牆壁清潔，無亂塗亂畫現象，堅持一日一掃，嚴格管理，保證校園清潔美麗。

廁所：定期有草酸沖洗一次，沖水到位，保證無味。

（五）作好資料建設工作：完善規範，實事求是，嚴格管理。

五、月工作安排：

九月份

1、提出衞生檢查工作細則。

2、開學初進行一次大掃除，保證校園乾淨整潔。

3、召開衞生委員會議，確定衞生監督人員安排，佈置新學期工作任務。

4、評選衞生優秀班級。

6、檢查個人衞生。

十月份

1、評選衞生紅旗班級。

2、檢查個人衞生。

十一月份

1、評選衞生紅旗班級。

2、檢查個人衞生。

十二月份

1、 健康知識講座。

2、評選衞生紅旗班級。

3、檢查個人衞生。

一月份

上交工作總結。

學期計劃 篇4

一、班級情況分析

本學期，本班幼兒共有19名，男孩9名，女孩10名。本班教師共3名。都是新入園的幼兒，對於幼兒園的生活都很陌生，所以哭鬧的現象非常嚴重，2名幼兒有託兒所集體生活的經驗，其餘大多有祖父母或外祖父母領養，少數有去早教中心的經驗。所有幼兒都沒有長期離家生活的經驗。大部分幼兒願意開口和老師説話，並能聽懂老師的簡單要求。多數幼兒對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，並在老師的引導下願意嘗試參與活動。對兒歌、音樂等有節奏的活動十分感興趣，樂意跟着老師講講、跳跳。孩子們以前從來沒有長時間離開家，所以都不願意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴重。幼兒雖有自己進餐的願望，但大多數的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規則意識，自我中心意識嚴重，還常有爭搶玩具的現象。幼兒受動作能力發展的制約，動作較遲緩，（如穿脱衣、如廁所等）需老師、成人幫助。

二、指導思想

根據新《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，採取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重託班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，並做到保中有教、教中有保、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣；建立融洽的師生關係、家園關係；以培養幼兒的語言表達能力為重點，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。我們班將從幼兒安全、教育教學、衞生工作及家長工作，這四方面展開工作。

三、班級重點工作

（一）幼兒安全方面

1、新生入園，教師要讓幼兒瞭解幼兒園的一日生活，隨時關注並引導幼兒不可以到處亂跑，要始終跟隨老師。

2、不去危險的地方，不摸危險的東西。

3、注意活動室內玩具傢俱的使用安全。

4、隨時清點幼兒人數，做好交接工作。

5、要在幼兒午睡前進行檢查。

措施：

1、教師以遊戲的形式引導幼兒熟悉幼兒園的人、物以及室內、室外環境，以免幼兒走失。

2、教育幼兒要相互友愛，發生任何事情都要告訴老師。

3、在幼兒活動和遊戲時，懂得互相謙讓，有秩序、不擁擠。

4、隨時查找並記錄班內的安全隱患，並及時進行排除。

（二）教育教學

1、按本班幼兒年齡特點，培養幼兒的一日常規。

2、創設豐富多彩的室內環境和區域活動，培養幼兒對區域活動的興趣。

3、根據本班幼兒年齡特點，認真制定教育教學計劃，認真備課。

措施：

1、我們把常規中的環節都變成簡單易記的兒歌，讓幼兒方便記憶。

2、我們利用各種材料，創設圖書區、建築區及娃娃家等。

3、每週集體備課一次，進行互聽、互評、互議取長補短，相互促進。

4、蒐集多份優秀教案，仔細推敲，在此基礎上有所創新，設計出適合本版幼兒特點的教育活動。5、隨時對自己的工作進行反思和自我評價，以便在反思中成長，提高業務能力。

（四）衞生工作

1、創設優美、整潔、温馨的生活遊戲環境。

2、玩具、桌椅等用具保持清潔，達到衞生標準。

措施：

1、每天用濃度適當的消毒水擦拭門、窗、牀、櫃等，每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品，無衞生死角。

2、定期消毒玩具、桌椅、牀鋪、廁所。

3、幼兒衣物隨髒隨洗。

4、保證幼兒每天的户外活動時間。

5、保證室內及時通風，温度適中。

6、引導幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝。

7、做到一摸二看三問四查，發現異常問題找醫生。

（五）家長工作

1、學期前進行家訪，特殊幼兒進行家長約談，積極在班級論壇交流。

2、定期召開家長會，隨時聽取家長對我們工作的意見喝建議。

3、根據安排組織半日開放，家長也可以來園體驗生活。

4、利用家長園地，定期向家長進行有針對性的宣傳正確的教育觀念、方法。

四、每月工作重點：

九月份：

1．介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。通過點名活動，會説自己的名字並知道同伴的姓名。

2．注意觀察幼兒的情緒變化、和生理變化，及時做出相應處理。

3．使嬰幼兒知道有便意的時候要入廁，有困難可以找老師。

4．召開全體家長會，讓家長了解本學期幼兒的發展目標和具體工作，以便更好地實現家園共育。

十月份：

1．節後來園，做好情緒安撫工作。

2．逐步建立一日作息和常規，使幼兒逐漸適應集體生活。

3．收集手指遊戲，體育遊戲，音樂遊戲等。

4．建立初步的自我保護意識，知道什麼是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

十一月份：

1．讓幼兒學習正確的洗手、擦臉方法，經常用有關兒歌進行提示。

2．指導幼兒在活動之後將玩具寶寶送回家，要愛護玩具。

3．創設美工角，激發幼兒願意用工具進行塗塗畫畫。

4．投放《嬰兒畫報》等兒童繪本，聽老師講故事，指導幼兒從封面開始閲讀。

十二月份：

1.在美工角中投放各種紙，學習撕不同質地的紙。

2.創設不同的遊戲情景，培養幼兒在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。

3.觀察幼兒的興趣點，瞭解有關冬天的故事。

4.整理幼兒成長檔案。