第二學期一年級語文教學計劃人教版

一、學生基本情況分析：

本班共有學生28名，住校生22人。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，寫字姿勢正確。學生的閲讀興趣、閲讀習慣較好，閲讀時不出聲、不指讀。

二、教材分析：

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多麼幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯繫，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：我的發現；日積月累；口語交際；展示台。本冊識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的'原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。書後生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

三、教學總目標：

（一）識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

2、認識常用漢字550個，其中250個會寫。

3、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。

4、初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

5、能用音序法查字典，學習獨立識字。

（二）閲讀

1、喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、藉助讀物中的圖畫閲讀。

4、結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中積累詞語。

5、閲讀淺近的童話、語言、故事，嚮往美好的情境，關係自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。

（三）寫話

1、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想説的話。

（四）口語交際

1、學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。

2、能認真同別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

3、聽故事、看音像作品，能複述大意和精彩情節。

（五）學科與法制教育結合

1、教學中學科相關知識與相應法制相結合。

2、在課文《美麗的小路》中將《城市市容和環境衞生管理條例》。

四、教學重難點：

重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字。

難點：如何正確的閲讀。

五、教學措施： （一）閲讀教學： 1、重視朗讀的指導。 2、朗讀指導，採用多種方式。

（二）口語交際教學：1、重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。 2、重視日常教學中的口語交際活動。

六、教學進度安排：

2017年3月2日