口頭禪作文

口頭禪作文1

五年級了，我們班又換班主任了。新來的老師是一位男老師，雖然已經三十幾歲了，眼角也有了明顯的魚尾紋，但仍然朝氣蓬勃，身強體健，擁有不少特點，其中最奇特的，是他那句簡短，但涵意頗深的口頭禪：“很好……但是……”

有一回上課時，男同學鄭宇星拍了拍前座的椅背，等前座的吳家豪回過頭來，他又站起來，對吳家豪悄悄的耳語了幾句，吳家豪立刻轉過身去，目不轉睛地盯着老師，身體坐得非常端正。這一情景正巧被時時老師敏捷地“捕捉”到了，他温和地對鄭宇星問到：“你上課和同學講話，在講什麼呀？”鄭宇星手足無措地回答首：“我、我告訴吳家豪：‘上課不要做自己的事，眼睛盯緊黑板……’”“你這樣，很好，但是，如果人人都這樣，課堂上不就一片亂哄哄的嗎？我們儘量用手勢來表達，好嗎？”時老師友好的建議道。

我認為，這句簡短的口頭禪，不僅代表着時老師的看事全面，明察秋毫，而且更重要的是，它意味着時老師對同學們的平起平坐和尊重。

口頭禪作文2

又到了星期一了，媽媽走在後面，我走在前面。雖然，現在在10月，可是天氣依然是那麼冷。我和媽媽在街上走着，可依然沒有等到出租車，我不禁埋怨道：“這個鬼天氣凍死人了，那些司機呢？是不是怕冷都躲起來休息了，哎，真沒勁！”跟在後面的媽媽卻一聲不吭。

我回首望了望母親對她説：“媽媽，天氣太冷了，你還是先回去吧，我一個人能到學校。”媽媽卻不以為然的説：“沒關係，就當是出來散步，順便送你。”我和媽媽肩並肩，沉默不語的走着。我和媽媽又向前走了一會兒，可依然是沒看見車的蹤影，我又回頭看了看媽媽，她有一點微胖，身上的衣服裹得很厚，我心裏感到特別痛，便對媽媽説：“媽媽別再送我了，你兒子長大了，可以自己走了。”可媽媽卻説：“沒關係，再送一會兒，等到前面有車了，我立刻就走。”過了一會，我還是沒有遇到車，所以必須得繼續向前走，媽媽一如既往的跟在後面，我有點不耐煩了，對媽媽説：“你別送了，我能到學校。“可媽媽卻説：”沒關係，出來都出來了，就送你上車吧。"我一次次的勸母親回去，母親卻一次次的拒絕了。

走到一顆大樹旁，我對母親説："媽媽你還是先回去吧，要不然你感冒了可不好。母親卻又推辭對我説：“沒關係，看你上車我就走。

“嘟嘟”響亮的車鈴聲傳來。我笑了，媽媽也笑了。“媽媽早點回去，別凍壞了身體。”我邊跑向車邊對媽媽説。“上課認真聽講不要開小差，要和同學和睦相處，要聽老師的話。”媽媽見車緩緩開啟大聲説道。

母親的口頭禪所表達的感情，凝結着母親對我的一片愛心，包含着對我的殷切希望，我要珍惜這可貴的口頭禪，感恩母愛，感謝偉大的母親。

口頭禪作文3

口頭禪，就是經常掛在嘴邊的話，無時無刻都會用到它，不用思考很久才説出來，而是脱口而出。口頭禪幾乎每個人都有，可能是因為他們對某件事的某句話很感興趣，然後就經常使用了，自然而然就成了自己的口頭禪。帶有口頭禪的生活如下。

鏡頭一：那個討厭、惹人煩的趙傑又惹我了，他又取笑我了，我狠狠的瞪了他幾眼，他看着我可怕的眼神撒腿就跑回了他的座位，我轉身站了起來準備去打他卻看見他害怕的躲在了座位的角落裏。當我踏出第一步，那可惡的上課鈴響了，我的媽媽呀，怎麼早不到晚不到偏偏這個時候到呀。我看見那個可惡的趙傑奸笑了一下，我氣的臉通紅指着趙傑説：“下課你完了，我不打你我不姓何。”趙傑輕蔑地説：“切，每次都説這句話，到了下課還不是沒打我。”整節課被趙傑的這句話氣的連課都聽不進去了。

鏡頭二：“你煩不煩呀。”我不耐煩地對我同桌説。然後繼續津津有味的看着我的書。沒過一會，又有一個人打擾我看書，我沒人情的説：“你煩不煩呀，吵死了啦。”“何秋怡，老師叫你呀。”“啊，你幹嘛不早説呀，害的我説了一句不該説的一句話。”我一邊生氣地説一邊想要是被老師聽到會怎麼樣。唉，都是自己的口頭禪害的。

鏡頭三：正在埋頭苦思怎樣寫作業的我，聽見正叫着我説：“姐姐，教我作業。”弟弟就走到我房間，正煩着的我被弟弟一吵便生氣起來了，我大聲對他説：“哪涼快哪呆去，別在這裏煩我。”弟弟返了我一句：“姐姐，總是這一句，你就沒點別的新玩意？”我嚥了咽口水繼續埋頭寫我的作業。

口頭禪作文4

我想，應該每個人都有“口頭禪”吧，而我的口頭禪就是“那個那個”。

有一次上英語課的時候，我沒聽課，在和同學講小話，快下課時，老師佈置的作業我沒聽見，然後我就問同桌：“那個，那個那個，那個……”同桌急了：“什麼那個這個，不説我就不理你了！”之後，我只好問別人了，我找到冉航舟，説：“那個，那個那個……”他聽了覺得煩人，就走了。我還想：怎麼今天這麼倒黴。

過了幾天，我在媽媽店裏去了，我問媽媽：“那個那個，那個那……”“你有話快説，有屁快放！”“就是那個那個那個……”後來，媽媽吼道：“你到底要説什麼？”“算了，我還是不説為好，以免你罵我。”

還有一天下午，我餓了，對奶奶説：“奶奶，那個那個那個，那……”“你快點！我還要去買米。”“那個那個算了，反正今天運氣不好。”沒辦法，這天下午只好讓我這不爭氣的肚子忍一下了。

我想，我這口頭禪也許讓人很煩，也許讓人覺得着急。嗯，我下定決心，要改掉我這壞毛病。

口頭禪作文5

人生路上，誰能不遇到些坎兒？而鼓勵，是風，推帆去遠航；是陽光，照亮前方的路。它常常在我們需要的時候，悄然出現在我們身旁。

掐指算來，我學鋼琴已有五個年頭了。藝海茫茫，其間的酸甜苦辣也品嚐了不少。曾經有一段時間，我感到鋼琴曲的難度太大，彈起來枯燥生澀，於是，我常常想方設法迴避練習，甚至還萌生了放棄的念頭。

一天，我正對着琴譜愁眉苦臉，教鋼琴的趙老師拍拍我的肩，説：“咱們學校要舉行一場‘聖誕節流行音樂會’，你表演個節目吧。”

“我？”想着自己最近糟糕的'學習情況，我實在不明白趙老師怎麼這樣“慧眼識才”。

“你樂感好，樂曲表現力強，準行！”趙老師笑盈盈的，眼眸裏全是賞識，誰能辜負這樣的賞識和信任呢？我挑了周杰倫的《牛仔很忙》，興致勃勃地開始練習。“這曲子好，活潑跳躍，節奏感強，大家一定喜歡。”趙老師哼了一遍曲子，誇道：“真棒！眼光不錯哩！”

我開始頻繁地坐到鋼琴前，起早貪黑地練習。大家都用驚訝的眼神看着我，因為這時的我與之前的我真的判若兩人。

而趙老師，則認真地為我指導。每當我練習時，趙老師總是坐在一邊靜靜地看着我，有時輕輕哼唱幾句，有時輕輕拍打着節奏，那含笑的眼神讓我汲取了無窮的力量，手指一次次地在琴健上躍動，翻飛。

“注意，……”“小心，……”“真棒！”趙老師的聲音輕輕柔柔的，像三月的和風，像小溪的流水，琴房裏，飄滿了芳香的音韻。

12月25日晚，在長江飯店自助餐廳，表演如期舉行。

“第11個節目，《牛仔很忙》，表演者：陸飛揚。”主持人説道。

輪到我了！我挺胸，收腹，昂頭，胸有成竹地走上了舞台。

台下，掌聲一片。趙老師則微笑着向我豎起大拇指，那熟悉的嘴型一定是在説：“真棒！”

我壓了壓牛仔帽，清了清嗓子，深吸一口氣，按下琴鍵。隨即，我開始彈唱：“嗚啦啦啦火車笛，隨着奔騰的馬蹄……”

我的手指在琴鍵上不停地滑動着，氣球、燈光……都變成了一個個躍動的音符，從琴鍵上跳下來。一開始，琴聲活潑跳躍，宛如一羣孩子在林中玩耍，又如小水珠有節奏地滴落。

我用眼角的餘光看了看趙老師，只見她鼓着掌，用堅定的目光告訴我：加油！真棒！我微微點了點頭，繼續認真彈奏。節奏跌宕起伏。進入高潮，我的手指靈動地在琴鍵上跳動，琴聲也激盪起來，如同那洶湧的波濤，一波接着一波，永不停息。

最後，我用力按下了收尾的重音，全場肅靜，然後，爆發出熱烈的掌聲。

我回味着激動人心的表演，忽然覺得，我又找回了以前學習音樂的激情，我驚喜地發現，原來，音樂如此美妙。

走下舞台，趙老師激動地抱住我“真棒!真好!”

後來，我才知道，這次表演的機會是趙老師為我爭取來的，在我迷茫的時候，她要用這樣的方式給我有力的鼓勵，這樣的鼓勵，讓我刻骨銘心，永遠難忘。

忘不了趙老師的口頭禪，那是一份期待一份愛……

口頭禪作文6

我的老媽雖然沒有太多的文化，也不會用什麼深奧的大道理來教育我。但她卻有着自己獨一無二的口頭禪，老媽的口頭禪可以説個個是經典，句句是格言啊。

老媽有一句非常經典的格言，那就是“記得……”她幾乎每天都會把這句話對我和老爸説上幾百次，聽得我耳膜都快破了。但這又有什麼辦法，誰讓這是老媽的格言呢。

今天早晨，昏昏欲睡的我被一陣吵鬧的鈴聲驚醒，一看錶，都已經7：10分了！我大驚失色，以選雷不及掩耳之勢做完了所有工作，正準備奪門而去，卻被老媽一聲叫住，接着便是一頓無休止地嘮叨：“我都和你説過多少遍了，走的時候不要匆忙，去了學校要記得上課別説話，和同學要和睦相處……”我不耐煩地捂着耳朵衝出了家門，可老媽的嘮叨聲卻久久的在樓道里迴盪着。

晚上，我坐在客廳裏看電視，卻不幸又招來了老媽的一頓臭罵：“我不是告訴過你，記得寫完練習冊再看電視嗎？你怎麼不聽呢？記得我的話……”再也忍不住的我站起來和媽媽好一頓理論，但還是被老媽的口頭禪噎得乾瞪眼。老媽的口頭禪真有威懾力啊。

之後連續三天，我再也沒聽到過老媽的口頭禪。耳朵清淨了，可心裏卻覺得空空的，似乎少了點什麼，此時我才突然明白老媽的口頭禪是那麼重要，它隨時隨地提醒着我該做什麼，不該做什麼。於是下午，我主動向媽媽道了歉。

第二天，我正要出門，忽然聽到背後傳來了媽媽的聲音：“記得把早點吃完！”此刻，我的內心一陣温暖，那個空缺了幾天的“位置”終於填平了，我又聽到了媽媽那温柔而充滿了關愛的口頭禪……

口頭禪作文7

“站着説一遍，勝過坐着説十遍啊！”每當陳老師的這句口頭禪在我耳邊響起，我總是信心倍增，讓我從一個膽怯內向的“沉默羔羊”變為自信大膽的“發言明星”。

記得有一次語文課上，陳老師提出了一個問題：“誰能用簡潔的語言概括出這段話的意思？”天哪！概括段意可是我的“軟肋”啊！老天爺呀老天爺，你能借我一件隱身衣讓我隱形嗎？我趕忙用書遮住臉，身子往下縮了縮，活像一隻“縮頭烏龜”。我用眼睛的餘光往兩側瞟了瞟，發現有的同學也被嚇得六神無主，是我的“翻版”；有的同學遲疑地舉起了手；有的同學剛舉起手，片刻又放下了；但更多的同學如雨後春筍般“唰”地把手舉得高高的。看到這情景，我不禁悄悄鬆了口氣，就像落水的人抓住了救生圈；又像墜崖的人抓住了一根救命稻草，我心存着僥倖。正在我左右張望，心裏直犯嘀咕的時候，老師“點將”了：“毛棟文，請你來回答一下這個問題。”剎那間，我的心“咯噔”了一下，彷彿提到了嗓子眼兒，恍如“十五個吊桶打水——七上八下”。我忐忑不安、慢吞吞地站了起來，漲紅着臉不知該怎麼回答。這時，老師慢慢向我走來，我心想：這下慘了，要挨老師的“暴風驟雨”了，哎，真倒黴！誰知，老師拍了拍我的肩膀，又摸了摸我的頭，和藹可親地説道：“你既不要害怕，也不要緊張，就算答錯了，我也不會責怪你的。你要知道‘站着説一遍，勝過坐着説十遍’啊！”聽了老師的話，我頓時信心倍增，一股暖流在我的心頭盪漾。我努力讓自己冷靜下來，仔細地思考，大聲地説出了答案。一陣熱烈的掌聲在我耳邊響起。

下課了，我美滋滋地踱出教室。藍藍的天空中白雲悠悠地隨風飄動，小鳥兒在枝頭歡快地唱着動聽的歌兒，好像在為我慶祝。我只顧着高興，結果撞上了迎面而來的陳老師，陳老師笑眯眯地説：“你要記住‘站着説一遍’……”“勝過坐着説十遍！”我和周圍的同學隨即附和起來。嗬，這下老師的口頭禪也成了我們大家共同的口頭禪了！

每當有問題不敢回答，老師的那句口頭禪“站着説一遍，勝過坐着説十遍”就派上了大用場。老師的口頭禪讓我上課積極發言；老師的口頭禪讓我自信滿滿；老師的口頭禪讓我的生活變得絢麗多彩！

口頭禪作文8

一

“媽媽，我吃不下去了。”“寶貝兒，乖！吃完了媽媽給你買糖吃。”“不嘛，我要吃糖，我要吃糖！”“寶貝兒，乖！先吃飯，好嗎？”“不好！”“寶貝兒，乖！聽媽媽話。”......

小時候，媽媽的口頭禪就是“寶貝兒，乖！”在我的幼兒時期，常常受到母親的寵愛，免不了有些嬌氣，經常對媽媽撒嬌，這時的母愛，如同春雨，細膩、温柔、親切。

二

幾年後，我似乎長大了些，懂事了些，但還是十分任性，媽媽對此後悔不已，説小時侯不應該那樣嬌慣我，讓我現在這樣淘氣。

一天，我放學回來，不回家，卻在家附近的樹叢裏玩，媽媽可急壞了，找到我後，就對我説：“寶貝兒，乖！跟媽回去。”童年時期的我，才不聽那一套呢！把手編在胸前，小嘴嘟起，把臉頰抬的老高。媽媽看我那固執樣兒，便指着我的鼻子，無可奈何的嚷到：“我數三聲，你再不聽話，你就等着瞧！”説着，又叫到：“一......二......三”見我不聽，便操起樹枝，打了我一頓，從此，只要她一説：“一......二......”不需要數第三聲，我便乖乖投降了，心中雖有不滿，但卻害怕再受皮肉之苦。

三

“Love me baby one more time！......”哼唱着英文歌曲的我現已是青少年了，狂妄自大，驕傲自滿......在我身上有着同別人一樣年少時的輕狂。小時侯調皮的我，被媽媽訓練得門都不出，卻盡知天下大事。是的，互聯網像個大磁盤，把我深深的吸住，而我，早已習慣在家裏“衝浪”，媽媽的嘴巴因此變得嘮叨起來，當她嘮叨時，我免不了要和她吵上幾句，為了避免這種無用的爭執，媽媽總會用一句話來調解：“海河，媽媽説過......”這句話應該算是一個過渡句了吧，既承上又啟下，下面常常説的是一些做人的大道理，但我卻認為，我做得很好，不需要她來教訓。“海河，媽媽説過，一個人呢，不能整天打扮，而忘了內心的裝飾......”“海河，媽媽説過，上網對眼睛有害......”“海河，媽媽説過，女孩子的房間要乾淨整潔，不能亂七八糟的......”“海河，媽媽説過......”

“媽，你能不能少説點兒，你很煩呢！”説完便關上門進了房間，心想：我已經長大了，我已經能自己管好自己了，我已經有自己的思想，我已經是大人了！想着想着，便進入了夢鄉......

夢裏，媽媽不再管我，我不再被約束，但卻很孤獨......終於，我醒來了。“媽媽沒有錯呀，媽媽就是想讓我更健康的成長，為了我的幸福，她已經太累了。想着想着，積蓄了13年的淚水，終於放肆了......

媽媽的愛像春雨淋濕了我的心田，她讓我懂得了什麼是愛，而我就是雨後正茁壯成長的春筍。直到現在，我也還在為媽媽的口頭禪而煩惱。因為它太煩人，太親切。而我也將永遠離不開媽媽的口頭禪，因為它太煩人，也太親切......

口頭禪作文9

曹老師是我的寫作老師，他和藹可親，平易近人。他有一句我們全班同學都熟知的口頭禪，那就是“揍屁股”。

每次上課前，曹老師都會站在講台上説：“同學們，你們還有誰沒把作文發給我？”每次都是嘩啦啦地站起一大片。接着，曹老師就會苦口婆心地説：“孩子們，你們必須多多練筆，這樣才能提高你們的寫作水平。而且寫完後，一定要把作文發到我的郵箱裏。我現在僅收到極少部分同學的作文，如果有誰再不把作文發給我，我就‘揍屁股’！”

今天，又是我們上課的日子，曹老師早早地就來到了培訓中心，看來曹老師要“發威”了。果不其然，一個女生剛進大院，曹老師就攔住她，説：“最近是不是又偷懶了？我可是一直在等着看你的作文呢！今天下課後一定要把作文發給我，否則我可真要‘揍屁股’了！”畢竟是小女生，臉一下子紅了，一邊答應着一邊溜進了教室。正説着，一個男同學走了進來，曹老師立刻叫住他，説：“我每次打開郵箱都看不到你的名字，你多長時間沒寫作文了？不練筆可不行，一定要多寫多練，知道嗎？如果你再不寫，我就‘揍屁股’！”曹老師剛説完，這個小男生一邊快步往教室裏跑，一邊回頭看曹老師，嘴裏還不服氣地説：“切！”這時，曹老師説：“還‘7’？我給你個‘8’！我這就去‘揍屁股’，把你的屁股揍成‘8’瓣的！”同學們聽後都哈哈大笑起來。

曹老師就像我們的親人，我們的朋友，他的口頭禪是那麼親切，時常響在我的耳邊。正是這句口頭禪，給了我鞭策和鼓勵，讓我在寫作上有了很大的提高。我喜歡曹老師，更喜歡曹老師的口頭禪。

口頭禪作文10

我在少年宮上輔導課，碰到了一位有趣的數學老師。

其實這位數學老師並不特別幽默，平時總喜歡板着臉，説他有趣，是因為他的兩句堪稱經典的口頭禪。

“觀測”這個詞一般總出自科學家、天文學家之口，可這個數學老師也喜歡用這個詞，且使用頻率極高。有一次，我們做到一道這樣的題目“長方形ABCD中AD的長20釐米，DC長10釐米，四邊形EFHO的面積為25平方釐米，求陰影部分面積。”題目難度很大，我們班幾乎沒人做得出來。3分鐘之後，老師發話了：“那麼我講，你們聽。題目中説四邊形EFHO是25平方釐米對吧，我們現在觀測一下這道題，三角形DFH……”此言一出，沉悶的教室一片譁然。“我們借老師一個哈勃望遠鏡讓他觀測吧！”“老師，這道題是什麼天體？”……同學們都放下筆，交頭接耳地議論起來，有的還望着老師偷笑。估計老師當時的心情只有用網上流行的一個字來表達了——“囧”！老師只得大喝一聲“不要吵了！”才平息了教室的喧鬧。看來，這句口頭禪還給這位數學老師帶來了不小的麻煩呢。

數學老師第二句經典口頭禪，怎麼聽，怎麼像網絡笑話裏的台詞。我們班上有個學生，叫白天，他上課喜歡開小差，沒少挨老師批評。一次，數學老師評講期中試卷，白天竟轉過身子和後排的人玩了起來。老師看了一眼白天，他居然沒反應。老師於是板着臉，站在講台上對白天説“白天，再不聽課你就成黑夜了哦！”白天猛轉過頭來，看見了老師陰沉的臉，臉上立刻“晴轉陰”了，他收起笑容，拿出一支自動筆乖乖就範，教室裏卻又爆出了經久不息的狂笑。

怎麼樣？這位數學老師的口頭禪有趣吧！依我看，他的口頭禪足以成為“鼓樓區少年宮一絕”了。