關於國小第二學期工作計劃彙編5篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今後的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的國小第二學期工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

國小第二學期工作計劃 篇1

一、指導思想

以國家、市、區《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以對師生負責的高度態度，處理好學校安全工作與提高學校教育教學質量的關係。把安全工作納入學校重要議事日程，採取必要措施，保障學校安全工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、工作目標

㈠增強安全防範意識，提高自護自救能力。

㈡落實“一崗雙責”責任制，杜絕安全事故發生，實現學期安全責任事故為零。

㈢人人講安全，時時講安全，事事講安全。切實做好安全隱患排查整治工作。

三、主要工作

㈠落實學校安全工作“一崗雙責”責任制。嚴格按照上級主管部門下發的“一崗雙責”職責要求認真地做好各自的安全工作，增強嚴格執行安全工作制度的主動性，出現任何的馬虎和疏漏進行責任倒查和追究。

㈡落實國小一至四年級學生接送制度。向廣大家長宣傳學生接送制度，簽訂學生接送協議，家長義工明確崗位職責，享有家長義工的權利和義務，認真輔助學校參與學生接送工作，使之成為學校工作的重要成員之一。

㈢切實做好安全隱患排查、整改和管理檔案、台帳記錄。

根據我校大排查大整治工作方案，明確各責任人按要求做好地毯式的安全大排查和安全隱患登記造冊規檔的完善台帳記錄，安全辦根據台帳記錄及時彙總整理並落實整改。配合班主任繼續做好24名特殊個案學生跟蹤轉化工作。

㈣加強安全的預防宣傳教育，增強師生安全防範意識。開展好“安全教育宣傳週”、每月安全主題班會活動、師生應急疏散演習,特別是加強消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

四、具體工作

㈠教育教學安全（教學處、教科室）

⒈各科任教師要與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⒉由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。各班主任開學第一週做好學生健康情況摸底，把具有特殊體質學生的醫療證明覆印兩份分別存檔在校醫室和教學處，並告知所有任課教師。

⒊做好上課期間安全工作，建立班級點名制。嚴禁教師中途離開教室或放任自流，加強教師安全意識。

⒋加強對功能室的用電、消防和衞生的管理，加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時報告辦公室排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⒌體育課及其它室外遊戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，瞭解具有特殊體質的`學生，問清學生能否參加，不得勉強。體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。

㈡安全的預防宣傳教育（德育處）

⒈認真開展每月安全主題班會、師生應急疏散演習等活動,特別是加強消防安全、交通安全和傳染病的宣傳教育。

⒉加強對學生進行日常行為規範教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊裏奔跑追逐。

⒊各班主任應把嚴格遵守交通法規相關內容經常性的灌輸給學生，在上學和放學的路上要注意安全，步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。且不能為了趕時間騎快車，遵循交通秩序。（注：年滿12週歲才能向學校提出騎自行車申請）

⒋值日教師要加強責任心，維護學校上學、放學和課間活動的安全秩序。德育處要定期對值日教師的到崗到位的值日情況進行巡查和反饋。

㈢師生生命、校產校舍安全（辦公室）

⒈定期組織校舍安全檢查，一學期不少於兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時彙報排除。

⒉每個教師都應確立主人翁的思想，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時彙報安全辦。

⒊廣泛宣傳“兩暢一會”，學校建築物嚴格按照現行有關消防技術規範要求設置疏散樓梯，做到不鎖閉、不封堵、不佔用，經常巡查各樓道和狹隘區域，早發現早處理，物業管理處定期對學校消防設施（消防管道、滅火器和應急燈等）進行例行檢查，如有破損及時聯繫辦公室更換。

⒋加強門衞的工作責任，做好學生進校和離校時的安全保衞。嚴格落實門衞檢查和訪客身份查驗登記制度，嚴格學生外出登記請假、銷假制度，防止無關人員和危險品進入校園，校門口不得亂停車輛，外來車輛未經允許，禁止駛入校園，外來人員進入校園要嚴格按程序辦理登記手續。

⒌加強保衞工作，防盜防火。完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標誌。充分利用監控視頻密切留意校園情況，加強對進校的外來人員的監察，嚴防不法分子滋擾鬧事或伺機破壞作案。特別在假期協助值班行政加大巡查的密度，確保校園安全穩定。

⒍汛期防禦工作。認真落實防風防雨、防洪澇、防危險邊坡、防坍塌、防雷擊等的各項措施，嚴密防範因颱風、暴雨、洪水、雷電等自然災害引發安全事故。

㈣飲食飲水衞生和預防傳染病（校醫室、食堂）

⒈按衞生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衞生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格後方可上崗。

⒉各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品，並索要有效票據及時進行備檔，做好食品留樣和各項登記工作。

⒊切實做好食堂的衞生保潔工作，嚴格按規範程序清洗食品和碗具，除滅“四害”，創建文明食堂。

⒋定時檢查教室飲水機衞生狀況，做好消毒清洗登記，教育學生飲水時不能浪費水，並且要防止燙傷。

⒌校醫室高度重視預防傳染病工作，認真組織教師和其他有關人員認真學習相關文件和了解近期防控形勢，並按照上級文件精神，執行防控各種各類傳染病工作方案和預案，切實加強學校傳染病的防控工作，保障師生的生命安全。

學校領導和廣大教職工要切實擔負起安全職責，對學校安全工作要“重視重視再重視，盡心盡心再盡心。” 教育工作者多一分責任，學生就會多一分安全；工作中多一分細心，學生就會多一分呵護。讓我們以更加紮實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。

　五、月工作要點

二月份

⒈開展開學前學校安全大排查

⒉召開安全工作領導小組工作會議

⒊召開安全檢查員工作會議

⒋做好迎接上級部門開學安全工作檢查

⒌認真做好傳染病防控工作

⒍安全教育周活動，開展安全教育主題班會活動（體育活動的安全預防；教室、功能室安全防止觸電事故；道路交通安全；謹防傳染病、不吃小攤小販“三無”食品）、師生應急疏散演練

⒎落實特殊個案學生跟蹤、轉化工作

⒏消防設施設備月檢查

三月份

⒈開展設備設施安全大排查

⒉召開安全工作領導小組工作會議

⒊召開安全檢查員工作會議及培訓會

⒋開展安全教育主題班會活動（結合全國中國小安全宣傳教育日主題開展）

⒌開展全國中國小安全宣傳教育日活動

⒍開展春季傳染病預防宣傳教育工作

⒎消防設施設備月檢查

　四月份

⒈開展設備設施安全大排查

⒉召開安全工作領導小組工作會議

⒊召開安全檢查員工作會議

⒋開展安全教育主題班會活動（安全健康、文明守紀）

⒌安全教育培訓

⒍消防設施設備月檢查

⒎發放“五一假期安全教育”致家長的一份信

五月份

⒈開展設備設施安全大排查

⒉召開安全工作領導小組工作會議

⒊召開安全檢查員工作會議

⒋開展安全教育主題班會活動（安全伴我在校園，我把安全帶回家）

⒌消防設施設備月檢查

⒍規範安全資料檔案

⒎跟蹤特殊個案學生轉化工作

　六月份

⒈開展設備設施安全大排查

⒉召開安全工作領導小組工作會議

⒊召開安全檢查員工作會議

⒋安全教育周活動，開展安全教育主題班會活動（防溺水安全、交通安全）、師生應急疏散演練

⒌消防設施設備月檢查

七月份

⒈開展設備設施安全大排查

⒉召開安全工作領導小組工作會議

⒊召開安全檢查員工作會議

⒋開展安全教育主題班會活動

⒌安全教育主題活動（暑期安全教育，強化對自然災害、意外傷害、交通安全的防範意識，尤其要針對旅遊、交通、溺水、觸電、燒(燙)傷害、食品中毒、預防以及網絡等方面存在的問題）

⒍消防設施設備月檢查

⒎期末安全大檢查

⒏推進安全隱患整治工程

　八月份

⒈推進安全隱患整治工程

國小第二學期工作計劃 篇2

在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂本學期班主任工作計劃：

一、 指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤奮、守紀、樂學、多思”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、 學生現狀分析：

六(1)班共有50名學生，其中女生24人，男生26人。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衞生習慣還沒有養成，學習成績在整個分會處於落後狀態，優差懸殊較大，存在着兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

三、工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

關愛留守兒童，留守兒童在班裏佔有較大的比例，現在是農村教育的普遍現象，多和他們溝通交流，多給他們關愛，讓他們正常學習與生活。

四、 工作重點

1、 德育

(1)、通過各種途徑貫徹執行《國小生日常行為規範》;

(2)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(3)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化後進生的教育工作;

(4)、建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;

2、 智育

(1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

(2)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

(3)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

3、 體育、美育、勞育衞生教育

(1)、佈置美化教室，出牆報;

(2)、豐富課餘生活，培養興趣，積極參加班活動;

(3)、要求學生認真上好各科功課;

(4)、培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的.家務;

五、工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

2.加強後進生管理：班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

國小第二學期工作計劃 篇3

為了全面貫徹黨的教育方針，適應社會需要，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，培育學生創新能力，使學生成為身心全面發展的新型社會所需人才。為順利完成本學期教學任務，根據教材內容、學生情況和目標要求，特制定如下計劃：

一、教學理念：

國小階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

二、學情分析：

本學期我繼續擔任二年級兩個班的數學教學工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時間了，對孩子的家庭情況和學習狀況已基本瞭解，學生也已經適應了我的教學方法。學生已形成良好的學習氛圍，並掌握了一定的聽課技巧和形成了較好地聽課習慣；且養成了課前預習的習慣，有一定的學習能力，尤其是在數與計算方面。但由於年齡特點的限制，孩子們不論是哪方面都具有不穩定性，需要我們培養，使其得到內化。

三、教材內容：

本冊教材的內容包括：表內除法，有餘數的除法，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，圖形的運動，數據收集整理，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動等。

這冊教材的重點教學內容是數與計算的教學內容，如表內除法、混合運算、有餘數的除法和萬以內數的認識。

在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。並通過實際操作與體驗，培養學生估量物體質量的意識。

在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一）”一章，包括簡單的“對稱現象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡單的圖形平移，發展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想方法。

在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學生經歷簡單的數據收集和整理過程，學習簡單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學習用最簡單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進行簡單的分析，回答簡單的問題，初步瞭解統計的意義。並且通過對周圍現實生活中有關事例的調查活動，激發學生學習數學的興趣，培養學生的合作意識和創新精神。

“數學廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作的探究活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悦，培養學生的數學意識和實踐能力。

四、本冊教材目標要求：

使學生：

1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的.大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數；

2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；

3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關係，能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有餘數除法；

4、初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象；

5、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克；

6、初步瞭解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析；

7、初步形成觀察、分析及推理的能力；

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日常生活的密切聯繫。

五、教學措施：

1、創設愉悦的教學情境，激發學生學習的興趣。

2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

3、課堂訓練形式的多樣化，培養學生髮現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什麼途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閲資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和思維能力。

7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人蔘與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

8、培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

9、體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生掌握學習方法。

10、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎，創建問題情境，設計符合學生認知規律的教學過程。

11、加強對後進生思想教育建設，讓其主動積極參與學習。

12、培養學生良好的聽課習慣、書寫習慣和獨立思考完成作業的習慣。

13、從小讓學生養成良好的學習習慣和數學素養。

國小第二學期工作計劃 篇4

一、學生基本情況分析：

一年級(3)班有學生49人，（4）班也是49人。通過師生一學期的共同努力，絕大部分部分上課能夠專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有一定基礎的學習習慣，但是也有一部分學生的學習習慣較差，學生上課紀律鬆懈，精力不集中，思想經常開小差，喜歡隨意講話，作業不能及時完成，經常拖拉作業，以致學習成績較差，還需要在新學期裏多和家長取得聯繫，共同做好這部分學生行為習慣的培養工作。

二、教學內容及教材分析：

一年級數學下冊教材共六個單元和一個總複習，分別從數與代數、空間圖形、實踐活動等方面對學生進行教育。

(一)數與代數

1．第一單元“加與減(一)”。是學習20以內的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數學的難度。退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今後豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數小棒、倒着數數、湊十法、看減法想加法、藉助計數器……這些方法中，孩子們喜歡用什麼方法不統一要求，自己怎麼快怎麼算，但是要介紹這些方法。

2．第三單元“生活中的數”。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程，會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關係，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯繫。

3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中，結合生活情境，學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義;探索並掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法，並能正確計算;能根據具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯繫。

(二)空間與圖形

1．第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發展空間觀念，

2．第四單元“有趣的圖形”。學生將經歷從上學期立體圖形到現在平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數學活動經驗，發展空間觀念能設計有趣的圖案。

(三)實踐活動

本冊教材在第五單元之後安排了一個大的實踐活動，即“分釦子”和“填數遊戲”。旨在綜合運用所學的知識，從根據事物的.非本質的、表面的特徵把事物進行分類，發展到根據客觀事物抽象、本質的特徵進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發展。同時，安排學生填數遊戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數學的樂趣!

三、教學重難點：

(一)教學重點

1．熟練計算20以內的退位減法。

2．會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關係，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯繫。

3、學習並掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，並能正確計算;能根據具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯繫。

(二)教學難點

1．20以內退位減法。

2．100以內的進位加法和退位減法。

四、教學目標：

(一)情感與態度：

1．在現實的情境中理解數學內容，利用學到的數學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

2．在教師的組織和指導下，通過自己的主動探索獲得數學知識，初步發展創新意識和實踐能力。

3．通過教科書裏瞭解更多的有關數學的知識，體會數學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結晶，體會數學與人類歷史的發展是息息相關。

4．在教師的具體指導和組織下，能夠實事求事地批評自己、評價他人。

(二)知識與技能：

1．會數、會讀、會寫100以內的數;在具體情境中把握數的相對大小關係;能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯繫。

2．探索並掌握20以內退位減法、100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，並能正確計算;能根據具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯繫。

3．觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發展空間觀念。

4．初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受數學在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯繫,同時獲得一些初步的數學活動經驗，發展解決問題和運用數學進行思考的能力。

五、教學措施：

1．認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

2．加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索並理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。

3．認真做好培優補差工作。開展一幫一活動，與後進生家長經常聯繫，及時反映學校裏的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。

4．加強口算練習，逐步提高學生計算的能力。

5．能掌握一些常見的數量關係和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。

6．增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

7．每學完一個單元的內容，做到及時複習，及時考核，這樣可以及時瞭解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。

8．從作業上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業老師要及時批改，並讓學生養成改錯的好習慣。

9．向40分鐘要質量，提高課堂效率。

10．做好培優扶差工作，提高數學及格率，力爭使及格率達95%。

六、學困生輔導和轉化措施

1．開展一幫一活動，讓優秀學生帶動後進生，促使他們的轉化。

2．加強家校聯繫，共同教育。

3．思想教育，轉化觀念端正學習態度。

4．根據學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。

5．多一份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。

6．因材施教，重視基礎知識的掌握。

7．課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，並逐步提高要求。

8．加強作業指導、抓質量。

國小第二學期工作計劃 篇5

本學期國小數學教研的指導思想是：以課程改革的精神為指導，加強課堂教學的研究，落實課堂教學常規，抓好課題研究和青年教師的培養，促進國小數學教學質量的提高。

一、組織教育教學理論學習，提高教師的教學素養。

組織教師進一步學習和認識教育教學理論，有利於教師理解課程改革的精神與要求，促進數學課堂教學的改革。

1．認真學習教育教學理論。

繼續採用多種學習形式，進一步組織教師學習現代教育教學理論和《數學課程標準》，以及有關課程改革理論文章與材料，幫助教師把握課程改革發展動態，增強課程改革的意識和自覺性，聯繫本校的課程發展要求與教學實際，用教學理論引領教學改革，提高課堂教學的水平。

2．進一步學習課堂教學常規。

要組織教師再一次學習《常州市學科教學建議》（即教學常規），進一步明確教學常規的要求，以教學常規規範教學行為，並在教學實踐中積累經驗並充實教學常規，按課程改革的精神推進課堂教學的改革，提高課堂教學的效益。

3．注重理論聯繫實際。

引導教師重視理論與聯繫的實際，以新的教育教學理念指導數學課堂教學改革，在教學實踐中努力改變自身的教學行為和學生的學習方式，落實好數學基礎知識和基本技能的教學，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的發展。

二、落實課程改革精神，抓好教學研究活動。

實施國小數學新課程，必須全面、準確地理解課程改革的精神，全面把握課程目標，加強數學課程管理，積極開展教學研究，提升課堂教學水平。

1．認真做好教材培訓工作。

開學前要積極參加區對六年級數學老師進行的六年級下冊教材的分析培訓。在期初，根據實際組織教師以備課級為單位，對教材進行分析或鑽研。把握教材所安排的內容及其編排特點，理解教材所體現的教學思想、教學理念，準確地把握教材。

2．切實開展教學研究活動。

本學期仍以課堂教學的`有效性為研究重點，着重研究課堂教學中教師如何有效地組織與引導學生開展學習活動，提高教學效益。積極參加區教研活動。期初數學教研組（備課組）要選定研究專題，就活動時間、形式等方面制定計劃，組織教師收集資料，按計劃有效地開展兩週一次的活動，努力提高數學教研組、備課組教研活動的水平和實效。積累和推廣課堂教學的有效經驗。

3．加強教學常規實施的研究。

要進一步積極實施《常州市學科教學建議》。以《常州市學科教學建議》為依據，聯繫學校教學實際進行充實和完善，制訂具有本校特點的貫徹實施意見，使教師人人都明確教學一般常規，在課程改革理念的指導規範自身的教學行為。同時注意教學常規執行情況的瞭解與檢查，使數學教學基本符合常州市教學常規的要求。

三、認真抓好課題研究，重視培養青年教師。

1．認真開展各類數學課題的研究。

應按照教研室的要求，根據學校教研室的安排，加強課題研究的領導與管理，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，不斷積累資料與經驗，善於反思並逐步總結，以便探索和總結教學規律，取得預期成果。

2．做好青年教師培養工作。

要繼續重視青年教師的培養工作，為青年教師提供教學實踐的展示機會，提高青年教師的教學能力。開展好校青年教師的評優課，積極參加教研室組織的區20xx年國小數學青年教師評優課活動。

四、重視畢業班教學，抓好數學總複習工作。

1．注意學生學習情況的調查。

今年六年級學生是執行課程標準和使用課程標準教材的第一屆畢業生，在本學期新內容教學的同時，要注意調查學生基礎知識、基本技能的掌握情況，瞭解學生思維能力和學習態度的實際狀況，在加強本學期新內容教學的同時，對學生以往所學內容要注意鞏固，學習中一些薄弱環節要加以必要的補習與指導。

2．組織好畢業班的數學總複習。

畢業班數學總複習是國小數學教學的重要工作，為了促進絕大多數畢業學生達到國小畢業要求，本學期認真參加教研室組織的畢業班總複習研討活動，研究國小畢業班數學畢業考試的命題要求、命題原則與命題思路和方法，研究總複習的要求和方法，以提高總複習的質量。

五、主要活動安排。

一月份 參加六年級數學下冊教材培訓(1月24～25日)

二月份校數學青年教師評優課

三月份 參加區數學課堂教學研究教研活動

參加區國小數學青年教師評優課活動

五月份 畢業班數學總複習研討會

六月份 國小畢業考試

xx區xx國小

20xx年2月15日