國中生先進事蹟

國中生先進事蹟1

這是一個讓人讚不絕口、令人稱奇的學生，是鷹潭的驕子。他叫李巍，目前就讀於鷹潭一中高二（12）班。作為共青團員、副班長的他，獲得過許多驕人的成績。他曾獲得鷹潭市第四屆“十佳少年”及鷹潭市首屆“十佳中學生”稱號，並均在頒獎會上作為獲獎代表發言。他還多次創下全市甚至全省數學競賽記錄。七年級時，他獲得了第15屆“希望杯”全國數學邀請賽金牌；以鷹潭市第一名的成績獲得了20xx年全國國中數學聯賽二等獎，創下了七年級學生賽過九年級學生的一個奇蹟，這在整個江西省也是史無前例的。八年級時，他以125分（滿分130分）的高分一舉奪得第16屆“希望杯”全國數學邀請賽鷹潭市第一名；同時以優異的成績獲得20xx年全國國中數學聯賽一等獎，而全省獲得一等獎的學生中僅他一人是八年級學生，其餘都是九年級學生。九年級時，他參加全國高中數學聯賽獲三等獎，在全省創下了國中生獲此獎項的記錄；同時，他以滿分、全省第一的成績獲得了20xx年全國國中數學聯賽一等獎，在全省頒獎大會上發了言；另外，他還獲得第三屆中國東南地區暨希望聯盟數學奧林匹克競賽二等獎、全國中學生英語能力競賽二等獎、全國國中應用物理知識競賽省級一等獎。高一時，他勇於同高二、高三年級的同學抗衡，並獲得全國高中數學聯合競賽二等獎，刷新了江西省高一學生獲此獎項的記錄；同時以滿分摘取第18屆“希望杯”全國數學邀請賽金牌，還獲得了第六屆中國西部數學奧林匹克銀牌。在2個月前結束的第四屆中國東南地區數學奧林匹克上，他又以高分獲得了一枚銀牌。

在學校，他是一名成績優異、很有威信的學生。國中時，他的成績一直在年級中獨佔鰲頭，並多次獲得學校的“三好學生”稱號和一等獎學金；進入高中後，面對越來越激烈的競爭和更強的競爭對手，深知“學習如逆水行舟，不進則退”的他沒有鬆懈，而是以更大的熱情投入到學習中，成績仍保持在年級前三名。因為他的成績十分突出，為此，《鷹潭日報》報社曾對他進行過專訪，報紙上也介紹了他的學習經驗和學習方法。作為副班長的他管理能力很強，是老師的得力助手，每當老師不在時，班上出現臨時情況，都是他出面予以解決，因此，他在班上十分有威信。儘管他管理同學非常認真嚴格，有時不講情面，但他還是和同學們相處得很好，同學們有不懂的問題，都喜歡向他請教，他總是認真、耐心地一一予以解答。他學習刻苦、自學能力強，目前已經自學完了大學高等代數、高中物理和化學，並背完了高中全部英語單詞。他的班主任對他的評價是：這個學生是個奇才。

在家裏，他是一個體貼父母、熱愛學習的孩子。他父親在外地工作，只有週末才有空回家，他的母親既要工作又要承擔所有的家務，他總是很體貼母親，母親幹家務時他會主動配合打下手。由於他常常外出參加比賽，所以他有着較強的生活自理能力。每當母親到外地出差，他就成了家中唯一的“管家”，生活自理，並將家裏打理得井井有條。看書是他的第一大愛好，在家裏經常可以看見他抱着一本書品讀，他已經閲讀了大量的中外名著，例如《歐也妮葛朗台》《戰爭與和平》等等。俗話説得好，“父母是孩子的第一任教師”，在曾從事計算機工作的母親的薰陶下，他對電腦有着很大的興趣，自學了許多計算機課程，正所謂“青出於藍而勝於藍”，他不但掌握了大量計算機知識，而且在某些方面超過了他母親，現在每當家裏的計算機出現問題，總是由他接替母親進行修理。

在多數人眼中，他是一個多才多藝、熱情活潑的學生。他有着令人羨慕的口才和自己獨特的理解方式和風格，在國中時班裏開展“四大名著”講故事比賽，那時大部分同學都對名著中的文言文感到頭疼，只能是機械地背誦原文，而他卻以自己的理解將其翻譯成現代文並以故事的形式講給大家聽，為此他多次拔得頭籌榮獲一等獎。學校開展辯論賽，他也經常代表全班作為主辯手參賽，多次獲得第一，被同學們讚譽為“黃金辯手”。平時經常看書的習慣，造就了他“一目十行”“過目不忘”的本領，這也使得他的知識面異常豐富，以至於很多人把他當作“活詞典”。數學是他的強項，他的心算速度快得出名，以至於班上同學稱他為“電腦”。他從國小二年級開始學習拉二胡，到九年級時，已考過了二胡10級，憑藉着一手漂亮的二胡演奏技術，同時又作為班上的文藝積極分子，他曾多次代表學校參加社會各界組織的文藝表演活動，和班上同學一起參加城鎮文藝表演並擔任節目主持人。

國中生先進事蹟2

在放假期間，我經常會去社區居委會裏幫助送信，每個居民都笑盈盈的為我開門，誇我是懂事的好孩子，居委會的阿姨還特意給我寫過一封“感謝信”。每次想到這些，心中總是有無數的喜悦，累點兒又算什麼呢？

在家裏，我是一個聽話、懂事的好孩子，我會幫助家長做一些力所能及的事情，我會記得家裏每一個人的生日，並在他們生日時，送上最為誠摯的祝福。去年姥姥生日的時候，我在媽媽的幫助下，繡了一幅巨大的十字繡送給姥姥，祝福她生日快樂。

多才多藝、健康陽光的好孩子

説到多才多藝，小提琴可是我的特長，不僅考取了七級證書，同時還鍛鍊了我的才幹、陶冶了我的性情、增強了我的自信。在班級聯歡會、學校藝術節中也會經常出現我精彩的表演。有一次老師上課，有錄像，老師還給我留了幾分鐘小秀了一段，真是出盡了風頭。在體育方面，也千萬不要小看我，我也是個不折不扣的強手，雖然“海拔”不是很高，但卻總能在體育方面取得不錯的或是令人驚訝的成績。在運動會前，你總會看到幾個不經常運動的人在操場上刻苦練習，然後叫苦不迭。這些人中，一定缺不了我。但是無論如何，在運動會的賽場上，還是會出現我的身影，雖然算不上英姿颯爽，但也一定會令你驚訝的。

我在老師的教導、父母的呵護下，正在通過自己的努力成為一個優秀的中學生。我希望自己優良的品質、優異的成績、出色的能力可以成為老師、同學和家長們心目中好學生的典範。

國中生先進事蹟3

一轉眼，已經九年級了，還有一個學期就要結束了我的國中生活。人們都説國中生活猶如一杯苦咖啡，它喝起來苦，但慢慢的品嚐就會感到一絲的甜味。不錯，國中生活是我們人生中一個多姿多彩的時光。那就由我給大家講一講我的國中生活吧！

記得剛入校的時候感覺國中生活非常的枯燥，每天獨自一人在教室、圖書室、食堂、廁所之間徘徊。由於自己非常的內向，不會主動和別人交朋友，但仔細想想主要的原因是“不敢”，因為害怕別人會拒絕。但是我心裏一直有一個聲音告訴我，我要邁出這一步，我要融入這個大家庭裏，我要適應國中生活。

從那時起我會主動跟別人説話，也不再是一個人在四點一線之間徘徊，因為我認識了一羣可愛善良的她們。

我們在一起無話不談，當學習壓力很大時，我們會互相鼓勵，我們會在一起學習到深夜。然後各自拖着疲憊的身體，回到宿舍，用唱歌和打鬧一起緩解當天的學習壓力和疲勞。用呼嚕聲當做這一天雖辛苦但又快樂的時光畫上一個圓滿的句號。

但再好的朋友之間也會有一些矛盾。前不久，因為我們當中的兩個朋友吵架了，誰也不跟誰説話，我們看到她們這兩個這樣的狀態非常傷心。其實可以猜到她們兩個人心裏面也是很不好受的。於是，在晚自習下課班裏沒有人時，我們當做和事佬，緩和一下她們之間的關係。我們把她們帶到了各自的跟前，在一旁的我們屏住呼吸，期待着她們包容彼此、謝謝彼此，期待他們會對對方説些什麼。

站在我身旁的朋友説：“對不起，我不應該和你吵架。其實這幾天和你這樣，我心裏也是非常不好受的，我真心希望我們能和好，來把手伸出來，讓我們握手言和吧！”另一個朋友説：“你把我心裏想説的話全都説出來了！謝謝你！”在一旁的我們看到了她們説着説着手就再次握住了，看到了她們回到以前那樣密不可分，眼淚把我們的眼眶打濕了。我們這幾位好朋友特別開心特別激動地擁抱在一起了。

這就是我的國中生活二三事，看似平常，但它已經深深地印進了我的腦海裏，是大海也無法抹去的一段美好時光。

國中生先進事蹟4

國中的生活像五彩的'流沙瓶，瓶內的每一顆小沙都是一個回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來越多，越來越漂亮！

　　一

哇！一出家門，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來今天學校又不安寧了。到了學校，果然大家都很興奮。下了第二節課，應該是課間操的時間，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課應該有20多分鐘的時間可以玩，大家都躍躍欲試，終於廣播響了，今天不上操。大家先是一陣歡呼，然後就蜂擁而下，跑到操場上了。我也和同學一起下來了。

我們很自覺的分成兩撥，便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球，只見一個雪球朝她飛過去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個雪球站起來問：“誰仍的啊？”對面的“兇手”小寧早已經是笑的前仰後合了，小潞氣急敗壞的仍過去了一個！在看這邊。呵！幾個女生羣攻一個男生，看那個男生的狼狽的樣子，他絲毫沒有弄雪球的時間，女生們的雪球就一個接着一個的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。

　　二

那是一節班會課，老班説：“咱們開一個辯論會吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點是好，反方的觀點是不好。正、反雙方可以各請四名同學做代表，其餘的為觀眾。”我被推選為反方的代表，等同學都選好後，一場激烈的辯論會開始了。

正方説：“我方認為這樣好，這樣有利於知識的掌握。”反方説：“我方認為這樣做不好，知識在於平常的積累與掌握。正方説：“我方認為這樣可以更容易記住知識，不容易忘。”反方説：“我方認為如果早在平常就把當天學的記住，最後還用的着這麼累嗎？”正方説：“我方認為所謂臨陣磨槍，不快也光！”反方説“刀是應該早就磨好的，不能等到用的時候在磨，這樣等於臨時抱佛腳，是沒有用的。”老師説：“下面請同學發表一下自己的意見，是支持正方還是反方？”同學們有支持正方的也有支持反方的，有的也説了自己支持他們的.原因。老師説：“請正、反雙方總結自己的觀點。”正方説：“最後我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯。”反方説：“最後我方一致認為開始前臨陣磨槍不好，知識應該日積月累，而不是一朝一夕就可以會的。”最後老師説：“我支持反方的觀點，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固。”這場辯論會最後以反方獲勝的結果告終了，大家都覺得很新鮮。

國中的生活很美好，我會永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。

國中生先進事蹟5

我是xxxxxx中學九年級年級的學生xxx，出生於1996年5月。我是一個活潑開朗卻又不失穩重的女孩，我愛笑，但卻有一點小固執，當然我對工作、學習都是很認真的，力求完美一直是我的目標。我以努力進取、勤學好問成為了老師家長心中的好學生；以關心集體、團結同學成為了同學們的好朋友。正是這樣，我用自己的汗水換來了多個榮譽證書：三好學生、優秀班幹部、道德之星、優秀廣播員……我憑藉自己的努力成為了一個品學兼優、德智體全面發展的好學生，就讓我放飛理想，展翅翱翔。

勤奮努力、成績優異的好學生

從國小到中學，我的成績一直名列前茅。作為學生，我一直知道學習是我的主要任務，我有自己的學習計劃和方法，有自己良好的學習習慣：課前先預習，把書認真的看一遍，記下不懂的地方；課上專心聽講，積極動腦思考；課後獨自完成作業，有不會的問題經常與同學討論，儘快問老師，直到弄懂為止，並認真做好複習工作。就是這樣，幾乎從不上課外班的我卻一直都能取得比較滿意的成績。因為不上課外班的緣故，我總是有比別人多的時間去閲讀更多的書籍，擴大自己的閲讀量，開拓視野，用書籍去豐富頭腦。肖復興寫過這樣一段話：“好的文字，應該是一種夢。它是我們心靈的外話，是精神的一種追求。它比我們自己走的路長，抵達的地方遠，讓我們結實了魯迅、冰心和巴金。”到現在為止，我已經讀完了四大名著以及大部分中學生必讀的課外讀物。

認真負責、以身作則的小幹部

正是因為學習的優秀，我經常被老師們評為小幹部，曾擔任大隊委、學習委員、數學課代表、紀律值周生等職務，現任廣播站站長，以及團內宣傳委員的職位。作為廣播站站長，我認真負責，積極做好宣傳工作，老師們的每一個消息，都能迅速、準確的傳達給全校同學，從沒出現過任何差錯。每次廣播時間，我都會準時到崗，能在設備出現故障時，第一時間通知相關老師。並隨時準備廣播稿，在有廣播員沒有準時到崗時，便可代替他們，以免耽誤同學們的廣播時間。自從當上站長後，從不看新聞的我，養成了每天看新聞的好習慣，關心國家大事的我會經常提醒讀“新聞頭條”的同學最近某個重要新聞。XX年5月的汶川大地震時，作為班幹部的我毫不猶豫的將自己的100元零花錢捐給了災區人民，雖然100元錢對我不是一個小的數目，對災區的幫助也許也只是微乎其微，但卻是我的一片心意，希望能為同學們做一個榜樣。滴水雖小，匯聚成河。大家的愛心匯聚在一起，也許就能為災區做一個小小的貢獻。現在，剛入團不久的我，已成為宣傳委員，積極協助團支部書記做好一系列的工作，與此同時，我也在各個方面更加嚴格要求自己，希望成為同學們的榜樣，為他們做好模範帶頭的工作。

關心集體、樂於助人的好少年

在學校，我人緣很好，一直是同學們心中樂於助人的好朋友。在學習上，我經常幫助那些學習不好的同學，有的同學有問題向我請教時，我也會毫不猶豫的、耐心的向他們講解，直到他們弄會為止。為了幫助別人，就算耽誤了自己的時間，自己心中也是快樂的，也是值得的。某次運動會前不久，我們班的男生和女生練4×100米接力，因為是週五，所以就多練了一會兒，回到家已經6點多了，雖然爸爸媽媽都有些抱怨與責怪，但我卻認為，為了班級的榮譽，我應該盡我的一份力，努力為班級爭光，最終爸爸媽媽都報以“支持”的態度。

國中生先進事蹟6

如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就彷彿能看見，那些七年級剛剛走進校園的情景，和一幕幕的曾經。不知不覺間，國中生活，就已過去了兩年。

記得七年級那年，舉行了一屆校園運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎麼樣了，還記得700米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑着汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看着體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心裏不禁為他們着急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，面對其他班人比較多，都有那麼幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的比賽，這會兒老師都安慰起我們，輸了沒關係。可是，我們怎麼會服？為了維護班級榮譽，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什麼都沒説，接着就把身子往後轉去了。好像故意避開我似的，和我後面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側轉着身子，説他們三個有話要和我説。我憋着笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3，2，1。”“生日快樂！”而我的後座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑着給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內向的組長也送給我祝福！

兩年來，發生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠都交織着，即使在即將到來的九年級！希望帶着美好的回憶，駛着生活的帆船前行！

國中生先進事蹟7

夜色無邊，依舊有輕風拂面。依舊是揮之不去的莫名的傷感。吸吸有些無法透過氣息的鼻子，只覺得頭痛。

站在窗前看着對面樓裏那一扇扇泛着柔光的窗口，總覺得它們都應該是幸福快樂的。試着讓心情開朗，然而，做不到。總還是懷念馬上就過去七年級生活，懷念那份單純……

曾記得：為了一道數學題和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，桌子中間馬上出現了“楚河漢界”。當靜下來時，仔細想，才知道這是一道兩種解法的題。“楚河漢界”不用和談，便自然消失；也曾記得：在考試前的自習課刻骨（苦）學習，誰都在想“為了‘馬拉松’的最後衝刺，為了拿個不錯成績，努力吧！”在這充滿緊張的學校也充滿幸福，快樂。

“上課了，上課了，大家敢快坐好，元旦聯歡馬上開始！”班長在講台桌上喊。全班同學聽後不約而同地喊：“好耶！”知道我們為什麼會這麼開心嗎？聽説今天的元旦聯歡會玩遊戲哦！

元旦聯歡開始了，由班長、副班長，學習委員主持。主持人在講今天元旦聯歡主題時，台下的同學們急得像熱鍋上的螞蟻，大家都想快點結束“演講”快點進入“遊戲”。

講了十多分鐘，“演講”終於結束了，到了“遊戲”階段了。首先，第一個遊戲是搶椅子，五個女生一組，五個男生一組，老師按錄音機，聲音一停，大家就要搶椅子坐，其中會又一個人沒地坐。第一組開始了，音樂一響起，大家就跑，跑啊，突然，音樂一停，大家急忙搶椅子坐，沒想到女生第一個淘汰的是我的同桌“菜包”，至於男生呢！我就沒多打注意了。經過幾輪的淘汰之後，女生獲勝者是小A，男生獲勝者是小B，但是這兩人必須賽一次，看總冠軍是誰，音樂一響起，他倆就跑起來，音樂一停，他倆連忙坐那個椅子，兩人在椅子爭來爭去，可弱小的小A哪是肥得像豬一樣的小B的對手啊？結果小A被他給推下來了。可憐的小A啊！接下來又有幾組男女生比賽，可結果差不多都是男生獲勝！哎！女生真是悲哀啊！不過，元旦聯歡還是在一片熱鬧的景象中結束。

國中生活是幸福、快樂的，學、玩相結合，讓我們從中感受到了青春的快樂，還讓我們的快樂隨着青春的的旋律飛揚，飛揚在整個校園裏。讓我們感受到青春在我們的胸膛熊熊燃燒！我這匹一貫熱愛自由的野馬，在這充滿快樂的校園裏盡情奔放！

國中生先進事蹟8

人人都有煩惱，從表面上看，人人都像個樂天派，一整天都過着沒心沒肺的生活。其實，我的煩惱也不少。

　　煩惱一

又是一個週五晚上，我在學校“煎熬”了五天之後終於得到了“解放了”自己面對如同山一樣的學科毫不猶豫的放在了一邊，美滋滋的坐在柔軟的沙發上看起了電視，可是好景不長，沙發上的我還未曾坐穩，媽媽就把他那“狙擊槍”直接射進了我的大腦：“快去複習，都上國中了！”我對媽媽懇求道：“媽媽，我都奮戰了4個晚上了，您看這個晚上……“不行，同學們都在同一個起跑線上，如果你現在開了小差，那豈不被丟下了？你難道還想重複上學期的挫折嗎？”

可憐的我面對那強有力的話語，只好垂頭喪氣的走進了自己的屋子裏，可是誰知，面對那種説不出來的情緒，學習也學不出最高的效率，此刻我感覺在浪費時間。一個晚上就這樣過去了，我該怎麼辦呢？

　　煩惱二

“怎麼這麼馬虎？考了這麼一個成績？”媽媽問我。“我，我……我的話吞吞吐吐，半天也説不出來……

事情是這樣的，在開學第三週的數學測驗上，考的分數自己認為還算可以，帶着那份滿意的98分答卷給了媽媽看，可誰知，媽媽不但沒有開心，反而生氣了：“全班第一的是同學99分，就是那一分，你怎麼這麼馬虎啊！那兩道題都是不應該出錯的。平時叫你複習你還不情不願的，現在知道‘厲害’了吧！”媽媽的話強而有力，自己的心裏委屈極了，不知説什麼好。只是不由得脱口而出一句詩：‘考試，砸了。回家，慘了。父母，怒了。自己，玩兒完了。’我畏懼考試，害怕成績，我該怎麼辦？

如今這些煩惱依然在腦裏徘徊，我該怎麼辦？

靜靜的沉思了之後，也許感覺父母之所以這麼嚴厲的要求我們，也許就是為了我們將來美好的生活，正是這些煩惱，才能讓成長充滿色彩，有滋有味，才能讓成長更加有意義！才能更好地鍛鍊自己，這種煩惱，何嘗不是一種財富呢？