九年級第二學期語文教學計劃範文
春節的氣息還未褪盡,緊張的的氛圍就已經將我們緊緊包圍。九年級語文教學又要進入全面衝刺階段。在這一階段,語文教師應如何開展語文教學與複習,才能更加有效地培養學生的語文素養,提高學生運用語文的能力呢?我認為在這一學期裏,我們應該依據學校的升學理念為指導思想,從學生的實際情況出發,選好、用好《全能721》和《一本通》等資料,以提高學生的語文能力和提升語文素養為追求目標,展開教學與複習工作。
本學期我擔任九年級(1)(8)班的語文教學工作,為今年參加九年級會考的`學生,能系統地複習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用,增強學生會考應試的能力,提高學生的學習成績,我特制定複習計劃如下:
一、首先要在極短的時間內趕完九年級語文下冊的內容,然後分冊複習梳理整個中學階段1—6冊語文課本的知識,使之系統化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便於學生理解和系統的學習。
1、複習重點:
課文的字、詞、句,理解,記憶。
2、複習難點:
①記敍文、説明文、議論文的聯繫與區別。
②瞭解其基本的文學知識,如,記敍文的要素,説明文的説明順序,説明文的結構,説明文的説明方法,議論文的三要素,議論文的論證方法,議論文的結構等,以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閲讀和理解。
3、複習目標:
①掌握文學體裁的常識,如散文、小説、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。
②掌握一些重要的文學常識,側重於一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。
③分冊複習是對教材的忠實,針對本班的學生來説十分重要和必要,我們一冊書一週,約六週(一個半月),每冊複習完成之後,輔之以選擇的題精練。
二、專題複習
(一)依據中學語文教材編排,文體於課文分成六大類,進行專題複習,源於教材、高於教材。(大概用時四周)
1、記敍文專題複習。
2、説明文專題複習。
3、議論文專題複習。
4、古詩文專題複習。
5、名著專題複習。
6、綜合性學習專題複習。
(二)作文指導
(大概用時一週)瞭解説明文、議論文的常見結構模式,重點放在記敍文的寫作指導上面,要求學生能夠準確地審題,正確地選材、立意、結構文章,板書正確,為良好寫作打下基礎。為使絕大部分學生畢業且成績較好,必須重點落實第一、第二階段的複習,總耗時約二個半月。
三、模擬衝刺
此時離會考的時間已不多了,應對學生進行強化訓練。教師必須把握題目的量和度,認真批閲,準確評講,注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學生能不燥不急地回答完所有題目要求,花時約半月。
四、作文訓練
側重於名篇,摹擬其謀篇佈局,刻意選材新穎,內容新奇,力爭讓每位學生寫好記敍文,能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫作知識的講座,讓學生做到有寫的東西,下筆能心中有數。找一些典型的寫人、敍事範文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講,讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容,適用於哪些題目,讓學生作文不離題,基本能找準方向,提高學生的寫作能力。
五、落實一些名篇的閲讀理解,輔之以大量試題,針對性更強,目標更明確,一切為了分數,考前對學生進行答題技巧的培訓,堅決杜絕白卷現象的發生。
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