孩子的眼中應該是全世界作文

下午，10級的學生永軍和千皓來家裏。他們現在是高一的學生，兩個一米七八的大小夥，看着就帶勁兒。轉眼半年多沒見了，也不知道兩個人現在怎麼樣？永軍在電話裏説要來家裏玩的時候，我還在想他們怎麼會有時間呢？但是現在，看着兩個孩子站在面前，真是説不出的高興！剛開始還略顯拘謹的兩個人，隨着落座很快就進入了狀態。好像老朋友一樣侃侃而談啦！

在談話中得知，他們在新學校遇到很多的苦惱。靜靜的聽着他們的講述，好像我也回到那個崢嶸的歲月。這些煩惱，與學習相關的可能只是很小的一部分，其餘的都是成長中困惑。在我的記憶中，就是這些困惑改變了很多人的生活軌跡，乃至於生命軌跡。為什麼在高中交不到真心朋友？為什麼高中老師沒有國中老師那麼負責？為什麼現在的學習環境那麼的惡略？為什麼高中的生活那麼無聊？一系列的追問像連珠炮一樣夾雜着怨氣傾瀉出來。儘管生命中無論什麼事情都會有第一次，但是從國中到高中這個角色的轉變中，有的事情來得太快，容不得孩子們去思考。這些坐在教室裏，認真聽話拼命學習的孩子，現在要面對的不僅是繁重的學業，還有擺在他們面前的生活。

我想着了自己的過去，輕輕地對孩子們説：“生活本來就是這樣，只是那時候不知道罷了。現在的你們沒有了國中的純真，每個人的都在按着自己的意願和目的遊走在校園裏。有的官二代只是在走過場，有的.富二代則在盡情的燃燒着自己的青春，還有很多人在迷惘中彷徨，你可以看到很多人生的怪現狀。但是，這跟我們沒有任何的關係，我們的任務就是心平氣和的守護好自己的心靈，不驕不躁，不隨波逐流。同時，高一高二是一個披沙揀金的危險期，不要想着找到什麼真正的友誼。對於你們這些從九年級剛走過來的人，應該知道沒有患難與共的怎麼擔得起朋友這個稱呼。作為學生，尤其是高中生，實力是很重要的，有了實力就會獲得應有的尊重，畢竟友誼不是別人施捨給你的。”我好像回到了那個苦辣酸鹹的青春年代，那是為了青春我曾拼搏過。“至於老師，請你不要過於苛求。如你所説你的年輕的老師工資很低，以現在的社會平心而論，你們老師做的已經不錯了，至於其他教師應酬很多就不足為奇。”這些農村的孩子們飽知生活的艱辛，對於這些話自然理解起來很容易。“對於高中生活很無聊，冉鑫（10級的另一個學生）也和我談過。對付這個問題我要説的是要有幽默精神和自娛自樂的能力。我那時愛唱歌，澡堂子洗澡、洗衣服的時候都唱的。革命歌曲，苦中作樂。同時還和幾個同學在一起講講笑話，大家自娛自樂一番，接着去學習。想想那個時候如果沒有這種能力，心理非扭曲不可。至於那些不能與人講的苦惱，我就寫日記。寫完了，該幹什麼幹什麼！進入高中我很少和父母交流，只是告訴他們我很好。其實父母是老實巴交的農民，就是我有什麼困難他們也幫不上忙，成長嗎！有些問題就是要自己面對。”聽着聽着，他們的臉色舒展了很多。

“至於學習，你們自然是很刻苦的，借鑑他人方法也很重要。不是路不平而是你不行，要是你真行能把路剷平。別死學習就是了！”千皓此時問我：“老師，我覺得我沒法應付高中的生活！”聽到這個問題，我啞然失笑，接着説：“怎麼會，你都生活了十七八年了，怎麼還應付不了呢？孤單了，要有些伴兒一起上路，這不奇怪。在你面前的生活是整個世界，而不是那幾本書。我們國中的學校管理的太嚴格，反覆的學習使得大多數學生喪失了應有的社交能力和對社會的判斷力。這一課要儘快補起來。看看卡內基的書，不行上網搜一些培養社交能力的技巧看看也是有幫助的。同時多看些書，天文地理的，廣博見聞，不要不會和人交談。今後闖世界不是單單靠那幾本書，靠的是你的眼界和能力。你應該看到生活的全部，不要做一個“身在此山中”的迷途者，而是要洞達學習是為了更好的生活這一學習的終極目標。不要讓幾本書，擋住了你通向世界的路。”我覺得自己説的有點空，但是不也不知道該怎麼去激勵這兩個孩子。

千皓今天下午就要回學校，來去匆匆，我站在門口看着他們遠去。學習的終極目的是為了讓生活更美好，可是實現這句話又是怎樣的不易。也許過來人説的有些輕描淡寫，但是我不願意再去細想那些筆尖試卷方寸之間的掙扎。但是，在孩子們眼中的應該是全世界，讓孩子們看的遠一些，大一些。讓孩子們知道最忙碌的高中，生活也不僅僅就是那些書籍和捲紙。