國小學校工作計劃第二學期推薦

一、指導思想：

以區教育局、鄉總校教育工作會議精神為指針，繼續圍繞區局“管理求精細、發展謀均衡、辦學創特色、環境促和諧”的工作思路推進內涵發展，全面實施素質教育，全面提高教育質量，努力實現學校跨躍式發展。

二、工作目標：

全面完成區鄉教育主管部門下達的各項目標任務，規範辦學行為，細化管理程序，進一步推進精細化管理；提升師資素質，構建高效課堂，進一步提高教育教學質量；培育特色亮點，促進學校內涵發展，進一步推進素質教育；整合資源，統籌兼顧，進一步推進教育優質均衡發展；清正教風，廉潔政風，進一步優化教育發展環境。繼續完成相關在建工程，做好教育現代化建設的掃尾工作。

三.工作要點及要求：

（一）堅持以“精細”為導向，努力提高管理水平

1.明確要求。今年我校要重點依據《淮安區中國小（幼兒園）精細化管理標準》，全面細化學校管理的各個環節，明確各個環節的質量標準和考核辦法。

2.積極行動。要客觀分析我校的管理現狀，找到管理的瓶頸，依據《淮安區中國小（幼兒園）精細化管理標準》調整本校的實施方案，利用績效考核、評優選模、晉級晉職等手段形成良好的實施細化管理機制，在管理上下準招、下實招、下狠招，切實解決問題，抓出真正實效，努力提高本校的管理水平。

3.指導落實。我校將對照《精細化管理實施方案》，做好對各部門精細化管理的指導、督促、檢查和考核工作，並建好工作台帳。

4、嚴抓在建工程施工質量，確保工程竣工驗收合格。我校現有馮王幼兒園、餐廳宿舍樓及塑膠跑道三個在建工程，我們將繼續落實專人負責相關建設項目，確保各項工程保質保量按期完成，並順利通過驗收。

（二）堅持以“有效”為主線，不斷提高教育教學質量。

1.有效實施教師隊伍建設，努力鍛造優秀教師羣體。

（１）建好三類檔案。建好教師、班主任、教幹三類業務檔案。即每學期開學的第一個月，學校公示本學期教師、班主任、教乾的任職情況，並報人事科存檔；學期末，學校將教師、班主任、教乾的任職情況，按優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等第評定，將評定結果公示一週後報人事科存檔。此檔案作為教職員工績效考核、職稱評定、評優選模的依據。

（２）堅持考學。每學年舉行一次，成績存檔，並設獎表彰。以考促學、以考促研、以考促教，努力提高教師業務素質。

（３）做好三塊培訓。一是暑期培訓，暑假期間安排不少於５個工作日開展校本、鄉本培訓或教研。二是每月培訓，每月安排不少於２小時進行集中的校本、鄉本培訓或教研。為保證培訓效果，每次培訓結束前半小時組織本次培訓內容考試，並將成績彙總存檔。三是上級培訓，積極參加上級教育部門安排的培訓，憑聽課筆記和在校內或鄉內傳達學習內容的記錄，報銷有關費用。學校將把每學期的培訓內容彙編成冊。

（４）搭建教師成長平台。從師德表現、教育教學實績、教科研能力及示範作用等方面公開、公平評選鄉級學科帶頭人，並從中擇優向區、市推薦，參加區、市級學科帶頭人的評選。

（５）拉開分配檔次。在獎勵性績效工資分配上要拉開優秀教師與普通教師、一線教師與後勤人員之間的分配檔次，以激勵更多的教師走向優秀。

2.有效開展教學活動，不斷提高課堂效率。

（１）圍繞有效教學，組織好學校學校常規教學檢查工作。學校將按照上級要求，制定校本化的教學要求、檢查、評價、反饋、整改制度，包括備課、上課、輔導、作業、考核等各個環節，每月組織一次全校教學檢查並做好記錄備案工作。

（２）圍繞有效教學，不斷提升常態課質量。學校將按照“強管理、重培訓、抓督查、促應用”的整體思路，建立健全各項課堂教學常規制度，推動教師熟練使用各類現有教育設備，全面提升常態課的“含金量”。按照常態課的基本要求與規範，學校將加大督查與考核的力度，做好全體教師常態課考核評估工作。

（３）圍繞有效教學，實行“半日教研”制度和“同題異教制度”。學校將結合教研組活動，將“同題異構”作為抓教學的重要手段，經常性組織同學科兩位教師共同執教同一課題，全組同聽，對照高效課堂標準進行評點。我們中心國小要發揮示範帶頭作用，以中心國小牽頭成立各學科中心備課組，整合中心備課組和學科視導組，各組每週深入一所學校進行課堂教學研討。做精“半日教研”，在研討中提高教師專業技能。學校將有結合領導組織每次半日教研活動，將統籌安排好課表，上午全組同聽一課，下午討論一節課，按改進後再上、再聽、再議。

（４）圍繞有效教學，實行“推門聽課”制度。校長每月聽課不少於８節，副校長每月聽課不少於７節，教師每月聽課不少於６節。每次的聽課必須註明日期與節次等完整信息，並留下詳實的、有價值的評價意見。中層及以上幹部的個人聽課筆記學校要按學期裝訂成冊。

（５）圍繞有效教學，實行“校長例會評課”制度。每次教職工例會第一項，由一把手校長對前階段幹部聽課情況進行彙總通報，集中點評，並用專門會議錄及時、如實單獨記錄。校長例會評課可以採用多種形式，圍繞多方面進行討論並在例會上進行研討性、培訓性點評。

（６）圍繞有效教學，組織好各種類型的教學研討活動。如賽課活動、優秀教案（導學案）評比活動、優秀課件評比活動、對外課堂教學開放活動、學科質量評價分析活動、青年教師基本功大賽活動、教學能手評比活動等。

3.有效開展德育工作，全力提高學生的綜合素質。

學校要始終把立德樹人作為根本任務，着力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。以愛國主義為主線，有計劃、有步驟、有重點地開展學生良好行為習慣的養成教育。加強法制教育，深入開展“法制教育宣傳月”和“法制教育宣傳週”活動。強化生態教育。。加強學生自主學習習慣的培養，特別要着力於培養學生科學利用閒暇時間進行自主學習的習慣。

（三）堅持以“特色”為抓手，努力提升辦學品位。

1.把特色學校建設工作擺上重要的位置。學校要做到“四個保證”：一是保證有一個堅強有力的領導機構；二是保證的一個明確的實施規劃；三是保證有一定的經費投入；四是保證有一個良好的運行和督查機制。

2.把學校的`傳統項目和辦學積澱作為特色學校建設的突破口。學校要切實抓好象棋特色學校的創建工作，從積極營造濃郁氛圍、加強師資隊伍建設、認真上好校本課程、紮實開展棋類活動等幾個方面入手，努力實踐“走好每一步”的教育戰略構想。

3.把打造書香校園作為重中之重工作來抓。學校根據實際，制定切實可行的讀書方案，除完成區教研室規定的必背古詩詞任務外，充分利用好教育現代化裝備的圖書資料，每週向學生開放一次圖書室或採取集中在閲覽室閲讀或借給學生閲讀，國小生每學期完成讀書筆記不少於5000字。學校要認真組織督查，必背古詩詞每日進行過關檢查並公佈上牆，讀書筆記每週檢查，及時公佈。

（四）堅持以“均衡”為引領，努力實現教育均衡發展。

1.充分利用教育信息化資源，通過教育城域網優秀教師直播課堂、專家講座及豐富優質數字化課堂教學資源等，努力提高教學質量。

2.確保完成中心幼兒園的建設任務；督促各校用好圖書、教學實驗儀器設備、音體美等器材及教育信息化設備。

3.鼓勵教師通過多種渠道提升學歷層次。

4.保障特殊羣體平等接受義務教育，落實好國家、省資助政策，確保家庭經濟困難學生得到有效資助。進一步做好關注留守兒童工作，學校要圍繞“讓每一名留守兒童都能夠學會生活、學會學習、學會自我保護、學會交往”的目標，健全留守兒童普查登記和結對幫扶制度，建立農村留守兒童安全保護預警與應急機制，以及家長、學校、社會聯絡機制，切實加強留守兒童教育、關愛和管理。

5.切實規範辦學行為。建立家校聯動制度、課程安排的作息時間公示制度，堅決糾正加重學生課業負擔的行為。認真落實新修訂的義務教育課程標準，不得隨意提高課程難度。堅持“健康第一”的理念，大力推進陽光體育運動，全面實施《國家學生體質健康標準》，廣泛開展“體育藝術２+１項目”，切實保證學生每天１小時體育鍛煉時間。進一步做好控流工作。

（五）堅持以“和諧”為指導，積極優化教育環境。

1.執行“五條禁令”，建立長效監督機制。“五條禁令”的執行情況是對教師、學校考核的重要內容，學校要加大對“五條禁令”執行情況的督查，對於違反“五條禁令”的將按規定嚴肅處理，更好地清正教風，規範教師的職業行為，提高教師的道德修養。

2.保持清正廉潔，杜絕腐敗現象發生。教育幹部要牢固樹立“近榮遠恥、廉潔從政”的思想，強化政紀黨性，做到清正廉潔。

3.嚴格收費紀律，規範收費行為。學校在新學期收費期間，要將收費政策、項目、標準、依據等在校內公示，主動接受師生和學生家長的監督，更要向學生教師、學生、家長講清楚，講透切，取得理解和支持。

4.落實財務制度，規範財務管理。要嚴格執行“收支兩條線”政策，杜絕坐收坐支、截留、挪用教育經費以及公款私存、私設“小金庫”等違紀行為。

5.推進“三公開”，實施民主監督。學校要定期專欄公示政務、校務、財務，每學期進行一次民主理財，並將理財情況如實通報全體教職工，

6.強化學校安全，確保校園平安。

學校要牢固樹立安全高於一切、壓倒一切的思想，進一步增強做好學校安全工作的緊迫感、責任感和使命感。要不斷提升人防、物防、技防、制度防的“四防”水平。

（１） 強化安全工作職責

學校要做到“四個到位”：一要安全組織建設到位，建立健全各項安全領導小組和應急小分隊，使安全組織在關鍵時刻發揮作用；二要安全責任細化到位，在落實“一崗雙責”基礎上，嚴格落實 “第一責任人——直接責任人——具體責任人”的三級校內責任人制度，在人人講安全，人人查安全，人人關注安全的氛圍中，要嚴格按責任目標，層層簽訂安全責任書，將各項工作落實到崗，責任到人；三要安全制度建設到位，在健全完善安全工作例會制度、領導帶班制度、安全巡查制度、隱患排查整改制度等各項制度的基礎上，要組織全體教職員工深入學習並真正踐行安全工作制度，把各項安全制度的貫徹、執行和督查落到實處；四要安全應急機制到位，學校要抽調精幹人員組成應急工作小組，建立健全學校突發性事件處置工作預警預案體系，建立應急工作機制，加強應