國小美德少年的主要事蹟(15篇)

在日常生活或是工作學習中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的國小美德少年的主要事蹟，希望對大家有所幫助。

國小美德少年的主要事蹟1

XXX，女，20xx年4月出生，白水縣白水國小四年級學生。在父母教導下、老師薰陶中，她逐漸成長為一名具有良好的獨立意識和責任感的國小生，並且養成了一系列良好的行為習慣。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，關心集體，樂於助人的好少年。

學習上，她刻苦努力，一絲不苟，虛心請教老師和同學，養成了良好的學習習慣。從入學到現在她作業工整、及時完成，成績優異，每次考試都名列前茅、年年都被評為三好學生。她酷愛閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。她總説時間是擠出來的，從童話寓言到勵志故事，從作文文庫到歷史讀本，她都讀的津津有味。閲讀開闊她眼界的同時也提高了她的寫作水平。

在生活中，她從小養成了一系列良好的行為習慣。起牀後自己穿衣整理被子，媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜都是她的拿手好活，吃完飯後幫爸媽收拾碗筷等。每到假期，她總要求回老家幫助爺爺奶奶幹農活。擔任班幹部的她很有責任感，髒活、累活總是搶着幹，幫老師擦黑板幾乎都成了她的專利，儼然成了老師的好助手，同學們的好服務員。她喜歡書法，彈琴，舞蹈。一手漂亮的硬筆字令人嘖嘖稱讚，在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中榮獲一等獎，班級裏的黑板報，留下了她的手跡。多次參加校內外組織的各種彈琴、跳舞比賽，均獲得了不錯的成績，深受老師同學的好評。

尊敬師長、團結同學，具有很強的集體榮譽感，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是集體的事情都會有她主動承擔任務。對於有困難同學，不論是學習上還是生活中她都會伸出援助之手，幫助同學克服困難。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，她看到就會主動撿起來放進垃圾箱，受到了老師、同學和鄰居們的一致稱讚。她們家樓下的一位老大爺腿腳不好，天氣好的時候都要去室外曬太陽，但是他的兒女經常不在身邊，她知道後就主動承擔起攙扶老大爺出入的任務，為此老人的兒女專門去感謝她，她卻説這是應該的。

當面對困難時，她始終保持着積極進取、樂觀向上的狀態，從不畏懼，從不退縮，勇往直前，積極進取。遇到挫折或失敗，也毫不氣餒。有時有些作業要用到簡筆畫，可XXX沒有學過，她就讓爸爸買了一本簡筆畫，用了三星期的時間把上面的簡筆畫都學會了。在父母、老師的影響下她一再告誡自己面對挫折、失敗時，要有一種寬廣的胸襟，那就是笑着面對。

她立志今後要更加努力學習，積極的面對生活，成為對社會有用的人，她認為這樣才是最幸福和快樂的！

國小美德少年的主要事蹟2

“點滴中成長”。對於沒有接受幼小銜接教育和國小基礎知識預習的“0”起步國小生小欣來説，20xx年8月22日至今的七個月時間內，她通過自身的堅持和努力，在老師和同學們的幫助下，從學習書本知識、參與業餘愛好、自理能力養成、生活習性改進等點點滴滴中一步一步的認真做、慢慢練、細心改，在快樂的氛圍中逐步適應了國小的學習生活節奏。

“習慣中進步”。面對期初複韻母記憶不熟、前後鼻音難以區分、數字倒數不夠順暢、學習跳舞注意力不集中等問題，小欣同學在老師、家長的耐心培育中，初步養成了虛心請教、預習複習、關注細節、多練鞏固等良好習慣，通過自身的不斷堅持和用心，保持了“每天都有些許進步”的穩定狀態。

“引導中前行”。在接受國學傳統教育和背誦《弟子規》的基礎上，小欣同學逐步改變了自己身上的一些不良習慣，開始學會了主動幫助同學、主動照顧弟弟、主動摺疊衣服、主動打掃衞生、主動端飯收碗、主動完成作業、主動見面問好等禮貌舉止，在國學經典的學習記憶中，慢慢培養了傳統美德和文明意識。

國小美德少年的主要事蹟3

xx是來自西場學校三年級六班的一位國小生，20xx年11月14日下午5點多，在放學回家的路上，他拾到了一部價值5000餘元的手機。據失主張女士介紹，在感覺無望的情況下，她抱着一線希望撥通了自己的手機，居然有人接聽電話，並且還主動約定地點讓她去取手機。當她急忙到達指定地點時，看到幾個國小生在等候她，她當時拿出100元錢感謝xx等幾位國小生，可小萌同學説什麼也不要，他説：“我不能要，這是我應該做的，老師平時都是這樣教育我們的。”

這就是他，面對貴重物品的誘惑，選擇等候歸還，面對金錢感謝，他毅然回絕！

國小美德少年的主要事蹟4

小涵今年六歲，是長城路國小一年級一班的一名學生，在老師的辛勤教育下，她牢記學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、懂禮貌的好孩子，她的座右銘是“在家做個好孩子，在校做個好學生”。在家裏，她孝敬長輩，主動幫助父母做家務，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動。

認真、獨立完成家庭作業，堅持自己的事情自己做，做一名講文明懂事理的好孩子。

在學校，她始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。在平日裏她是一個樂於助人、待人有禮的女孩，善於交朋友，能和每一位同學和諧相處，大家都誇他是個講文明懂禮貌的好孩子。

國小美德少年的主要事蹟5

XXX，女，城關街道中心校新建路校區三（2）班學生，從一年級開始，她就一直擔任班幹部，現在更是一名優秀的少先隊員，她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責；她熱愛學校，熱心自己的班級，酷愛科學，興趣廣泛，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

以“為集體盡職，為夥伴服務。”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，養成了尊敬長輩，關心別人的良好品質，她的一言一行真實集中的展現新時代國小生應該具有的美德，受到老師同學以及認識她的人的喜愛。

作為一班之長，她思維敏捷，敢想敢做，有一定的的組織能力和號召能力。她也深知肩上的責任很重，處處起很好的帶頭示範作用，一方面，她對老師交給的任務總是積極認真的完成，與班委一起努力協助班主任、任課老師做好學習輔導、紀律衞生等各項班級事務，另一方面，她更知道班長是為大家服務的，每當老師不在的時候，她都會帶着大家打掃衞生、背誦古詩詞，盡職盡責的她，經常因為檢查紀律衞生、輔導班裏的學困生等情況，而忙得不可開交，但她任勞任怨，從無一句怨言。

身為少先隊員，她能模範地遵守學校的各項規章制度，能在輔導老師的指導下，完成大隊交給的任務，嚴格要求自己講文明，講禮貌，穿戴整潔，講究衞生，在公交車上她會主動給別人讓座；在馬路上看到老人過馬路，她會主動扶一把；在校園裏看到有碎紙會撿起來。她是學校名副其實的小衞士。

她還愛好運動，不僅自己每天堅持鍛鍊，還帶動了班級其他人的參加到跳繩的隊伍，既減少了孩子們下課後的磕磕碰碰，又讓孩子們的體質在運動中得到了鍛鍊。

一份耕耘一份收穫，盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來一些榮譽。在幼兒園大班時所講故事《白果樹下的故事》榮獲市級二等獎；在二年級時班裏舉行了詩詞比賽，她榮獲金獎；在學校組織的“放飛夢想，童心飛揚”講故事比賽中榮獲二等獎，20xx年度她被學校評為“文明禮儀之星”。

XXX就像一朵清新的荷花悄然綻放，願她在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩！

國小美德少年的主要事蹟6

小澤，我是長城路國小一年4班的國小生。

作為祖國花園裏一支含苞待放的花骨朵，我熱愛祖國、熱愛集體、熱愛班級，和同學團結友愛，互幫互助，自覺遵守國小生日常行為規範和中國小生守則。課後積極完成作業和課後預習。在家中我是爸爸媽媽的乖小孩，幫媽媽做力所能及的家務，在小區我是大家喜愛的小機靈，和大家相處的其樂融融。我在學校中積極參加學校組織的各項活動，在社區中也踴躍的參加適合小朋友的各種公益、趣味活動。上次我還參加了雄關廣場舉辦的放風箏比賽，並且取得了很好的成績呢。

在學習和生活中我對自己嚴格要求，從未經常遲到或早退，不攀比、不任性，要求自己有嚴格的生活習慣。良好的家庭教育和學習習慣在學校中得到了老師的一致好評和表揚，這也成為了我以後生活和學習中的最大動力。

國小美德少年的主要事蹟7

他，勤奮好學，成績優異；他，文明禮貌，與人為善。對家人，他孝順體貼；對老師，他尊敬感恩；對同學，他熱心幫助。他自尊自強，永不言敗，“世上無難事，只怕有心人”，是他的座右銘。他熱愛生活，常與同伴、家人一起遊覽各處名勝古蹟，積極參加各種公益活動，是班級公認的美德少年。

他像是領頭羊，帶領同學們不斷向前，在老師眼裏，他是一個有理想、有目標，併為之努力奮鬥的少年；在同伴眼裏，他是一個樂於助人、刻苦學習的好榜樣。他人的表揚與鼓勵，激勵着他不斷進步，努力做更好的自己。

在學校，他努力學習各門功課，課堂上總能看見他高高舉起的右手，課後他思考時手裏不斷轉動的筆，表現出他對知識的渴望與熱愛。他是一個快樂的暢遊者，在知識的海洋裏遨遊，找到那扇成功之門。在老師的培養下，他不斷成長；在同學的幫助下，他迎着風雨砥礪前行。只要有集體活動就能看到他的身影，他也會鼓勵其他同學，為他們加油打氣。

作為一名新時代的青少年，他也有自己的愛好—書法、象棋、寫作等。他從國小開始學習書法、象棋，不斷進步，不斷變得優秀。學習疲憊時，他會和父親一起下棋，讓自己的身心得到放鬆。他熱愛寫作，記錄生活的點點滴滴，在寫作中傾訴自己的煩惱與心聲，他的作品多次獲獎，也在一些網站上發表。

他經常參加各種各樣的志願服務活動，看望敬老院的老人、到公園打掃衞生等，他在這些活動中慢慢成長，既鍛鍊了自己的動手能力，又增強了社會責任感。作為一名中學生，他用自己一顆熾熱的心默默感染和影響着身邊的每一個人。他擁有廣泛的興趣愛好，他喜歡讀書，經常一拿起書就放不下來了。午後，在陽台上躺着，手裏拿一本書，彷彿沒有比這更休閒、更美好的事情了。寫完作業讀書已成了他的習慣，書櫃裏的書越來越多。一次，他看書看到了深夜，忘記看時間，結果只睡了四五個小時；他喜歡旅遊，每次放假他都會去看看外面更廣闊的世界。一個攝像機，一個日記本，一支筆，記錄着那些美好的風景，“這個世界很大，很精彩，我要多去發現，多去探索，豐富自己的生活，開拓自己的視野。”他説。他也喜歡與家人分享自己的生活，表達自己的煩惱，這讓他變得更加陽光自信。

在家裏，他是父母的好幫手。經常幫助他們做家務，晚上洗衣服，週末買菜，做一些力所能及的事。他文明禮貌，在家裏從不説髒話，禮讓長輩，凡事要經長輩的同意才能做。他是父母眼中的好孩子，是他們心中的驕傲。

這就是他：一個樂於助人，勤奮刻苦的學生。在家裏、在學校、在生活中，用自己的努力走在成長的道路上，譜寫出最美的青春。

國小美德少年的主要事蹟8

公交車上帶病主動讓座——xx，伊川縣雙語學校學生xx由其父陪同搭乘公交集團39路公交車前往解放軍第150中心醫院看病。上車後，他頻繁給手牽幼兒的婦女，拄枴杖的老人等特殊乘客讓座位。

面對被讓座者的感謝，靦腆的.他總是手扶車內支撐扶手站立一旁。無需過多的評論，正如一位媒體記者所言，一位自身有病、是第一次進入市內的縣城孩子，卻默默無聞地做出了身邊幾位城市孩子、許多成年人無法做出的簡單之舉，的確令人感動。

國小美德少年的主要事蹟9

xx，績溪縣實驗國小五年級學生，一個熱情開朗，樂觀向上的女孩。

她熱愛學習，喜歡閲讀課外書，求知慾很強。學習成績一直很優異，連續四年被評為學校“三好”學生。

她關心集體，樂於為班級同學服務，是同學的好榜樣，老師的好助手。

她真誠善良，5·12汶川地震和青海玉樹地震，她主動拿出壓歲錢向災區捐款；她積極參加公益事業，向中國扶貧基金會捐贈愛心包裹，被學校評為“愛心好少年”。她關心留守兒童，在學習和生活上經常給予熱心幫助。

她孝敬長輩，外婆體弱多病，她經常端水、送藥，還幫家裏煮飯、打掃衞生，是媽媽眼裏的小能人，左鄰右舍公認的好孩子。

國小美德少年的主要事蹟10

我叫司xx，是城東路國小二年級四班的學生。自入學以來，我一直品學兼優，樂於助人，熱愛集體，曾被學校評為“校園十星”、“優秀少先隊員”。我還是老師的得力小助手，同學們的好榜樣呢!

我勤奮好學，在對課內知識掌握的同時，還讀過很多有益的書報來豐富自己。班裏組織的各項活動都少不了我的身影!唱歌、跳舞、詩歌朗誦、繪畫樣樣都行，我還參加過河南電視台少兒春晚的演出並取得了優異的成績。我孝敬父母，尊敬長輩，在家裏總是“自己的事情自己做”，還主動幫媽媽分擔家務，主動照顧生病的奶奶。

這就是我，一個全面發展、團結同學、樂觀向上的陽光少年!

國小美德少年的主要事蹟11

XXX，女，20xx年12月出生，XX市第三十六中學校學生。曾榮獲XX市教育局20xx-20xx學年“文明禮儀冠軍”、“XX區文明禮儀星”等榮譽稱號。

她模範遵守《中國小生日常行為規範》，時刻提醒自己做一個文明禮儀少年。作為班長，她是老師的得力助手，能夠處處以身作則，言語謙和、禮貌待人，行為文明，為其他同學樹立榜樣；在生活中，她孝敬父母，尊老愛幼，模範遵守社會公德。

有一次上語文課，一位同學在課上發出異樣的聲音，擾亂了老師的講課進程和課堂紀律。XXX同學急忙進行了制止，使老師能夠正常上課。下課後，她找到那位同學詢問原因並和他推心置腹的進行了交談，傾聽了他的辯解，她一一指出了他的錯誤之處並讓他認識到了這是不文明的行為，使這位同學心服口服並主動向老師誠懇道歉。上八年級以後，增加了無聲自習。一開始大家還不是很習慣這種自我學習方式，有的同學互相竊竊私語，有的同學做一些和學習無關的事情。她發現這種情況以後及時採取了一系列措施很快糾正了這些不文明現象。XXX同學在班會上多次對大家重申上無聲自習的紀律要求，並和個別同學進行了談心和提醒，在很短的時間內這些不文明現象在她們班就銷聲匿跡了，老師們對她讚賞有加，豎起了大拇指。通過全班同學的共同努力，1507班的同學們嚴格遵守中學生行為規範，不文明行為越來越少了，同學們的學習熱情特別高漲，各科成績有了顯著提高。

文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，XXX同學傳播着熱情、關愛、友誼和尊重。

國小美德少年的'主要事蹟12

小禕，男，今年7歲，永壽縣逸夫國小一年級六班學生，他活潑開朗，是班裏的幹部，家裏的小機靈。

小禕同學入學以來，在老師的引導下，在同學們的幫助下，他德、智、體、美、勞各方面都有很大進步，並且取得了一定的成績。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，樂於助人。熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，注重身體鍛鍊，身體素質好。

小禕同學能夠認真學習，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解掌握；課外，他不滿足於課堂所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，不認識的字或較長一點的文章要求家長陪他一起閲讀。

無論在家在校，小禕同學都受到正確思想的教育薰陶，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯的成長。在家裏，他雖然是獨子，但為了鍛鍊自己的能力，他常常幫助爸爸、媽媽幹一些力所能及的活，對於自己穿衣、吃飯等一些日常生活的小事，從不求助於愛孫如命的爺爺、奶奶。他常愛説的一句話是，“自己的事，自己幹”。在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，他總是帶頭搶髒活、累活幹，老師同學都很信任他。

熱愛集體、拾金不昧、樂於肋人，是小禕同學的又一特點。撿到一條紅領巾、一支鉛筆，總要交給老師或人民監督員，用他的話，就是這可以給他們班加分，他們班就是文明班集體，他總是把班級集體的榮譽看得最高。有一次，學校舉行向患白血病的常寧鎮的蒙嘉晨同學捐款，他毫不猶豫的捐出自己僅有的17元8角，還不住問媽媽，錢夠嗎？蒙嘉晨哥哥太需要錢了，並號召其他同學“請伸出你援助的小手，獻一份愛心，一分也行，一毛也行，一元也行，十元行”。哥哥太需要錢。

小禕同學不但品學兼優，他也愛好廣泛，美術、音樂、羽毛球、滑板車、溜冰鞋、飛輪滑板都是他的最愛。

人的一生，學無止境。小禕同學深知，在以後的學習中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟樑之材。

國小美德少年的主要事蹟13

品學兼優，同學的榜樣——xx，xx同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師佈置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。

長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班羣眾充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

國小美德少年的主要事蹟14

xx是一位品學兼優的好學生，她的優秀品德體現在日常的點點滴滴。

1、熱愛集體

她看到教室裏飲水機附近的地上經常有水跡，容易使同學們滑倒，就主動用自己的壓歲錢買了一個地墊捐給了班級；看到班裏的飲水杯沒有了，她就買來一次性水杯放到班裏讓同學們使用；為了美化教室，她帶來了花盆放在窗台上；為了建設班級圖書角，她帶來了自己的藏書。

2、老師的小助手

作為班幹部，除了平時勤勤懇懇為班級為同學服務外，每當假期結束開學前她都會到學校裏幫助老師打掃教室衞生，讓教室以嶄新的面貌迎接新學期的到來。

3、樂於助人

這學期，班裏有一位同學因參加學校的體育訓練與每週的值日時間衝突，xx每週就主動的替這位同學值日。因為班裏有住宿生，她就總是將一些學習用品（卷筆刀、計算器、美工用品等）帶上雙份，以便幫助同學。有一次游泳的時候，發現一個人不慎將衣櫃箱的鑰匙掉到了2米深的泳池底找不到了，xx就一次次的扎到水底幫助尋找，並最終從水底撿出了鑰匙，在場的人都誇讚道：這個小姑娘了不起！

4、積極參加社區公益活動

20xx年初，罕見的大雪把小區的道路全部覆蓋了，xx積極的組織她的同學們剷除社區道路上的積雪，被學校評為“優秀雛鷹小隊”。她還多次參加社區組織的送温暖活動，為社區裏的爺爺奶奶們表演節目。

國小美德少年的主要事蹟15

大家好，我是XXX國小501班的XXX。我從小的夢想就是成為一名“工程師”，為國家的進步和發展做出自己的貢獻。因此我一直嚴於律己，積極進取，團結互愛，興趣廣泛，在老師和同學的鼓勵及幫助下，思想、學習、創新等方面均取得了較好的成績。

一、開拓進取，擁抱科技新時代

創新的力量可使一個時代成為榮耀，使一個國家挺起脊樑。我從小對科學就有着強烈的好奇心，喜歡科幻小説、科學雜誌，總能產生各種奇思妙想。我喜歡多角度思考問題，擁有創造性思維能力。通過創客社團的學習，我更進一步感受到了知識海洋的博大精深和科技創新的力量，STEM（S代表科學、T代表信息技術，E代表工程，M代表數學）的理念已經深深根植在我的心中，這堂選修課也漸漸成了我成長的必修課。

我敢於革故鼎新，勇於動手實踐，因為我相信，實踐才會出真理。我利用棉線的虹吸原理設計了自動澆花器，解決了媽媽單位週末無法澆灌鳳仙花的難題；從智能無人車編程項目的原理到編程，再到實踐，充分享受着人工智能帶來的樂趣，還有幸參加了區智能無人車比賽。在數學的學習中，我整理的思維導圖總能被班級評為優秀作品，供同學們借鑑。

今年，我有幸通過選拔加入了XXX國小智聯隊，參加第四屆中國STEM教育發展大會，讓我收穫頗豐。在比賽前期，我們進行了火星知識儲備，繼而在認真總結前期智能無人車項目的基礎上，對比賽的主題進行了探討，最終選擇了將火星中繼基地的交通工具——無人駕駛的無線充電車項目以舞台劇的形式進行展示。在製作視頻的中，我學會了向“工程師”一樣思考、解決問題，腦洞打開、創意無限，多次與隊友們思維碰撞，更改制作方案。面對困難，我迎難而上，勇挑重擔，承擔了分類、焊接、製作、講解等工作。在老師的辛勤耕耘中，我不斷積累和收穫，在與同學們的團結互助中，我深刻體會到“獨學而無友，則孤陋而寡聞”的道理，取長補短，不斷提升自我。

最終，我們智聯隊在學校老師的全程指導下，與全國20多個省份的400多支隊伍同場競技，經過三輪比試篩選，愈戰愈勇，以總分第五名的成績入圍全國top20團隊，並以最高分獲評“明星團隊”。這一刻，我激動的心情溢於言表。

二、勤於鑽研，反哺學科有收穫

作為學生，我深知學業的重要性。上課認真聽講，勤學善思，仔細記錄下老師所傳授的每個要點，獨立完成課後作業，善於整理、總結學科的知識點，努力提升自己的文化知識水平。在遇到難點問題時，我勇於迎難而上，鑽研問題一絲不苟，不把疑惑解開絕不放棄。這種刻苦專研的精神，使得我的各科成績在班級、甚至年級中名列前茅。在班級中，我還擔任了科學課代表，以自己的一份力量為同學們服務，帶動大家一起進步。平時，我堅持鍛鍊身體，體育成績優異，在校運動會上努力為班級爭光。我以嚴謹的學習態度、全面發展的優異成績，贏得了老師、同學們的一致好評，先後被評為區級、校級三好學生，以及校級速度之星、陽光少年、黃星少年等榮譽稱號，在銀杏杯、運動會等競賽中獲得了銀杏書籤及各類獎狀。

三、修身慎行，團結互愛顯擔當

在校外，我是一名遵紀守法的的小公民，尊重家長、注重自我品德修養，不以惡小而為之，培養良好的生活習慣，我還曾被評為校級小孝星。

在校內，我尊敬老師，團結互助，熱愛生活，積極參加校內外文體活動。我還是老師的好幫手，對於老師交辦的任務總能盡心竭力地去完成。假期裏，我還經常利用空餘時間，回校幫助老師做些力所能及的事情。作為一名小組長，不僅能以身作則，嚴守學校各項規章制度，還心繫同學，主動幫助同學答疑解惑，解決困難，在給同學們講題的同時，我也加深了對這類題型的理解，促進大家共同進步、共同提高。在我的帶領下，我們小組多次被評為班級優秀、潛力小組，為我們叮噹班獲得優勝班級作出了自己的貢獻。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這次參加評選美德少年是對我的一種肯定，更是對我的一種激勵，我將繼續保持這股刻苦專研的韌勁，昂首挺胸地走完今後的學習生活。