喜悦的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的喜悦的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

喜悦的作文1

“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝······”

“哦，下雨了，下春雨了！”

春雨如絲如縷飄落大地。

天空，垂下了珠簾；地上，騰起了白煙；河裏，泛開了紅暈，一切都朦朦朧朧的。這時，我打着花傘，如同一個3歲的小孩，那樣撒着歡奔跑進珠簾裏，甚至放開了手中的那把花傘，在春雨裏跳呀，跑呀，臉上寫滿了喜悦。春雨是那麼飄逸而又瀟灑。我喜歡在雨中奔跑，看着腳邊濺起一層層，千萬朵雨花，好不涼爽！

接着，又看它們落了下去，熱情地親吻着大地。就這樣我一步步地奔跑，雨水濺起一層又一層。這時，感受着細細的雨絲洋洋灑灑地從空中垂落，看見雨花在泥溝中開放，匯成一條條清亮的小溪，滋潤着大地。愛詩的我讀起了：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。盧橘子低山雨重。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。是的，我感覺自己的身體已融進了雨裏，嘴邊掛滿了喜悦。

我止步了，喘着氣，看着眼前的春雨，心慢慢地平靜了。伸手觸摸着雨滴，雨中的妙處與奔跑的歡樂牽着我無邊的思緒。呼吸着空氣。啊！世間的渾濁被洗淨，人們心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋潤。

噢！原來這就是雨，涼意中滲着無私，濕潤中含着熱情，温馨中透着細膩，細膩中蕩着温柔。我感覺自己已找回人類應有的：真、善、美。純潔、清新。沒錯，我真的把心融進了雨中，心裏溢滿了喜悦。傾聽雨，我感到從未有過的喜悦，因為我用心悟出了：要做一朵雨花！朋友，你，願意做一朵雨花嗎！

喜悦的作文2

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我從一個牙牙學語的兒童變成了一個朝氣蓬勃的少先隊員。十一年像一陣風，唰的一下過去了。十一年成長的故事並不像一陣風似的，它會永遠的刻在我的記憶裏。

小時，我在家裏是“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口，就連洗腳也是媽媽幫洗。從那次起，我不再是家裏的“小皇帝”。

那是一個晴朗的週末。很巧，父母都不在家，我決定為父母準備一次大餐。我坐在餐桌旁，認真的寫着要做的菜，嘴裏還嘀咕着：“炸花生米、拌菠菜、紅燒草魚、烤雞……”

寫完菜單之後，我便從自己的錢包裏取出100元錢，去街上買菜。首先，我到菜市場買菜，有：菠菜、西紅柿、草魚等等一些我需要的。然後，到熟食店買來了烤雞。最後，到水果店買了水果。

我拿着重重的菜回到了家，一看，已經10點了，我趕緊放下手中的菜，跑向廚房。先把菜洗淨，切成片狀、塊狀等。然後，把油倒入鍋中，打開火，等油熱後，再放入切好的菜。我怕油燙我，我就站在椅子上，把菜往鍋中一扔，放入調味品，一道菜炒好了。過了一會兒，剩下的幾道菜也炒好了。最後，我用水果做了個水果拼盤。

12點多鐘，媽媽從外面回來了。又過了一小會兒，爸爸也從外面回來了。我讓父母一看，他們都很驚訝，連連表揚我真能幹。

啊，長大的感覺真好呀！

喜悦的作文3

今天風和日麗，爸爸帶我去溜冰場學溜冰。

來到溜冰場，只見場上燈光閃爍，大家隨着優美動聽的音樂，飛快地滑來滑去。有的像敏捷的燕子來回穿梭；有的像舞蹈演員翩翩起舞，有的像一條長龍來回遊動。你瞧！那些初學者只能扶着欄杆，小心翼翼地移動步子，一個個像烏龜在“爬”。

生性好動的我立刻被這熱鬧的氣氛所感染，於是我換上溜冰鞋，像企鵝一樣走進溜冰場。剛想邁步，我的心就發慌，雙腳像灌了鉛那樣沉，不聽使喚。剛想邁步，就給我個下馬威，-----摔了個四腳朝天。惹得旁邊的人哈哈大笑。

我顧不得疼痛，皺着眉從地上爬了起來。這一跤把我的膽子也摔小了，心裏怦怦直跳，兩腿直髮顫，整個人緊張起來。站在原地不敢移動。“加油！麗華，你是最棒的！”在爸爸的鼓勵下，我鼓起勇氣，把心一橫，重新邁步，可溜冰鞋好像故意和我作對，又一次重重地摔倒在地，這次更慘，胳膊摔破了，腿上也蹭出了血。

這回我徹底灰心了，管他三七二十一，坐在地上把溜冰鞋脱下來扔在一邊。爸爸一邊給我上藥，一邊鼓勵我説：“世上無難事，只怕有心人。破點皮算什麼，你不是總説向英雄學習嗎？無論幹什麼都有竅門，都要掌握要領，不要蠻幹。”我仔細琢磨爸爸的話，覺得有道理，於是，靜下心來站在欄杆邊仔細觀察別人怎樣滑，哦，原來別人和我滑的姿勢不一樣啊！瞧，別人的身子是前傾的，而我是直立的。於是，我來到場上認真練起來。功夫不負有心人，慢慢地，慢慢地，哈哈……我終於學會了滑冰。

通過學滑冰，我懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

喜悦的作文4

每一個人從出生後，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，在一連串的蜕變過程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘。其實成長代表着一連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的。也記得放暑假期間，我無意中打開以前的相簿，竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，眯眯的眼睛，看起來像個小傻蛋，媽媽告訴我：那時的我，什麼都不會，只會吃喝拉撒睡。慢慢的，我開始翻，坐，爬，並且長出牙齒，吃着美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處遊走。

後來，我開始牙牙學語，知道喊「俄俄」就會有東西吃，要「車車」就會有玩具玩，不想洗澡就説：懂得用語言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長的喜悦，是筆墨所難以形容的。

而現在的我，不只是會走，還會跑，會跳：不僅會説，還會寫，會畫，會交朋友，頭腦裏的知識更是愈來愈豐富，上自天文，下至地理，無所不包；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責。

在不久的將來，我會進入青春期，外表上，聲音會變粗，會長喉結，會長青春痘；心理上，會變得更為成熟，更加穩重，而經過這一連串的改變後，我就會像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來。

成長是每個人必經的過程，只要以平常心面對，將會發現過程雖然有點驚心動魄，但也處處充滿驚喜！

喜悦的作文5

從一個咿呀學語、懵懂無知的孩童成長為如今八年級的學生，在這道路上收穫着無盡的喜悦。拾起那些記憶中紛揚的花絮，請聽我講述那娓娓動聽的成長的喜悦。

當我呱呱墜地，用好奇的雙眸展望多姿多彩的世界，聆聽清脆的鳥鳴，感受温暖的陽光，融入幸福的家庭，這便是最初的喜悦——因為我沐浴着愛。

當步入知識的殿堂，用自己求知若渴的心去尋求更美的一片天。在語文中去借李白之筆描繪那“飛流直下三千尺”的瀑布；用杜甫的“吾廬獨破受凍死亦足”來表達對窮苦人民的同情與關心；還可以感受到曹操“烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。在知識中可以洗滌心靈的塵埃，使生活更加美好。這也是成長的喜悦——因為我因此而洋溢着充實。

當自己一次次收穫成功，用自己勤勞的雙手不懈的奮鬥，用自己的實力譜寫勝利的篇章。當站在英語演講比賽的領獎台上，滿懷自豪。這還是成長的喜悦——因為我受到了自信心的滋潤。

當自己面對困難，擁有挑戰時，自己用那團團熊熊燃燒的信念之火披荊斬棘，在逆境中迎難而上，在困難中學會拼搏，一次次去嘗試。在這其中雖然要付出心血，但磨練的過程我卻認為是成長的喜悦——因為我便多了一份精神的歷練。

……

成長的長途中，給予是喜悦的，收穫也是喜悦的。喜悦無時不有，無處不在，今後要用一雙睿智的眼睛捕捉成長中的喜悦，也願喜悦的音符時刻在成長的道路上跳躍！

喜悦的作文6

我喜歡跳繩，踮腳的、雙搖的、編花的。同學們看着我跳繩，一個個都目瞪口呆。但是，有誰會想到，在幼兒園裏時，那個曾經不會跳繩的我……

快要上國小的時候，跳繩成了幼兒園中最流行的運動。老師不僅親自教我們學習跳繩，還經常組織我們進行跳繩比賽。可是，不知為什麼只有我不會跳繩。在每次跳繩比賽中，我總是把自己的頭儘量地埋得很低，好像是個做錯了事的孩子。但是，在我幼小的心靈裏，卻開始漸漸地萌發出一個願望，而且這個願望越來越強烈，那就是—“我一定要學會跳繩！”

但是在學習的道路上，畢竟是艱苦的。在這個過程中，膠皮做的繩子一次次無情地抽打在我的皮膚上，在白嫩的皮膚上留下一道道紅色的條紋；當疼痛每一次突然襲來時，想哭的感覺立刻佔據了上風，眼淚也不知不覺地流了出來。在這期間，我還默默地忍受着一些小朋友們的譏諷和嘲笑：“小胖子，你怎麼練也不會成功的！”

不知哭了多少回？也不知練了多少次？慢慢的，我逐漸掌握了跳繩的方法和技巧，發現自己手中的繩子越來越聽話了，我對取得成功的信心也越來越足了。於是，在別人看動畫片的時候，我在練習跳繩；在別人玩耍的時候，我還在練習跳繩……

直到有一天，在一次跳繩比賽中，我博得了所有人驚訝的目光。在我們大（二）班裏，終於沒有了不會跳繩的人。為了這一天的到來，我不知流了多少淚水和汗水，也從中明白了一個道理：只要努力，就能成功！

是的，沒錯，我成功了！我通過自己的努力體會到了成功的'喜悦。

喜悦的作文7

學會走路，學會説話，學會騎自行車，步入國小……在一次次成功中，我們不斷成長，也品嚐到了成功的喜悦。

在三年級的那個暑假，我參加了一個畫畫班。兩個月的時間裏，總不能沒有一點收穫，在即將結束時，我、媽媽、姐姐還有老師，一起完成了一個手工作品。那是一個大號“教學樓”，前面矗立飄揚的五星紅旗，25個戴着紅領巾的國小生，身着不同風格的服裝，行隊禮，唱國歌，正在舉行一個莊重的升旗儀式。但這個作品也花費了我們不少心血，要設計不同的服裝，然後畫到紙片上，摺疊裁剪，一面畫上五官，一面畫上頭髮，再塗上顏色。哦，忘了，有的頭髮還是用毛線做的呢，隨風飄動。最後把兩份用海綿膠粘在一起，用牙籤固定在硬紙板上，一個國小生就栩栩如生的站在我們面前。

25個國小生在我們的努力下誕生了，個個精神百倍。我們又開始忙活着“蓋”教學樓了。先拿硬紙板搭一個輪廓，在彩紙上畫上像磚砌成的牆面一樣的圖案，粘在硬紙板上，稍加點綴，就完成啦！我們“蓋”了三棟教學樓，每棟都不一樣，拼裝在一起，就像縮小版的校園。地面上有花有草，學生們站在教學樓前，仰望五星紅旗，簡直活靈活現，真是一項宏偉的鉅作！

作品完成後，被媽媽送到焦作參加比賽。一個多月後，我的作品回來了，卻沒有任何音訊，我有些失望。可幾天過後，又收到消息，我在焦作市少兒手工大賽中獲得了一等獎的好成績。鮮紅的證書拿在手中，我按奈不住激動的心，細細品味着成功的喜悦……

喜悦的作文8

我天生就個子不高，家人都説我不適合搞體育鍛鍊，而我偏偏不信這個邪，積極參加了體育活動，我不經意的發現我的速度並不比常人慢，所以我下定決心自己磨練自己，使自己跑步的速度快起來，一次成功的喜悦作文。 “哎，有時倒數。”以前每一次體育課都會這樣唉聲歎氣，我仔細分析是為什麼呢？細細思考，但還是沒有答覆。終於，我發現了我的一個缺陷，就是一開始跑輸了，我心裏就有了障礙，不能正常發揮，所以跑到了後面。 終於，捱到上體育課了，老師發出了要 跑步比賽的命令“跑四圈，實在跑步動的中途可以休息。” “啊，跑四圈。”同學們唉聲歎氣的説。 “怎麼，跑步動嗎？”老師嚴肅的吼道。 “行。”同學們異同聲的回答。 時間如流水般快，轉眼間就到我們這組，我的心裏猶如十八個水桶打水——七上八下。

“預備跑。”老師一聲令下，我們快的像離弦的箭，直衝終點。開始，同學像燕子不相上下，慢慢的一個個萎縮，一個個休息。我心裏緊張極了，手捏得緊緊地，使勁往外冒汗，心想：要不要退出呢？要拿第一名啊！我不行了啊！堅持，堅持，堅持。矛盾心裏的堅持跑了三圈了。就在這緊急關頭，我大叫一聲，拼命衝刺，從開始的第五名，一直衝到第二名。身旁的李玉肥頭大耳的，跟他長期相持下去沒有什麼好處，所以我就在衝線的那一瞬間，我縱身一躍。只聽見老師清楚的聲音：“李俊第一名。”聽到這個驚人的消息我不由自主的飛躍、大叫、歡樂起來。 我成功了，嚐到了成功的滋味了。

喜悦的作文9

打開記憶的匣門，一段段快樂，憂傷……的景象便湧現在我的腦海裏。然而，最使我難忘記的莫過於享受成功的喜悦時的面容。

記得那是放暑假了，我和媽媽一想來到外婆家裏玩山。外婆住在大山裏，那裏青山伴綠水，鳥鳴伴蝶舞。綠油油的小草，蒼勁挺拔的大樹，潺潺的溪流，藍藍的天，潔白的雲，雄偉高峻的青山，都是外婆那兒招人喜愛的景物。我光着腳，走在柔軟的田埂上，和蝴蝶、小鳥們享受大山的情懷。突然，我的肚子咕咕直叫，可又捨不得這溪邊的美景，便在外婆家拿了一個蘋果，準備帶到溪邊去吃。我削完皮，把它拿在手裏正準備吃時，突然，我發現了一隻小鳥從大樹上跌了下來，便把蘋果放在溪邊的石桌上，去幫助小鳥回家，我把小鳥送到巢裏後，去看看蘋果，便發現蘋果像掉進了污水坑裏，污濁不堪。原以為是些小小動物做了手腳，可後來問媽媽才發現是空氣的問題，削了皮的蘋果，是不能放在空氣中太久的，否則就會變成這樣。那怎樣才能讓蘋果不變色呢，我稍稍思索：“放在水裏不就行了嗎?直是的!”可當我把蘋果放在水裏時，蘋果還是原樣兒，真氣人，我便又苦思冥想了許久，可還是……

“有了!有了!”海水有鹽，魚兒在海里不死，如果在水裏加點鹽，那豈不是大功告成了。我試着按照想法做了一下，果然，成功了!

我享受着成功的喜悦，因為這是我第一次自己想辦法克服一次困難，我多麼高興呀，我的興奮，我的快樂，我的喜悦令我至今難忘!

喜悦的作文10

在科學老師的指導下，同學們翹首以盼的製作脣膏活動終於開始了，整個教室洋溢着沸騰的好奇心。

三腳架、酒精燈、石棉網，我們的製作脣膏之旅啟程了。工具們安靜地躺在桌面上，科學老師挨個點燃酒精燈。剎那間，白煙裊裊，火焰在熊熊燃燒。老師們忙着配製製作脣膏所用的精油，橄欖油、椰子油、玫瑰香油、蜂蠟、香精，一個個唱着歡歌躍入容器。我們組的精油黃燦燦的，顆粒狀的蜂蠟漂浮於水面。

將盛有精油的容器置於三腳架上，隔着石棉網，用酒精燈將其融化成液體。我用一根鐵棒沿着容器下底的紋路快速攪拌着，手腕在空中劃出一個個圓圈。白煙與香味齊飛，精油與蜂蠟共舞。攪拌一會兒後，蜂蠟在棒下“生花”，像一條條綵帶在鐵棒下自由飛舞。我們樂此不疲地努力攪拌，蜂蠟漸漸不見了蹤影，融化到水中。接着滴入維生素E。

另一名同學負責起將精油倒入脣膏管的工作。他小心翼翼地托起容器，微微傾斜，聚精會神，不敢有絲毫差錯。精油在他的控制下，井然有序地一點一點流入脣膏管。他目不轉睛地緊盯着管子，漸入佳境，脣膏管內的精油恰到好處。

同學們紛紛為脣膏的外殼貼上了可愛的貼紙，待過幾個小時硬化，純手工製作的脣膏就完成了。同學們都雙手捧着自己製作好的脣膏，心裏喜滋滋的，格外有成就感。空無一人的教室至今環繞着歡聲笑語，瀰漫着襲人香味，繚繞着縷縷白煙······

這次的製作脣膏活動人人興致盎然、沉醉其中，既增長了知識、開闊了眼界，又體會了實踐的樂趣、收穫了親身勞動的碩果。在今後的學習生活中也一樣，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。