【精華】幼兒園學期計劃模板七篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，來為今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園學期計劃 篇1

指導思想：

隨着新《綱要》的頒佈的實施，幼教改革進入一個新階段。這學期我們本着以兒童發展為本，以培養創新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悦情感，發展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平，同時把努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。

工作重點：

一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。

措施：

1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。

3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患並得到有效的解決。

4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。

二、年級組教學總目標

教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。

措施：

1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衞生習慣和參加體育活動的興趣。

2、開展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。

3、幼兒進行初步的五愛教育，培養他們團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

三、把握最新幼教動態，逐步提高教師積極性，增強教育教學創新精神

結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求。

增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

四、家園工作

1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼

我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那裏瞭解到孩子不同的性格特徵，我們也找到教育幼兒的有效方法。

2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。

繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

3、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

幼兒園學期計劃 篇2

　　一、指導思想

認真貫徹市教科室提出的“創新的發展”、“草根性的研究”、“網絡化的管理”等指導思想。今年是“十二五”規劃開局之年，在其他學校都在忙着結題、開題等籌備工作時，我們的課題正處於朝氣蓬髮、逐步規範完善階段。在嚐到網絡化管理甜頭的同時，我們的教科工作將繼續採用上學期的管理模式：以敍事、分析反思為研究手段，以真實、有效為研究要求，低坡度、有實效的進行科研管理，根據教師的反饋，有針對性的進行改革，使管理上更加規範、人性化、在研究上更加持續，在改進實踐中提升我園教育科研的層次與水平。

　　二、工作重點

1、進一步加強課題研究與管理工作。根據課題網絡化管理的要求，有計劃地推進課題研究的實效性。

2、引領教育科研發展與創新，結合環境教育，有計劃的進行園本特色建設。

3、結合“農味”特色，開展“綠色環保系列活動”，讓我們的教育研究不止流於表面，並具有隱形智慧的培養，讓節約、環保精神在幼兒中傳遞。

3、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭取有一定數量的論文、隨筆在各級各類刊物發表，並做好園內季刊的編寫。

4、引導教師通過課堂觀察促進課堂教學的改進。通過課堂觀察，引導教師發現、分析和解決教育學的問題。

　　三、主要內容及措施

1、加強教育科研隊伍建設，構建濃郁學習、研究氛圍

（1）書籍是人類進步的階梯，本學期，我們將繼續推出“妙語連珠”版塊，在工作之餘讀讀書，做好讀書筆記。並定期印發學習資料，開展學習沙龍活動，互相交流學習心得體會；

（2）教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閲覽教育類報刊、雜誌及專著，並圍繞各自子課題認真做好資料收集、實施研究工作，並在論壇提供探討交流平台；每學期圍繞自己的課題完成一篇不少於1500字的專題總結。

（3）對教師行動研究工作進行檢查，月底對子課題研究、練筆時間等進行檢查或評比，期中對備課反思進行抽查等工作管理，並納入績效考核。

（4）有效課堂：有效課堂是吳江市教育科研的亮點工作，在貫徹上級關於“引導教師通過課堂觀察促進有效課堂形成”的精神指導下，我們在上學期的研究基礎上，在我們論壇新開闢出“教學案例”及“個案觀察”的版塊。

“教學案例”：主要以教師自我觀察為主，通過分析自己的教學案例或對個案觀察，發現自己教學中存在的問題，有針對性的進行改進。

“個案觀察”：以觀察教育教學中個別現象為主，針對其出現的典型事例，進行表述、分析及指導措施的研究。

（5）認真做好園刊《橄欖枝》，版塊靈活組合，既有常規版塊，又有間隙版塊、特色版塊，文章以教師自主投稿、擇優入取的形式選擇。讓園刊成為展示本園教育內涵與品位的窗口。

3、通過網絡化管理，加強“十一五”課題研究與管理水平，使園本特色在自然中煥發

（1）加強主課題研究的網絡化管理及資料過程管理

認真做好課題網絡管理的“六大板塊”，按標準及評價細則的分項內容逐一上傳，特別是“研討活動”與“研究成果”版塊的管理，更要做到內容的清楚與完整，並注意上傳內容的時效性及有效性，避免版塊的混淆。

（2）“農味”園本主題活動“土玩意兒”經過一學年的研究探討及實施，老師們均表示做的很實在，收穫很豐碩，但在多次探討中也發現，研究的角度過於浮於表面，在探討下學期的研究方向中，大家均表示在已有經驗基礎上，研究方向要向縱向發展，爭取步步深入，避免停留在一個平面上而沒有深入。在大家的積極討論下，我們決定本學期的研究方向為文化界的“土玩意兒”——民間遊戲，向幼兒進行傳統文化的薰陶與傳遞。除了集中兩週的實施研究外，我們還計劃將課題研究着眼於幼兒一日活動，要將民間文化融入到幼兒的日常生活，如晨間遊戲、班級文化、區域特色等，將“農味”文化在我園形成一個“品牌”。

　　四、每月具體工作安排

2月份：

教科研計劃，具體工作安排；

制定主課題、子課題計劃；

研討活動：主課題研究工作部署

3月份：

課堂觀察（暨春季開課）

課題研討活動：探討以“民間遊戲”為研究主要內容的可行性。（暫定3月中旬）

子課題開展實施：每週一次（每月上傳一次）

綠色環保系列活動1：

種植活動（暫定3月11日）

流程：以年級組為單位，選擇一種蔬菜進行發芽、種植、養護；可選擇易活、生長變化明顯的（如蠶豆、辣椒、長豆等）；有幼兒觀察記錄（即在特徵明顯的時候進行簡單繪畫記錄）

4月份（課題月）：

課題審議：以“民間遊戲”為主要研究內容，以年級組為單位，形成園本主題，注意內容體現“民間”，五大領域平衡（歌謠遊戲、音樂遊戲、手指謠、體育遊戲等）。

主課題實施（暫定4月份第2/3周）

科研研討活動：同題開課（暨課題公開課）

綠色環保系列活動2：

“我是環保小衞士”春遊活動

流程：春遊地點由園長室具體安排，活動內容要圍繞“健康向上、綠色環保”為展開，（如：開展集體性的趣味遊戲及環保活動，如“還地球一片整潔”撿垃圾活動）具體內容以年級組為單位，進行交流討論、制定。

綠色環保系列活動3：

捧起一片綠意

流程：以班級為單位，發動家長資源，讓每位孩子守護一盆植物；教師可靈活組織開展生成活動，例如準備材料，製作名字卡，讓幼兒形成“我是小主人”的積極心態及責任感。

6、課題研討活動：探討“農味”特色區的建設（暫定4月中旬）

7、特色區建設（具體見通知）

5月份：

綠色環保系列活動4：

綠色兒童，健康你我他

流程：（1）綠色兒童：以年級為單位，製作“節約社會”宣傳海報；發動家長，進行“百人簽名大行動”活動

（2）健康兒童：放風箏、喂小魚、走進田野，親近自然等活動。

2、研討活動：“農味”活動中經典的“民間遊戲”（暫定）

3、子課題實施

6月份：

“案例教學”評比：每人交1篇，進行匿名評比；

第四屆“莘畫芬菲”整班繪畫：結合端午節進行“繪彩蛋，慶端午”活動

子課題總結論文

教科研工作及主課題工作總結

期末資料整理

幼兒園學期計劃 篇3

隨着小暑假生活的結束中，我們迎來了屬於我們的新班級中二班，對於中班，當聽到今年教中班時心裏頓時的懵了一點，想想這幾年一直教大班，似乎對中班存在了陌生感不知如何去教;不過好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來成為我的新搭檔，教過小二班一學期的王菲老師也重新回到這羣可愛的孩子身邊;心裏的陌生感消除一半。從開學到現在也有一段時間，在這一段時間中通過日常的生活、活動與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據班內孩子的特點、興趣細細的交流、探討，根據孩子們的發展和家長們的需要，我們三位老師商量後，特制定一下班內的目標：重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

1、 幼兒必須在老師的視線範圍內。

2、 每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

3、 每星期開展安全、健康的活動，並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。

4、 晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。

5、 在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨自在家》《安全用電》《我認識的標誌》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不亂掏》《會説話的標誌》《穿衣穿鞋要注意》

二:教育活動：

1、 重視每一節課程活動的開展，以遊戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。

2、 加強開展班內固定區域活動，讓孩子在區域活動中自由、自主的進行活動。多學習身邊的正能量，薰陶自己、提升自己。

3、 抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。

4、 開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪製班內的小規則;如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、 走進小中大班，嘗試進行混齡的教學方法，在活動中鍛鍊孩子的情感、互幫互助。

@：親子製作、班內活動小比賽(廢舊材料創意比賽、手工製作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

三：保育方面：

1、 開展班內幼兒的各項習慣培養(不打擾別人説話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

2、 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

3、 定期的在班內舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、繫鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。

4、 每天做好班內的消毒工作。

四：家園交流：

1、 利用校訊通的傳播力量，及時的與家長交流、溝通孩子的情況，分享好的

2、 每星期開展家長志願者活動，讓家長走進我們的一日活動中，感受活動的樂趣。

3、 記錄好家長一切交代的事情，並在下午後在反饋給家長，讓家長放心。

4、 結合主題、節日活動的開展，進行親子活動小比賽，增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章分享《自己的事情自己做》《按時起牀》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

五：班級主題活動：

本學期中，結合我們中班孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。

(一) 兒歌配畫：

1、 在去年中班一學年的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識。

2、 每週一份作品，每一份用不同的材料，來創設。

(二) 故事續編、配畫

1、在今年中，會和幼兒學習一些簡單的成語，並利用添畫、摺紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。

(三) 區角創設：

1、 益智區：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵幼兒進行探索。

2、 閲讀區：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、 建構區：隨着主題活動的開展蒐集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進行合作搭建。

4、 娃娃家：結合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。

(四) 主題環境創設：以幼兒為主，共同創設主題環境。

@開展各類親子小比賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創意製作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

幼兒園學期計劃 篇4

一、指導思想：

教師要明確樹立一日活動皆課程的意識，以整合課程為核心，依據幼兒發展目標和具體的教育要求制訂切實可行的一週逐日活動計劃，以目標為導向，以主題為線索，兼顧領域，豐富各類遊戲活動和體育活動，切實提高課堂教學和一日活動的實效，使幼兒成為課程的主體，使學前教育課程真正成為兒童的課程。

二、各領域學期目標：

健康

（一）、身心保健

1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2、進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

4、合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。

5、正確認識自己，能較客觀地評價自我。

（二）、體育鍛煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈

地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。

3、培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練

習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。

3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

數學

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

社會

（一）、自信心培養

1．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

2．願意接受有難度的任務，嘗試新活動

3．遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

（二）、人際交往

1．主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

2．願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。

3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

（三）、行為規則

1．會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。

2．有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

（四）、民俗文化

1．瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

2．瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

3．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

藝術（美術）

（一）、興趣與審美

1、能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。

2、繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。

3、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

4、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

（二）、繪畫

1、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

3、進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。

4、幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。

（三）、手工

1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。

2、能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。

3、學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。

4、綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。

藝術（音樂）

（一）、歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

3、繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

4、能基本獨立地即興編、即興唱。

（二）、韻律活動

1、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的`組合形式，積極參與韻律活動。

2、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

3、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

4、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

（三）、節奏活動

1、積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

2、主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

3、進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

（四）、欣賞活動

1、 傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、 進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

3、 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和

表現音樂情趣的能力。

4、養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

語言

（一）、傾聽理解

1．能聽懂多重指令，並能按順序行動。

2．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

3．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

（二）、表達交流

1．願意與不熟悉的人交談。

2．能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

3．會用多種方式提出問題。

（三）、欣賞閲讀

1．能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

2．喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

幼兒園學期計劃 篇5

　　一、基本情況：

學前教研組有4個教學班，由8位教師組成。在大家的努力下教研組工作已經有一定特色，本學期我們將一如既往認真配合學校各項工作、把學前班的各項工作做得更好。

　　二、目標任務：

1、以組為單位，開展業務學習活動，堅決擁護教務處教研總目標，做到每週小教研，每月大教研，並在本學期開展兩次讀書交流會議。

2、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高一年級生源。

3、日常工作要堅持業務學習，要狠抓備、説、授、聽、評課活動；

4、做好常規檢查工作。嚴抓識字教學特色。

6、利用多媒體技術組織教學，學習製作課件。創手工課特色，並裝訂成冊。

7、開展集體備課、集思廣益。即每週的教研活動，把每個學科的教學模式統一定稿，方便與備課和檢查。

8、堅持開展每週一首古詩、每日一字、每週一好習慣活動。

　　三、主要措施：

抓好常規課堂教學管理。積極利用卡片，圖片、多媒體等教學手段提高教學效果。堅持每日户外活動不少於2小時、堅持週週有遊戲活動，月月有大型的較小活動，豐富活動內容。嚴格按照教導處的要求認真備課、集體備課（進行二次備課）做到提前一週備課，要有總結和反思。

2、積極開展組內教研活動。堅持每週聽一年級的課，確立教研課題；每兩週開展一次主題教研活動。

　　四、具體活動安排

二月份：

1、做好幼兒入校前的各項準備工作，

2、建立組內博客，各班要求制訂計劃、上傳博客。

3、召開第一次教研工作會議、教學常規安排。

4、做好環境創設。

三月份：

1、慶祝“三八”節、我為媽媽送祝福。

2、結合主題活動及季節特點創設環境。

3、語言、拼音教研活動。

4.、教學常規檢查考核。

5、學前班親子美食大賽。

6.、《智慧背囊》讀書交流。

7、社會實踐活動：萬綠園郊遊。

四月份：

1、數學、綜合學科教研。

2、學前班體育競技運動會。

3、讀書交流分享會。

4、教學常規檢查考核

5、社會實踐活動：圖書館閲覽

五月份：

1、教學常規檢查考核。

2、識字、寫字學科教研。

3、讀書交流分享會、

4、學前班親子美術大賽活動。

5、社會實踐活動：科技展覽館參觀

六月份：

1、家校同樂：六一慶祝會、

2、畫畫、手工學科教研，。

2、教學常規檢查考核。

3、學前班畢業典禮。

4、幼兒身心發展評估。

5、各學科小結、檢查。

幼兒園學期計劃 篇6

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

班級工作目標及任務:

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作，家長工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

以下是我班本學期將要開展的一些工作:

一、開學初的準備工作

1、搞好班級衞生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。

2、佈置好班級的環境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。

3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細瞭解孩子在家的，並做好記錄。

4、做好憑卡接送幼兒的工作。

5、利用第一週的時間來穩定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

二、教育教學方面

我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據，以目標體系為指向，在課程內容的整合上進行深入的研究和探索。根據幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力。

1、積極鑽研園本課程。我們必須以文學作品為主幹，然後向縱深方向發展，即活動內容必須向五大領域發展。每個活動內容均要具體化、形象化，便於幼兒接受。

2、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法，並積極發言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑑，努力提高自己的科研水平。

3、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。

4、創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

5、每位教師必須認真設計

好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，並積極發言;讓每個幼兒均能得到發展。

6、積極參加園裏組織的觀摩活動，並努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。

7、配合幼兒園和年級組開展各項活動。

8、加強幼兒的文明禮貌教育。

(1) 教師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼。

(2) 及時表揚有禮貌的幼兒，並給於適當的獎勵。

(3) 教師和幼兒之間要經常使用禮貌用語。如:你好、謝謝、對不起、沒關係、請、慢慢走等。培養幼兒使用禮貌用語的習慣。

三、保育工作方面

幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證

幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展:

1、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

2、開展多樣的户外活動。

(1) 積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2) 在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

(3) 要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，

(4) 加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

四、家長工作

紮實開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，

幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家長開放日、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。

本學期主要工作安排:

九月份:

1、迎接老生、新生入園，加強常規教育，儘快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。

2、師幼共同創設良好的教育、活動環境，開設評比欄。

3、積極投放材料，佈置好區域角。

4、召開家長會，做好家長問卷工作。

5、配合保健員，做好幼兒期九年級項檢查。

6、結合教師節、中秋節、重陽節，讓幼兒瞭解有關知識，參加一系列舉辦的活動。

十月份:

1、十月一日國慶節，通過各種形式讓幼兒進一步瞭解節日的含義，對幼兒進行愛國教育。

2、認真學做團體操。

十一月份:

1、幼兒秋遊活動，通過活動，能講出自己有所收穫的地方。

2、幼兒團體操比賽，培養幼兒的競賽意識和集體榮譽感。

十二月份:

1、 配合保健員，做好幼兒期末三項檢查。

2、 向家長舉行藝校開放及成果展示。

一月份:

1、舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。

2、幼兒彙報單的書寫。

20xx-9-5

幼兒園學期計劃 篇7

新的學期，新的思路；新的學期，新的希望，中班下學期年級組計劃。在度過了喧鬧、快樂的春節後一個新的學期又開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。現將本學期具體工作計劃如下：

　二、具體工作與措施

1、集集體的智慧，提升年級組老師的綜合能力

隨着教改的不斷深入，幼兒的主體性、創造性、自主學習能力的培養是我們現在教育中需要關注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學手段與方法。但是在很多時候，老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時，我們會安排一些集體備課的內容，讓老師們把主題教學和棋類教學中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結合集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。

2、注重學習環境的創設對幼兒的作用

讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，是我們本學期要努力去做的一個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，工作計劃《中班下學期年級組計劃》。同時老師將根據幼兒的年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計豐富多樣的區域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。

3、積極做好家園溝通，實現家園同樂。

教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。

4、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現的平台

現在的孩子越來越聰明瞭，作為老師，我們儘可能多的為孩子創設學習和鍛鍊的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發展提供舞台。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養孩子各方面能力的一個有力措施。

本學期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這些比賽，提高幼兒的表現能力，促進了幼兒的全面發展。