教育信息化建設方案
根據教育部《關於在中國小普及信息技術教育的通知》、《關於在中國小實施校校通工程的通知》和區教育廳有關文件精神,結合項目實施和我縣教育信息化發展的實際,制定本實施方案。
一、指導思想
以三個面向和三個代表重要思想為指導,以實現我縣教育現代化為目標。按照統籌規劃,需求推動,穩步實施,提高質量為方針。落實教育部提出的在全國中國小基本普及信息技術教育,全面實施‘校校通’工程,以信息化帶動教育的現代化,努力實現基礎教育跨躍式發展。構建全新的現代教育體系,全面推進素質教育,提高教育質量,為加快我縣經濟建設和社會發展提供人才保障。
二、教育信息化實施目標
經過三年的努力,我校要基本普及信息技術教育;建成以遠程教育網絡資源管理中心為核心的教育城域網,實現資源共享;培養一批適應教育信息化的師資隊伍;完善設備配置。全面提高我校教育信息化水平和質量。
(一)普及國小信息技術教育
(1)、按要求普及國小信息技術教育課
學校按課程要求開設信息技術課。
(2)、人機比目標
2012年,學校機生比例達到1:9;為了更好地完成信息技術教育
和學科教學的整合,大力提倡多媒體教室的建設。這是實現教育信息化的必要條件,也是校校通工程中的建設重點。要求學校要建設兩個班班通教室。多媒體教室基本上能夠實現電化教室、微機室的功能,因此學校要結合實際情況對原有的部分機房進行改造,使多媒體教室建設工作達到規定要求。
(二)實現中國小"校校通"工程的目標
為了貫徹落實教育部《關於在中國小實施校校通工程的通知》基本實現‘校校通’工程的目標要求,到2017年底學校全部實現班班通。使我校基本實現網上學習、教研、培訓辦公、視頻點播和視頻會議、遠程教育等功能,營造最佳網絡環境。
(三)組建學校教育資源庫
教育資源建設是實現教育信息化的關鍵。在充分利用已有的教育資源的同時,要以中心學校網絡管理中心為核心組建馬站國小教育資源庫。通過引進和自主開發相結合的途徑,建設高質量、高水平的課件和軟件,豐富教育教學資源,實現資源共享。加強資源管理,提高資源利用率,提高服務於學校的質量,滿足教育教學需求。
(四)教育信息化的師資隊伍建設
利用3-5年左右時間建立一支數量足夠、質量合格的不同層次的適應教育信息化發展的教師隊伍和管理人才。
根據中國小普及信息技術教育的要求,學校要有一名專任教師和計算機網絡管理維護人員,並根據班數及課時配備足夠的信息技術教育教師。
到2012年底前,完成對所有符合年齡要求的`(男50週歲,女45週歲以下)教師進行信息技術專業課教師的業務培訓。信息技術專業課教師的培訓內容為計算機基礎知識、課件製作、網頁設計、網絡管理、維護及應用等。
(五)大力發展遠程教育充分利用國家現代遠程教育項目,建立並完善國小現代遠程教育體系,擴大教育資源,拓展學習空間,充分利用遠程教育資源,實現資源共享,培訓教師,擴大學生接受優質教育的機會,切實提高農村教育質量。
三、保障措施
(一)加強領導、統籌規劃,規範管理
實現教育信息化,是一項重要的戰略目標。教育要面向現代化,面向世界,面向未來,適應21世紀的需要,培養具有創新精神和實踐能力的人才和勞動者,就必須加快教育信息化步伐,廣泛應用當代信息技術最新成果。各學校要廣泛宣傳,使廣大教育工作者真正認識到普及信息技術教育的重大意義,增強參與教育信息化建設的積極性和主動性。
我縣教育信息化建設要按照教育管理體制實行統一規劃、分級管理、分類指導。為加強領導,教育局成馬站國小教育信息化領導小組,負責統籌協調和管理全校的教育信息化建設工作。教育信息化領導小組,負責學校的信息化建設工作,形成全校教育信息化的組織管理體系。一把手要親自抓,全面組織和協調各方面工作。學校要把此項工作作為教育改革與發展的重要內容納入工作日程,給予高度重視,並
納入督導評估範圍,積極推進國小普及信息技術教育工作。要把國小普及信息技術教育工作與本地佈局調整、薄弱學校改造和各信息技術實驗校建設等統籌安排,既體現超前性,又要注重可行性。要根據規劃目標,制定相應的政策措施,確保全縣信息化教育規劃的落實。
國小信息化建設技術含量高,發展快,投入大,要強化對國小信息技術教育的指導與管理。在建設和發展中,要按照國家和區的有關規定,制定管理制度和規範標準等。杜絕建設和管理中的漏洞。
在教育信息化建設中,要克服單純技術傾向,主動佔領網絡陣地,以網絡和網校為載體,不斷豐富網絡資源內容,增強吸引力和生動性;要加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制教育,培養學生在現代信息網絡環境下良好的價值觀、道德觀、法律意識和時代精神。同時,要根據部門職責範圍,嚴查嚴防,堵塞漏洞,發現違規行為和內容,要依法嚴肅查處。
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