老師第二學期工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今後的工作做個計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編收集整理的老師第二學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

老師第二學期工作計劃1

一、指導思想

隨着大學聯考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新大學聯考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應大學聯考改革趨勢，在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文複習教學模式的基礎上，針對我校學生的實際情況，依託精選的優秀複習資料，制定合理的複習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養的形成和大學聯考應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現來年大學聯考我校語文學科上線率和優秀率都有新的突破，為20__年我校大學聯考再創佳績作出的貢獻。

二、教學內容

1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。

2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。

3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。

4、第一輪複習：高中語文考點知識系統梳理、歸納。掃除知識結構中理解的障礙。

5、第二輪複習：強化訓練，查缺補漏。

6、第三輪複習：應用能力提高：研讀考綱，迴歸課本，看糾錯本，重温部分考點的重要內容，準備作文，做真題，調整狀態，進入考試時間。

三、教學設想

這一學年的教學任務繁重，我們將針對不同的教學內容，選用不同的教學方法，合理安排教學進度，以期獲得的教學效果：

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養學生各類文章的閲讀能力，圍繞大學聯考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閲讀題答題能力。

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的複習中，着重要點的回顧與整理，鞏固已有的.感性認識，同時引導學生嘗試着進行理性歸納，構建自己的知識體系，温故而知新，為總複習打好堅實的基礎。

3、高中語文考點知識系統梳理、大學聯考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹大學聯考最新信息、發展動態，分析考試大綱，評價近年大學聯考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題複習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點祕笈，示範解法，規範答題，綜合訓練，提升能力。

四、學生情況分析：

分析我們學生的實際，弱點主要表現為：

1、沒有構建完整的知識體系;

2、基礎知識掌握不夠;

3、見不多，識不廣，導致鑑賞拓展創新沒有依託;

4、語文答題的規範意識欠缺;

5、學生普遍不重視語文學習。

老師第二學期工作計劃2

一、指導思想：

以全面推進素質教育，全面提高教育教學質量為指導思想，以“充實、快樂、智慧”為目標，以努力創建“團結、快樂、和諧、奮進”的班風。

二、班級概況：

我班現有學生38人，其中女生16人，男生22人。通過上學期的努力，全體同學的精神風貌有了一定轉變，良好的日常行為習慣正在養成。大多數學生學習態度端正，能遵守學校的各項規章制度，也有些學生自控能力較差，行為、學習習慣還需要老師不時地糾正，班級中兩極分化現象明顯。本學期是學生國小生活的最後一個學期，是一個躁動不安的.時期。作為班主任，工作要行之有效，使學生繼續增強集體凝聚力和自我約束力，同時通過互幫互助等形式，讓學生成為一名優秀的國小畢業生。

三、工作目標：

1、落實《國小生守則》，爭做一名優秀的國小畢業生。

2、培養學生“自尊、自愛、自強、自立、自信”的道德風範，做低年級學生的榜樣。

3、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

四、本學期工作要點：

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習，日常表現差的同學，期初確立目標，並努力達到要求。

2、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。

3、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。學期初，對原有的班委進行調整，讓班幹部帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

4、強化安全教育，安全教育常抓不懈。

五、具體措施：

1、行為規範方面，正確指導行為規範教育，使學生明白什麼事該做，什麼事是不該做。

2、針對每個學生的個性，根據學生的表現及時教育。

3、積極響應大隊部的德育計劃，上好班會課，配合大隊部做好各項工作。

4、明確小幹部的職責，鍛鍊他們的班級管理能力。

5、加強學生心理健康教育工作。定期與學生談心交流，尤其是臨近畢業考試時，多深入瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

6、堅持每日、每週班級評比制度，細化評比規則。由學生自己評比，班幹部監督管理，培養學生自我約束和自我教育的能力。

7、重點抓班級紀律。嚴格遵守課堂紀律，尊重課堂；課間督促學生加強體育鍛煉，提醒學生要注意安全，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧，教室內不打鬧；做操，認真落實學校的大課間要求。班幹部負責，並做記錄總結，進行個人操行分評比。

8、利用各項活動，加強學生的品德教育。增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

9、從學生自身出發，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規範化、藝術化。

10、重視對後進生的教育工作。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

六、班級活動安排：以學校計劃為準

老師第二學期工作計劃3

一、指導思想

“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維繫國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有着冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在大學聯考中的決定性作用亦舉重非輕！誇張一點説數學是強校之本，升學之源。鑑於此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足大學聯考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二。工作目標

1. 全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關係，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優秀集體。

2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3. 在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

三。主要措施

1. 明確一個觀念：大學聯考好才是真的好。平時不好大學聯考肯定不好，但平時紅旗飄飄大學聯考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養後勁，從整體上把握好的自己的教學。

2. 以老師的精心備課與充滿激情的`教學，換取學生學習高效率。

3. 將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

4. 落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那麼對難於上青天的教學我們應當從今天抓起。

四。活動設想

1.按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。

2.輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。

3.每週集體備課一次，每次有中心發言人，組織進行教學研討。

4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5.認真組織好培優輔差工作以及竟賽的組織工作。

老師第二學期工作計劃4

一、指導思想

1、在教學過程中，要面向全體學生，激發他們學習英語的興趣，幫助他們樹立成就感和自信心，使他們發展綜合語言應用能力，提高人文素質，增強實踐能力，培養創新精神。

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下，構建知識，提高技能，激活思維，展現個性，發展心智，開闊視野。

3、在教學過程中，不僅要注重知識目標的實現，還要注重能力目標的實現和學生情感、態度和價值觀的培養。

4、在教學過程中，應採用自主學習的方法，充分發揮學生的主觀能動性。

二、教材分析

這套教材採用任務型語言教學模式，集話題、交際功能、語言結構於一體，逐步形成一套以生活為導向的學習程序。本書對原著的結構和內容進行了適當的調整，增加了複習單元、文化背景知識和學習策略，增加了任務型學習組件和文本輸入。本書每個單元都列出了明確的語言目標、主要功能項和語法結構、需要掌握的基本詞彙，分為A、B兩部分。a部分是語言基礎內容，b部分是知識拓展和語言綜合應用。自我也依附於每一個單位在“檢查”部分，學生可以檢查他們在本單元中學到的語言知識。

教學目的：

1、學生要經過聽、説、讀、寫的訓練，掌握最基本的語言知識和技能，培養用英語交流的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為英語的進一步學習和應用打下堅實的基礎。

2、讓學生知道學習英語的目的。

3、培養用英語交流和自學的能力。

具體目標：

針對實際情況，我制定了以下兩個教學目標：

1、語言技能：

聽力：

（1）理解課文大意；

（2）能夠掌握簡單段落中的觀點。

説：

（1）能運用恰當的語調和節奏表達課文大意；

（2）準備後能對一般話題進行簡要表達。

閲讀：

（1）能理解閲讀材料中不同的觀點和態度；

（2）能夠識別不同風格的特點；

（3）通過分析句子結構，能理解難句和長句。

寫作：

（1）能簡單寫出結構相對完整的連貫句子；

（2）能夠默寫文字；

（3）在寫作中基本上可以達到更規範的風格和流暢的句子。

2、語言知識：

語音學：

（1）逐漸使語音語調自然得體；

（2）根據發音識別並寫出不熟悉的`單詞或簡單的句子。

詞彙：

（1）用詞彙描述複雜的事物、行為和特徵，解釋概念；

（2）儘量學會使用規定的成語或固定搭配。

語法：

（1）進一步掌握時間、地點、方位的表達；

（2）進一步理解和掌握人、物、物的表達；

（3）運用恰當的語言形式描述和表達觀點、態度和情感；

（4）學習掌握基本的語篇知識，根據具體目的有效組織信息。

三、學習情況分析

今年的學生基本情況很差，有些學生對英語失去了信心，有些學生覺得英語越來越難，逐漸做不到，不感興趣，上課注意力不集中，演講也不是很活躍。此外，學生的情感態度和學習策略仍有許多問題有待解決。針對這種情況，我們應該注意提高備課的興趣，以提高學生學習英語的興趣。同時，注意培養學生的良好習慣。

3、有意識地培養學生聽、説、讀、寫、寫作業的基本能力。

4、注意思維過程的系統安排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴大，循環深化影響。

5、認真落實早讀制度：規定早讀內容，加強監管，保證早讀效果。

6、加強對學生學習策略的指導，為其終身學習奠定基礎。

7、我們應該充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方法，提高教學效果。

老師第二學期工作計劃5

一、教學目標

通過訓練學生的聽、説、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和技能，從而培養學生用英語交流的能力；教學有趣，讓學生養成良好的外語學習習慣，為以後的學習打下堅實的基礎。

以教材為載體，緊密結合，儘可能在課堂上創造各種場景，鞏固語言知識和技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維和想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。

二、學習情境的分析

我在x年級x班和x班教英語。從整體情況來看，學生普遍英語基礎差，興趣低，甚至有些學生的聽説讀寫能力達不到國小x年級水平。因此，在課堂教學中，有不遵守課堂規則，不願意聽課、睡覺或做與課堂無關的事情的學生，很難形成英語學習氛圍。少數學生基礎好，自控能力強，能認真聽講，按老師要求完成各項任務。總的來説，這x個班的英語教學具有挑戰性，需要大量的時間和精力。

三、教材分析

x年級英語是湖南教育出版社出版的xx版英語。教科書安排有以下目的：

1.對學生進行聽、説、讀、寫和英語的訓練，掌握最基本的語言知識和技能，初步培養運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的.基本方法；為英語的進一步學習和應用打下堅實的基礎。

2.讓學生知道學習英語的目的。

3.培養用英語交流和自學的能力。

四、課時安排

本書共有x個單元，每個單元有x個題目，每個題目分有x節課，根據本學期的教學進度，本學期的具體安排如下：

每週一個題目，期會考試前x個單元，期會考試後另外x個單元。

五、項教學措施

1、根據學生的基本情況，逐步鼓勵學生對英語學習產生興趣。

2.注重課堂教學質量，逐步提高學生的英語交際能力。

3.有意識地培養學生聽、説、讀、寫、寫作業的基本能力。

4.注意思維過程的系統安排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴大，循環深化影響。

老師第二學期工作計劃6

一、指導思想

本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學校建設要求，深化實施各專業“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學質量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業學校教師教學工作量化考核標準，規範教師教育教學行為，激發教師工作熱情，提高教師工作素質。

二、主要工作

1.對各教學部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。

2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。

3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考核體系。

4.督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在比賽中取得優異成績。

5.文化課“兩課”評比組織與報名。

6.組織開展校春季運動會工作。

7.迎評創建工作。

三、工作措施

(一)教學管理工作

1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的執行情況進行督導和檢查，推動中等職業教育“2.5+0.5”人才培養方案的實施。嚴格人才培養方案和教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規定科學合理選用教材。推進教學評價考核改革，制定我校學生學業評價考核方案，規範考核管理，促進評價主體的多元化和考核形式的多樣化。

2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規定並嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。教務處將以教研組為單位，對教師日常教學質量及教學計劃的執行情況進行全面督導檢查，樹立教師課堂教學的中心意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性。教務處將採用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學生作業、實驗實習報告等進行檢查，並在學校網站上及時通報檢查結果。各教學部至少每兩週要對本部教師教學情況檢查一次，為教師的`教學工作量化考核提供依據。

3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實質和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、説課、上課等各環節進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。

4.加強實踐教學管理。探索實踐教學管理的有效措施，加強對專業教師實踐教學的指導與考核，引導專業教師主動走進實驗實訓室，充分利用我校現有的實訓條件，上足上好實驗實訓課。要求專業教師在期初制定具體的實踐教學計劃，並嚴格按照計劃執行，教務處及各教學部將對專業教師實踐教學情況進行檢查。要求有條件的專業課程理實一體化課佔總課時達60%以上，並將此作為教師教學工作考核的重要指標。

5.充分發揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的研究，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要根據我校實際，結合本專業(學科)特點，認真研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。學期結束，教務處將根據各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。

(二)教師隊伍建設

1.加強教師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設置專業負責人，教研組長、備課組長，進一步發揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，為教師的專業成長打造平台。

2.重視對骨幹教師及學校名師的培養。有計劃地選派他們參加相關的專業實踐和業務進修，及時瞭解科技發展和教學改革的動態。繼續做好名師工作室工作，鼓勵並創造條件讓名教師開展教科研活動，培養中青年教師骨幹，打造優秀教師團隊。

3.加強教師信息技術應用能力培養，鼓勵教師運用信息技術改造傳統教學。引導教師將示範校建設中開發的一批網絡課程、虛擬仿真實訓平台、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求教師運用信息化手段進行上課的比例不低於總課時的70%，並將此作為教師教學工作考核的重要指標。

(三)省技能大賽訓練

組織相關教學部的教師、學生參加省技能大賽。指導督促各參賽師生科學制定技能競賽訓練計劃，要求各部參賽選手在開學第一週就必須投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時瞭解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協作，做好參賽選手的後勤保障工作。

(四)迎評創建工作

積極參與學校的各項創建工作。本學期主要有省高水平現代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建築教育教學研究基地建設、及省市品牌、特色專業申報與創建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，積極與各部門、處室協調配合，力爭圓滿完成各項創建任務。

(五)其他工作。

1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。

2.學校交辦的其他工作。

老師第二學期工作計劃7

一、指導思想：

以教育教學為工作重點，充分發揮音體美教師的技能和每個人的特色。完善教研工作機制，教師要轉變觀念，加強自身的學習，以“三疑三探”新的教學模式，進行優效、高效地教育教學。促進每一位教師的合作交流意識。加強教師對班級的管理能力。遵守教育局和學校制定的各項規章制度。提高教師教育教學質量和水平。打造成一個有特色的教研組。

二、具體措施：

1、認真開展教研組制定的各種教研活動。

2、學習和研究新的教育教學方法，不斷溝通教學中的信心。加強教育教學研究和交流，積極開展各種教育教學研究活動，追求教育教學的實效性，實踐是重點，以學生為重點，以學生學習為主中心，形成每一個教師的獨特教育教學風格。

3、加強教師之間的團結，形成和諧共進學習的工作氛圍。形成相互，協作，團結，謙讓，愛護，關心的良好教風。

4、把“三疑三探”的教學模式充分應運到教育教學中去，在教學中做到，學生是主體，充分發揮和調動每一位學生主動學習的積極性，是學生養成愛學習，樂學習的好習慣。充分發揮和調動學生髮散思維和創造學習的能力。

5、教學中做到抓兩頭，帶中間，促進班級的整體進步和提高。

6、加強教學班級的常規管理，更要發揮教師和學生的自身管理的能力。抓好班級紀律。瞭解學生思想動態，提高教育教學工作效率。

7、認真組織開展好興趣小組的活動。培養學生藝術特長的分格，發展音體美特長生。

8、建立長效地集體備課制度，把校本培訓的內容落實到實處，上課做到“三認真”認真備好每一節課，做到“備學生，備教材，備教法”。認真上好每一節課，要求在課堂中充分體現新概念。充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動探究性地學習。培養學生藝術鑑賞能力。

9、每一位教師，爭取每一節課都要寫教學反思（即反思學生，反思教學過程，反思教材，反思教學方法等）。不斷提高我們每一位教師的教育教學的能力。

10、積極開展讀書活動，做到多讀書，讀好書，讀經典書。堅持自學，養成每天讀書的好習慣，形成濃厚的教育教學讀書的好氛圍，提高教師的自身素質，寫出讀書體會，隨筆。組織本組教師進行討論，交流，學習，自己讀書的經驗和體會。

11、加強提高教師的教研能力，我們組的研究課題是：“如何培養選拔音體美特長生”。

12、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗。認真寫好教學後記，教學心得，博客，讀書隨筆和心得，堅持每天寫一篇，做到針對性強，措施可行，方法新穎，形成獨特的教學風格。

13、積極參加教育局、學校組織的各項教育教學活動。

14、積極開展校園文化建設。以積極向上的校園文化，引導學生端正學風，創設良好的.學習氛圍。

15、積極組織參與慶“六一”活動。

16、每單週進行教研組集體備課，雙週進行教研組集體研課，積極進行講課，聽課，評課活動。每位教師必須參加，並進行考核。

17、加強並積極落實各項教育教學和活動安全防範措施。

三、具體安排：

第一週：

1、本組教師制定各年級教學工作計劃。

2、加強學習貫徹德育工作會議精神。

第二週：

1、積極參加學校組織的教職工粉筆字比賽。

2、集體研課。

3、積極組建各項興趣小組。

第三週：

1、配合學校啟動“三項”活動。

2、慶祝“三八”節。

3、與兄弟學校進行籃球交流聯誼賽。

4、集體備課。

5、後進生轉化經驗交流會及簽訂責任書。

第四周：

1、積極參加平川區教育局組織的國中優質課競賽活動。2、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。3、集體研課。

4、組織班級與班級籃球比賽。

5、進行學校與學校之間的籃球賽。

第五週：

1、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。

2、迎接學校教案檢查。

3、組織班級與班級籃球賽。

第六週：

1、積極參加區教育局優秀論文、教學案例、錄像課評選活動。

2、集體研課。

3、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。

4、組織國中生兵兵球比賽。

第七週：

1、參加學校組織的安全、法制、健康教育活動。

2、積極參加學校先進教學法競賽課。

3、積極參加區教育局國小教師優質課競賽。

4、集體研課。

5、積極準備慶“六一”的活動。

第八週：

1、積極參加進行校際交流活動。

2、集體研課。

第九周：

1、本組課堂基本功未過關教師問題診斷。

2、集體備課。

3、進行音體美課程期會考試。

第十週：

1、進行期會考試。

2、迎接學校作業檢查。

第十一週：

1、參加學習貫徹德育工作會議精神。

2、本組教師基本功未過關問題診斷。

3、集體備課。

4、積極組織慶“六一”活動。

第十二週：

1、積極參與教育教學開放周活動。

2、進行唱“紅歌”比賽宣傳週。

3、集體研課。

第十三週：

1、課堂基本功未過關教師問題診斷。

2、積極參加讀書沙龍會。

3、集體備課。

4、積極組織慶“六一”活動。

第十四周：

1、積極參加學校對教案的檢查。

2、課堂基本功未過關教師問題診斷。

3、集體研課。

4、積極準備慶“六一”活動。

第十五週：

1、積極參加貫徹學校德育工作會議精神。

2、積極組織慶“六一”活動。

3、集體備課。

第十六週：

1、積極配合學校安全演習活動。

2、集體研課。

3、組織進行班與班之間的籃球比賽。

第十七週：

1、積極參加學校青年教師讀書活動成果展品。

2、組織進行班與班之間籃球比賽。

3、集體備課。

第十八週：

1、積極參加作業檢查。

2、集體研課。

3、積極參加教學模式梳理活動。

4、音體美科目期末考試。

第十九周：

1、參加國學經典誦讀大賽。

2、集體備課。

第二十週：

1、期末考試。

2、參加校本培訓。

音體美組

老師第二學期工作計劃8

轉眼新學期開始了，我會以上級精神為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新，落實規範，提高效率，紮實推進素質教育，為打造 “優質均衡和諧教育”而努力。

一、本學期教材分析：

本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閲讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示台或成語故事等)。

1、教材內容：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材後面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

2、教材特點：

本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性。

(一)加強整合，圍繞專題組織教材。根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。(導語導學，整合單元內容。精讀與略讀課文的聯繫和整合。單元學習活動貫通和整合)

(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學習是課程改革的着力點。本冊教材繼續安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現象或蒐集資料、調查訪問，交流從中的發現或得到的啟發;也可以做做實驗或搞搞小發明。一個安排在“田園生活”專題中，瞭解鄉村景物和人們的生活。)

(三)加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。

(四)豐富課本內容，拓寬學習資源。

3、教材結構：

每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇。精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前後課文連接起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有“資料袋”或閲讀鏈接，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閲讀。

語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;另有“寬帶網”“趣味語文”“展示台”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

二、本學期學情分析：

本班學生共有學生16人，其中男生7人，女生9人。學生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是，部分孩子基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。這部分學生上課時忙着各説各的，不善於傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼裏，特別是由於家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業，許多學生的作業態度不夠端正。

三、本學期教學目標：

本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閲讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

1.認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。

2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能複述敍事性課文的.大意。

6.養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人説話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並説出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、本學期教學重點：

1.再識字300—500個，會寫字達到150-200個。

2.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。

3.訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。

4.練默讀，默讀重在練習速度和理解大意。

5.習瀏覽，練閲讀速度和信息查閲能力

6.習簡單的記實作文、想象作文，學習仿寫。

7.會修改自己的習作，會用標點符號(如冒號、引號)。

8.習作養成整潔、規範的書寫習慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。

9.簡單的讀書筆記，學會寫內容梗概。

10.用普通話交談;學會傾聽、請教，敢於提出自己與眾不同的見解。

11.習辯論、演講的一些基本方法。

12.會轉述，能生動的講述故事。

五、本學期教學難點：

1.習瀏覽，練閲讀速度和信息查閲能力

2.習簡單的記實作文、想象作文，學習仿寫。

3.習作養成整潔、規範的書寫習慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。

4.簡單的讀書筆記，學會寫內容梗概。

5.用普通話交談;學會傾聽、請教，敢於提出自己與眾不同的見解。

6.習辯論、演講的一些基本方法。

7.會轉述，能生動的講述故事。

六、具體方法和措施：

1、持之以恆地培養學生的行為習慣。習慣靠長期培養，培養良好的習慣有利於學生的可持續發展。本學期語文學習必須培養學生預習習慣、查閲工具書習慣、閲讀習慣、聽課習慣、自己修改作文的習慣。

2、通過多種激勵方式激發學生的學習的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生，多表揚，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悦並知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們去玩;把自己的讀書體會與他們分享等，讓學生體會學習的快樂。

3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫，對於簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學生讀書、思考。

4、加強學生的鋼筆字練習，指導學生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。

5、重視閲讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關係。這學期繼續讓學生每週寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法;在閲讀指導時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導。

6、加強對學生的課外讀書的指導，讓學生養成愛讀書、讀好書的習慣，堅持每天半小時讀書。

7、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

8、開展豐富多彩的活動，如：書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事……

老師第二學期工作計劃9

一、教學指導思想

在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：1、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；2、突出學生主體，尊重個體差異；3、採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；4、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

二 、教學目標

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閲讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閲讀目的運用適當的閲讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的.學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材分析

《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個複習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閲讀文章，用以訓練學生的閲讀能力，擴大學生的閲讀

四、學情分析

學生成績和學生的學習態度的兩級分化十分嚴重，少部分英語基礎好的優秀學生，不管是在學校，還是在家，都能認真學習、主動思考問題，同時還能夠及時反饋學習情況，在他們身上，教和學得到了比較好的統一。與此相反的是，另一部分同學英語基礎很差，有些連26個字母都不能背全；學習態度也十分懶散，不但不願學，不想學，還影響課堂紀律，影響他人學習。其他大部分學生屬於中間層次，雖然不太吵，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不願學的情況。總的來説，學生在英語學習上所存在的問題主要表現在：（1）聽、説、讀、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好；（2）受方言影響，多數同學的發音不準確。（3）單詞量掌握較少；（4）上課時精力不集中，對英語有一定的牴觸心理；（5）學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。（6）學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

五、教改措施

1認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

2充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分 鍾活動等。

5注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

6不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

老師第二學期工作計劃10

一、指導思想

根據教育部《中國小心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質是人全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。它根據學生生理、心理髮展特點，運用心理學和教育學等理論，採用心理健康教育的方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展以及素質全面提高的教育活動。

二、任教班級情況分析

由於自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現出較大的年級差異：國小低年級，學生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進入轉折期，進入高年級後，國小生已經能夠有意識地控制自己的情緒情感。在國小階段，同伴羣體逐步建立。指導高年級學生正確認識友誼，並解決同伴關係很重要。

此外，同年級之間也出現班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩安靜。班級的.課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕鬆地完成課堂任務，有的班級則出現活動效果不顯著等現象。

三、教育教學工作預達目標

根據國小階段學生學習、生活特點，現將年目標細化如下：

1、國小低年級：適應新的學校生活環境，完成由幼兒向國小生的角色轉變；養成良好的行為習慣，形成遵規守紀的意識；養成良好的學習習慣，體驗學習樂趣。

2、國小中年級：學會關心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學習方法，完成每天的學習任務；學習調節情緒，形成樂觀性格。

3、國小高年級：學會合作，初步形成責任意識；認識自我，樹立信心；形成樂觀、堅韌的心理品質。

四、具體工作措施與方法。

1、根據學校的工作要求，結合學生的實際，安排好本學期教學計劃。上好一週12節心理課。

2、針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。根據上學期授課情況進行反思，對每一年級的授課做好相應主題，例六年級的主題活動可以是人際關係，包括與師生關係、親子關係、同伴關係等等。

3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生髮放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平台，實現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。學生專欄主要介紹一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現的心理問題及在處理學生問題中常出現的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發展。

4、開設心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓儘量多的學生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。

5、進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對於學校的管理還是對於學生自身的發展來説，意義都十分重大。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發展綜合報告單等內容。

6、進一步完善心理諮詢和輔導工作。做好日常的心理諮詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。

7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開展家校共育的交流。

老師第二學期工作計劃11

一、教學目的

1、激發學生的學習熱情和興趣，提高學習英語的綜合素質和技能。

2、深化課堂教育教學改革，完善課堂教學。

3、圓滿完成國中英語教育教學目標和會考英語教學任務。

二、教學任務

本學期初x英語教學任務是xx單元以及會考備考總複習。隨着初x新課教學任務的完成，備戰會考成為面臨的重要任務。作為畢業班的英語老師我會加強對教學大綱及考試説明的研究，備好每一堂課。根據近幾年會考試題新特點及學生實際情況，採取“三輪複習法”作為畢業班的總複習計劃，“三輪複習法”要求先全面學習，後進行重點複習和適應性考試複習。做到着眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習，能使學生較好地掌握所學的知識。

具體目標：針對初x教學班的實際情況，我制定了以下幾方面的教學目標：

第x輪複習階段：第一階段我們主要用教委發的《複習導引》這本書，側重語法專題複習，如詞法、句法、時態、語法等，讓學生建立一個完整的語法知識網絡。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較紮實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反覆強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。知識掌握不繫統、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段複習過程中防止簡單的重複，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯繫，同時又針對歷年會考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。

第x輪複習階段：複習重點以各冊課文知識點掃描為主，過教材，抓基礎。複習課不同於新授課，教師要充分調動學生的積極性，培養學生自我總結、自我歸納、自主學習的能力。教師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，教師只起引導、點撥的作用。要求教師認真備課，對所複習內容包含的知識點、考點做到心中有數，主次分明，注意補充學生歸納遺漏的重點知識，同時因為是總複習，一定要注意知識的系統性。這一階段主要是迴歸課本，針對學生對已學基礎知識，因時間比較長，部分已遺忘的共性，本着“依綱靠本”和“温故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的.複習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞彙、詞組、句型的過關。在複習過程中，還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。

第x輪複習階段是對學生的考前指導與適應性訓練，主要目的是適應會考要求， 全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使複習達到良性的循環：知識—能力—知識。主要是針對一模和二模題，對學生進行查缺補漏。

三、教學安排

x月x日至x月x日完成xx單元的教學任務。

x月x日至x月x日第x輪複習：專題語法訓練，知識分類講解。

x月x日至x月x日第x輪複習：五冊課本疏理，話題分類複習。

x月x日至x月x日第x輪複習：考前適應訓練，模擬會考複習。

老師第二學期工作計劃12

一、指導思想：

以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生髮展，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的綜合語言運用能力。

二、主要工作：

1、認真開展一月一研討活動，研討、探究課改實施過程中出現的新問題，學習國內外先進教育經驗，結合自己的教學實際進行研討，實踐和創新。

2、開展主題為“關注學生髮展，追求課堂實效”主題化系列教研活動。組織全體英語教師認真學習《課程改革與學習主題構建》一書的.先進教學理念和有關策略，確定研究主題，通過四個環節，即：學習思辨、實踐探索、研討交流和總結反思，紮實有效地開展主題系列化教研活動，使教研活動更有序、更規範。

3、加強專業知識的學習，為8月底的國小英語教師專業知識測試做準備（全體專/兼職教師）。

4、參加研訓一體化活動，促進教學技能的發展。

5、準備節目，參加“迎六一市國小生英語藝術表演大賽”。

6、做好期末評估工作，迎接教研室來我校抽測。

每月活動安排：

三月份：

1、市教研組長工作會議。

2、制定學科計劃。

3、主題系列活動——學習思辯。

學習《課程改革與學習主題構建》的先進教學理念和教學策略，確定研究主題，蒐集相關資料進行學習，寫出學習心得，並開展第一次交流活動。後圍繞研究主題獨立設計教案，形成感悟與反思，開展第二次交流活動。

4、開播英語廣播節目（中心校）。

四月份：

1、參評優質課。

2、市中心教研組成員微型課交流。

3、主題系列活動——實踐探索。

自主嘗試實踐，緊扣研究課題，進行教學嘗試。根據研究課題、設計教案教師進行實踐操作，教學反思。

4、期中學科檢測。

五月份：

1、主題系列活動——研討交流。

組內交流（每組一個，共6個）討論、推出大組內最佳教案。後課堂展示，針對性評課，每位教師寫好教學反思。

2、國小英語男教師課堂教學展示暨研訓一體化活動。

六月份：

1、期末教學質量評估工作

2、主題系列活動——總結反思。對教研活動的反思，以論文形式進行交流。

3、評選優秀論文。

4、市國小生英語藝術表演大賽。

5、國小三四年級學生英語口語抽測。

老師第二學期工作計劃13

一、努力提高思想德道水平

端正自身工作態度熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。

二、認真探索業務

努力提高自身理論素質作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、並積極參加__大學中國小教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，並通過上網，查閲資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，並撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

1、個人備課。刻苦挖掘拓展知識重點範圍，紮實備課。我在備課時，採用網絡、教材和教案等相聯繫的方法並用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，瞭解學生的實際水平，對症下藥。

2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，採取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論後，我結合學生實際，採用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的`原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悦中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

老師第二學期工作計劃14

一、學生分析

經過一個學期的學習，大多學生已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統測中獲得了優異的成績，但也存在一定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結果導致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。

二、教學目標

1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

2、在教學過程中，注意培養學生的創造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。

三、教學措施

1、強調學習歷史的重要性、必要性，端正學生學習態度。注重基礎知識,基本技能的培養，及智力的發展。充分發揮月考、期中、期末等考試的作用,調動學生學習的.積極性、主動性和創造性。.

2、提高課堂效率：精心設計，精講多練。注意教學方法和教學手段的多樣化，更新教育觀念,改變教學方法,合理利用計算機等教學設備。結合自身及學生實際,制定適合本級學生實際的教學方案。

3、注意歷史與其它學科的聯繫，適時補充一些有關歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調動學生學習積極性。

4、轉變教學方式，力求做到日日清、週週清、月月清。

每堂課前3-5分鐘複習上一節內容;30分鐘講課;最後3-5分鐘讓學生做練習以檢測當節學習情況。做到日日清。

5、在教學中充分發揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。

6、充分發揮個人自身優勢,在學習,生活各方面都力所能及地關心幫助學生,做學生的良師益友，讓學生在温暖安定的環境中健康地成長。

老師第二學期工作計劃15

一、學生分析

新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的`身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

國小一年級學生模仿能力強，教材較為簡單，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前後滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的複雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學習新知識，並不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛鍊做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹國小體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、國小低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示範，並提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，並對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用遊戲

2：國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

五、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衞生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上台階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；⑥遊戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

以上是我本學期的工作計劃,我會認真履行其中的每一點每一條,帶領孩子共同完成本學期的教學工作任務。