喜悦作文

1.成功的喜悦

三月的一天，對我來説，是一個非常重要的日子。因為我將要參加英語口語考試，我為了這次考試我已經付出了許多努力，常常到了夜裏十點還在讀複習資料。所以我對這次考試充滿了信心。

不料，在考試前一天夜裏，我突然從夢中醒來，感到肚中一陣絞痛，連忙跑到衞生間吐了起來。我腦子裏閃現一個念頭：我生病了!明天該如何參加考試?果然，早上起牀，我依然頭暈腦脹。媽媽心疼地説：“不要去考試了。”但是想到為這次考試我付出的努力，我怎能因為這點病痛而輕易放棄考試呢?於是，我還是決定參加考試。

我懷着緊張的心情走進考場，等待着老師對我的提問。此時，腹中傳來的疼痛在折磨着我，我攥緊拳頭，用胳膊壓着肚子，大聲地回答老師提的問題。同時心裏也在努力地思考着以前背過的知識，儘量不去想自己的病痛，全身心地投入到與老師的談話中。漸漸地我精神起來，忘記了病痛，和老師用英語自如地交談着┉老師問，我答。一切問題我都瞭如指掌，倒背如流。

二個月以後，我從網上知道了成績，我通過了這次考試!我立刻高興地跳了起來，我的努力沒有白費啊!這次考試讓我體驗到了成功的喜悦，這種喜悦是與得到某種東西或獲得一些利益後的喜悦是不一樣的，它是發自內心的.對自己的讚許，我克服了病痛，並且順利地通過了考試，讓我心中感到無限自豪!

2.成功的喜悦

此時，我心中充滿了成功的喜悦，心潮在胸中起伏着，如小溪一般的激昂……

就在一個星期前，我接到了奧數週老師的任命，讓我與同學合辦一期關於數學的手抄報。我毫猶豫地滿口答應，心想一定要讓老師滿意，這是老師對我的信任，我不能辜負，要追求最好。

我找來幾個同學，開始辦這次手抄報。

首先，職務要分配好，經過"民主選舉"決定了主編：王沛基;副編：我;繪畫：嶽倩;文字：李浩男;技術顧問：周老師。

職務分配好了，就該解決最關鍵的問題--排版了。大家你一言我一語的説起來："要有新意!""樣式要大方!"……最後由"主編"拍板，決定了一種新穎、大方的版式。

排版OK了，我們便七嘴八舌地討論起報名的問題。"數學博覽會!""數學的色彩!"……"停!"不知誰大吼了一聲。我正好趁這個空兒，説"探險在數學!怎麼樣?"主編已經被吵得暈頭轉向，"好!好!就這麼定了!"幾個人剛相想反對，聽見"權威"發話，也只能忍氣吞聲。"報頭怎麼畫?"我問。"畫一個探險的人!"李浩男不愧為男孩子，連這個都追求刺激。"不好，不夠大眾化!"主編髮難。嶽倩説!只見她不慌不忙，慢條斯理地踱着方步，如同一個評論家，説："我認為-----"她賣了賣關子，"快説!"我們異口同專聲地説。"應該畫一個迷宮。""好!主編頗有風度地揮了揮手。剩下的，讓嶽倩處理吧。"

我把已完成一半的手抄報給技術顧問看，周顧問斬釘截鐵的説："色彩太俗氣，重辦!"我驚呆了，心裏想："周顧問啊周顧問，您也太黑了點吧!"一臉苦相。老師風趣地説："怎麼?不敢前進了?這可不是你一向的風格啊!"。接着又嚴肅起來："做事可不能這樣啊!記住，堅持就是勝利!"聽了這番話，我更加堅定了意志。

回到組裏，每個人的臉上都有個哭的表情。主編大叫一聲："我們要讓老師滿意，一定。"

再後來，我們幾次想要放棄，可我們相互理解、支持，我們終於成功了。當時，欣喜的心情真是無法用筆來形容，我們快樂的發瘋!

此時此刻，望着同學們對這次手抄報的誇獎，成功的喜悦與我激動的心情一道湧上心頭，我相信，這一刻，我永遠難忘，也讓我記住一句話："永不言敗!"