有關學期計劃模板合集8篇

學期計劃 篇1

一、 用科學的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進英語教研工作創新發展。

加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業務檔案，加強業務考核，發揮兼職教研員的作用，紮實有效開展我縣國小英語教研工作，帶動國小英語教師隊伍整體素質的提高。落實6個1行動，即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結。

二、 對五年課改教學工作總結，吸取經驗和教訓指導新一輪課程改革。

開展課改總結系列活動，從新課程對學生的影響和教師兩個層面總結課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。

1．課改優秀課展示暨教學基本功大賽活動。（紅杉杯、全國民族地區優秀課、全國首屆新課程課例評選課、學習團隊展示課）經典教學設計徵集活動（課題、年級、目標、語言材料、教學輔助用具、教學過程及意圖、板書設計 9月30日）2、優秀論文徵集活動（認真結合教學實際寫出自己在教育教學中真實的經驗、感悟、收穫和體會3、開展學校英語學科課改總結匯報展示，為優秀學校搭建展示平台。4、上交課改教學工作總結。

三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學水平。

1、校本研修突出英語專業能力尤其是課堂用語的使用能力和教學能力突出教學目標把握和教學材料選擇和運用能力訓練。開展常規教學制度管理研究工作，形成國小英語學科教學常規。建立課堂教學常規、作業佈置和批改常規、教學評價常規和學生課外活動常規，開展教學常規網上徵集研討活動。

2、促進教師教學水平提升，開展“明師”教學經驗總結提煉活動，建設名優教師學習共同體。從十月開始哈市開展四次週四教學展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學習共同體成員和課題組教師參加。

3、扶持農村、薄弱學校，促進國小英語教育教學工作均衡發展：

①開展城縣薄弱和農村學校調研送教工作，深入6所學校聽課、調研和指導，撰寫調研報告和調研表。②為薄弱學校教師搭建與優秀學校教師學習的橋樑，發揮骨幹教師、優秀教師的專業引領和輻射作用，完善國小英語學習共同體，促進薄弱學校教師發展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語教師實際和需求，設計培訓課程和內容，開展uc教研，進行網上專題培訓。

四、發揮科研的先導作用，為教學發展服務。

解決現實國小英語教育教學質量的問題，圍繞國小階段應為學生打下什麼樣的英語學習基礎和習慣，開展《中國小英語教學銜接問題研究與實踐》省“十一”五規劃課題的研究工作，為學生進入中學的英語學習打下堅實的基礎。課題研究成員將參與學校名單、課題進展情況及研究計劃和措施於9月上報完成、期末上交階段總結。

五、加大網頁建設和管理力度，發揮網絡在教研工作中的作用。

1．在開展國小英語教學設計和經驗論文交流活動、教學常規專題研討活動、國小實用課堂用語編輯活動、熱點教學問題探討等活動。用户名@密碼個。

2．參與建設教研院國小頁，引導教師運用市教研網進行學習和交流。利用好我縣國小英語學科博客進行教學教研活動。

3．哈市教育研究院運用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網上教研活動。開展網上英語技能訓練和教學專題研討、優秀英語教師或學校經驗交流活動。第一次網上教研時間為9月24日週三下午1：30。請各校積極組織教師參加。

六、進行教學質量評價、監控研究。開展學生學業評價交流活動，學期末上交期中期末評價試題樣題和質量分析報告。

學期計劃 篇2

今年我與學生一起升入五年級，作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計劃，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。

一、防控與班務與問題。

今年開學初，一場突如其來的甲流感使我們學校的各項工作陷入了困境，更加重了我們班主任的工作難度，因此在防控與班務問題的協調上必須要協調好，智慧工作。班級事務實行自主管理，要求每個學生樹立“我的班級我負責，我的小組我負責，我個人我負責”的思想。

我們班班幹部的組成：

班長：XXX，主抓學生的思想工作及男生的管理問題。

副班長：XXX，主管女學生的問題和班級其他事務。

學習委員：XXX，管理學生的學習問題，調節各科老師，向各科老師傳達學生的意見。

勞動委員兼生活委員：XXX，負責班上的清潔衞生，勞動及大掃除。

體育委員：XXX，負責班上的體育工作，記錄課間操及體育鍛煉和體育運動會的報名工作。

文娛委員：XXX，負責班上的教唱歌曲及其他文藝事務。

總之，在工作中，我儘量發揮小助手的作用，既使學生得到了鍛鍊，又減輕了班主任的工作負擔。

二、如何提高學生學習成績。

1、教書需要有耐性的人，只有從自己做起，才能感化學生。

2、要有針對性的教學，對不同的學生應採取不同的教學方法，接受能力很好的學生，那就可以跟他講快點；接受能力相對薄弱的學生，就需要跟這個學生講得慢一些。

3、老師的知識要不斷的更新。只有通過不斷學習提高自己，才有更多的知識教授孩子。

4、面對不同的孩子不能拿同一份教材。每個孩子都是獨一無二的，要根據不同的孩子準備不同的教材。

5、作為老師要有責任心。現在有的老師只為了完成任務，隨便亂講，很不負責任；要知道老師是育人。

三、對學生的思想教育。

1、尊重學生自由意志，有效進行思想教育。人非聖賢，孰能無過？即便老師做法不當，也要敢於承認錯誤。因為新時代的學生不再像過去那樣只願做個聽眾，不敢表達。因此，尊重學生自由意志，成為現代老師必須接受的新觀念。當然，尊重學生並不表示老師得一味順從學生意見而放棄管教責任。

2、加強多元文化學習，樹立全新偶像形象。老師要想在學生心目中樹立全新的偶像形象，只有不斷地學習充電，跟着知識的發展腳步而自我成長。作為教育者的教師還應當注意和學生同步接受新鮮事物，學會體驗新鮮事物帶來的快樂，這樣才能理解他們的'行為。這樣，老師在學生心目中的地位才能立於不墜之地。

3、仔細琢磨教育方法，針對學生因材施教。每個孩子多有自己的特質，特長。在進行思想教育的同時，我們老師必須針對不同的學生有的放矢。

4、練就火眼金睛本領，幫助學生去偽存真。

學期計劃 篇3

一、指導思想

根據市、縣教育局教研室及我校教學科研處的工作要求，我校英語學科博客網絡教研工作將全面鋪開，在工作中要發揮網絡博客的優勢，為我們的教學工作服務同時要聘請電腦老師進行培訓，組織全組英語教師參加學習和培訓，全面提高本組老師利用博客進行教研的水平和能力。

二、主要工作：

（一）教師的專業發展方面（專業學習、課堂教學與教研三個方面）

1建立本組各教師專業發展的檔案袋：從今年開始，上級各部門對教師的業務成長要進行存檔，教師如果參加了什麼培訓或取得何種榮譽，要及時上傳到博客上。由教研組長負責檔案整理。

2加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。老師分三個備課組，定時間，定地點，定內容，定人員，進行備課組的活動（每週一次），活動有記錄，在很大程度上提高了備課質量。

3結合課堂教學效益年，繼續展開課堂教學評比活動，繼續搞好公開課教學。本學期上公開課的老師是全組教師的1/3，同時每個備課組所有教師都要上一節研討課。本學期選出三位老師參加學校舉行的課堂教學優秀課的評比。上公開課教師要努力體現新課程標準理念，儘量採取高效，有創新意義的教學途徑。公開課後要用英語進行説課。評課教師要本着對上課教師負責的精神，在評課中，多提出寶貴意見，這樣才能促使上課教師有所收穫，並養成良好的教研氛圍。在博客中發表自己的見解，全組老師參與討論，評選優秀課教師名單，並在博客上公佈。

4根據學校的要求，本學期每一位老師聽課節數達到40節，每個聽課記錄要有同步點評和整體評價。教學檢查的聽課節數公佈在博客上。

5組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，發表在學校的博客上，以便老師討論，形成更深層次的理解和見解。

（二）教研任務及各個備課組的主要任務

1研究教學中的有效行為和無效行為的原因以及解決辦法，可結合平時的上課或公開課進行反思或研討。各年級段到期末寫一份有關課堂教學有效性方面的案例或者體會，並上傳於博客。

2組織學生參加學校的學生全能競賽，教師將輔導練習上傳到博客上，讓學生事先去做，有問題讓學生給老師留言，老師給予及時的答覆。

3平時的英語練習也可以發在博客上，讓學生在網上評選出試題的好差。

4校園博客羣建設：要求每一位老師本學期都要在博客中上傳材料，可以是教學設計，教育心得，課件，案例，讀書心得等等。學期結束後，進行評選。

　　附表：本學期工作安排表

校第六屆課堂教學優勝獎參賽教師名單：高維寶蘇霞居妍

公開課安排：

第三週王有娥孫月英

第四周張克霞宋厚成

第五週李明王豔

第七週李珍

第八週劉恆英張敏

第九周蘇曉晴王君

第十一週居妍講座《如何提高九年級英語複習效率》

第十二週張正枝

第十三週葛元法

注意：所有上公開課的老師的教案、課件反思都要上傳到博客。

學期計劃 篇4

正如美麗的風景不會常在，美妙的聚會終有結束的時刻，我的大學生活也終將告一段落了。離別愁緒也開始籠罩了我們，但也有很多事情去做，來得及、來不及的。

大四的我們最容易陷入迷茫困惑，找什麼樣工作？會去哪裏？會有怎樣的人生？很多來不及思考的，和已經思考過的問題，此時都會來一遍，但此時卻不能再迷茫困惑了，我們必須儘快尋找並確定自己的方向。對於我而言，現在已經找到了一份工作了，也正在上班，但是也要一邊準備着學校的事情，所以對於我來説大四下學期真的是非常繁忙的。工作上每週都有規定的任務量，作為新人也要跟着前輩後面學習，還有準備公司裏面的考核，與此同時還要準備自己的畢業論文，還好在上學期我把準備工作都做好了，實驗數據都已經收集好，資料準備的也差不多。所以呢一切還算是在自己的計劃之中，雖然很忙但是也是很充實的。 四年的大學生活即將結束，對於漫長的一生來説這四年是短暫的，卻可以成就我們一輩子的記憶。心酸的，快樂的，憂愁的，喜悦的;都將珍藏我們心底，而我們，將繼續前進。 時光飛逝，一個緊張而又充實的學年又即將過去了。在忙碌的這一年裏，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收穫很大。 大四學年轉瞬即逝，這一學期也給我自己留下了很多值得總結的東西。

在思想上自己覺得比以前更加成熟了，工作了近五個月了，也快半年了，遇到很多事情，自己也必須去處理一些事情，所有的磨練換來的都是成長，所有的忍耐都將在日後的某一瞬間全部彌補回來。命運沒有絕對公平，別擔心也別急，順應流年，並不斷努力。學習上，自己也深知作為學生第一要務就是學習，自己邊工作也邊要準備畢業論文，從選題、開題報告、收集資料和實驗準備到最後的論文撰寫都要查閲大量資料，自己在這個過程中也學到很多，收穫也是蠻多的。生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同學們、同事們友好相處，互幫互愛??

回顧大學四年來，我似乎都在不停的學習，在進入大四之後、即將面臨畢業的時候我不得不停下來，好好思考。以往總是計劃了一大堆，安排了很棒的學習日程。大學，我把它當作新的起點，重新開始!我告訴自己要：熱愛生活，享受生活!積極樂觀的面對人生!生活裏嘗試去做一些新的東西，探尋一些東西;學習方面，我知道在這樣一個人才彙集的大學裏我什麼都不是，唯有努力，用功!真

的在很用心的做每一件事情，對待每一個人，追求完美固然是好，可有的時候殘缺也是種美麗。人生有得有失，不可能什麼都好的。經歷很多波瀾後，大四里我會學了用平常心去看待問題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少!

四年大學生活已接近尾聲,大學的生活讓我開心過失落過,平靜過瘋狂過,自卑過也自信過.大學的生活讓我明白了很多，大學裏我知道了自己該做什麼該追求什麼,也知道了怎樣去做怎樣去追求。

做什麼都勤于思考,遇有不懂的地方能勤於請教.在學習時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒.隨着學習的進步,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對於將來很重要.

春去春又回，回首，在初進校園的那一刻，對聳立高樓的憧憬，到現在即將離開海南大學，步入社會，四年時間，匆匆走過，有歡聲笑語，有波光淚影，從稚嫩到成熟，從襁褓到獨立，學會了寬容、堅強和珍惜。但依舊相信着明天會更好。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心，結合我校具體情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教

學質量。進一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法，牢固樹立質量意識，提高品德學科教學的實效性，促進教師學科專業水平和課堂

教學水平的提高，優質、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質量。

　　二、主要工作目標與措施

（一）加強自身學科理論學習

本學期我將繼續認真學習和研究“課程標準”，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，努力使自己的學科專業發展上都有所提升。

（二）紮實開展課堂教學研究

牢記學科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學生髮展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向學生生活、實現活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的

一種常態。課堂教學要培養學生良好的品德素養，促進學生知識、能力及情感、態度、價值觀的和諧發展。

1.以課堂為陣地，認真紮實開展教學研究。關注兒童成長和兒童的現實生活，充分開發和利用生活化課堂教學資源，找準課堂與生活的銜接點，精心設計教學流程，努力為

學生架起課堂與生活的橋樑，提高品德學科教學的實效性。

2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。

3.積極參加集體備課活動。以教材教法學法為主要內容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學，提高集體備課的針對性和實效性。

4.認真進行教學反思。對自己每上的一節品德課都要進行認真地反思，堅持每月寫一篇學科教學日記或反思。

　　三、工作安排

3.27—4.2國小品德教師24學時培訓，3.31齊賢；4.1安吉；

4.3—4.92016區級“學科教改項目”立項申報；

4.24—4.30區精品拓展性課程評比；

6.12—6.18基於兒童立場的品德教學改進。

學期計劃 篇6

1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節。

2、認真聽課。上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

3、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處。

4、認真完成老師佈置的作業。做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。

5、要利用週末和節假日，繼續參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的國中而努力。

6、為了迎接小升中的考試，我平時需要進行更多的習題練習。

7、每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。

總而言之，在新的學期裏我要更加努力，爭取每門功課都取得優異的成績，當一個全面發展的出色的國小生，為步入國中生活打下堅實的基礎。

學期計劃 篇7

為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本期將在原有基礎上更好的紮好思想道德、班風、學風。根據學校教育目標與計劃，特制定班級計劃如下：

　　一、常規教育方面

1、利用晨間談話及班隊會的時間學習《國小生守則》、《一日常規》和《國小生日常行為規範》，使學生學生明辨是非，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作，使全體班幹部各施其職。建議班幹部專人負責監督檢查學生的日常行為，並在週末時間進行一週總結，通過監督觀察，及時彙報，評出好榜樣、行為標兵。對錶現不夠好的學生，及時進行耐心教育，引導他們走上正軌。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。充分以各個活動為契機，讓學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。如結合“教師節”、“重陽節”、“十一國慶”和元旦等節日對學生進行個方面的教育，讓學生在各種節日活動和集體活動協作中學會合作，學會生活、懂得做人的意義。

3、充分結合各項活動，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用讀書活動、故事會和三項競賽的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的黑板報的教育作用，採用“我愛我班”、“衞生小天使”和“我為人人”等欄目進一步規範學生的行為習慣。樹立正氣，端正學風和行為。

　　二、班級紀律方面

良好的班風來源於良好的紀律。要使學生有良好的紀律，必須做好以下幾點：

1、課堂學習紀律：首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”

2、課間活動紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、乒乓賽、拍球賽”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、兩操常規紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，使集體生活正規化，將在班級開展“行為小標兵”和“小榜樣”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。體育委員每天定時向班主任彙報兩操情況，及時監督，及時管理。

　　三、衞生教育方面：講究衞生很重要。抓住各個機會及時對學生進行衞生教育。讓學生懂得收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。具體措施如下：

1.注意個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2.關注班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立小隊長監督制度，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

3.特別做好六年級住校生的寢室衞生的管理工作，要求各住校生把寢室看作自己的家，開展“我愛我室”的活動。

　　四、班幹部的培養方面

要把一個班級管理好，必須抓好班幹部。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會自理。

　　五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

在這本學期，我將繼續與學生用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，使學生在原有基礎上都得到進一步的發展。

學期計劃 篇8

一、學生情況。

我班學生對數學學習的興趣比較高，一年級學生的特點是比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。

大部分學生對本學期的學習任務基本完成。但我班有一兩個學生因智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內的數都要通過數手指來完成，二十以內的進位加法對他們來説就更束手無策了。還有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號的情況，而且很少有做完題檢查的習慣。

二、複習的主要內容。

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0——20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、。

6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步瞭解鐘錶，會認識整時和半時，以及幾時剛過和快到幾時。

8、培養認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

三、複習的主要目標。

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體 驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。

四、複習的具體設想。

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。

可以讓學生説一説在這一學期裏都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什麼內容，問題銀行中還有什麼問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地瞭解了學生的學習情況，為有針對性地複習輔導指明方向。

2、以遊戲活動為主進行總複習。

遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習，在複習中玩，在玩與複習相結合中發展。如複習20以內數的認識，讓學生玩猜數（小棒有多少根）等遊戲，加深數感。又如加減法計算的複習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、玩數學撲克等遊戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

（1）編加法算式：

①其中一個加數必須是6。

②其中一個加數必須是9。

（2）編減法算式：

①減數必須是5。

②減數必須是7。

（3）猜數：

（ ）+6=15（ ）裏填幾？怎麼想的？

（4）遊戲。

玩撲克。

（5）速算比賽：

爬梯子、找朋友、對口令、開火車等，看誰算得又對又快。

這些練習方式能促使全班每個學生積極參與，最大限度地調動了全體學生的學習積極性，教師精心設計課堂練習，學生學得輕鬆、學得靈活、學得主動，使課堂練習收到事半功倍的效果。

（6）練習時要注意三點：

①每項練習目的明確。

②內容安排有坡度，有層次。

③訓練方式適合學生的年齡特點，既靈活多樣，又注重實效。

3、複習時要把數學知識與日常生活緊密聯繫。

複習時間的知識，掌握看整時和幾時半以及幾時剛過和快到幾時，佈置學生每天在家裏看鐘，玩鍾，讓學生的生活數學化。統計家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。還有分類、位置與順序、認識物體這幾個單元都是與學生的生活緊密關聯的，這樣讓學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。）

4、把本學期所學知識分塊歸類複習。

針對單元測試卷、複習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透複習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5、關注差生的學習，進行耐心的輔導。