有關學期計劃範文集合8篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學期計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學期計劃 篇1

一、指導思想

以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛鍊目標，落實體育教學常規，增強學生體質，強化學生習慣培養。注重兩操的管理，提高學生健體意識。開展課題研究，建立體質健康反饋系統。加強教學研究，提高自身素質。團結合作，齊心創先進。

二、基本情況分析

經過一學期的教學，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛鍊能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關係，遊戲與鍛鍊中能團結合作，學生喜歡體育遊戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，有的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學生更趨向於小遊戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

三、任務目標

1、積極參與體育學習，能向同伴展示學會的簡單運動動作，能向家人展示學會的運動動作。

2、能説出所做身體各部位簡單動作的術語，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。説出所做簡單的全上身動作術語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規則運動和遊戲會導致身體受到傷害，知道在安全的環境中運動和遊戲。

3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種遊戲發展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式（跳躍遊戲和跳繩等）發展跳躍能力。能描述自己的身體特徵。

4、體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質。

5、體驗並説出個人參加團隊遊戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，並與他人合作完成體育活動任務。

四、方法措施

1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。

2、發揚教學民主，融洽師生關係，經常聽取學生的意見，師生共同練習、遊戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。

3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。

4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，並在合作學習過程中發展社會交往能力。

5、教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。

6、通過佈置適當形式的課外鍛鍊作業，培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。

　　五、教學進度

第一週：（1）運動前後的注意事項 （2）玩與心理健康

第二週：（1）生理衞生常識 （2）複習兒童廣播體操

第三週：（1）檢查兒童廣播操1——7節2：自選活動內容

（2）遊戲課；1、穿稱門；2、夾球接力；

第四周：(1)列隊形：向後轉走遊戲：衝過火力網：

（2）隊列隊形；遊戲：穿過小樹林

第五週：（1）400米走、跑交替 （2）追逐跑

第六週：（1）技巧：仰卧起坐；2、遊戲：快跳快跳；

第七週：（1）立卧撐；2、遊戲：綁腿賽跑；

第八週：（1）檢測：身高標準體重球類活動

第九周：（1）立定跳遠 （2）立定跳遠

第十週：（1）檢查：立定跳遠 （2）籃球

第十一週：（1）坐位體前屈 （2）坐位體前屈

第十二週：（1）檢查：坐位體前屈（2）球類活動

第十三週：（1）快速跑 （2）彎道跑30—40米

第十四周：（1）籃球 （2）籃球遊戲：接力跑

第十五週：（1）400米走、跑交替自主遊戲

（2）600米-800米自然地形走跑交替

第十六週：（1）乒乓球遊戲：大網捕魚 （2）乒乓球

第十七週：（1）期末項目補測(一)自選活動內容

（2）期末項目補測(二)自選活動內容

第十八週：（1）遊戲課 （2）小足球

第十九周：（1）機動

備註：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整。

學期計劃 篇2

本學期三年級數學備課組將認真學習我校的工作計劃，加大對備課組工作的研究的指導，嚴格執行“教學六認真”的規定，使備課組的工作更具針對性和實效性。本學期我組將認真學習新課標理論，結合班級實際，在充分了解學生情況的基礎上，制定本學期三年級數學備課組的工作計劃。

一、加強理論學習，提高思想認識。

新課標的出台對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組要繼續加強對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還要學習一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閲讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。

二、深入課題研究，優化課堂教學。

1、集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本着積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並通過各種手段蒐集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。，主講人發言完畢後由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最後，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脱離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優。教法方面。

2、保證每週一次的集體備課，活動時間：每週三下午4：30----6：00，地點：三年級辦公室。做好單元教材的分析，回顧上週教學中存在的問題，集體討論解決。

3、備課組活動內容豐富

有討論教材、有討論習題;討論每一單元的複習題，檢測題及思維訓練題;討論作業的種類、格式、要求及題型等。

4、堅決執行“教學六認真”

在教學方面，每一位教師都能認真備課、上好每一節課、認真及時批改每一本作業，真正做到“教學六認真”。要及時進行教學反思，一學期的教學反思不少於20篇。

三、注重對學生自主學習習慣的培養。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還要注重對學生課前預習能力和家裏學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯繫，及時交換信息，共同關注孩子的成長。

學期計劃 篇3

一、指導思想

以各學科的課程標準為宗旨，堅持紮實有效、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細緻而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經驗並加以提煉，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面瞭解學生，設計有效的教學思路，認真進行教學反思，適時調整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，調動學生的學習興趣，鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考，在教學活動中培養能力，鼓勵學生髮表不同的見解。

二、工作思路

圍繞着學校本學期所制定的“構建綠色課堂”的教研主題，根據綜合組學科的特點，本學期制定“培養學生多途徑蒐集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學科的教研活動。

活動要求：

1．各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發言準備。

2．按時到指定地點進行教研。

3．教研組長有效組織教研活動，並將教研活動具體內容及時記錄在教研組博客上。

4．分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。

5．每單週開展組內教研課活動，各成員調好課按時聽課，認真做好聽課記錄，並在教研活動中進行重點研討。

三、活動時間和人員

1．分管領導：房主任

綜合組成員：陳素、樑薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮

2．教研活動時間：

每單週週四下午2：40——4：30

四、工作重點

1．備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節課，品生品社學科要求節節有二次備課，其餘學科不少於三分之一的二次備課。

2．上課：結合學校要求，認真上好每一節課。

3．聽課：每週聽課一節，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少於20節。

4．教學反思：每週不少於兩篇教學反思，要求註明日期、藍黑鋼筆手寫。內容：關於課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。

5．博客：在個人博客中記錄教學工作中的所思、所感，數量不限。

6．教研組博客：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，並蒐集對本組成員教學有幫助的教育文章。

7．成員參加區及教研片活動的情況

（1）樑薇參加品社學科的同課異構活動。

（2）王媛參加綜合實踐學科的同課異構活動。

（3）陳素參加品社學科的課件評比活動。

學期計劃 篇4

一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規範上、學習成績上、衞生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績。九（2）班同學們在老師的教導下形成了一個團結、學習氛圍濃厚、積極向上的集體。

一、班級基本情況分析

本班共有71名學生，其中有男生31人，女生40人。總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，能遵守學校各項規章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績，自習課也能認真完成作業，保持秩序。各項常規工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，好吃零食，亂扔亂丟，給班級的學習、紀律、衞生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、本學期班級目標：

1、繼續抓好學生的思想教育，反覆強調同學要明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的會考目標為目標，力爭實現會考目標。

2、抓好班風、學風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，健康成長。

3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升省、市重點中學，使一部分後進生能順利畢業，升入高一級學校。

4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防範意識，提高同學們自護能力。

5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環境衞生和個人衞生，培養學生良好的行為習慣。

6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。多參加學校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。

學期計劃 篇5

　　一、總體目標：

本班共有學生22人，其中女生12人，男生10人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的國小生。

　　二、工作重點及要求：

1、抓好學生的常規教育

利用晨會及班隊會的時間學習《國小生一日常規》,《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常行為學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

2、提高學生的安全意識

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。

3、培養班級小幹部，增強學生的競爭意識

班幹部是班級管理的小助手，着重培養2個幫助管理班級的小幹部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

4、對學生進行德育教育

通過多種途徑，採取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統節日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。

具體工作

9月份：

報名註冊召開家長會

打掃校園環境衞生

迎國慶文藝活動

10月份

紀念少先隊建隊五十六週年暨新隊員入隊儀式

老人節慰問活動

國小生田徑運動會

11月份：

家長會

主題隊會

12月份：

一年級跳繩比賽

一年級口算過關

迎元旦故事會

1月份：

複習迎考

學期計劃 篇6

　　一、工作目標

圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源實驗學校的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。

德育工作的總體要求：抓出實效，幹出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恆”字。

　　二、工作思路

1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體。

2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。

3、突出三個重點：通過課堂教育薰陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行為習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。

　　三、主要工作舉措

1、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。 形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，

我校屬全寄宿制封閉式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，2600多名學生學生主要來自衡山、南嶽及周邊各個縣市，匯聚成一個較龐大的羣體。由於他們的生活背景、家庭狀況、社會關係、品德修養、行為習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、年級組長、班主任；其二：公寓生活輔導老師；其三：團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。

（1）、加強班主任隊伍建設

①期初，組織班主任進行工作培訓。學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任德育論文評選，進行工作總結，對一期班務工作回顧與展望。

② 規範班主任工作職責：明確班主任日常規制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發揮共同管理的作用。

③ 規範班主任語言，規範班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恆心)。

④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，採取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批為人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脱穎而出，打造一批名班主任。

（2）、對公寓生活老師進行細心的指導和培訓

① 對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示範和服務的功能。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更要注意育人導向功能。要求生活老師以“愛”為出發點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意裏成長。

②健全公寓管理的各種規章制度，嚴格規範管理。

③ 繼續實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衞生、紀律等方面進行綜合評價，並將其結果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分。

④指導督促生活老師大膽參與管理，學生會幹部參與協助管理，充分發揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，儘量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現象，要堅決杜絕學生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕公寓惡性打架鬥毆事情的發生。

⑤開展寢室文化建設、文明寢室、優秀寢室長、寢管幹部評比活動，調動了學生參與管理的積極性，培養學生主人翁的精神，要使學生把寢室當成自己的家，努力在學生公寓營造一種整潔、舒適、温馨的氛圍、給學生一種家的感覺。

（3）、加強學生會幹部隊伍建設，充分發揮學生自治作用

① 加大對學生會幹部的`培訓，充分發揮其監督檢查作用，公正、公平的檢查班級工作。

②以學生會開展活動為主要載體，培養學生自主管理、自我發展的能力，加強學生的前途理想教育。

③學生會每天對各班的衞生、紀律、學習、生活等各方面進行全面的考核評價，結果納入到五星班級評比，通過評比調動各班的積極競爭，爭創五星班級。

④通過學生會幹部的培訓，努力實現學生自我管理的目標。

2、全面推行學生素質教育，把養成教育擺在首位

（1）開學初，各班切實加強入學教育，組織學生學習《學生管理手冊》，讓學生有章可循，有距可蹈，促使學生認真自覺遵守學校各項制度，建設良好的學風、校風。

（2）狠抓學生行為習慣養成教育，從大處着眼細處着手。

（3）加強滲透感恩教育，讓學生學會尊重，學會感謝，學會回報。

（4）提倡保護環境，美化校園的“彎彎腰”活動，讓學生在生活中養成良好的衞生習慣。

（5）加強禮貌待人的教育，做到自覺遵守各種社會秩序，做好學生人品教育，杜絕大的打架行為發生。

（6）加強了學生自我安全保護教育。通過專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳欄等德育教育主陣地潛移默化的對學生進行安全教育。

3、 以人為本，營造有利於學生身心發展的校內環境，全方位育人。

（1）管理育人

根據全封閉式管理學校的特點，政教處將採取班級管理與公寓管理相結合的原則，實施全方位管理。一方面，每週堅持開展五星班級、五星寢室評比活動，各班從爭創五星班級開始，逐步提升為免檢班級（每學月評價一次）。依照制定的《衡山縣星源實驗學校國中部“五星班級”考核細則》，對班級衞生、課堂、課外紀律、三操、就餐、就寢、早晚自習、讀報、唱歌、儀容儀表等常規管理進行全程考核，指導學生會、團委會幹部具體檢查，督促各班及時整改，每週及時公佈各班評比情況，嚴格實行升降級和一票否決制度。另一方面：根據《五星寢室考核細則》對學生公寓實行五星寢室、文明寢室、文明樓層評比制度，對學生的生活習慣、就寢紀律、文明行為進行規範化管理。在嚴格合理的規章制度下逐步培養學生良好的行為規範。通過一系列的評比，激發學生的集體榮譽感，增強班級體的凝聚力。

（2）活動育人

學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現學生良好精神風貌的重要舞台。本期政教處將以“開展主題活動月”為重點，制定詳細的德育活動計劃，充分發揮學生自主管理和創造能力，採取長期性和靈活性相結合的原則，要使本期活動開展得豐富多彩。

長期性的活動有：

①利用每週一舉行升旗儀式活動，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、國旗下講話等規範形式教育感染學生，對學生進行思想教育。

②通過召開全校學生集會，及時通報情況，表揚先進，指出存在的問題，狠抓學生的養成教育。

③充分利用每週的主題班會課進行多方面的教育，每次都有主題、有計劃、有總結、有記錄。

④廣播站每天播音，由學生自己編輯、播音，及時報道國際國內新聞，成了學生關心、瞭解國家大事，增長知識、開拓眼界的重要窗口。

通過以上活動的開展，為學生提供了自由發展的空間、表現自我的平台，全面提高學生的綜合素質，營造濃郁的校園文化氛圍，創造了一個有利於學生身心發展的校內環境。

4、構建家校教育網絡，拓展德育教育空間，多渠道育人。

通過家校通短訊平台、接待來訪、家訪、家長會，讓家長充分了解學校，瞭解學生，最大限度整合家、校結合教育資源，促進學校教育工作的發展。

　　四、重點工作

周次

主要工作

負責人

第一週

（8.29—9.4）

1、入學教育，學習《學生管理手冊》

2、生活輔導老師培訓

3、學生公寓財產清查

4、第一期黑板報：“慶祝教師節”或“新學期、新起點、新希望”

5、制定班工作計劃

6、各班衞生委員會

班主任

政教處

政教處、公寓管理小組

班主任

班主任

政教處

第二週

（9.5—9.11）

1、七年級養成教育大會

2、開學典禮：頒發各類榮譽證、獎品

3、生活輔導老師工作例會

4、制定政教處工作計劃

5、啟動校園文明崗值崗活動

政教處、年級組

校行政

政教處

政教處

第三週

（9.12—9.18）

1、秋、冬季季節性疾病預防宣傳教育

2、學生儀容儀表專項整頓

3、生活輔導老師工作例會

4、第五屆學生會籌備工作

5、規範廣播體操、眼保健操、升旗儀式

6、學生公寓調整

政教處、班主任

班主任、政教處

政教處

政教處

政教處、團委

政教處、班主任

第四周

（9.19—9.25）

1、“文明禮儀活動月”啟動

2、寢室長、學生寢管幹部工作培訓

3、生活輔導老師工作例會

4、校園安全隱患排查

政教處

政教處

政教處

政教處、總務處

第五週

（9.26—10.2）

1、班主任工作例會

2、七年級、八年級年級“寢室文化建設月”活動啟動

3、生活輔導老師工作例會

4、第二期黑板報：“振興中華，我的責任”

5、“國慶”長假安全教育

政教處

政教處、班主任

政教處

班主任

班主任

第六週

（10.3—10.9）

1、成立第五屆學生會

2、秋季田徑運動會籌備

3、生活輔導老師工作例會

4、七年級班級文化建設評比

5、七年級學生體檢

政教處、

政教處、體藝組

政教處

政教處、年級組

政教處、年級組

第七週

（10.10—10.16）

1、學生應急安全疏散演練

2、主題班會賽課活動

3、生活輔導老師工作例會

4、學生會幹部培訓

政教處、班主任

政教處、年級組

政教處

政教處

第八週

（10.17—10.23）

1、秋季田徑運動會

2、安全知識講座

3、生活輔導老師工作例會

政教處、體藝組、班主任

政教處

政教處

第九周

（10.24—10.30）

1、心理健康教育

2、七年級、八年級年級“寢室文化建設月”活動總結表彰

3、生活輔導老師工作例會

政教處、班主任

政教處

政教處

第十週

（10.31—11.6）

1、學生儀容儀表專項整頓

2、生活輔導老師工作例會

3、第三期黑板報：“我的星源，我的家”

政教處、班主任

政教處

班主任

第十一週

（11.7—11.13）

1、紀律教育大會

2、七年級女生青春期知識講座

3、生活輔導老師工作例會

4、行為規範師範生評選活動

政教處

政教處、醫務室

政教處

政教處、班主任

第十二週

（11.14—11.20）

1、學生會全員會

2、生活輔導老師工作例會

3、行為習慣後進生教育大會

政教處

政教處

政教處

第十三週

（11.21—11.27）

1、主題班會示範課觀摩活動

2、生活輔導老師工作例會

政教處、班主任

政教處

第十四周

（11.28—12.4）

1、七年級家長會準備

2、籌備“元旦”文藝匯演

3、生活輔導老師工作例會

4、第四期黑板報：“理想與拼搏”

政教處、七年級組

政教處、團委、班主任

政教處

班主任

第十五週

（12.5—12.11）

1、七年級家長會

2、班主任工作例會

3、生活輔導老師工作例會

政教處、七年級組

政教處

政教處

第十六週

（12.12—12.18）

1、班長座談會

2、法制教育報告會

3、生活輔導老師工作例會

政教處、年級組

政教處、法制副校長

政教處

第十七週

（12.19—12.25）

1、班主任工作論壇

2、生活輔導老師工作例會

政教處、班主任

政教處

第十八週

（12.26—1.1）

1、收集班主任德育工作論文

2、“元旦”文藝匯演

3、生活輔導老師工作例會

4、第四期黑板報：“複習方法大家談”

政教處

政教處、團委、班主任

政教處

班主任

第十九周

（1.2—1.8）

1、期末評先評優

2、學生公寓財產清查

3、生活輔導老師工作例會

4、期末安全教育

政教處、班主任

公寓管理小組

政教處

班主任

第二 十週

（1.9—1.15）

1、寒假安全教育

2、學生離校工作

3、政教處工作總結

3、德育資料收集、整理、歸檔

政教處、班主任

政教處、班主任

政教處

政教處、班主任

學期計劃 篇7

　　一、期末總複習的作用

每學期總複習都是數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統地鞏固整個學期所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發展能力。因此，最後的複習教學，我都十分重視複習整理工作。作為一種引導國小生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強複習的針對性，提高複習效率。

　　二、期末總複習的任務

從總複習在整個教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：

1、系統地整理知識。實踐表明，學生對數學知識的掌握在很大程度上取決於複習中的系統整理，是對所學知識形成一種網絡結構。

2、全面鞏固所學知識。複習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

3、查漏補缺。結合我校學生學情實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，複習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在複習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。

　　三、期末總複習內容的組織

教材的編排體系給我們複習創造了有利條件。教材在數學廣角知識後安排了總複習內容，以多個知識點形成五大知識結構體系，並加以練習。在複習中，要充分利用教材，合理組織內容，適當滲透，拓展知識面。

　　四、期末總複習過程的安排

由於複習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約着複習過程的安排。同時，也要根據本年級實際複習對象和複習時間來確定複習過程和時間上的安排。結合教學實際，複習過程安排大致如下：

（一）、數和數的運算

重點確定在一系列概念和比的基本性質、四則運算和簡便運算上。

1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解，包括“數的意義”等知識點。

2、溝通內容間的聯繫，促進整體感知，包括“分數、百分數的意義”、等。

3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平。

4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括“運算定律和簡便運算”。

5、精心設計練習，提高綜合計算能力。

（二）、代數的初步知識

本節重點內容應放在掌握簡易方程及比的內容上。

1、形成系統知識、加強聯繫，包括“字母表示數”、“比的應用”知識點。

2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力，包括“簡易方程”。

3、辨析概念，加深理解。

（三）、應用題

這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數、百分數應用題。

1、簡單應用題的分析與整理

2、複合應用題的分析與整理

3、列方程解應用題的分析與整理

4、分數應用題的分析與整理

5、用比例知識解答應用題的分析與整理

6、應用題的綜合訓練

（四）幾何初步知識

本節重點放在對特徵的辨析

和對公式的應用上。

1、強化概念理解和系統化，包括“圓的認識”。

2、準確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯繫與區別，包括“圓的周長與面積”。

3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法。能實現周長、面積的正確計算。

4、整體感知、實際應用、綜合訓練

（五）、簡單的統計和數學廣角

本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

1、認識扇形統計圖。

2、加深統計圖表的特點和作用的認識，包括“統計表”、“統計圖”。

3、進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據圖表回答問題。綜合訓練。

4、雞兔同籠問題用方程解。

　　五、學困生及學困生情況分析

王昊思維反應差，性格內向，計算能力不強。

王豔思維反應太差，理解能力、計算能力差。

楊樹坤思維反應差，基礎知識掌握太差。

王如悦學生的學習積極性不高，基礎掌握不牢。

趙萬特思維反應差，基礎性知識不牢。

王金博基礎知識腦海裏很少，掌握不紮實，字跡不清楚。

　　六、複習中應注意的問題

1、對於總複習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。

2、要注意數學知識結構上的銜接，要為以後的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。

3、要根據實際需要對計劃的複習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握複習知識的深淺程度。

4、要切實做好學生心理素質的培養，加強中下生，特別是學困生的學業成績的提高，全面提高教學質量。

5、要抓好課堂教學效率，激發學生學習興趣，既要落實綜合訓練，又要減輕學生學業負擔，實現“輕負擔、高效率”。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想；

醫務室以對學生高度負責的態度，把“健康安全第一，責任重於泰山”作為工作指導思想，為了更好地執行各項學校衞生、防疫、監督管理工作，保障師生的身體健康，貫徹落實《學校衞生工作條例》和預防為主、防治結合的衞生工作方針，進一步做好學生常見病的防治工作，加強健康教育，不斷增強學生衞生知識，培養學生養成良好的衞生習慣，提高學生自我保健能力，依據校醫崗位職責制定20xx～20xx學年第二學期醫務室工作計劃。

　　二、工作目標：

（一）做好健康教育工作

在學校健康教育工作領導小組的領導下，全面開展健康教育各項工作，各項資料及時積累、收集、裝冊，經常進行多渠道、多形式的師生健康知識教育，讓師生懂得“健康第一”是基礎，培養師生良好衞生習慣，增強學生健康、防病意識，提高健康水平。預計：

1.本學期健康教育專欄刊出3期。

2.紅領巾廣播室播出健教稿21篇。

3.班級衞生角內容更新4次。

4.通過學校網站播出健教視頻資料4次以上，內容涵蓋“六病”、傳染病防治知識；食品安全知識等。

（二）做好常見病防控工作

1.加強呼吸道、消化道傳染病防控工作：開展以個人衞生、飲食衞生為重點的健康教育宣傳。

2.近視眼防控工作：加強預防視力不良的知識教育，加強眼保健操正確操練的檢查、督促、指導。

3.齲齒防控工作：重視口腔衞生宣傳教育，讓學生懂得保護好牙齒的重要性，使學生養成一日“三漱二刷”的良好口腔衞生習慣。

4.沙眼防控工作①大力宣傳用眼衞生；②培養學生個人衞生習慣，防止“病從手入”。

5.肥胖、營養不良防控工作：加強宣傳教育，讓學生及家長了解營養要全面均衡，教育學生改正偏食、挑食壞習慣，瞭解合理體育鍛煉的重要性。

6.做好其他常見病如：外傷、鼻出血、暈厥等的處置，必要的及時轉診。

（三）做好傳染病防控工作

①強化傳染病防控工作各項制度的落實，對傳染病和疑似傳染病早發現、早隔離、早消毒、早治療、早上報，嚴格執行患傳染病學生的返校標準。

②做好每天的晨檢工作。

③加強教室、專用教室開窗通風的檢查督促。

（四）做好飲食飲水衞生工作

積極開展食品、飲用水安全知識宣傳教育，配合衞生監督所、工商、城管等做好學校周邊飲食店、小賣部、流動攤點的監測、管理，提倡、鼓勵師生在家吃好一日三餐。

（五）抓好因病缺課監測工作，掌握學生健康動態。填報各類衞生、健康報表，嚴格檔案管理。

（六）加強學校衞生管理，促進學生衞生文明行為習慣的養成。協同學校少先隊對各班級教室衞生、衞生區衞生、學生個人衞生和學生文明良好行為習慣進行檢查、督促、指導。

（七）建立新進教職員工計生台帳，對育齡女教師進行計劃生育知識宣傳，掌握育齡教師婚育情況，發放避孕工具，提供計生知識諮詢及力所能及的服務。