【推薦】國小第二學期工作計劃5篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的國小第二學期工作計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小第二學期工作計劃 篇1

一、指導思想：

以市教育局20xx—20xx學年度第二學期普教工作要點為指導，踐行“促進學生可持續發展”的辦學思想，深化有效課堂教學研究，推進學校的內涵發展，辦人民滿意的學校。

二、主要工作

（一）、加強團隊建設，培養一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

1、加強教師隊伍的政治素質建設。

第一，利用間週三下午政治學習時間，認真學習莊河市教育局下發的政治學習材料，採用學習與剖析相結合的方式，以教學生活為剖面，深刻剖析。要查擺問題，制定策略，切實提高教師的政治素質。第二，一個好的班主任就是一個好的班級、好的班風、學生的樂園，因此，每學期召開一次班主任經驗交流會，讓先進的班級管理經驗惠及每位教師，進而惠及每位學生。

2、加強教師隊伍的業務素質建設。

第一，利用間週三下午業務學習時間，由教導處牽頭，組織教師進行集體備課。第二，召開有效教學現場會，進一步提高教師的教學能力。第三，積極參加上級或中心國小組織的教師培訓活動，不準缺席，不準早退，帶隊領導要做好出勤記錄。第四，繼續加強教師寫字基本功訓練，每週寫一篇大楷、一篇小楷、一版粉筆字，要有專人批閲記錄。

（二）、加強學生思想道德建設，培養學風高尚的好少年。

1、以養成性教育為重點，注重培養學生的習慣養成。

（1）、認真貫徹《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，各班主任要將守則和規範中的內容，通過班隊會細化為學生平時的行為習慣，密切配合大隊部逐條落實，使學生養成良好的行為習慣，並持之以恆。

（2）、通過“百分制”評比手段，強化學生的習慣養成。

通過值周、檢查、督促、評比等手段，採用周評和年評的辦法，公開、公平、公正的評出優秀班級。樹立典型，弘揚校風。

2、以活動為主渠道，提升學生的思想素質。

（1）、以重大節日和紀念日為契機，開展系列主題教育活動。“六、一”進行“紅詩”朗誦和“紅歌”傳唱活動，還要進行根據“四好少年”而確定的“愛國立志章”“奮進章”“禮儀章”“健康章”爭章活動；“七、一”通過“繪畫”、“報告會”、“觀看紅色影片”等活動，引導孩子深刻認識和全面瞭解黨的九十年偉大曆程和輝煌成就。

（2）、規範升旗儀式

升旗儀式是對學生進行榜樣教育、愛國教育的很好平台，要結合身邊的事情和時事政治對學生進行教育，不講空話、套話，國旗下講話的內容一部分可讓學生自己寫，寫身邊的事兒，讓學生真正受到教育。

3、以廣播站為載體，展示學生才藝。

紅領巾廣播站播出的節目名稱為“我的地盤我做主”，內容包括“校園好人好事”、“校園不良現象”、“心裏話”、“才藝展示”等，讓更多的學生在這裏展示自我，鍛鍊自己。

（二）、加強教學常規管理，深化有效課堂教學研究。

1、部分學科集體備課。本學期所有電子教案均改為手寫教案，部分學科將實行集體備課，備課方式、備課流程、檢查方法和以前有較大變化，變化如下：

（1）、語文數學都採取集體備課的方式，利用間週三下午業務學習時間，集中街道各國小領導教師到中心國小，由教導處牽頭組織，由指定的組長具體負責。每次研討兩週的課程，只研討核心問題，並做好記錄，當日不具體備課，日後寫詳案。英語學科每月至少進行一次集體備課，研究每個單元中的疑難為題。

（2）語文數學按教導處新給定的模式備課，其他學科按上學期模式備課。語文教學模式為“主線教學”，數學教學模式為“探究教學”。模式的具體內容由教導處在第一次集體備課時印發並講解。

（3）檢查教案要評出等級，主要看兩方面，一是看是否按照教導處給定的模式備課，二是聽課時看教案與講課是否相符。

2、召開有效課堂教學現場會。教導處將不定期深入各校聽課，查看有效課堂教學開展情況，四月末，各校將選出一名教師作課，代表本校展示有效課堂開展成果。教導處將對前一階段有效課堂教學開展情況進行階段性總結，並提出下一步工作任務。

3、精心設計作業。作業要有監測性和趣味性。3-6年級語文每課一次作業，要有字詞句篇的訓練，要考察學生對整篇文章的把握情況。數學每個知識點一次作業，作業的設計要有梯度，既注重基礎知識的考察，又注重探究意識的培養。要讓作業真正成為監測學生學習情況的主要手段之一，期末複習時，教師要根據學生的作業情況，制定複習方案，為複習提供借鑑。同年組要根據教學進度佈置基本同樣內容的作業，要及時批改，發現問題及時解決，也讓作業成為監測教師教學行為的主要手段之一。家庭作業要體現差異性和選擇性，讓不同層次的學生完成不同層次的作業，防止機械重複，切實減輕學生負擔。對於1-2年級學生不留家庭作業，對於3-6年級學生要將作業量控制在1小時之內。

4、繼續實行月監測制度，加強對村國小的教學質量監測和指導。教師命題要認真閲讀教材、參考書、《課程標準》、《大連市國小課堂教學評價標準》和《國小生質量評價標準》，命題結束要經校負責人審閲後交教導處，同時提供閲讀答案，再由教導處進行最後審定才能對學生進行監測，監測數據要在監測一週內報教導處，教導處根據數據進行分析，並給出指導性意見。

5、認真貫徹莊教發【20xx】13號文件精神，加強1至6年級口算、口語交際、寫字、閲讀的教學研究。中心教導處將把各項教學建議下發各校，各校要重視這幾項教學，按照教學建議，認真貫徹執行。

6、舉行部分學科競賽活動。4月上旬，舉行1~3年級鉛筆字、4~6年級鋼筆字和毛筆字競賽。4月下旬，舉行6年級數學競賽。

7、繼續進行小課題研究。教師要選擇新穎的實用的問題作為研究對象，研究週期要短，不超過一學期為宜。記錄過程，呈現結果。每校至少要有四人進行研究，結束後將過程材料和研究結果交中心教導處，由教導處評價、公佈、存檔。

8、大力加強學校體藝工作，進一步提高學生的體育、藝術素質和運動技能、藝術表現水平，促進學生全面發展。認真貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，爭取學生體質達標率在97%以上。要廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天有效鍛鍊1小時以上，4月末，召開陽光體育運動會，運動會既要有趣味性又要有競技性，地點在中心國小，時間為一天。做好新廣播體操的普及工作， 5月中旬，將進行大間操拉練檢查，各校要將功夫下在平時，不得停課迎接檢查。教導處要根據莊教發【20xx】14號文件精神，制定“體育、藝術2+1項目”實施方案，各校根據方案，認真落實。

（三）、積極迎接“雙高”普九工作，努力提高對學校軟硬件的管理和使用能力。

以“雙高”普九達標驗收為契機，全面完善和規範學校各項工作，使學校的整體辦學水平不斷提高。積極配合市政府、市教育局對學校的硬件建設的投入工作，同時，不斷充實和完善軟件工作，按照“雙高”普九驗收標準，逐條落實，力爭一次通過驗收。

國小第二學期工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我們科學教研組本着以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校教學工作計劃為指導，圍繞“科學課的新實踐”的教研主題。科學課程以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生蒐集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規範教學行為，促使科學課堂教學有效益，教育教學有實效。

2.系統鑽研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學期，將有計劃、有選擇地對部分重點章節開展教材分析和研究。

3.參加專題研討活動。本學期科學學科將繼續圍繞“立足思維發展，提高探究實效”進行研究，圍繞專題，參加相應的理論學習、課堂觀摩、沙龍研討等活動。

4.加強校本研修。建立科學學科校本研修制度，積極開展校本研修，並努力做到務實有效。本學期安排4次的校本研修活動。通過開展紮紮實實的校本研究活動，促進專兼職教師課堂教學水平和能力的`同步發展。

5.做好“做中學”實驗項目的研究，深化科學課程的改革。本校是“做中學”研究項目，要積極開展實驗，定時向科學教師進行教學活動的開放，引導教師用“做中學”理念深化當前科學課程的改革。

三、主要工作

1.加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

(3)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

2.嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的 教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。

3.積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。

(2)加強學科教學的日常管理。認真落實和執行國家的課程計劃，開足課時，不擠佔、不挪用，並要求教師認真上好每一節課。

(3)深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續從評價內容、評價形式等方面進行探索，着眼於充分、全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求，探索建立促進學生髮展的評價體系。

(4)積極發揮名骨幹教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛鍊的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞台。

四、 各月活動安排：

二月

1.制定計劃，交流各年級科學工作計劃。

2.集體備課。

三月

1.校內公開課。

2.“科學課的新實踐”的主題研討。

3.第一次集體備課(蘇良勤)。

四月

1.“科學課的新實踐”的校內主題公開課。

第九周蘇良勤、高美娟老師上公開課

2.集體備課

五月

1、校內新教師公開課。

2、集體備課。

3、小科學家實驗操作評比

六月

1.校內公開課

2.各年級制訂期末複習計劃。

3.教研組工作總結。

4.期末複習考試。

國小第二學期工作計劃 篇3

班級情況分析：

本班共有35名學生，23名女生，12名男生。經過上學期的接觸和了解，我發現班裏學生思維活躍，大多數孩子都有很強的上進心和集體榮譽感，而且處在這個年齡段的學生純潔善良，好奇心強，求知慾強，有很強的表現欲。然而由於學生的年齡較小，班裏的部分學生自制能力差，不能很好地控制自己的行為，使上學期的學習、班級活動和工作受到了一定的影響。

本學期主要任務及重、難點：

本學期主要任務：在總結上學期班級工作的基礎上，我決定將學生行為習慣的培養和學生自我管理能力的提高作為本學期班級工作的主要任務。

工作重點：學生行為習慣的培養是一項長期而艱鉅的任務，因此要從學生日常生活和學習中的點點滴滴抓起，嚴格要求和規範學生的日常行為習慣。

工作難點：由於三年級學生的年齡較小，要在短時間內培養學生的自我管理能力，實現學生的自我管理是比較困難的，因此要在以後的班級工作中逐步放手，讓學生在嘗試和實踐的過程中提高自己的實踐能力和管理能力，讓學生成為班級的真正主人，最終達到讓學生自己管理自己的班級管理目標。

活動安排：

為了更好的實現本學期班級工作的主要任務，我制定了以下班級活動：

活動一：良好的生活習慣、學習習慣培養。（2月份）

1、學生報到、註冊，發放新書，假期情況小結（資料上交），搞好第一次大掃除；

2、出好第一期板報、更新宣傳欄：回顧寒假生活及迎新；

3、制定班級公約和班級量化管理制度，公佈班級個人量化表；

4、確定“值日班長”制度，制定值日安排表，實行責任到人制度，教育學生愛護學校、班級衞生，美化環境；

5、常規重點教育：作業習慣培養

① 認真聽清老師佈置的作業的內容和要求。

② 認真及時地完成老師佈置的作業，不拖拉，不少做。

③ 作業時姿勢正確，字跡清楚，正確率高。

④ 養成作業完成以後認真檢查的習慣。

⑤ 每日到校先將作業分類交給組長再進行早讀。

6、常規重點教育： 聽課習慣培養

① 課堂上繼續強調學生聽課姿勢：頭正、身直、肩平、雙手放在桌子上。

② 對老師或學生提出的問題要積極思考，積極發言。

③ 發言時要先舉手（舉手不動口），不能隨便搶答或插嘴。

④ 老師、同學發言時其他學生要認真聽講，不隨便插嘴或做小動作。

7、常規重點教育： 課前課間習慣培養

① 繼續教育學生課間嚴禁在樓道、室內遊戲；不準在樓道內互相追逐，狂奔亂跑，大喊大叫，防止因不文明遊戲而產生的不良行為。（由值日班長負責檢查）

② 繼續教育學生在樓道和教室裏做到“四輕”：説話輕、走路輕、搬動桌椅輕、開門關門輕。(值日班長每天檢查)

③ 引導學生做好課前的學習準備：相關課本、作業本要放整齊；鉛筆等文具要放穩。(由組長負責檢查)

活動二：文明禮儀教育——文明禮貌月活動（3月份）

1、“植樹節”開展“校園護綠”活動；

2、開展“學雷鋒，傳文明”活動；

3、慶“三八”，回憶媽媽關愛你的一件事，為媽媽做一件事，表達你對媽媽的感恩；

4、開展“文明伴我行”主題班會活動；

活動三：開展各類競賽，激發學生興趣（4、5月份）

1、開展手抄報比賽，展示學生才藝；

2、開展讀書知識競賽，激發學生的讀書熱情；

3、舉辦數學口算比賽。

活動四：輕鬆期末複習，紮實學習基礎（6月份）

1、繼續做好硬筆書法比賽，提高漢字的書寫能力；

2、開展好班隊主題活動，讓大家輕鬆迎考。

國小第二學期工作計劃 篇4

一、指導思想：

圍繞學校“以書院文化為引領，打造鑑小精緻教育品牌”的學期工作思路，不斷調整工作方式，以促進教師的專業化發展為根本，發揮好教科研先導服務功能，以課題研究為引領，以校本研修為平台，以課堂教學為基地，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學校發展的支點，成為名校建設的“助推器”。

二、工作重點：

1.積極開展課堂教學改革，着力提升精緻課堂品質，堅持以生為本的教育理念，關注學生個體差異，發揮教學智慧，探索精緻教學新路徑，從而全面提升鑑小精緻課堂的品質。

2.精心構建教師專業發展平台，紮實開展“青年教師成長工程”、“教學信息化培訓工程”、“名師工作坊導航工程”，進一步增強教師的學習意識、研究意識、創新意識、協作意識和成果意識，以促進每位教師的專業成長。

3.努力形成學校教科研新常態，使“個人專業發展年度規劃”，“教師陽光課題研究”，“童心悦讀”走課、“陽光團隊亮課”等舉措成為學校教科研工作的常規動作，使教學科研課題由“真問題”生成為“真研究”，校本研究活動的開展由“被動”提升到“主動”，教學研究反思與筆耕由“無常”轉化為“有常”。

4.加強學校教育共同體建設工作，紮實有效地開展各項活動，以期與結對學校（楊汛橋實驗學校）的共同發展。

三、具體安排：

二月份：

1、參加教研組長會議，明確本學期工作重點。

2、制定學期教研工作計劃，召開低語組全體成員會議

3、確定團隊亮課老師，落實每月一篇通訊報道任務。

三月份：

1.各學科校本拓展性課程方案落實

2、校本作業調研、落實教師陽光悦讀

3、區國小第三方評估拍攝活動

4、國小語文主題研訓活動暨名師工作室活動

四月份：

1、校園讀書節活動

2.教學流程檢查、期中小結

3、區品質課堂錄像課評比（董佳娣執教）

4、語文90學時培訓（一班）

五月份：

1、區優質課評比

2、區學科主題論文評比（預學的單篇教學、羣文閲讀、整本書閲讀）

3、語文90學時培訓（二班）

六月份：

1、“綠色評價”暨素質板塊調測

3、學科期末學業評價

4、教研活動工作總結

國小第二學期工作計劃 篇5

新的一年，新的學期又開始了，作為一名班主任，深知自己責任重大。一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級能有更新的氣息，這學期應有更新的計劃，把班主任工作開展得更出色。

一、班級基本情況

全班共55人，其中女33人，男22，學習方面：大部分學生聰明好學，思維活躍。但有個別學生浮躁、貪玩、基礎太差，沒有良好的學習習慣，成績不夠理想。因此，本學期應嚴抓嚴管，形成良好的班風、學風。採取一幫一、優幫中、中幫差、多幫少、少幫一、小組互幫、同桌互幫、教師參與、適當點撥等多種方法，使全班學生共同進步。

紀律及思想：全班大部分學生集體觀念強，時刻以、集體利益為主，但有個別學生紀律散漫，我行我素，有“拉幫結派”等現象。因此，應加強各方面教育。通過早讀、晨會、班隊會、思品課，評“紀律標兵”、“誰最行”等各種途徑滲透思想教育，感染他們，提高他們各方面的素質。計劃安排，每人每天應得3分，凡在紀律、衞生、學習三方面任意違反一次的，扣除當天的該項目分1分，評價採取周評、月評、期中評、期末評，按四星制進行，得星最多的算優勝者。由負責該項工作的三位同學公正、公平、公開地進行填寫記錄，按評比結果表彰獎勵。評價採取陽光透明，優者上，劣者下。

幹部狀況：班幹部大部分能以身作則，學習較好，思想先進。但有個別班幹部自由散漫，對工作視而不見，不負責任，本學期要重新評選，切實為班級服務

二、轉變學困生的學習。

本班上有10名學困生，對於這些同學，作為班主任，要加大自己的工作力度，改變工作方法。首先要時時、事事耐心地教導他們，幫助他們，關心他們的學習與生活，關心他們的成長。然後要多找他們談心，善於傾聽他們的心聲，貼近他們的心靈，瞭解他們，便於更好地教育。利用課餘時間、班隊會時間，運用靈活多樣的方法去激發他們的學習興趣與愛好，張揚他們的個性，看到他們的點滴進步，及時給予表揚鼓勵。要善於發現每個孩子身上的閃光點，用榜樣的力量來感染學生，讓孩子們在“學、趕”的氛圍中一天天進步，一天天長大，各自品嚐成功的喜悦。

同時，對於學困生，要因人而宜，個別教育。例如：田雪同學，由於基礎太差，學習習慣不好，學習上缺乏一股“鑽勁”，加之行為習慣較差等，針對這些問題，作為班主任，應儘量耐心的去教導他，千萬不能因這個學生以上某一方面表現而一棍子打死，給孩子定死罪，這樣，班主任就失去了一次很好的教育契機，工作就變得毫無價值。那麼對於這樣的孩子，千萬不能操之過急，要用自己一顆火熱的心去感化他。平時多輔導、多關愛她一點，多找她聊天，可以談自己、談老師、談人生等內容。並給她一個好的安置，讓同桌、鄰桌的同學從各方面去幫助他，班主任檢查後加以肯定、表揚。而對於其他幾位同學，有其兩方面的原因：一是基礎太差，二是貪玩、學習習慣不好。因此，本學期我決心從最根本的地方抓起。補基礎，抓新知，多檢查，多鼓勵，並增加家訪次數，家校密切配合，共同達到教育子女的目的。並利用空閒時間，找孩子談心，瞭解他們厭學的原因及學習上的心理障礙，多開導他們，打開他們封閉的心靈，消除他們學習的恐懼心理，儘量做到“蹲下來和孩子説話”，做學生的良師益友，和學生一起成長，共同進步。

三、本學期本班的奮鬥目標

通過細緻的思想教育和靈活多樣的教育方法及有益活動，狠抓班風、學風，使班內有一個良好的紀律和學習氛圍。和其他班搞好關係，“外樹形象，內強質量。”同時，要重視個別教育，使其養成良好的學習習慣和行為習慣。採取好帶差、互學互促、討論交流、開展批評與自我批評、師生共同找不足、找差距、不斷反思，完善自我。為年終爭當文明班級創造條件。

四、本班教育工作的重點

1．加強對學生的思想教育。充分利用班隊會、思品課和其他有益活動，教育學生樹立遠大的理想，為建設強大的社會主義祖國而刻苦學習。

2．繼續抓好常規管理。要從每天中的一切小事抓起，培養學生的自控能力及組織、管理能力，齊心協力，為班爭光。

3．通過家訪，努力做好王偉、海榮、等學困生的轉化工作。開展好第二課堂和課外活動。動員學生自制活動用具，每人至少一件，有沙包、毽子、跳繩、皮筋等，以便使課間活動更加豐富多彩。指導學生多開展文藝節目和知識競賽等活動，師生共同參與、互動互促。

4．繼續加強班級的自主化管理，使得班級管理再上一個新的台階。從而使全班學生做到“人人心中有集體，集體時刻在我心中。”

五、具體措施

1、要全心全意地培養綜合素質全面發展的一代新人。代好具有好的學風，好的班風，積極向上的班級體。科學地管理班級。打造良好的學習環境，培養學生的動手能力。團結協作的能力。貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年，從而抓好班級的紀律。積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力

2、開學教育：開好學初的第一次班會，為本學期做好準備，培養學生的思想行為，學習態度；讓學生做有知識有行為作風的好學生布置教室：組織學生辦好第一次板報，牆報。營造良好的學習環境，同時也培養了學生良好的動手與創造的能力。抓好紀律：這裏有三點，課堂紀律，課間紀律，風雨路隊制紀律。積極配合學校少隊工作，開展好具有特色又紮實的班隊會。開展有效的家長會，與家長進行交流，讓家長多瞭解學校與班主任的工作。

3、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚。利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生。

4、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。好的實行獎勵體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每一學期評出“優勝學生進行獎勵。提高優勝學生在班級裏的地位，讓每位學生增強成功的喜悦在班級裏選出行為優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。讓學生注重班級衞生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

5、課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“繩，做遊戲，拍球”活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

6、為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“小標兵”比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。人衞生：要求衣着整潔，做好“勤”桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設

六、自我要求

班主任工作要做到細緻入微，必須付出艱辛的勞動。要做好“婆婆嘴、娃娃腿”的角色；努力學習，付諸於實踐，提高自身素質；以身作則，言傳身教；轉變角色，教書育人；貼近學生心靈，與學生打成一片；團結協作，嚴於律己。用發展的眼光去看待每一位學生，相信每一位學生；始終把學生當作自己的一面鏡子，時常反思，鞭策自己，不斷完善自我。