優秀家長事蹟材料

在學習、工作、生活中，大家都用到過事蹟材料吧，藉助事蹟材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。我敢肯定，大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的，下面是小編精心整理的優秀家長事蹟材料，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

優秀家長事蹟材料1

堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。學校的家長會是我極為關注的活動，無論多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。學校的大小活動，我都會積極參加，指導孩子做出優秀的作品。該家長參加的項目，我都力爭優秀成績。這也是我在孩子面前樹立威信的最好機會。

每天放學回家，我和孩子都會進行半個小時的“聊天”，説説一天中感到最開心或難過的事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，與孩子一起分享快樂，一起分擔難過。通過這樣的聊天，不僅提高了孩子的複述能力、記憶能力，還可分享孩子獨特的心靈感受，走進孩子幼小純真的世界。

優秀家長事蹟材料2

吳靜同志多年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。我們共同見證了她和女兒成長的經歷：

一、以身作則，當好孩子的第一任老師

在作為教師的吳靜看來，父母是孩子的啟蒙老師，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時，吳靜一家堅持正直做人，對自己的事業不斷的探索，在工作上做出成績，從各個方面給孩子做一面鏡子，吳靜在學校是從事信息技術教學工作的，工作中她兢兢業業，努力做好自己的本職工作，耐心的輔導學生，手把手的教學生上機操作。每當在工作中取得了成績，她總是第一個講給孩子聽，讓女兒分享媽媽的喜悦。這使孫士涵從小就養成勤奮認真的習慣。

二、温馨和睦，創造良好家庭氛圍

家是每個人温暖的港灣，對孩子來説更是如此，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給女兒的成長帶來益處，才能使女兒形成健康的心理，塑造高尚的人格。吳靜一家三口人，在平時這三口人既是父女、母女關係，也是朋友關係。有什麼事情他們總會在一起説一説、議議。雖然女兒還小，但是他們也讓她參政議政。久而久之，就使女兒在不知不覺中增強了責任感。在家庭發生不可避免的變化家長的情緒受到影響時，吳靜夫妻會盡可能地避免使孩子感到不快樂。在對孩子性格的培養上，他們處處時時在關注着孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注着她。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時，他們對孩子的批評也是循循善誘，加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓斥成綿羊，成為家長永遠的痛。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學習的同時，他們不忘對孩子進行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。平時吳靜非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。她善於從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注重孩子的心理變化，在孩子碰到難題時，她都會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。

四、幫助孩子養成良好的學習習慣

在孩子還很小的時侯，她就注重培養孩子養成良好的學習習慣，她認為這對孩子今後的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。在孩子看書學習時，吳靜也會身體力行的，在孩子的旁邊看書或備課，寫學校的教案，以此來影響孩子。愛玩是每一個孩子的天性，女兒也不例外，孩子在學習上有滑坡現象時，她總是主動和老師一起，分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，配合學校的教學舉措，注重和老師交流，直至取得好的效果。

五、肯定、鼓勵、樹立孩子自尊、自信

俗話説：“數子十過，不如獎子一長”。吳靜深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、讚賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經常保持樂觀、向上的心態，在吳靜教育孩子的過程中經常掛在她嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”在她的鼓勵下，女兒總是以健康、快樂的心態去面對生活，面對學習。不但是在學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做，積極鼓勵她自己完成；對孩子感興趣的事，她就抓住機會鼓勵孩子做出成績，使孩子相信自己的能力，要堅持做下去。久而久之，孩子的那種契而不捨的性格就形成了。

六、發展特長，提高孩子綜合素質

現代社會需要具有綜合素質的人才，因而我們應注重全方位教育、培養孩子。吳靜夫妻從小就注重孩子在書法、圍棋、演講、運動的全方位發展。孩子六歲時開始學習書法，九歲時開始學圍棋。在國小參加過區級、市級、省級舉辦的各類圍棋比賽，並獲得獎項。

一分耕耘、一分收穫，家長的辛勤培養，換來的是孩子學業上成績突出、愛好的廣泛、做人的誠實、追求的至善至美。如今孫士涵已經讀高三了，再在半年多就要參加大學聯考了，現就讀於南岔二中高三二班，每天看着在重點班中讀書的女兒沒有感到高三的壓力，卻很陽光的生活、讀書。她説：我女兒雖不是最優秀的，但卻是健康的，快樂的，每想到這些，做父母的心中就會流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲。

優秀家長事蹟材料3

劉芬，萍鄉市湘東區麻山國小五（2）班學生何琳華的媽媽。自何琳華麻山國小就讀以來，她積極支持參與學校舉行的各項活動，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進孩子全面健康的發展。

她的女兒何琳華一直擔任五（2）班副班長和體育委員，他愛好廣泛，性格開朗，成績優異，現在是校合唱團的副團長，籃球隊優秀隊員，繪畫特長生，曾在全國少年兒童書畫競賽中獲得金獎，多次榮獲學校和鐵力市的“好孩子”稱號，在校內外各項活動中均有突出表現。

總結幾年來何琳華的成長，在劉芬全方位教育自己的孩子中確有過人之處，主要做到以下幾點。

一、以身作則，當好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。因此，劉芬一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。並常對孩子説，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。

二、温馨和睦，創造良好家庭氛圍

營造一個温馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。劉芬總認為，優秀的成績固然可喜，但快 樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造起一個和睦民主寬鬆的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內環境的佈置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎狀，以激勵孩子；掛上中國地圖、世界地圖，讓孩子瞭解外面的世界。家裏有什麼大的事，提出來和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對於兒子的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對於違反原則的錯誤，則決不妥協，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學習的同時，不忘對孩子進行思想品德教育。劉芬深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。平時她非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每週一升旗，她都會把兒子的衣服洗得乾乾淨淨、紅領巾帶得整整齊齊。並告訴孩子這是對國旗的尊重。他善於從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。在這種思想的影響下，二00八年五月，在為四川捐款活動中，兒子毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄，並因此榮獲學校 “愛心少年”稱號。現在何琳華又積極參加學校的環保衞士小社團，組織各種活動，呼籲全校學生進行環保。

四、注重細節，養成良好的學習習慣

良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學後，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時必須是一氣呵成，中途不能停。之後要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。為了培養兒子的閲讀習慣，她經常和兒子一起閲讀，定期帶兒子到圖書館、新華書店借書、購書，還給兒子訂閲了《經典閲讀》，《簡妙作文》等讀物，堅持睡前為兒子閲讀，在閲讀中學習做人的原則，培養愛心。現在每期的《經典閲讀》一到，張航麒就津津有味地讀了起來。由最初的看圖識字直至現在的中外名著，她家裏的藏書現有上千冊。為了增加孩子讀課外書的興趣，苗愛玲夫妻經常和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會使人更聰明，更能幹。現在她的兒子已經養成了良好的讀書習慣，在學校學習成績一直是名列前茅。

五、肯定鼓勵，樹立孩子自尊自信

俗話説：“數子十過，不如獎子一長”。苗愛玲深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、讚賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。使孩子經常保持樂觀、向上的心態，每天小航麒走到校門口前都要大聲説道：我能行，我最棒！苗愛玲經常掛在嘴邊的一句話就是：“我兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”因此，學校和老師安排的各項活動張航麒都能完成得特別出色。張航麒的科技小製作多次被學校展覽，並在二00九榮獲鐵力市“科技製作好少年”稱號。在她的鼓勵下，兒子的能力一天比一天提高，現在正積極備戰，準備在學校競選中，挑戰少先隊大隊長這個職務。

六、全面發展，培養孩子綜合素質

現代社會需要具有綜合素質的人才，苗愛玲夫妻很早就注重孩子的全方位發展。小航麒從會拿筆就開始畫畫，八歲時開始學書法，業餘時間積極參加各項體育運動。為了培養兒子寫字、畫畫、唱歌方面的興趣，她經常練習毛筆書法、在兒子面前學習畫國畫、和兒子一起唱歌、經常參加體育運動，目前兒子在畫畫、音樂、寫字、體育方面都有很濃的興趣。因為爆發力強，小航麒在七歲參加鐵力市少兒旱冰大賽中就以第四名的成績贏得一部嶄新的復讀機，在2010年校運動會上，小航麒又以絕對優勢取得百米、滾鐵環和手舞足蹈三個項目均是第一的好成績，因為愛好，小航麒還學會了一門獨特的技能——獨輪車，以其超強的平衡能力博得了眾人的喝彩。

七、走近自然，拓展視野提高境界。

儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，平時經常帶孩子去附近的景點、公園或鄉下老家，與孩子一起玩遊戲，帶孩子去池塘裏撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節到地裏看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

現在她的女兒何琳華在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生，在大隊部的工作中，表現出色，學習成績在學校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。為此，苗愛玲還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長的道路上更加出色。

優秀家長事蹟材料4

王璇，安達市火石山中心國小五年級的一位普通學生。該學生的學業成績談不上出類拔萃，但也比較優秀；該學生的品德説不上那麼高尚，但也有一顆火熱的愛心；該學生的心理素質不是那麼超凡，但他是那麼樂觀向上。這位學生之所以比較優秀，是因為他有一個温暖的家庭，有一對以平常心來要求他的父母。

“家庭是孩子人生的第一所學校。”身為教師初為父母的王璇雙親沒有刻意營造這所“學校”。 “順其自然”是夫妻倆對孩子的要求。家庭條件一般，從小，王璇沒有像有些孩子那樣有一疊疊的新衣，經常穿的是親戚家孩子穿過的衣服；王璇吃的是和大人一樣的飯菜。王璇父母認為，普普通通環境中生長的孩子才是正常的孩子。

在這普通之極的家庭裏，有的是温暖，有的是信任，有的是榜樣。家長是孩子人生的第一任教師，家庭的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規範、待人處事都會對孩子成長起着潛移默化的作用。身為教師的王璇父母怎麼不知道這個道理？十幾年來，夫妻倆熱愛工作，熱愛家庭，熱愛生活。工作上，相互支持；生活上，相互照顧；家庭裏，大事小事商商量量。小王璇在這麼温馨的家庭裏生活，倍感幸福。夫妻倆勤儉持家，樸素生活，孩子跟着勤儉節約；夫妻倆認真好學，孩子也學着讀書讀報。

“人要有同情心，要有廣闊心胸；人要樂觀向上，要有耐挫力。”王璇父母這樣要求自己，也這樣要求王璇。現在，個子不高的王璇説起話來，做起事來，像個小大人，這與父母的榜樣作用是分不開的。

家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂園。家長，是孩子的老師；家長，是孩子的朋友。王璇在這樣的家庭裏生活着，在這樣的家長教育陪伴下成長着，相信他會健康成長。

優秀家長事蹟材料5

在寶貝的成長道路上，總會遇到無數的麻煩，而這些小麻煩我都會耐心的幫助寶貝我們一起解決。記得，以前帶毛毛逛街的時候，毛毛看見喜歡的玩具，總會哭鬧的要買，那時候的我們都會盡量去滿足寶貝，只要她開心就好。但是，隨着毛毛的年紀增長，我們慢慢的對她進行了引導和鼓勵，也在老師的幫助下，我們和毛毛約定，在每年的生日當中，會給她很大的驚喜，毛毛也很高興的答應了這一要求。同樣，我們家長也一定要記住，不能隨便的給寶貝開一張空頭支票，説到就一定要做到。

優秀家長事蹟材料6

每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長，我平時不停的學習與摸索，努力讓我的孩子在和諧的環境中健康快樂的成長、成人、成才。

我一直希望能給孩子一個快樂的童年，可是這件事説起來容易做起來難，每個家長要耗費大量的心血，因為孩子是我們的心頭肉，是我們的未來和希望。當我們的心血得到外界肯定的時候，我感到無比的欣慰。

我的女兒鑫鑫是一個很普通的孩子，我也是個很普通的家長，可我慶幸我很愛她，愛她超過愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給她，可是畢竟我的能力有限，所以我能做到的只有給她最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂的成長。但我也沒有教育孩子的經驗，只能一邊學習一邊和女兒共同成長。

下面我就把我和女兒共同成長的經歷寫下來，希望能夠和大家共勉。

一、樹立正確的家教觀念，以身作則，當好孩子第一任老師。

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。因此，我們特別注重言傳身教、以身作則。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。並常對孩子説，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。

二、及時發現孩子的特長，給孩子自由發展的空間。

每個家長都希望自己的孩子多才多藝，我也一樣。於是在我女兒上幼兒園中班的時候，根據她的愛好和老師的建議，我給女兒報了畫畫班和舞蹈班。

舞蹈班中班和大班連續練了兩年，女兒一直很有興趣，每次參加活動表演時也都很開心。我以為這能成為一個特長，長期堅持一下去。於是在幼兒園的學習結束後，我就直接在“薇薇”舞蹈班給她報名繼續學習。可是幾次課上下來後，她不滿的情緒就表現了出來，下課時，再沒有原來那種很滿足，很開心的表情，而且每到週末時總是不想去上課。因為上課時家長是看不到的，所以我一直不知道原因，只想着是剛換班，不適應，慢慢就好了。學了十節課後，有一個家長的觀摩課。觀摩了她們的上課內容後，我明白了原因。舞蹈班的課跟幼兒園的舞蹈相比，有很大的不同，原來是趣聞性的舞蹈，現在全部是基本功練習，雖然孩子在家也會按要求練習，但是在課堂上，老師要求更嚴格，動作如果做不到位，老師會幫忙壓住。可能由於女兒柔軟度和韌性不夠，很多動作都需要老師幫助才能做得很標準，但是這個過程是很痛苦的。看着有些動作，其他孩子很輕鬆就能完成，在我女兒做時，是那麼的困難和痛苦。我突然覺得我做了個很錯誤的決定。下課後，我和孩子商量後決定放棄。我覺得不能盲目的讓女兒參加她不擅長的娛樂活動，一旦有了自卑的心理會對孩子幼小的心靈造成傷害。女兒的舞蹈天賦一定不行，加上我也不想孩子這麼小就屢受挫折，於是就放棄了舞蹈的學習。

可是畫畫依然堅持，而且越畫越好，經常受到老師表揚，偶爾參加比賽還能拿個獎，給我和女兒帶來了很多快樂。這一切要歸功於她的繪畫啟蒙老師，幼兒繪畫的老師極其注意幼兒的心理及個性培養。是她引導我的女兒走上繪畫之路。因為我的女兒是一個極具個性的孩子，老師的教育理念恰恰是發揮孩子的個性想象，自由描繪。這讓女兒對繪畫產生了極大的興趣。從最初的兒童畫，到現在的線描，每次下課後，女兒總有説不完的話，跟我講，她畫了什麼，怎麼畫的，加了什麼樣的背景，畫面中的人物、動物在做什麼。當然還要炫耀一下老師又誇獎她了。每次聽到這些時，我都由衷的高興。

三、先成人在成才

每個家長都希望自己的孩子學習好，可我卻沒有一味的這樣要求。我不希望我的孩子將來是一個高智商低情商的人。我見過很多報道，有的孩子十一二歲就考上了大學，可是卻無法在大學裏繼續學習，因為他根本不能照顧自己。更不用説如何與人相處了。我不想我的女兒那樣。所以我和老公一直本着先成人後成才的理念來教育我的女兒。女兒上國小二年級了，我從來沒有要求她你要得滿分啊，或者是你要考到班裏前三名等等。因為女兒是個好強的孩子，有一次語文考試，因為閲讀理解有誤，一道大題的分全扣了，得了小組的最後一名，心裏很不開心。我就安慰她説：“不是考第一就是好學生，一個好的學生應該全面發展。你雖然沒考第一名，可你是一個懂得尊老愛幼，懂得和小朋友和睦相處的好學生”，女兒似懂非懂，可因為我的安慰她情緒已經不那麼沮喪了。一個孩子的精力畢竟是有限的，她要學習做人，做事，又要學習知識，怎麼可能總是第一名呢。因為我們沒有給孩子太大的壓力，學習成績一直屬於中等偏上的，我們已經很非常滿意。也許有人覺得我的要求太低了，但是孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個擁有較強的處世能力以及良好的人際關係，懂得助人為樂，與人為善的孩子才是一個好孩子。待孩子有了健康的身心後，還怕他（她）們以後不能成才嗎？

四、從我做起，給孩子一個陽光多彩的家庭

我們的家庭是一個和睦的家庭，這個家裏充滿了愛。女兒在愛的呵護下健康成長。孩子是快樂的，她會把她的快樂記錄下來。在一次繪畫作品中我感同身受。我去接女兒，老師的課件是畫老虎。女兒班別的小朋友都畫得惟妙惟肖，只有我的女兒把老虎畫的太可愛了，我有點失望。可是老師卻説，不能從大人的角度來看這幅畫，説我不懂兒童心理，她説從這幅畫可以看出她有一個多麼有愛的心，能把兇猛的老虎畫成一家和美的三口。可見孩子眼中什麼都是美好的，你該高興才是。

有一次因為和老公有不同意見，雙方都比較急，當着鑫鑫的面，我們就吵了起來。越吵越兇時，女兒突然哭了起來。當我抱起孩子，看着孩子可憐的小臉和恐懼的眼睛，我大為震驚。父母是孩子的依靠，是孩子的避風港，當父母吵架的時候孩子會感到恐懼和無助。我們的爭吵會給孩子帶來多麼大的傷害啊，我追悔莫及。我抱緊孩子安慰她，媽媽答應你從今往後在不和爸爸吵架，老公也趕緊附和着安慰她。女兒帶着淚花開心地笑了，我也笑了，在生氣之後笑了。

以上是我和孩子共同成長中遇到的事情，我希望自己能夠做到傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功的喜悦分擔孩子失敗後的痛苦和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

優秀家長事蹟材料7

尊敬的各位領導、老師、各位家長：

大家好！

我是太平分校三年級孫月的家長，承蒙學校和老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。

其實，經驗談不上，只是孩子在上學這三年來自己總結的一點體會。孩子在學校取得的進步和成績主要歸功於班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示感謝！作為家長，我僅作了一些配合工作而已。下面我把教育孩子的一點體會跟大家分享：

一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。我是一名家庭婦女，在家中待的時間較多，我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對女兒説，要想別人對你好，首先你得對別人好。女兒很小就知道“贈人玫瑰，手有餘香”的含義。我有空的時候注重對孩子進行德育引導，讓她從小就明確什麼是真善美，什麼是假惡醜，讓她從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定着孩子後天的行為，女兒在班級裏與每一個同學都能好好相處，還能善於發現同學的優點，並積極完善自己的行為，並能樂於幫助同學。有時候我故意問，你喜歡和你們班同學相處嗎，女兒就這樣回答我：“只有自己喜歡同學，同學才會喜歡我。”當時看着女兒一臉的稚氣樣兒，我從內心體會到父母的言傳身教有多麼重要，就應該讓孩子從小就養成正直

友善、勤奮上進的良好作風。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友

為了孩子的將來，我覺得孩子目前最重要是學好基本功。什麼是基本功，就是學好語言文字；怎麼算學好，就是讓孩子做到會説和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然後能及時正確引導自己的孩子。孩子越來越大，孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。現在我每天放學都要接女兒，回家又要忙着做飯，時間很緊張，所以我就把每天五趟上學放學路上的時間作為我和她最好的溝通時間，女兒總能把自己在學校的學習和娛樂告訴我，好的地方我及時肯定她，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與女兒進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽女兒給我講她一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做遊戲很開心了，數學課上老師表揚她思維敏捷了，班裏哪些同學作業不寫完老師讓叫家長了？？。每天堅持聽女兒講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意説出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來自於溝通，第

一時間瞭解孩子的學習動態，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因為任何一件事情都是從溝通開始的。

三、先成人後成才

每個家長都希望自己的孩子學習好，可我卻不這樣認為。家長們見過很多報道吧：有的孩子十一二歲就考上了大學，可是卻無法在大學裏繼續學習，因為他們根本不能照顧好自己。更不用説如何與人相處了。所以我和老公一直本着先成人後成才的理念來教育我的女兒。女兒上三年級時，第一次英語考試時，成績比較差。因為女兒是個好強的孩子，回到家很不高興。我和他爸爸就安慰她説：“一次考試説明不了什麼，下次努力”，女兒看着我們，眼睛裏充滿了對未來的希望，也就沒有那麼沮喪了。孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個擁有較強的處世能力以及良好的人際關係，懂得助人為樂，與人為善的孩子才是一個好孩子。

四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間

孩子大部分時間都在學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓她多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會讓她姐姐帶女兒到田野裏放風箏，在那裏並能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶女兒去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛鍊，學會和人

配合。為了能讓女兒愛好廣泛，在假期我並不單一追求女兒成績上的提高，而是讓她自由選擇，並不強求她必須做些什麼。因為沒有壓力，女兒的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。

五、積極配合學校教學

學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，這只是我的粗淺做法。

謝謝大家。

優秀家長事蹟材料8

非常感謝老師能把這份榮譽給我，回想張開翔的成長曆程，雖然付諸了不少心血，但覺得還愧對於孩子。在升入幼兒園中班以來，兒子能夠健康成長離不開幼兒園老師及阿姨的正確引領和關愛!

一、感謝老師傾注愛心，巧妙化解兒子的消極情緒

開學初，兒子抵抗上幼兒園，以哭鬧逃避午睡，每天早上都是連拖帶哄進入教室。林老師、高老師和周阿姨面對兒子的消極情緒，每天安撫兒子，誇獎兒子的點滴進步，讓孩子自己選擇睡前喜歡的安靜遊戲，慢慢減輕了兒子的緊張焦慮。一個月後，在老師阿姨的引領下，兒子有了明顯的轉變，由不願意上幼兒園到主動喜歡幼兒園，並養成按時午睡的習慣，而且每天都期盼着新一天的幼兒園生活。

二、睡前“聊天”，分享孩子獨特的心靈感受

每天睡之前，我和兒子都會進行半個小時的“聊天”，説説一天中感到最開心或難過的事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，與孩子一起分享快樂，一起分擔難過，整個卧室裏都洋溢着歡快的笑聲。通過這樣的聊天，不僅提高了孩子的複述能力、記憶能力，還可分享孩子獨特的心靈感受，走進孩子幼小純真的世界。

三、熱身運動，培養孩子野蠻的體魄和文明的性格

我們小區有專門的“運動場”，每天晚上那裏成了我們創造快樂、揮灑汗水的“發源地”。兒子能獨立爬上高達2米多的玩具網道和長達10餘米的獨木橋，叫上其他小朋友輪流玩、發揮想象力玩各種遊戲，在運動中學會分享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄，文明之性格——成為了我撫養兒子的夢想與追求。

四、培養愛好，創造氛圍享受歡樂童年

為了使兒子的童年生活過得豐富多彩，去年暑假孩子選擇了彈琴學畫，每當聽到兒子動作瀟灑地彈着輕快動聽的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫作品時，我們的心中就像流入一股甘泉，充滿感激與驕傲。

優秀家長事蹟材料9

家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起着極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓他在正常的環境中健康成長。

一、培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，每天為了值日我總是總是提醒孩子早早到學校；學習成績稍微有些下降，要求孩子自覺加強練習，看到孩子健康快樂地成長，我真的很高興！

二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。

孩子從小比較膽小，我就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做遊戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。每週和孩子進行一次談心，和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃，陪着孩子一起鍛鍊，這幾年通過我的訓練孩子已經學會了許多技能，騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫、書法、二胡等等，這些技能為將來孩子的發展有着積極的作用。通過這些活動也促進了我和孩子之間的關係，孩子願意和我交流，把心裏話對我説，增進了我和孩子之間的感情。

三、積極配合學校的教學措施。

孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為“三好學生”.我很配合學校的教學措施，平時積極閲讀各種教育雜誌，每年學校給家長訂閲的《為了孩子》一書我都認真閲讀，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。做到堅持每天輔導孩子的學習，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力，我就教育他一段一段分開讀，讀 3-5 遍後開始試着背誦，背誦多遍知道很熟練，我還及時檢查孩子當天的學習內容並對他進行鞏固複習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生製作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，我幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起製作、最終以孩子為主做出堅固、美觀、實用的作品。對老師佈置的每個任務我都能積極配合，老師讓學生查資料，我就教會了孩子上網自己查閲，同時自己在旁邊指導、監督。在學校組織的運動會期間，讓孩子積極參與。

四、儘量滿足孩子學習和發展上要求，竭盡全力為孩子創造條件。

在孩子想學二胡，為了培養孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡，還要花高昂學費找老師指導，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時候我陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試，孩子和我的努力沒有白費，當我看到孩子捧着大大的六級二胡證書高興的時候，我心裏也感到了莫大的欣慰這是對我一直努力的回報。 20xx 年 7 月，是事情最多的時候，孩子和同學逗玩把手指弄傷了，不能進行二胡練習，不得不停止了二胡的學習，一次比賽的機會孩子錯過了，一次鍛鍊的大好機會錯過了，孩子很失落，我積極鼓勵孩子，帶孩子看病，幫助他恢復信心，重新振作起來，經過一段時間修養繼續練習二胡。升入五年級，孩子的英語學習難度增加，為了讓孩子能夠學習更好，經過和孩子商量，每週送孩子到津南區教研室學習新概念英語。孩子的每一點進步，我們都感到欣慰；孩子的每一個成績，我都覺得開心！在生活上對孩子的精心照顧，在學業上對他的無限關愛，使孩子深深懂得：惟有學業上出成績，才是對父母最好的報答。

五、培養孩子良好的閲讀習慣，教給孩子各學科的知識

父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字裏可以獲取信息和快樂！由於我是教師所以也喜歡給孩子講故事，我經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完後，還會針對內容提出問題讓孩子複述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨着閲讀量的不斷增加，我為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。通過閲讀，孩子的綜合素質得到了提高，在我的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閲讀之外，我因為做教師這個職業，知識面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國 56 個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上説出國家的時候我覺得對孩子的教育有了一定效果。

作為孩子的第一任教師，我深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，在家注重業餘時間的學習，從而給孩子梳理敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時，我還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。我的教育理念是：最終、新人、理解、分享。給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起着極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓他在良好的環境中健康成長。

一、培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。作為一名優秀的家長，一定要用愛心傾聽孩子，用愛的語言鼓勵孩子，努力開啟孩子內心的世界，與孩子達成心靈的交流溝通。兒童教育專家孫雲曉説過這樣一句話：“改變明天教育從改變關係開始，改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始”.正是聽了這句話使我發現了自身的一些不足，正是自己一些無意的壞習慣正在不知不覺的影響孩子的身心，為了給孩子起到榜樣作用，於是我便努力改掉了這些毛病。所以有時家長不要一發現孩子犯了錯誤就不問青紅皂白的劈頭蓋臉對孩子一頓臭罵，應該先冷靜下來仔細想想，往往孩子的毛病能在自己身上折射出來，也正是因為這樣，我自己以身作則，尊敬長輩，關心他人，遵守公共道德，在我的影響之下孩子越來越優秀，讓我為他感到驕傲。

二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。

我們是單親家庭，而我的孩子卻絲毫沒有看出是這樣的孩子，他活潑開朗，學習優秀關心班集體榮譽，熱心幫助同學，沒有不良行為，這和我的教育是分不開的，我們即是母子，有時良師益友，更是一對患難的朋友，孩子可以敞開心扉的和我談他的學習生活及課外的點點滴滴，而我這時也會像朋友一樣鼓勵他，而我自己遇到一些開心或不開心的事情也想聽他的意見，讓他也試着瞭解大人的心情。我的孩子學習成績優秀我們經常一起討論難題，幫助他找到解題的最佳方法。這也要求我不斷積累知識，以便提高孩子的學習成績，做到有問必答。我有時為了一道難題，我會跑去書店查閲一番，遇到看不明白的就把書買回來仔細研究再傳授給孩子，我也從孩子的眼神中看到他對我的無比崇拜。

三、培養孩子良好的學習習慣，讓孩子全面發展

家長是孩子最好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知，從文字裏可以獲取信息和快樂！由於我愛看書所以也喜歡給孩子講故事，我經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完後，還會針對內容提出問題讓孩子複述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨着閲讀量的不斷增加，我為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。通過閲讀，孩子的綜合素質得到了提高，在我的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閲讀之外，我從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國 56 個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上説出國家的時候我覺得對孩子的教育有了一定效果。

我們家的課外讀物超過孩子玩具的數量，我們不定期的去書店挑選一些適合孩子讀的書，《三字經》《論語》孩子不知讀了多少遍，童話書更是百讀不厭，愛不釋手。記得有一次他讀了冰心的一篇散文《小桔燈》，他對我説，媽媽這篇文章太美了。孩子的課外知識豐富了也提高了他的寫作水平。就連看電視，他也喜歡看《走近科學》《動物世界》等知識性非常強額節目，有時講的我都佩服極了，孩子現在正是長身體的時候，我們更是制定了一些鍛鍊身體的計劃，持之以恆的支持下去，每天五十個仰卧起坐，一百個雙搖跳，週末進行長跑練習。這樣對以後的中體考打下堅實的基礎。我經常鼓勵孩子積極參加學校和區裏的各項文藝活動，使得孩子成為學校的文藝骨幹，為了配合孩子學好揚琴，我幾乎跑遍了全市的書店、音像店買來磁帶， CD 隨身聽，提高了自身的欣賞水平，同時也可以指導孩子在演奏中出現的錯誤，更是不厭其煩的跟隨孩子聽他每一堂練琴的課，把老師指點的要領記住，把孩子練琴時出現的錯誤及時指出來，經過一年多的刻苦練習，我的孩子獲得了揚琴專業六級的資格認證，並在全區校園藝術節獲得三等獎。

我的孩子取得每一點進步，我都付出了辛勤的汗水，有付出就有回報，而我的孩子也取得了令人驕傲的成績。作為孩子的第一任教師，我深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，在家注重業餘時間的學習，從而給孩子樹立敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時，我還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。我教育孩子的理念是：“給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導”.我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

　　學生：

　　家長：

優秀家長事蹟材料10

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子優秀家長主要事蹟材料培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養。

一、重視孩子心靈的成長，從小培養她有一顆感恩的心

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，對於別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人，讓女兒從小生活在愛的世界裏。

二、培養孩子廣泛的愛好和興趣

除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。現在我的女兒除了學習在班上名列前茅外，唱歌、跳舞、演講都表現突出，在學校組織的“唱響校園”活動中，她唱歌獲得了學校“十大”歌手稱號。20xx年10月代表桂平市參加貴港市舉辦的“20xx年中國小普通話演講大賽”總決賽中，獲二等獎。20xx年5月代表——市參加貴港市舉辦的“講故事”演講比賽，獲三等獎。

三、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友

孩子在成長過程中，需要有好朋友幫她明辨是非，排憂解難，我時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，特別是孩子處在人生的十字路口，對人生產生困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的.辦法，做孩子一生的朋友，陪伴她的成長。

四、積極配合學校的教學舉措

現在，我的孩子學習在班上名列前茅，每學年都被評為“五星級好學生”和“優秀少先隊員”，我很配合學校的教學舉措，注意和老師交流，孩子在學習上有滑坡現象時，我主動和老師一起，分析孩子學習退步的原因，尋求解決問題的辦法，取得了很好的效果。

一分耕耘、一分收穫，家長的辛勤培養，換來的是孩子學業上成績突出、愛好的相當廣泛、做人的誠實奉獻、追求的至善至美。

優秀家長事蹟材料11

學生姓名：xxx 班級：二年級6班 家長姓名:xxx

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，我的女兒xxx，今年8歲，是實驗國小二年級6班一名學生。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、平等、尊重的親子關係，為孩子營造和諧美好的家庭環境。

孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為她營造了一個和睦温馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。學校裏發生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什麼想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之後，都感覺渾身輕鬆，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班裏很受同學和老師喜愛。

二、利用家校聯繫，努力學習探討掌握教育子女的科學知識和方法。

學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續努力;孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。

三、既要教會孩子求知又要教會孩子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們為孩子點滴的成長、進步而感動。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!

優秀家長事蹟材料12

我很榮幸被評為中一班的優秀家長，我的女兒在班中不一定是最優秀的幼兒，但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地説：“我的女兒是班中進步最大的孩子!”她的進步離不開劉老師和曹老師的辛勤教育，也離不開家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長的經歷，希望能和大家一起共勉。

一、先做人後成才，注重孩子品格教育的從小養成，關心孩子心靈和身體健康的共同成長。

作為一個社會人，必須擁有優良的品格如誠實、尊重、責任、寬容等，才能成為被社會認同的優秀人才。塑造孩子良好的性格比智力開發更重要，環境的濡染對性格的養成起着決定性的作用。在家中我們從小教育孩子尊老愛幼“首孝悌，次見聞”。我的女兒是一個懂事的好孩子，平時在家經常幫助奶奶做家務擦地和洗碗，每日自己刷牙洗臉，主動和大人一起分享喜歡的食物。在幼兒園的生活中，老師們開展的《弟子規》誦讀教育，作為家長的我們非常贊同。《弟子規》是做人的準則，教育我們如何做人。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。藉此《弟子規》也走了我們的家中，家裏的《弟子規》孩子每日經常拿來讀一讀。美好的品格與德行是無法速成的，必須由生活中的一點一滴積累而成。相信在老師們的正確教育，和家長的積極配合下，孩子一定能具有優良的品格。

孩子身體健康快樂成長是我們每位家長的最大心願，但在孩子的成長過程中難免會遇到問題。剛升入中班，是老師首先注意到孩子午睡前小便次數增多，也曾建議家長去醫院看病。經過多周的觀察發現，孩子睡前尿頻的理由是害怕尿牀。老師和家長多次勸導孩子睡前的小便次數與尿牀無關，但孩子根本無法聽入。我和曹老師劉老師多次溝通後一致認為：家長老師的制止和焦急，孩子會有犯錯的負罪感。於是家園一起努力不再強化這個行為，而是淡化它，讓孩子感受到這是正常的行為，不會得到制止和批評。事實證明放鬆後的孩子有自我調節的本領，漸漸地就明白了兩者的無關性，這個奇怪而另人頭疼的問題消失了。家園的共同配合，幫助孩子克服困難，成為一個身心健康的好孩子。

二、幼兒園豐富多彩的教育教學活動，培養孩子廣泛的興趣愛好，讓我們的孩子得到了全方面發展。積極參加幼兒園的家長活動，及時家園溝通。

由於工作單位距離市區較遠，我無法每日接送孩子。但是每月的家長開放日活動，我必定前來參加。我主動配合和積極支持老師的工作，老師們在教學活動中需要我們家長帶什麼材料，我總會認真去完成。老師們開展的豐富多彩的教育教學活動，讓我們的孩子得到了全方面發展。

園裏從小小班就開展指讀識字和繪本閲讀活動，已經讓我的女兒成為一個愛讀書的好孩子並將受益終身。記得第一次聽老師介紹指讀識字的方法感覺很新鮮。當時在家中我嘗試過卡片識字，孩子覺得很枯燥也很牴觸。後來我也開始指着漢字講故事，長期效果不錯。我們沒有上過課外識字班，但是現在孩子的識字量同樣讓我們家長非常滿意的，這離不開幼兒園教學工作開展的成效。提到繪本閲讀我們更是興奮不已，它給我們帶來的益處更多。孩子讀圖能力非常強，可以自己講繪本;每天要求我講故事，直到我講得口乾舌燥。在生活中家長總是苦口婆心地講着很多道理給孩子聽，結果孩子聽不懂，效果甚微。其實很多道理繪本中都有，一個喂故事書長大的孩子好習慣和好品格自然就在不知不覺中慢慢形成了。為了給孩子營造一個好的讀書環境，我也省略了看電視和上網，和孩子一起讀書。

中班以來我們參加了公文的學習活動，孩子已經可以熟練的做到加3，我們經常收到老師的短信來指導家長在家如何寫公文。開始孩子寫公文，我在旁邊盯着。錯了我就拿個橡皮在旁邊擦，活像個“橡皮擦”媽媽。後來發現我應該像在幼兒園一樣讓孩子獨立完成，自我檢查，培養孩子的獨立性。在家長開放日的活動中，我們瞭解到劉老師用有趣的教學方法，讓孩子們認識了奇數和偶數，在遊戲和快樂中學到了知識。

培養孩子廣泛興趣，發揮孩子的想象力。製作盤子的親子活動有趣好玩，提高孩子的動手能力和想象力。去年第一次製作盤子時，我為了追求完美更多的參與了盤子的製作，孩子雖然很喜歡做好的盤子，但因不是自己動手做的少了幾分欣喜。今年的盤子是孩子自己親手畫的，採用了多種顏料，油畫棒和水粉，做出油水分離效果的海底世界。孩子一路興奮地把滿意的盤子拿到了幼兒園。

三、給孩子自由的空間，寬鬆的成長環境，讓孩子重歸自信。

希望孩子健康快樂成長，性格獨立，學習優秀，是每一個家長的願望，但往往事與願違，我和眾多家長一樣有着育兒的困惑。我的孩子為什麼在與人交往和學習生活中表現得不自信。在與曹老師的交流中提到萱萱是個要強的孩子，做事情時遇到困難易急躁，經常説自己不會。曹老師建議不要對孩子的要求過於嚴格，多予鼓勵。的確如此，在平時生活中我本着“教育孩子過期無效”的想法，對孩子的要求過於嚴格，行為干涉過多，造成孩子缺乏獨立性，自信心。為此我也大量閲讀育兒書籍，《愛和自由》、《成功全書》等深深地啟發着我，“我認為人就是人，人有一種天生向上的本能，人天生知道自己需要什麼，該怎麼做。”這句話深深震撼着我，是啊，請相信孩子，孩子知道好壞，知道怎樣做。家長不停地嘮叨催促，只會讓孩子逆反;家長過多的干預，只會讓孩子缺乏獨立性。愛孩子，請給她自由，請相信孩子。

我經常會發現從幼兒園回來孩子的衣服上貼着獎勵的貼紙，書包裏有獎勵的小花，孩子告訴我還有獎勵的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養孩子的自信心，我在生活中經常具體而不空洞的表揚孩子，讓孩子在“我是好孩子”的心態中快樂成長。孩子是脆弱的，敏感的，適當的賞識是一種正確的愛，也是對孩子的一種鼓勵和讚賞。上週劉老師告訴我萱萱摺紙時不再氣餒地喊不會，玩淘氣堡時可以自信地爬得很高很高，和小朋友們那麼開心那麼多話的交流。我的轉變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進步，讓我們非常高興。

四、走進大自然，跟從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜歡的狀態中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節的變化。

每年春秋時節，幼兒園組織去踏青先後去過動物園、植物園、採摘等。老師們不辭辛苦、不嫌麻煩的帶領孩子們去領略大自然，回家後的孩子興奮不已。我看過一本池莉的《來吧孩子》中提及“我相信，一個小孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發芽的沃土。這樣的學習，獲得知識的豐厚難以估計，而且這樣獲得的知識，對一個人具有更加持久的影響力。”老師讓家長種植豆子帶到班裏，為孩子們提供了熟悉植物的生長過程的機會。家長配合老師工作帶來了春天的圖片，讓孩子們用敏鋭的眼睛去觀察季節的變化。在家我和孩子一起種植青草娃娃，經過每日澆水，一週之後長出毛茸茸的青草，孩子很開心。某一天孩子在每週末都去的公園裏驚奇地發現浮萍上盛開了美麗的睡蓮，孩子驚訝地長開了嘴，被這美景所牽動。“天大海棠季”我們也去了，一週後孩子還要去看“池塘花”，我告訴她海棠花的花期很短，已經凋謝了。是啊!自然界賦予給孩子的知識啟蒙是書本知識無法比擬的。

以上是我和孩子共同成長中的經歷，我希望自己能成為孩子的朋友，傾聽孩子的心聲。給孩子自由的成長空間，和睦的家庭氛圍，讓孩子成為一個獨立、自信、專注、開朗、善良的人。感謝幼兒園的老師們，在孩子關鍵的幼兒啟蒙期付出的辛勤教育。

優秀家長事蹟材料13

我是三年級三班馮津京的家長，承蒙學校和老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。

其實，經驗談不上，只是孩子在上學這三年來自己總結的一點體會兒。孩子在學校取得的進步和成績主要歸功於班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示感謝!作為家長，我僅作了一些配合工作而已。事實上，在座各位家長肯定有很多很好的教育方法，下面我把教育孩子的一點體會跟大家做一個彙報：

一、對孩子的要求要符合實際

做為家長我們都有一個美好的願望，那就是希望自己的孩子將來能成龍成鳳，但是由於個體的差異，並不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎麼努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無法實現而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。我們做為家長孩子不論做什麼事情，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可肯定。

二、培養孩子養成良好的學習習慣與生活習慣

1、要幫助孩子養成獨立完成作業的習慣

孩子在家的學習除了複習自己在學校一天所學過的知識，最主要的就是做家庭作業。家庭作業一定要讓孩子獨立完成，家長不要在旁邊陪讀，這樣孩子會更專心的學習，這並不是不關心孩子的一種表現。相反家長在旁邊陪讀，孩子會有一種無形的壓力，這樣就大大降底了學習的效果。當孩子在學習中遇到難題的時候，家長要正確引導孩子思考問題的思路，讓他獨立完成，家長不要不耐煩，不要直接告訴他答案，這樣孩子會產生依賴性。

2、如何檢查孩子的家庭作業

檢查孩子的家庭作業，是家庭學習指導的重要內容，是家長的“必修課”。

首先作業的正確性是家長檢查作業一定要關心的問題，其次作業完成的效率是不是合格，半個小時的作業不要拖到一個小時，為此要求孩子在做作業的時候要全神貫注、不分心，養成在最短的時間內準確無誤的完成作業的好習慣。再有家長在檢查作業後要給孩子一個積極、肯定的評價，作業寫得比以前工整了，計算的正確率提高了等等，這無疑是對孩子的一種鼓勵，因為他的辛勤勞動得到了應有的肯定，同時也對你的批評、建議創造了良好的心裏氣氛。

3、幫助孩子養成整理和愛護學習用品的習慣。

要讓孩子知道自己的事情一定要自己做，不要找人代替，不要依賴父母，養成孩子很好的自理能力，不論做什麼都非常有條理，桌上的書是不是整整齊齊，作業本是否乾乾淨淨，書包裏是不是一團糟，這就要求家長要為孩子起帶頭作用，為孩子樹立榜樣。要讓孩子養成整理和愛護學習用品的好習慣。

三、看到了孩子的進步，一定要説出來。

我們中國人是比較含蓄的，不善於用語言表達自己內心的想法。我不知道各位家長有沒有和我一樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現的不如意，我們會對孩子進行訓斥，如果孩子有了好的表現，只是心裏暗自高興，卻不會説出來讓孩子知道，其實我們應該把心裏的話説出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓他知道自己應該怎樣做，對自己也更有信心。

四、要以身作則，言傳身教。

家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在於你怎麼説，而在於你怎麼做。這就是要教育好自己的孩子，為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要首先做到。有時我們説過的事沒有做到，孩子指出來後，作為家長我們應該放下自己的架子，馬上向孩子承認錯誤，並立刻改正。這樣不僅可以讓孩子學會做人的原則，而且能讓孩子對父母產生由衷的崇敬，家長的威信才會真正樹立起來。

五、多和班主任老師聯繫，掌握孩子在學校的表現。

要及時主動的與班主任老師保持聯繫，這樣家長就會了解孩子在學校的表現，老師也會了解孩子在家的學習情況。

看着孩子一天一天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己，只要我們平時多注意觀察孩子的變化，多與孩子交流，尊重孩子，適當引導，我們的孩子會健康快樂的成長。

優秀家長事蹟材料14

父母的行為影響了孩子，孩子再把這種行為表現出來，這恐怕是一條規律吧。斯賓諾莎説：“孩子是映照父母行為的鏡子”是千真萬確的。父母作為孩子的第一任教師，做人的第一個楷模，其言行常常在孩子的身上得到再現。事實證明：父母在日常生活中言行，往往不知不覺得影響自己的孩子。在家庭生活中，父母就是孩子的一面“鏡子”.父母想要孩子成為怎樣的人，自己首先就要成為那樣的人，

記得有次和女兒一起等公共汽車，由於天下雨，等車的人較多。車子一到，我便和女兒一起上了車，當時我女兒不但自己坐上了坐位，還佔了一個位子給我。可我沒有坐，而是把女兒留給我的座位讓給了一位懷抱嬰兒的年輕母親。女兒盯着我看了很久，然後低着頭站了起來，把位子讓給了一位剛上車的老奶奶。從那以後，女兒就學會先人後己的思想品德。

08年七年級場百年未遇的大雪肆虐的下着，我們居住的樓前小路上也結了厚厚地冰，稍不留神，就會“啪”摔一跤。而我們這幢樓，孩子和老人又特別多。一天中午，我下班回來，找來鐵鍬，剷起冰來。不知何時，我的女兒不知不覺出現在我旁邊，用她稚嫩的小手，幫着我運送大冰塊，望着孩子嬌小的身影，我笑了，鄰居也笑了。孩子這一天真的舉動，受到了鄰居的稱讚，我實感自豪！

也許這些事看起來微不足道，可正是它們讓我女兒明白了“勿因惡小而為之，勿因善小而不為！”的道理！

08年“5·12”四川汶川大地震牽動着每一箇中華兒女的心，5月15日，六安市紅十字會，市廣電局主辦“眾志成城，抗震救災-----愛在天地間”廣播電視大型募捐活動。中午放學，我帶着女兒來到活動現場，我們走進獻血隊伍，女兒天真的問我：“媽媽，抽血不疼嗎？”我説：“疼，不過也許媽媽的血能救一個地震災民的命呢。所以就不疼了。”女兒聽我這麼一説，也捋起了小胳膊，直嚷嚷“我也要抽血”.旁邊的人被她逗樂了，都豎起了大拇指！年齡小，不能獻血，她一直“耿耿於懷”.回到家，她突然抱出了存錢罐，將裏面的硬幣一下子倒出來。這可是她存了幾年，準備買芭比娃娃呢。爺爺逗她：“不買芭比娃娃？”只見女兒搖搖頭：“那些災區孩子都沒吃，沒喝的，學校也沒了，我還要芭比干嗎？”下午上學前，女兒又讓我帶着她到活動現場，把平時積攢的兩百元鄭重的投進了募捐箱。當工作人員把一個愛心標誌貼在她的書包，她害羞地低下頭，高高興興上學去了。

國家興亡，匹夫有責！不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，正所謂“送人玫瑰，手留餘香”.讓女兒從小就生活在愛的世界裏。

都説現代的孩子個個都是家裏的小皇帝；是温室裏的花，雨淋不得，風吹不得。如何能讓“花”變得堅強？可真讓我們大傷腦筋。真是“無心插柳柳成蔭”.07年1月我因膽囊開刀住院了，而不巧的是此時孩子正要參加學校“十佳少年”評比。其中最關鍵的就是才藝展示。女兒選擇的是舞蹈《好運來》。我和她爸爸都不在身邊，象這樣的大型活動，她是第一次參加，生性靦腆的她行嗎？躺在病牀上的我心急如焚！每次打電話，我總喜歡和她聊聊手術的事-----媽媽很堅強，不怕開刀；媽媽可厲害了，術後第一天早晨就能撐着下地走幾步了。比賽那天，別的孩子是全家總動員，而我女兒只有她爸爸陪同。最終以0.2分之差，她只獲得了十佳提名獎。聽到這個消息，我一邊感到歉疚，一邊又為女兒的出色表現感到自豪！

作為一名教師，我深深地知道： 學習一開始絕非是件意興盎然的事情，沒有正確的引導，沒有濃厚的興趣，是很難做到堅持不懈的。從她一年級開始，我連續三年利用寒暑假到安徽師範大學進修學習。此時她總好奇地問：“媽媽，你都是老師了，怎麼還要學習啊？”望着她充滿稚氣的臉，我只説了四個字：“學無止境”!每次到合肥，我們的第一站總是安徽圖書城，先淘一大堆書再説！平日裏，她做作業，我也在一邊看書，備課。在我潛移默化的薰陶中，女兒也由好奇繼而愛上看書，廣收知識。入學五年來，她的成績在班裏一直名列前茅。四年級時奧數競賽獲年級第一名；五年級時奧數競賽又獲二等獎。她還連續兩年成為《大別山晨報》的小記者，發表了近二十篇文章。

女兒一天天長大了，我一天天地觀察她，一天天地被她感動着。我總是會在夜深人靜時輕摟着女兒小小的身體，在她熟睡的小臉兒上輕輕吻着。回想起這十年來的點點滴滴，我總是覺得很温馨、很甜蜜。吃苦受累生氣發火又算得了什麼呢？家有斯女，萬事足矣！在女兒這面鏡子裏，我更真切地看到了自己。伴隨着女兒的成長，鏡子中的我也悄悄改變着。希望有一天，鏡中的自己會變得更“美麗”,能讓可愛的女兒為我感到驕傲！

優秀家長事蹟材料15

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長的教導、家長的言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至於他們的一生。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。家長們都希望把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才，因此，我們非常注意對孩子的培養教育。平時除了重視孩子的智力發展外，更注重在非智力因素方面的教育和引導。具體從以下幾個方面做起。

一、重視孩子心靈的成長，從小培養他有一顆感恩的心，回報社會

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。我們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，樂於助人，不要計較個人得失，儘自已的力量幫助需要幫助的人，比如坐公共汽車時，見到老人上車，孩子能主動給老人讓坐。對於別人的幫助要銘記在心，學會感謝別人。常言説，“受人點滴之恩，當以湧泉相報，”讓孩子生活在充滿温暖、充滿愛的世界裏，感受生活的快樂。

二、培養孩子廣泛的愛好和興趣

除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的愛好和興趣，德、智、體、美、勞全面發展，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。隨着科學的發展、社會的進步，現在整個社會、學校、家庭都愈發重視孩子的成長、成才。“望子成龍”這種“基因意識”在人類得到了淋漓盡致的表達。我們教育孩子首先要做一個正直、誠信的人。因此，十分注重教育孩子誠實待人、謙虛忍讓、熱愛集體、熱愛勞動。從小事做起，並通過講一些名人、偉人的成長故事，在潛移默化中讓孩子理解一些深刻的道理。同時，在條件許可的情況下，讓孩子多學一些技能，如唱歌、跳舞、演講、繪畫等，培養孩子廣泛的愛好和興趣

三、注重學習方法的培養

平時多抽出時間與孩子交流、探討不同學科的特點，談論我們自己學習方法上的經驗與教訓，不斷探索，提高效率。注重孩子學習自覺性的形成，孩子從小就能動手做力所能及的事。早上按時起牀，自己疊被，自覺做功課，自己照顧自己，還學會了關心、體貼別人。另外要合理安排孩子業餘時間，常帶孩子看電影，聽音樂等。節假日去旅遊，不僅開闊了眼界，陶冶了情操，而且鍛鍊了精神意志。

四、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友

孩子在成長過程中，需要有好朋友幫他明辨是非，排憂解難，我們時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題時，我們會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成長。

五、積極配合學校的教學舉措

學校是教育孩子的主要場所，我們十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。在教育孩子的同時，也不斷地加強自身修養，爭取做合格的的家長，真正成為孩子的良師、益友。

一分耕耘、一分收穫，家長和老師的辛勤培養，換來的是孩子學業上進步、愛好的相當廣泛、做人的誠實奉獻、追求的至善至美！

優秀家長事蹟材料16

李靜，昌吉市第三國小五年級（4）班趙舒婕的媽媽。自趙舒婕進昌吉市第三國小就讀以來，她積極支持參與學校舉行的各項活動，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進孩子全面健康的發展。

她的女兒趙舒婕一直擔任五（4）班音樂課代表，愛好廣泛，性格開朗，成績優異，現在是州紅領巾合唱團正式團員，並被選上今年5月份赴台灣參加少先隊員兩岸交流活動，多次榮獲學校的“五星級好少年”稱號，在校內外各項活動中均有突出表現。

總結幾年來趙舒婕的成長，李靜在全方位教育自己的孩子中確有過人之處，主要做到以下幾點。

一、以身作則，當好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。因此，李靜一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。並常對孩子説，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。

二、温馨和睦，創造良好家庭氛圍

營造一個温馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。李靜總認為，優秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造起一個和睦民主寬鬆的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內環境的佈置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的獎狀，以激勵孩子；掛上中國地圖、世界地圖，讓孩子瞭解外面的世界。家裏有什麼大的事，提出來和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表揚出來的，而不是批評出來”的道理，平時對於女兒的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然，對於違反原則的錯誤，則決不妥協，及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

三、全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學習的同時，不忘對孩子進行思想品德教育。李靜深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。平時她非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每週一升旗，她都會把女兒的衣服洗得乾乾淨淨、紅領巾帶得整整齊齊。並告訴孩子這是對國旗的尊重。她善於從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。

四、注重細節，養成良好的學習習慣

良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學後，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時必須是一氣呵成，中途不能停。之後要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。為了培養女兒的閲讀習慣，她經常和女兒一起閲讀，定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購書，還給女兒在市少年宮辦了借書證，堅持睡前為女兒閲讀，在閲讀中學習做人的原則，培養愛心。現在每天閒暇之餘，趙舒婕就津津有味地捧起了本課外讀物進行閲讀。為了增加孩子讀課外書的興趣，李靜夫妻經常和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會使人更聰明，更能幹。現在她的女兒已經養成了良好的讀書習慣，在學校學習成績一直是名列前茅。

五、肯定鼓勵，樹立孩子自尊自信

俗話説：“數子十過，不如獎子一長”。李靜深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、讚賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。使孩子經常保持樂觀、向上的心態，每天趙舒婕走到校門口前都要大聲説道：我能行，我最棒！李靜經常掛在嘴邊的一句話就是：“我女兒行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”因此，學校和老師安排的各項活動趙舒婕都能完成得特別出色。

六、全面發展，培養孩子綜合素質

現代社會需要具有綜合素質的人才，李靜夫妻很早就注重孩子的全方位發展。趙舒婕從會説話起就開始學習音樂。為了培養女兒寫字、畫畫、唱歌方面的興趣，她經常和女兒一起唱歌、經常參加體育運動，目前女兒在畫畫、音樂、寫字、體育方面都有很濃的興趣。

七、走近自然，拓展視野提高境界。

儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，平時經常帶孩子去附近的景點、公園或鄉下老家，與孩子一起玩遊戲，帶孩子去池塘裏撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節到地裏看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

現在她的女兒趙舒婕在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生，在大隊部的工作中，表現出色，學習成績在學校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。為此，李靜還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長的道路上更加出色。

優秀家長事蹟材料17

許xx和郭xx夫婦在百忙之中不忘對女兒用心教育，把女兒許悦培養成一個積極進取、品學兼優的孩子。-多次被評為漳州、龍海和石碼中心國小的”三好學生“。在國小五年級時，成為福建電視台少兒頻道擂主駕到欄目開播以來演唱組首位通關擂主，簽約成為福建少兒頻道形象小天使。同年，通過層層選拔，入選由國務院僑務辦公室主辦的”20xx年中華文化大樂園--優秀才藝學生訪問團“，作為少兒聲樂獨唱演員代表國家赴泰國、馬來西亞、菲律賓等國家進行才藝表演。成功的孩子背後必有成功的父母教育，-今天取得的成績，與她家正確的教育理念和教子方法息息相關。

一、尊重孩子選擇，勉勵持之以恆。

在孩子的興趣愛好方面，他們尊重孩子的選擇，從許多業餘興趣愛好中篩選出聲樂和鋼琴。在孩子面對困難挫折時，他們鼓勵孩子要有克服困難的勇氣，將學習當作一種快樂之事，要有持之以恆之心。在父母鼓勵和陪伴下，從國小一年級暑假一直堅持到現在，父母和孩子都不輕易放棄學習和鍛鍊的機會。功夫不負有心人，現在的-已經是福建的小歌星了。

二、關注階段成長，分享快樂生活。

他們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長，同時更關心孩子的心理成長。他們經常主動和孩子交流對學習、生活中一些問題的看法，給孩子營造比較寬鬆的成長環境，讓孩子更願意跟他們分享生活中的喜怒哀樂。如剛進入新學校，孩子會把自己的所見所聞包括心理的委屈跟他們訴説，這時他們抓住時機，鼓勵孩子要積極參加班級工作，團結同學，尊敬師長，引導孩子要揚長避短，善於發現同學的優點，相互學習，給予了孩子滿滿的正能量。

三、賞識互助學習，培養獨立自主。

在家庭教育中，他們始終認為，家長是孩子的榜樣，孩子也是家長們的學習對象;在孩子的學習上，有鼓勵，有批評，但從不責怪，也不把她與別人作比較，而是根據自己的特點明確目標和方向，讓孩子保持童心，擁有愛心。他們經常對孩子説：“父母不要求你成績最優秀，但一定要自信、開心，懂得欣賞別人，有愛心。”他們鼓勵孩子獨立，大膽讓孩子做力所能及的事。日常生活中，-無論晾衣服、洗碗、拖地，還是煮飯，樣樣拿手。在每一次的節目表演和比賽中她獨自準備和整理好服裝等道具。上學前的相關文具書籍準備，也從不用父母為她操心。尤其是東南亞巡演之行，服裝、生活用品等行李都能獨自整理成箱並一件不落地帶回來。獨立自主的生活能力，讓孩子更勝一籌。

四、正確對待成績，學習永無止境。

身經百戰的-已獲獎無數，是同學們心目中自信的小明星。這時，他們經常提醒孩子，成績是對她昨天努力結果的檢驗，已成為歷史，我們必須正確對待成績，立足現在，繼續努力，爭取明天超越今天。他們家是一個學習氛圍濃厚的家庭，茶餘飯後，他們經常在一起讀書，幫助孩子提高明辨是非能力。這樣大家多交流，家庭更和睦，孩子的知識也不再侷限於語、數、英，在生活中也更容易與別人交流，學習更自信。

孩子教育是一門學問，孩子能全面發展，授之以魚，不如授之以漁，尋求一種適合自己孩子的方法，才能讓孩子成為一個全面發展、快樂生活的小天使。

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我們家有兩個寶貝，為了他們我辭去了我心愛的工作，全心全意的在家裏照顧他們，我覺得父母的陪伴是孩子最需要的。

記得小時候寶貝們睡覺之前都要伴着我的歌聲入睡，為了給他們唱歌，我基本上學會了所有的經典兒歌。女兒現在上了幼兒園，晚上睡覺之前都要聽我講將近一個小時的故事書，一個故事都要聽上三、四遍才罷休，等她睡着了我就要喝上一大杯水；兒子現在總是喜歡問為什麼，看見什麼就問這個為什麼是這樣，這個是什麼…為了能回答他的問題，我成了“度娘”的常客。

女兒今年剛踏入學校的大門，對學校裏的一切都是那麼陌生和新奇，每天回來我都會問她學校裏有沒有發生什麼有趣的事情，有沒有交新朋友，讓我印象深刻的一件事情是，一天女兒回來跟我説，有個同學總是掐她的胳膊，我當時聽了很心疼，但是我跟女兒説，人家同學應該是想跟你玩，不知道怎麼表達，你上學後跟他做好朋友，過了幾天，女兒回來説她跟那個同學成為好朋友了，很開心，我當時心裏高興極了。

孩子成長的每個瞬間我都不想錯過，學校舉辦的活動，我都積極報名參加，記錄下孩子精彩一刻，回到家裏會抱抱她，誇獎她表現的很棒，女兒每次臉上都笑開了花。

我覺得我應該算得上是個好媽媽，孩子們肯定會感受到我的愛！

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看着孩子一點一滴的進步，我打心眼兒裏感到高興。他所取得的較好的成績，都離不開各科老師的關注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：

少説多做，以身作則

前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，後來我發現我這個思想其實並不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網，要求孩子認真做作業，他做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小遊戲，儘管我對他説小孩不準玩遊戲上網之類的話，他口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的説服力。自那以後我在家基本也不上網了，他做作業，我就在沙發上看報紙和書。

及時讚美鼓勵

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部祕密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育。”這一點我認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。當單位領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的幹勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以後的工作效率還會更強。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。

注重勵志教育

我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少?志向是孩子成長的一盞心靈的燈，是一首催人奮進的樂曲，一個精神的理想家園。勵志教育理應成為孩子生命成長曆程中的必修課。

我始終認為鼓勵孩子向古人學習“刺股懸梁，鑿壁借光，積雪囊螢，燃糠自照”的家長們沒有錯。“不經過艱苦的學習和鍛鍊，年輕人是很難成長起來的，但一定要有正確的指導思想和教育方法。”勤奮學習，努力刻苦鑽研是應該在青年學生中提倡的精神，但是，作為家長我們還要教育孩子做一個全面發展的高素質青年。要時刻告訴孩子：成功源於勤奮，有志者事竟成。有志者立常志，無志者常立志。

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我在教育孩子方面的一點經驗：

一、注重細節，養成良好的學習習慣。

良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。我堅持讓孩子按照老師的要求做到課前預習，課後複習，要求孩子獨立完成當天的作業。之後要把第二天上課的文具和課本準備好。每次考試後，根據孩子的不足，及時查漏補缺。為了培養孩子的閲讀習慣，我經常和孩子一起閲讀，定期帶孩子到新華書店看書、買書，經常用書作為孩子表現好的獎勵或者是節日禮物。現在孩子已經養成了良好的讀書習慣，對學習起到了很大的促進作用。

二、培養孩子廣泛的興趣和愛好

在正常的學習外，我非常支持孩子參加學校的各項活動。孩子除了參加學校的小主持人活動，還在週末參加了作文、珠心算、架子鼓的學習。我堅持讓孩子不放棄，做事有始有終，簡單的事情重複做。因為堅持，孩子於20xx年1月30日在武夷山舉辦的福建省首屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的銅獎，同年的11月20日在廈門舉辦的全國第二屆尚沃珠心算大賽中獲得乙組的金獎。

三、積極配合學校的教學舉措，堅持與學校密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。孩子得到的讚譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續努力；孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。我還經常和孩子談工作上的體會，告訴他無論做什麼都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。

四、走近自然，拓展視野，樹立正確的教子觀念。

教孩子不僅要學習優秀，還教孩子學做人，學處世。做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我會鼓勵孩子多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，帶孩子到大自然聆聽鳥語蟲鳴，讓他明白人與自然和諧相處的道理。

作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！

優秀家長事蹟材料21

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對於每個家庭來説都是一個很大的課題。我的女兒今年25歲，大學畢業念碩士1年了。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關係，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環境。

孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為她營造了一個和睦温馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責。一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環境。我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養成了愛讀書的良好習慣。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時更關心孩子的心理成長。她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。

曾經我也對孩子發過脾氣，冷靜下來之後，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友，我把我説得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤，給她道歉。於是，孩子漸漸的有什麼事都和我説説，學校裏發生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什麼想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之後，都感覺渾身輕鬆，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班裏很受同學和老師喜愛。

二、尊重孩子，就要尊重孩子的獨立人格和自我意識。

身為父母，要認識到孩子是一個獨立的個體，孩子雖然年幼，但他們有獨立的人格和自我意識，他們有自己的想法和觀點。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴，而無視他們獨立人格和自我意識的存在。父母不能因孩子的弱小、對成人的依賴，而無視他們獨立人格和自我意識的存在。孩子的自我意識是孩子社會適應性發展的基礎，沒有良好的自我意識就沒有良好的社會適應性。孩子的自我意識是孩子社會適應性發展的基礎，沒有良好的自我意識就沒有良好的社會適應性。自我意識包括自我感覺、自我評價、自尊心、自信心、自制力、獨立性等。在孩子的早期，這些素質發展不好，就會影響他日後適應社會的能力。孩子最早的自我意識來自父母是如何看待他的，當他肯定自己被父母愛時，他就能認識到做人的價值。孩子在兩三歲時，其自我意識逐漸形成，他們會提出“我自己來”“我自己做”的要求，並躍躍欲試地嘗試着做每一件事，這是孩子心理髮展到一定階段的正常現象。可是許多父母生怕他們做不好，總是包辦代替，從而剝奪了孩子學習與鍛鍊的機會。當孩子到時候什麼也不會做或什麼也做不好時，卻又受到父母的指責與埋怨，這對孩子來説是不公平的。

作為家長應隨着孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友，等等.尊重孩子，還要注意保護孩子的自尊心。心理學家認為，自尊是一種精神需要，是人格的內核。維護自尊是人的本能與天性。孩子的自尊心是他們成長的動力。保護好孩子的自尊心，增強他們的自信心，這是做合格家長的責任。家長應懂得孩子的自尊心是他們一生做人的資本，不能傷害與踐踏它。

三、是堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續努力;孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。

四、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。我還經常和孩子談工作上的體會，告訴她無論做什麼都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。現在，孩子已基本養成了良好的學習、生活習慣。

轉眼孩子已經長大，在孩子的身上，教育的點滴心血已經結出令人欣慰的果實。

生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!

優秀家長事蹟材料22

時間過得真快，轉眼間大二一年又過去了，在這一年中，在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。在這一年中我繼續用自己較高的熱情與責任心去積極地參與到學院、班級的活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛鍊，辦事精幹、處事果斷等能力會慢慢得到了提高，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

漫漫人生路，我想如果我能勇於嘗試新的東西，不斷挑戰極限，並盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了三年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學三年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，上學期，我被選為入黨積極分子的培養對象，經過一學期的學習，我對黨有了新的認識，並且順利完成學業。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習"三個代表"重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。

在學習上，在過去的兩個學期中，刻苦學習，兩次獲得學院獎學金，在班級的終合排名和考試排名中名列前茅，其中plc成績最為突出，在學院裏舉行的技能大賽中榮獲一等獎，這與平時的努力和老師的教導是分不開的，並且在各科實習中均表現較為突出，積極幫助同學解決難題，得到老師和同學的表揚。在學院工作方面，為了更好的鍛鍊自己，同時也為學校培養更多的管理人員，積極配合學生會其他成員，把自己在學生會的一些經驗及收穫全面的傳授給大一新的學生會成員，讓他們更快的適應學校的規章制度，以便更好地服務學校。

在生活上，我性格開朗，樸素節儉，嚴以律己寬以待人，樂於幫助同學，有良好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。這也為更好地開展工作打下了基礎。

在這一年中，我在各個方面都獲得了很大的進步，在此，我要特別感謝老師們的培養和同學們的支持與幫助。以“讓優秀成為習慣”為座右銘的我，在未來的日子裏會更加努力，以求有更好的表現。

優秀家長事蹟材料23

作為任凌玥的媽媽，我極力去做一名“好家長”。

對於幼兒園的活動，我們積極參加，幾乎不落下一次活動，同時也非常樂於和小朋友參加親子活動。對於老師平日佈置的任務亦是按照要求，或由小朋友獨立完成，或共同參與完成，如老師會將學習內容在“寶貝佳”中更新，我們便會再學習一遍，並記錄下學習的成果傳送上去。

每日關注幼兒園的公眾號，瞭解孩子在園內的學習活動情況，並學習育兒知識，與自己的實際情況相結合，不斷探索好的育兒方式。

同時，幾乎每天都與孩子進行親子閲讀，有各類繪本、巧虎、幼兒畫報等，儘可能多地陪伴孩子。

優秀家長事蹟材料24

我叫XX，是XX學校XX班級XX同學的家長，現在XX工作。能被學校推薦為優秀家長，我感到高興和榮幸的同時，更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進步、每一份成績，是學校各級領導和老師默默耕耘，無私奉獻，精心教育和培養的結果，是孩子勤奮和努力的結晶;做為家長，當好孩子的課外老師，當好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學校和老師抓好孩子的教育和學習，使孩子在緊張而活潑、嚴格而寬鬆、機遇與挑戰的軌道上健康發展和成長，是我們每一個家長義不容辭的責任和義務。

孩子入學近三年來，在學校各級領導和任課老師的關心關愛和精心教育培養下，一年一個台階，在思想認識、學習成績和身心素質等方面都得到了提高，取得了優異成績。做為家長，我感到驕傲和自豪，也為在孩子教育問題上傾注的心血得到了回報，倍感欣慰。

一、關心孩子的思想，重視對孩子的身心培養。

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小就教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，用愛心去關心和幫助別人，學會感恩，讓孩子從小生活在愛的世界裏。家長良好的素質與修養，良好的身心素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。我本身就是學員隊幹部，就是做人的教育管理工作，對待工作認真負責，完成工作兢兢業業，注重用自己的言行去感染和影響孩子，讓孩子知道如何做一名合格的學生，如何認真對待學習和善待別人。孩子入學近三年來，從不遲到早退，和老師、同學的關係和諧融洽，做到了尊敬老師、團結同學，互相幫助，共同提高。在學校組織的幾次向災區捐款活動中，孩子都能主動拿出自己平時節省的零花錢帶頭積極捐款，雖然錢不多，但培養了孩子從小熱愛祖國、熱愛人民、服務社會、奉獻愛心的好思想、好品德。無論是孩子在取得成績或遇到挫折的時候，我都準確分析孩子的心理，瞭解孩子的思想動態，及時打消孩子的顧慮，鼓舞孩子的士氣，激勵孩子的鬥志，做孩子生活中的老師，心靈的知己。

二、關心孩子的學習，重視對孩子學習能力的培養。

學習是孩子的第一任務和首要任務，沒有好的學習方法，沒有一定的學習能力，再聰明的孩子，學習成績也不可能特別理想。我在工作之餘，做到了經常關心和過問孩子的學習，針對孩子在學習上存在的優長和不足，以自己當時上中學的切身體會，對孩子進行教育，和她進行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認真端正的學習態度，對學習的內容要活學活用，對知識的把握和理解要紮實和透徹，培養孩子一種好的學習習慣和科學有效的學習方法。在學習中，我還注重啟發和引導孩子多去思考問題，針對各門課程，着重掌握和理解重點難點問題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運用的學習方法，培養孩子對學習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時，無論孩子的成績如何，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不對孩子橫加指責，認真幫助孩子總結得失，讓孩子在一種自學學習、自願學習的環境中，不斷提高自我學習的能力，增強自信心。

三、關心孩子的生活，重視對孩子綜合素質的培養。

家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起着極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個在德、智、心、體、美上全面發展、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切心願和希望，我在日常生活和學習中注重對孩子的點滴培養，引導孩子樹立自立、自強、自信的成才意識;我要求孩子每天都要抽時間讀讀雜誌，看看報紙，看看新聞，讓孩子從文字和信息裏獲取知識和快樂;孩子有時還會提出一些自己關心的課外問題，我都一遍一遍地不厭其煩給孩子講解，和她進行交流，有時涉及許多學科的知識，講完後，我還會針對內容提出問題讓孩子複述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨着閲讀量的不斷增加，我們為孩子購買了課外書籍，使他逐漸養成愛讀書的好習慣;我還鼓勵孩子積極參加學校和班裏組織的各種集體活動，教給她組織有關的活動的方法，讓孩子在參加這些活動中多學、多看、多問、多想、培養自己的組織協調能力，提高自己的分析判斷和處理問題的能力，孩子的綜合素質得到了全面提高。

一份耕耘、一份汗水、一份收穫，望子成龍、望女成鳳，也是我們每一位家長的共同心願。在孩子的教育和培養上，我做為一名家長，盡到了自己應盡的責任，孩子也在各方面取得了優異的成績。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責任重大，任重道遠，希望通過自己的不懈努力，與學校、社會一起把孩子培養成為將來建設祖國，奉獻社會、服務人民的有用之才。特別是在現在孩子即將迎接會考的衝刺階段，我們家長要努力當好後勤部長， 配合學校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力，投入複習，迎接會考，並取得優異的成績，實現我們家長期待和孩子追求的升學夢想。

優秀家長事蹟材料25

爸爸是朋友，是玩伴，是師長，是孩子成長的力量，父親這個角色扮演的好壞將影響孩子的一生！我認為一個睿智的父親絕不會為了票子而丟了孩子，陪伴，對於孩子的成長是非常重要的。我曾經讀過這樣一本書《好爸爸勝過好老師》，書中曾這樣講過“父教”能賦予孩子自理能力，自信心理，堅強品質，驍勇精神，賦予孩子堅韌、果斷、自信、豪爽、獨立等性格特徵，使孩子遠離自私自利，柔軟脆弱，自暴自棄，沉默寡言，羞怯自卑，感情冷漠，害怕失敗等消極個性品質，從此健康成長！

我在自己三十出頭才有了我女兒，所以我格外疼愛她，只要一有時間就會陪她玩，和她一起做遊戲，想努力給孩子一個快樂的童年，我既是孩子的父親，更甚是孩子的朋友，我愛她，但我不會溺愛她，我想讓她擁有一個健康陽光的好品質，和一顆善良寬容的心。學校的活動我會積極帶孩子參加，讓她感受到集體生活的快樂，即使再忙，我都會盡量抽時間去陪孩子參加學校活動。孩子的一些小小變化我都會積極和幼兒園老師溝通交流，好讓老師們能注意到孩子的細微變化，從而能正確引導孩子，在一定程度上讓老師在幼兒園的工作更為順利一點，也能讓孩子越來越好！孩子在幼兒園裏跟小朋友有些小誤會小摩擦的話，我也會理性看待那些事情，心平氣和和老師溝通，爭取在孩子面前做一個謙謙有禮的好父親，因為我深知家長的言行舉止對孩子的影響有多大，所以我一定要讓自己變得更好，孩子才會更棒，身教重於言教，亙古不變的真理！

最後，我想感謝金蘋果幼兒園的老師們，是你們讓我的孩子一天比一天棒，一天比一天勇敢，孩子的每一個小小進步，都離不開老師的心血，感謝老師！

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當我看到實驗國小優秀家長審批表的時候，我非常高興，優秀家長事蹟材料。教育孩子，給孩子一個快樂的童年是我們每個家長應該做的事情。可是這件事説起來容易做起來難，每個家長要耗費大量的心血，因為孩子是我們的心頭肉，是未來和希望。當我們的心血得到外界的肯定的時候，我感到很欣慰。所以我非常感謝學校的這個活動，他就像給家長打了一劑強心劑，讓我們能夠為培養孩子而繼續努力，事蹟材料《優秀家長事蹟材料》。

我的女兒是一個很平常的孩子，可我很愛她，愛他超過愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給他，可是畢竟我的能力有限，所以我能做到的只有給他最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂的成長。可是我也沒有教育孩子的經驗，只能一邊學習一邊和女兒共同成長。下面我就把我和女兒共同成長的經歷寫給大家，希望能夠和大家共勉。

女兒降生十一個月媽媽就病了，不但不能幫我照顧女兒，就連她自己都要我來照顧，因為媽媽卧牀了。為了照顧媽媽耗費了我大量的精力，我忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個問題在女兒二十五個月送了幼兒園的時候我才發現。我很惶恐。

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楊冬英，1998年8月參加教學工作，英語本科。泰順縣優秀教師，温州市優秀班主任。都説父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動，對孩子都有着潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長。

一、努力為孩子營造家庭温馨和睦的氛圍

對孩子來説，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。楊冬英的家庭非常温馨和睦，處處時時關注着孩子的成長，使孩子處處感到父母無時不在關注着他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。

二、努力培養孩子良好的讀書習慣

把孩子養成喜歡讀書的習慣，作為家長他們就十分注重這一點。平時他們一家三口在家裏很少去看電視，每人都捧着一本書在客廳裏看，自得其樂。作為家長他們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素養，重要的是他們要給孩子作一個學習的榜樣。他們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子瞭解社會的能力，增加孩子的知識面。現在孩子晚睡前都有看書半小時的習慣（有時睡覺時間到了孩子看得不想放下，這時他們也會適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學習，又要不能打擊孩子的看書興致），孩子看書時大人也嚴格控制自己養成一同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閲讀，書香中國”温州市“書香家庭”。

三、努力為孩子做好榜樣

都説言教不如身教，所以作為家長在平時的工作生活中要以身作則。平時不管在什麼所場，他們的夫妻平時言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓，誠實守信，尊重長輩，自覺遵守社會公共秩序。還有，楊冬英還是温州仁愛義工隊隊員。()平時他們義工隊進行慰問助學對象、孤寡老人活動時，也讓小孩子去參加體驗，讓他寫心得體會。如今年元宵節，他們仁愛義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問活動，也讓小孩同行參加。活動回來小孩子就寫了一篇文章《親近仁愛》，體會到幫助他人快樂自己的真諦，並準備將這篇文章參加徵文比賽活動。楊冬英近年被評為温州仁愛義工隊優秀義工，温州市優秀志願者，在20xx年的“最美浙江人”大型公益活動--“萬朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花並與孩子分享這份榮耀與快樂，讓小孩體會到有付出就有回報的道理。

四、努力培養孩子具有高尚的人格

正確引導孩子保持良好心態，健康的情趣，開朗的性格，積極樂觀地鍛鍊身體。她經常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通；她經常讓他感到幫助老師、同學和家長是一件很快樂開心事；她經常傾聽孩子的心裏話，瞭解孩子的內心世界，切實感受孩子的喜怒哀樂；她經常幫助孩子消除成長中的煩惱與焦慮，對孩子在學校中遇到的事做正確的引導；她經常鼓勵孩子積極參加學校及社區組織的活動；她經常與老師溝通，虛心聽取老師的建議與意見，積極協助學校和老師開展好各種教育活動。

五、努力加強自身建設

作為家長，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會知書達禮。平時還要加強學習，科學教子。他們每年都有徵訂《讀者》、《意林》等雜誌，與孩子一起閲讀，並從中學習到了很多人生哲學等道理，並在平時的教子中發揮作用。現在很多的小孩心理健康或多或少都存在問題。楊冬英在教學之餘還積極參加心理健康教育學習活動，並通過了心理健康教育C證考試，正努力考取B證，甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外，她還想憑自己的微薄之力為我們學校的心理健康教育做一些幫助。作為家長要努力做到家庭教育與學校教育一同成長！努力學習用科學的方式愛孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長。努力成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！

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孩子的成長不僅需要家長的陪伴，同時也離不開老師的教導與照顧你，老師的夠工作需要家長支持、幫助。在這一學期中，我能夠積極配合老師的各項工作，每項活動都能夠積極的參加，記憶最深的就是親子運動會，很開心能有這樣的機會，工作的繁忙陪孩子户外遊戲的時間逐漸的減少了，在這次運動會中我陪孩子參加了各項親子游戲，孩子臉上洋溢着天真快樂的笑容，讓我感到很開心幸福，開心能給孩子留下一個快樂的童年，幸福的是這快樂的回憶中有我的陪伴。每天早晨我都能按時送寶貝入園活動，讓他養成一個良好的行為習慣，每天早上都能參與遊戲活動中，讓孩子在快樂的快樂的遊戲中鍛鍊身體。昊昊自從上了幼兒園變得更乖了，少了一份羞澀，多了一份勇敢，而且還是一個有禮貌的小夥子，見到鄰居可以主動的打招呼了，每天到幼兒園也能主動的與老現代語文招呼。孩子的成長我陪伴，我與我的寶貝一起度過幸福的童年。

也感謝金蘋果幼兒園給了我們孩子和家長這樣一個快樂的大家庭的相聚；也要感謝小四班的全體老師的傾心付出，我愛我的寶貝！我也愛我寶貝們的老師！更愛泰州金蘋果幼兒園這樣一個和諧、快樂的大家庭！謝謝！

優秀家長事蹟材料29

當我看到讓我們家長來寫優秀家長事蹟報道的時候，真的誠惶誠恐，作為家長，我們只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我們這麼高的榮耀，真是愧不敢當。下面就説説我們教育孩子的一點心得體會。

我們認為家是孩子生活的第一環境，家庭的薰陶對孩子良好道德行為養成起着極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。

一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。在平時，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。並常對孩子説，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友

孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家裏，我都會與孩子進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受。考試得了滿分得到老師表揚，作業中寫了錯別字被老師批評，和同學鬧矛盾了心情不愉快，學校的花兒有好幾種顏色……。每天堅持聽孩子講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意説出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。

三、始終把學習放在第一位。

學習是學生的天職，因此我們一直向孩子強調，任何時候學習都是放在第一位的。我很配合學校的教學措施，平時積極閲讀各種教育雜誌，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。孩子從一年級開始進行正規學習，學習習慣非常重要，因此我每天晚上陪着孩子做作業，輔導作業，背書聽寫，閲讀課外書，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業的時候，我在旁邊看着自己專業書籍，由輔導作業變成了檢查作業，着重指出孩子書寫中的不認真或者作業中粗心的地方，進一步讓她養成自覺改錯的習慣，同時，在陪孩子學習的過程中，我自己的專業知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊！而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認真學習了。我常常聽有些同事説，孩子在做作業，家長要麼看電視，大聲談笑；要麼就是邀約一幫人在家打麻將，我認為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心！

四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間

現在的孩子，基本都是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活動中心，正好解決了這個問題，她不僅有了很多好朋友，而且還有了廣泛的愛好和興趣，孩子從小到現在，參加過鋼琴、書法、唱歌、畫畫、舞蹈、小主持人等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求她必須要達到什麼成績。因為沒有壓力，孩子學的輕鬆而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對小朋友熱心友好，團結友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。

時下特別流行兩個詞，智商和情商，現代社會，光讓孩子在學習上爭優是不夠的，讓孩子適應社會的發展，很好的處理人與人之間的關係也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質量的保障。作為我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結合，才能讓孩子成為德智體全面發展，適應社會的優秀兒童，成為未來優秀的人才。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

優秀家長事蹟材料30

人的教育是一項系統的教育工程，它包含着家庭教育、社會教育和學校教育，三者相互關聯並且有機的結合在一起，相互影響，相互作用，相互制約。這項教育工程離開哪一項都不可能。但在這項工程之中，家庭教育又是一切教育的基礎，還是一項持久性的教育。就拿速算來説吧，我兒子剛接觸速算的時候，沒有經過專門的訓練，所以做起數學題來很吃力，有時寫作業都寫到十一點多，孩子累，我也累。在國小階段速算又非常的重要，那麼就從最基本的數概念入手，一環扣一環。用筆算，不借任何實物，也包括手指頭，有的時候也在電腦上進行選題速算，更多的是在口算題卡上進行練習，然後我再批改打分，當孩子看到速算的成績時，非常的高興。我和兒子就連在上學和放學的接送路上也在進行着口算練習，我出題，兒子回答。經過長時間的練習，孩子能在五分鐘之內做完一百道速算題，而且還比較準確，基本上都在九十八分左右。這真是時間不負有心人，我和兒子把速算當成一種遊戲，在家經常的做速算遊戲，玩中學，學中玩，學習成績有了明顯的提高。

我個人認為，古文經典誦讀更像一個家庭教育，中華文化講究：修身、齊家、治國、平天下。修身齊家是首要的，幼兒期是薰陶漸染化的開始，人的許多基本能力是在這個年齡段形成的，一些語言表達能力，基本動作和某些生活習慣等等，性格也在逐步的形成。在國小二年級的時候我就開始指導孩子誦讀古文經典了，根據孩子的不同年齡段指導和篩選一些古文經典，一部分採用誦讀原文，講

解分析原文與講解相關的故事結合的方法，學習和賞析古文經典，同時讓孩子誦讀。剛開始的時候，不管孩子能不能誦讀，能不能理解，我每天都像吃飯，睡覺一樣，把古文經典誦讀當成生活中一個不可缺少的部分。晚上，在寫完作業之餘，我會和兒子一起做經典古詩文的誦讀互動，我説一句，兒子接下一句，我倆都樂意做“讀經”活動。

從學習方法上説我們都能清楚的認識到學習語言的規律是：聽，説，讀，寫，義。經過反覆的誦讀古代經典詩文，積累了大量的流傳了千百年後再被人學習的文章和為人處事的道理。這樣，我兒子在學習白話文時，理解能力就會變得非常的強。隨着年齡的增長，慢慢的體悟，有着自己的思想，從而寫作文也順理成章了。

經過幾年來的堅持和實踐，我發現古文經典詩文竟如此的好，孩子從古文經典詩文中獲得了國學經典的基本薰陶和修養，同時也培育出了孩子的民族自豪感。

有這麼一句話，我們不能把握“風”的大小，但我們能調整“帆”的方向。孩子現在年齡還小，不知道自己該駛想那個港灣，所以我們做家長的要做一名好舵手，替孩子掌握好方向，養成一好的學習習慣和生活習慣，讓孩子駛向一個理想的港灣。

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家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理髮展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯繫的一條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長學校義不容辭。我校自從成立家長學校以來，學校就對家長學生高度負責的態度，認真貫徹上級文件精神。根據家長需要，針對家庭教育工作重點難點問題，採取多種形式聯合有效地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，積極推進未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了一所家長滿意，社會廣為讚譽的家長學校。

一、建立健全機構，確保活動正常開展。

(1)家長學校成立了以xx校長為主的家長學校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長及退休幹部成立的領導機構，併成立了家長委員會。

(2)家長學校每兩個月活動一次，備有教學計劃，有教師隊伍。有輔導教材有考核評估，學校經費保障家長學校能正常運行。

(3)學校依託少年宮，着重關注留守兒童，讓他們以以校為家。開展德智體藝全面發展的特長教育。藉助足球學校培養孩子的足球運動，特長運動項目。

二、全員參與，共同關注孩子的成長。

家長學校能結合所在的街區，附近街道等實際情況，創造性地開展雙合格家庭教育宣傳實踐活動和小公民道德建設活動。活動中讓家長和兒童自主參與，自我教育，親子互動等方法讓家長和孩子共同提高。

三、家長們關心學校的發展和學生的成長。

1、開展請家長給學校和老師提意見“我最想對學校説的一句話”活動。引起了社會的廣泛好評。

2、共同探討家教好方法，舉辦各種教育專題講座。請專家學者來做精彩的演講對家長的啟迪比較大。

3、共同關注解決未成年人存在的熱點問題，和家長們共同探討解決孩子健康上網，上好網課，花好零用錢用好壓歲錢活動。

四、請家長到校參與學生活動。

1、家長與孩子一同走進課堂參與新課程。每月請家長參與孩子一起共同上課。上完課後家長不只是説它自己孩子的表現，還談對上課老師的看法，對教材新課程的想法。

2、共同見證孩子的成長。每年六一活動。學校邀請家長和少先隊共同開展爸爸媽媽為我係上紅領巾的親子活動，邀請父母共同與孩子看電影，看學校的文藝演出，有的家長參加活動後如是説，我非常的激動和興奮，學校提供了這樣的機會，使我感受到了孩子成長的喜悦。當我為孩子繫上紅領巾的一剎那，我心裏心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。

3、共同讀一本好書，講一個故事為活動，為了融洽父母與孩子的親情，我們讓孩子父母一同走進書店買一本喜歡讀的書讓父母看完。講書裏的故事反過來讓孩子給父母講一個故事。四年級二班家長楊晨説孩子喜歡讀書啦，愛講故事啦!孩子講的比我好多了。

4、家長與孩子共同參與社會活動，家長與孩子共創文明城市活動，共同遵守社會公德。

總之，我校家長學校以關注孩子的健康成長為嵌入點，開展了為社會接受，孩子喜歡家長樂於參與的家長學校，因學校活動形式多樣，效果顯巨。學校先後被評為鎮級小公民道德建設先進集體。

優秀家長事蹟材料32

家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，可以説家長對孩子的言傳身教對孩子的一生起着非常重要的作用，也可以説家庭教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人是我們每一位家長的最大希望，因此在教育女兒郭子涵時，我就時時刻刻、事事處處為孩子起到好的榜樣作用，讓她在一個寬鬆、健康的家庭環境中成長。

一、首先是培養孩子良好的思想品德，重視孩子健康心靈的培養

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡己之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。記得在甜甜只有4歲多的時候，帶她走在馬路上時常會遇到一些乞討的老人和孩子，甜甜總會問他們在幹什麼，當得知他們沒有飯吃時，他竟然非要給他們錢，所以我和孩子約定以後只要遇到乞討的老人和孩子就會適當地幫助他們。在孩子7歲時，有了一定的明辨是非的能力，我就告訴她有些乞討者有一定的勞動能力，他們不去靠自己的勞動吃飯，這樣的人是不能幫助的。現在連孩子也能區分哪些人可以幫助，哪些人不值得我們去幫助。通過這件事也讓孩子知道生存是需要自己付出努力的，天上沒有掉下的餡餅。

我覺得讓孩子懂得感恩也是特別重要的。在甜甜小時候帶她乘坐公交車，經常會遇到讓座位給我們的人，每逢有這樣的情況，我總是告訴她別人是在幫助我們，當別人需要幫助的時候，我們也要去幫助別人，孩子似懂非懂地點着頭。有一次我們乘車，在剛剛接受了別人的讓座沒有多久，又上來一位白髮蒼蒼的老人，孩子竟然早早站起來，彬彬有禮地説老奶奶您請到這裏坐。我當時驚喜的心情難以言表，小小年紀應該懂得感恩呀！

現在的甜甜不論是在家裏，在學校，還是在社會上，她總能主動去幫助別人，我認為良好思想品質的培養應該從此開始吧。

二、關心孩子的學習，重視對孩子學習能力的培養。

學習是孩子的第一任務和首要任務，沒有好的學習方法，沒有一定的學習能力，再聰明的孩子，學習成績也不可能特別理想。我在工作之餘，做到了經常關心和過問孩子的學習，針對孩子在學習上存在的優長和不足，以自己當時上中學的切身體會，對孩子進行教育，和她進行交流和溝通，要求孩子首先要有一種認真端正的學習態度，對學習的內容要活學活用，對知識的把握和理解要紮實和透徹，培養孩子一種好的學習習慣和科學有效的學習方法。在學習中，我還注重啟發和引導孩子多去思考問題，針對各門課程，着重掌握和理解重點難點問題，不死記硬背，不面面俱到，掌握行之有效、靈活運用的學習方法，培養孩子對學習的濃厚興趣。特別是在每次考試、檢測、小結時，無論孩子的成績如何，我都要求孩子不要不盲然自樂，也從不對孩子橫加指責，認真幫助孩子總結得失，讓孩子在一種自學學習、自願學習的環境中，不斷提高自我學習的能力，增強自信心。

三、以身作則，注重言傳身教。

我堅持努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。無論是開家長會還是學校的其他活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。凡事我總是會站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫她分析為什麼老師會批評你？讓她真正知道自己錯在哪裏。為什麼老師表揚你？也讓她知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。

或許孩子還不是最優秀的，但培養她集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望！生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！

優秀家長事蹟材料33

我是小二班孫佳琦的媽媽，非常感謝大家給我這個難得的機會，讓我非常榮幸地參加金蘋果幼兒園“好家長”的評選活動，同時我的內心也很忐忑，因為我深知，很多家長也非常好，非常科學的育兒理念，今天我就把我教育孩子的一些感受和各位交流，分享。

家庭教育與學校教育密切結合。家庭教育是一切教育的基礎，孩子從呱呱墜地起，接受教育的第一個場所就是家庭。在孩子幼兒時期，我堅持從很小的生活細節做起。入學後，我更沒有鬆懈自己的責任。關注孩子每天在校的學習，生活情況。老師發送在QQ班級羣的每一條信息我都會認真對待。鼓勵和支持孩子積極參加學校組織的各項活動。我想，家庭教育與學校教育合二為一才是完整地教育體系，而這一點金蘋果幼兒園做的非常好，教育孩子父母責無旁貸，還要全家總動員，培養孩子們的良好學習，生活習慣。寶寶自從上學後各方面的表現一直不錯，與老師的諄諄教導密不可分！

孩子是祖國的未來和希望，教育孩子不僅僅是學校的事情，更多的需要家庭的配合以及社會的關注，教育孩子的過程任重道遠，作為家長，我會和孩子一起成長！

優秀家長事蹟材料34

對待孩子方面我遵循順其自然，孩子喜歡的事情，我會鼓勵他去做，不喜歡甚至害怕的事情不勉強，但逐漸引導。

分享一下，我們家錄製拜年視頻的過程，一開始毛毛雨在錄製的時候表現的扭扭捏捏，我對她説：“如果老師們看見這個視頻會很失望的，因為毛毛雨表現的樣子是不開心，老師們看見了也會不開心的，所以我們不拍了，而她卻立刻説：”媽媽再讓我試一下。我抓住孩子的話語：“對寶貝進行了鼓勵和擁抱，給她最好的安全感，讓她安心。引用尹建莉的那句話：“最美的教育最簡單”，孩子需要的只是父母的懷抱和耐心的陪伴，求完美是最不完美的做法，沒脾氣才會有教育，只要辦法對，四兩撥千斤。

優秀家長事蹟材料35

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

我的兒子陳燦是一個很普通的孩子，我也是個很普通的家長。我希望兒子能在家庭關愛下健康快樂的成長。但我也沒有教育孩子的經驗，只能一邊學習一邊和兒子共同成長。下面我把和兒子共同成長的經歷寫給大家，希望能夠和大家共勉。

一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。我是一名待業青年，在家中待的時間較多，我的一言一行給孩子做了一面鏡子。所以我常對兒子説，要想別人對你好，首先你得對別人好。兒子很小就知道贈人玫瑰，手有餘香的含義。我有空的時候注重對孩子進行德育引導，讓他從小就明確什麼是真善美，什麼是假惡醜，讓他從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定着孩子後天的行為，兒子在班級裏與每一個同學都能好好相處，還能善於發現同學的優點，並積極完善自己的行為，並能樂於幫助同學。有時候我故意問，你喜歡和你們班同學相處嗎，兒子就這樣回答我：只有自己喜歡同學，同學才會喜歡我。當時看着兒子一臉的稚氣樣兒，我從內心體會到父母的言傳身教有多麼重要，就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友

為了孩子的將來，我覺得孩子目前最重要是學好基本功。什麼是基本功，就是學好語言文字;怎麼算學好，就是讓孩子做到會説和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出20分鐘與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然後能及時正確引導自己的孩子。特別現在到了國小高年級，孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。現在我每天放學都要接兒子，回家又要忙着做飯，時間很緊張，所以我就把每天五趟上學放學路上的時間作為我和他最好的溝通時間，兒子總能把自己在學校的

學習和娛樂告訴我，好得地方我及時肯定他，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與兒子進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做遊戲很開心了，音樂課上老師表揚他唱歌最棒了，班裏哪些同學作業不寫完老師讓叫家長了。每天堅持聽兒子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意説出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出他的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是鼓勵和警戒。這些聲音來自於溝通，第一時間瞭解孩子的學習動態，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因為任何一件事情都是從溝通開始的。

三、先成人後成才

每個家長都希望自己的孩子學習好，可我卻不這樣認為。家長們見過很多報道吧：有的孩子十一二歲就考上了大學，可是卻無法在大學裏繼續學習，因為他們根本不能照顧好自己。更不用説如何與人相處了。所以我和老公一直本着先成人後成才的理念來教育我的兒子。兒子上三年級時，第一次英語考試時，成績比同班的妹妹比較差。因為兒子是個

好強的孩子，回到家很不高興。我和他爸爸就安慰他説：現在班裏好多同學都參加了希西英語，你沒有參加，這個不怪你，以後會讓你參加的，兒子看着我們，眼睛裏充滿了對未來的希望，也就沒有那麼沮喪了。孩子不是每次都考第一才才是好孩子。一個擁有較強的處世能力以及良好的人際關係，懂得助人為樂，與人為善的孩子才是一個好孩子。

四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間

孩子大部分時間都在學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野裏放風箏，在那裏並能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛鍊，學會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網時間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我並不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加各種興趣班。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求他必須要達到什麼成績。因為沒有壓力，兒子學得輕鬆而愉快，兒子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。

五、積極配合學校教學

學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

一分耕耘、一分收穫，家長的辛勤培養，換來的是孩子學習上的成績進步、愛好的廣泛、做人的誠實、追求的至善至美。

優秀家長事蹟材料36

家庭是孩子人生的第一所學校。家長是孩子良好品行養成的第一任老師。XXX家長非常重視對孩子的家庭教育。他特別注意從日常生活中的一點一滴入手，培養孩子的自理能力、自立能力、社交能力、分析能力、邏輯思維能力、動手能力等等，幫助孩子全面發展。因為每個孩子都有不同的特點，在成長的年齡階段都會有着不同的變化，所以他根據自己孩子的特點，實施一些有效的教育方法，從而達到了家長、孩子共同成長的目的。

一、重視保持和孩子融洽的朋友關係。

他本着平等、尊重、傾聽的原則努力去和孩子做朋友。XX這孩子自尊心比較強，在接受大人的説教方面，如果不注意方式很容易引起他的反感，所以家長都是採用委婉的方式來説明自己的想法及對孩子的建議。採取孩子容易接受的方式讓他改正錯誤，聽得進去大人的教育。或旁擊側敲，或先表揚後批評。

比如有時家長工作較忙，因為加班中午都不在家，就給孩子寫留言條，有時，對孩子哪怕是聽寫得一百分也表示祝賀，對他下午需帶的水杯、加減衣服等，有時對他亂花零花錢誠懇地提出批評，孩子往往很願意接受。而且，堅持把晚上臨睡前作為家長和孩子的交流時間。燈一熄，就和孩子躺一起，説一説學校的事，談談同學間的趣事，家長都耐心地傾聽他的講話，不時加一句自己的看法。這時再提出對他近段來各方面表現的意見，孩子就很樂意聽。這樣孩子就把家長當成了好朋友，有什麼話都願意向家長傾訴。

二、注重對孩子的品德教育。

XXX家長在抓好孩子學習的同時，非常注重培養孩子的思想品德教育。

第一、經常教育孩子要做有愛心、有同情心、能體諒他人的人。XX同學喜歡小動物，家裏養了幾條金魚，家長很支持他，提醒他給它們餵食、換水，這樣既培養了孩子的愛心，也培養了責任感。

第二，在家庭裏把孩子作為家庭中的普通一員，把他放在平等位置上，不給他享受特殊的權利，避免“小皇帝”意識，什麼事都把自己擺在第一位。

第三，培養孩子從國小會控制自己的慾望，家長總是使孩子知道，願望的實現是有條件的，是要經過辛勤的勞動、艱苦的努力才能實現的，絕不能隨心所欲。

第四，讓孩子從小與朋友交往。在交往中有時免不了會吃點虧，讓他體會吃虧和讓步的好處。讓孩子在個人利益上做出點小犧牲，就會懂得謙讓，樂於助人，和同學們友好相處。

三、注重培養孩子堅強、自立的意識。

在家裏，從小就培養孩子對家庭的義務感。家長時常對孩子説“孩子，你可是我們家的頂樑柱呀，將來爸媽老了，還指望你照顧呢！”，這句話對孩子可以説是一份強烈的責任感。所以，在孩子二年級時就開始教他做飯，炒簡單的菜，參與家務勞動。自己的事情自己做，現在每個星期六在家裏進行大掃除已成了孩子的習慣。正因為參加了這些勞動，有了生活實踐經驗，孩子遇到寫這方面的作文總是得心應手。出門外出遊玩時，他還會主動幫家長拎包，買水等力所能及的事。

四、以身作則，加強孩子學習方面的管理。

XXX家長在家裏努力為孩子營造一個良好的學習氛圍。每天孩子寫作業時，家長不會打開電視自己娛樂，而是安靜地去看書，做不影響他學習的事，孩子能安心地學習。另外，在學習方面注重讓孩子形成好習慣，督促他認真做作業，獨立檢查，鼓勵他改掉粗心的毛病。在二年級之前，家長都會把孩子每一次的單元測試進行引導分析，幫助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪裏。無論多忙，家長都會看看孩子的作業，看看他對知識的理解掌握情況。考好了也就誇誇他鼓勵他加油，分數不高也不指責。讓孩子知道父母不僅關心他的生活還關心他的學習，知道學習是自己的事，一定要努力，要聽老師的話，完成好老師交給的各項任務，知道老師對每一位同學都是出於愛，理解老師的做法。

家長千方百計讓孩子處理好學習與玩的關係。愛玩是每一個孩子的天性，XX同學也不例外，尤其是電腦遊戲。針對他這一興趣點，家長為他制定了一個可行的計時方法，每週只能玩一次，玩的時間靠自己掙，把每天的生活、學習做為加分的標準，時間控制在40分鐘左右。為了掙到玩的時間，他只有每天認真獨立地完成疊被子，遵守看電視的時間，按時完成作業，遵守作息時間，因為電腦遊戲是他的最愛！他能接受，自己遵守，也沒上癮。

孩子特別喜歡的另一件事就是看書，最早是家長給他講、念，後來他給家長講，再一起看，分享閲讀的快樂，從小養成了閲讀的習慣和濃厚的興趣。所以有時獎勵就是他最喜歡的書，經常帶他去書店去玩，也讓他自己去過，給他錢，讓他自己支配買什麼書。如今，家裏到處都是他愛看的書，書櫃、牀頭、茶几上……孩子隨時隨地都能拿到書看上一段。正是這些樣好的閲讀習慣，讓孩子掌握了大量的課外知識，特別是科普知識。

雖説孩子長大了，但還很喜歡玩玩具，家長出遠門回來總會給他買一些可操作的、益智的玩具，如九連環鎖、魔尺等。讓他充分發揮想象力，將拼插玩具變成一樣樣生活中的物品。還買一些科學小實驗的書，指導並幫助孩子去做一些科學實驗，積極動手，開發想象力、創造力和動手能力。

在孩子的成長過程中，XXX家長雖然付出了很多，但他得到了很多的收穫，他的孩子在班上歷年來都是品學兼優的學生。

優秀家長事蹟材料37

蘇聯教育家霍姆林斯基曾説過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”家庭教育是教育的基礎細胞，父母是孩子的第一任教師。

家庭教育是學校教育和社會教育無法代替的一種重要教育。為了很好地發揮家庭教育的優勢，學校成立了我們的家長學校。幾年來，學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才”作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索、努力開拓、立足本校、依託社區，發揮優勢，立體化開辦家長學校，做到教育內容規範，教育方式科學，教育形式多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學教子的自覺性和積極性，溝通了學校與家庭的關係，統一了教育方法，同時促進了家庭精神文明建設，形成學習型家庭，全面提升家教水平，促進家校和諧發展，提高了學校教育教學質量。現就家長學校工作情況作一簡單介紹：

一、加強領導，職責明確

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，採取各種措施辦好家長學校，並指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。

家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。

三、規範家長學校的管理

1、完善家長學校授課制度。做到家長學校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。

2、完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調整一次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了六個年級二十幾個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋樑、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。

3、學校還每月召開一次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創立研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展講座。為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，並向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基並軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校採取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面瞭解學校工作，學校建立了每雙週一次的校長接待日，堅持了每學期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在瞭解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯繫。

3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，並做好家訪登記表。通過家訪可以瞭解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的瞭解和家庭教育環境的改善。

幾年來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展，取得了不少值得欣慰的成績，積累了一定的經驗。成績和經驗是學校教育與家庭教育整合的結果，是教師與家長溝通的結果。辦好家長學校，對學校各項工作有很大的促進和幫助。我們決心以此為契機，繼續保持以往的優良傳統，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的收穫。家長學校給我們帶來工作的壓力、給我們帶來思想的碰撞、給我們帶來心靈的溝通、給我們帶來事業的發展、給我們帶來成功的快樂。我們將繼續努力、我們將繼續探索、我們將繼續改進、我們將繼續創造、我們將繼續前進。讓我們為學生的健康成長、為家庭的文明和諧、為學校的興旺發達作出更大的貢獻。

優秀家長事蹟材料38

我是四年級三班學生楊嘉葆的媽媽，我叫潘妍秋，在縣環境保護局工作。在這裏與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會，共同把孩子教育得更好

一、積極發揮家庭教育的能動性。

1、在教育女兒上我們有分工有合作，慈母嚴父的形式是我家的一慣做法。主要是因為老公本身就是教師，威嚴與生俱來；而我卻是一個很感性的人，慈愛有餘而威嚴不足。每當女兒出現小問題時，我便出面，用絮叨的方法反覆與女兒講，讓她習慣成自然；而當她出現大問題時，我便消失，為老公教育創造條件，於是，老公會用他特有的教育方式，即只有他和女兒到書房，關上門……讓我奇怪的是，每次打開門後，老公與女兒都十分輕鬆，但女兒不會再犯同樣的錯誤。

2、真誠做人、認真做事

讓女兒成為一個真誠的人，就要讓她有一顆知道感恩的心。為此，我與家人約法三章，無論何時何地，不在女兒面前講髒話；不在女兒面前過份的評論他人；不輕意許下承諾。女兒現已經初顯淑女氣質，對不起！謝謝你！沒關係等禮貌用語經常掛在嘴邊。同時，班裏的同學受傷了她也會主動帶領同學去醫務室包紮傷口。

為了培養女兒持之以恆的精神，我們讓女兒每天攢一元錢，每到月底利用自己攢的錢去買幾本自己喜歡的書，在2008年家長學校舉辦的書香家庭申報活動中，我們家庭還獲得了一等獎。現在，女兒自己的書已經上百本，每一本女兒都讀的津津有味。

3、數業有專功

現在的孩子都參加許多才藝班，堅持是硬道理。女兒從四歲半學習古箏，每天一個小時的練琴是在奶奶的監督下度過的，女兒5歲參加中國箏島創吉尼斯紀錄大型古箏演奏會前的集訓時，她的腳受傷縫了5針，每天由她的奶奶揹着去老師家上課，一個月後，女兒通過了測試，順利的參加了演出，在創造新的吉尼斯紀錄的同時，也榮獲優秀箏手稱號。幾年來，女兒多次參加國家、省、市、縣舉辦的才藝大賽，如（迎奧運全國古箏新箏比賽即香港中華文化藝術節國際古箏新箏大賽-銅獎、2008年文明與藝術全國青少年優秀作品電視展示會全國總決賽-銀獎、2008年第四屆華夏文明與藝術交流會遼寧選區-金獎、阜新市第四屆福音杯藝術大賽古箏幼兒組-金獎、2010年全國青少年中華民族展示展演活動少兒組十佳及全省金獎。等等），現在女兒古箏已經順利通過全國十級的考試。

二、加強與班主老師的溝通和聯繫。

我經常主動向班主任説明楊嘉葆的情況，女兒膽小、老實，請老師給予關照。我堅持每半個月與孩子班主任通一次電話，將孩子的進步向班主任彙報。女兒的班主任也非常耐心的總結我前一階段家庭教育的偏差和不足之處。我也及時瞭解女兒在學校的學習、生活情況。在這方面，作為家長十分感謝我們辛勤的園丁。

三、尊重女兒，用孩子的角度進行交流

1、多給女兒一些表揚和鼓勵。

記得在家長學校培訓課上，老師講過，大人經常用欣賞的目光觀看自己的孩子，這樣有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。每當女兒考試成績好時，我會用一個熱辣辣的吻給她作為獎勵；而當成績不如人意時，我也會給她一個會心的微笑，告訴女兒這次是對她前階段驕傲的小提醒；女兒的漂亮乖巧再加上她在古箏上取得的成績，使大家常用寵愛的眼光來看她，讓她漸漸的覺得她與眾不同，只看到自己的進步，於是，我耐心引導她，平和看待她，給她講《海的女兒》等故事，讓她覺得外在的美是沒有生命力的，得到的獎項也只證明你的過去，雖然她還不是太懂，但我們仍然覺得這一點是很必要的。

2、用孩子的語言進行交流，幫助孩子克服缺點。

我們非常注重與孩子的交流，讓她説同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。我們每天用固定的時間和孩子相處溝通，讓女兒自己講述學習以及學校裏的狀況、學校裏高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況發展的苗頭；在學習上，女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。為此，我們上網查閲了大量有關資料，選出一種記撲克牌的遊戲方法，讓女兒在遊戲中提高她的注意力，效果很好。為此老公還在自己的博客上發表了一篇《培養女兒的注意力》的博文，受到了廣大博友的追捧。同時，我們還設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。在生活上，我們針對她吃飯慢的不良習慣，想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，才有時間玩或學別的東西。

3、尊重孩子的天性，培養她學會休息和調整。

女兒好奇心強、想象力豐富。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，每天要上六節課，非常辛苦，為了保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。為此我她做好各種後勤服務工作，合理調整飲食，補充營養，幫她解乏；老公教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕鬆活動一會兒等等，疲憊過後馬上是一個智力的高峯，在這個時段內，讓她完成作業和閲讀課外書籍。

可以説，家長如何教育和培養好 自己的子女是當今社會的焦點問題。時代變了，生活環境優越了，孩子們更聰明瞭，他們也非常清楚自己在家中的“地位”,因此，教育與培養子女是一件相當複雜的事。以上幾點心得粗略淺談，與大家分享。我想每個家長都會有自己教育孩子的一套方法，希望互相學習，為孩子們的健康快樂成長付出我們的努力。同時，我們也將與子女一起成長！

優秀家長事蹟材料39

一、培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，他們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。父母本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，為了值日他們總是提醒孩子早早到學校;學習成績稍微有些下降，他們就要求孩子自覺加強練習，看到孩子健康快樂地成長，他們十分高興!

二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。

他們的兒子從小比較膽小，他們就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做遊戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子傳授了很多間接的知識。每週和孩子進行一次談心，和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃，陪着孩子一起鍛鍊，這幾年通過父母的訓練孩子已經學會了許多技能，騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫等等，這些技能為將來孩子的發展有着積極的作用。通過這些活動也促進了他們和孩子之間的關係，孩子願意和父母交流，把心裏話對父母説，增進父母和孩子之間的感情。

三、積極配合學校的教學措施。

孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為三好學生。他們很配合學校的教學措施，平時積極閲讀各種教育雜誌，每年學校給家長訂閲的《為了孩子》一書他們都認真閲讀，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。做到堅持每天輔導孩子的學習，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力，他們就教育他一段一段分開讀，讀3-5遍後開始試着背誦，背誦多遍知道很熟練，他們還及時檢查孩子當天的學習內容並對他進行鞏固複習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生製作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他們幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起製作、最終做出堅固、美觀、實用的作品。他們對老師佈置的每個任務都能積極配合，老師讓學生查資料，他們就教會了孩子上網自己查閲，同時自己在旁邊指導、監督。在學校組織的運動會，他們讓孩子積極參與。

四、儘量滿足孩子學習和發展上要求，竭盡全力為孩子創造條件。

在孩子想學二胡，為了培養孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡，還要花高昂學費找老師指導，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時候他們陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試，孩子和父母的努力沒有白捧着大大的六級二胡證書高興的時候，他們的心裏也感到了莫大的欣慰，是對父母一直努力的回報。20xx年7月，是事情最多的時候，孩子和同學逗玩把手指弄傷了，不能進行二胡練習，不得不停止了二胡的學習，一次比賽的機會孩子錯過了，一次鍛鍊的大好機會錯過了，他們積極鼓勵孩子，帶孩子看病，幫助他恢復信心，重新振作起，經過一段時間修養孩子繼續練習二胡。升入三年級，孩子的英語學習難度增加，為了讓兒子能夠學習更好，經過和孩子商量，每週送孩子到新東方學習新概念英語。孩子的每一點進步，他們都感到欣慰;孩子的每一個成績，他們都覺得開心!在生活上對孩子的精心照顧，在學業上對他的無限關愛，使孩子深深懂得:惟有學業上出成績，才是對父母最好的報答。

五、培養孩子良好的閲讀習慣，教給孩子各學科的知識

父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知:從文字裏可以獲取信息和快樂!父母經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完後，還會針對內容提出問題讓孩子複述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨着閲讀量的不斷增加，他們為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。通過閲讀，孩子的綜合素質得到了提高，在他們的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閲讀之外，他們的知識面面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國56個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上説出國家的時候他們覺得對孩子的教育有了一定效果。

作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，在家注重業餘時間的學習，從而給孩子梳理敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時他們還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。他們的教育理念是:給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他們願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

家長是孩子最好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知，從文字裏可以獲取信息和快樂!由於愛看書所以也喜歡給孩子講故事，經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完後，還會針對內容提出問題讓孩子複述，逐漸培養孩子的理解能力和思維能力。隨着閲讀量的不斷增加，我為孩子購買了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。通過閲讀，孩子的綜合素質得到了提高，在我的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閲讀之外，我從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國56個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上説出國家的時候我覺得對孩子的教育有了一定效果。

他們家的課外讀物超過孩子玩具的數量，他們不定期的去書店挑選一些適合孩子讀的書，《三字經》《論語》孩子不知讀了多少遍，童話書更是百讀不厭，愛不釋手。記得有一次他讀了冰心的一篇散文《小桔燈》，他對媽媽説這篇文章太美了。孩子的課外知識豐富了也提高了他的寫作水平。就連看電視，他也喜歡看《走近科學》《動物世界》等知識性非常強額節目，有時講的父母都佩服極了，孩子現在正是長身體的時候，他們更是制定了一些鍛鍊身體的計劃，持之以恆的支持下去，每天五十個仰卧起坐，一百個雙搖跳，週末進行長跑練習。這樣對以後的中體考打下堅實的基礎。我經常鼓勵孩子積極參加學校和區裏的各項文藝活動，使得孩子成為學校的文藝骨幹

他們的孩子取得每一點進步，都付出了辛勤的汗水，有付出就有回報，而他們的孩子也取得了令人驕傲的成績。作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此，我注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，他們教育孩子的理念是:給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他們願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

高中優秀家長事蹟材料二

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對於每個家庭來説都是一個很大的課題。我的兒子關明林，今年15歲，是伊春市一中高一八班的學生。他的成長是健康的，因為他擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。

對於絕大多數人來説，作為父母都是第一次，也是最後一次。我們深深感到，教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為他添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關係，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環境。

孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為他營造了一個和睦温馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重他的個性發展，決不以家長的意志強迫他去參加各種興趣班。

作為一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責。一直以來都在為孩子營造一個和諧美好的家庭環境。我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養成了愛讀書的良好習慣。在20xx年全國中華魂主題教育活動中榮獲二等獎，並去北京參加了夏令營活動;在20xx年全省青少年弘揚民族精神全面建設小康社會主題教育活動中，被評為一等獎，在20xx年全市中華魂主題教育活動中，獲得了讀書狀元榮譽稱號。並在多次市區舉辦的書信大賽中獲獎。孩子的學習成績也很優秀，在國小和國中多次被評為三好學生。我們的家庭在20xx年被評為區級雙合格十佳好家庭。

教育孩子是一門科學，我努力提高自身素質，處處做好孩子的榜樣。我先後讀了《哈佛女孩劉亦婷》、《做最好的家長》、《素質教育》《教育就是培養習慣》、《孩子不能不管》等很多教育孩子的書，同時格外留心報刊上關於教育孩子的文章。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關心他的身體成長同時更關心孩子的心理成長。

孩子進入國中的時候，正是有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。

曾經我也對孩子發過脾氣，冷靜下來之後，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友，我把我説得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤，給他道歉。於是，孩子漸漸的有什麼事都和我説説，學校裏發生的事情，同學之間的事情，我倆也都互相聊一聊，他有了什麼想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。這些良好的家庭氛圍，使得他性格活潑開朗快樂陽光!在班裏很受同學和老師喜愛。現在到高中了，仍然保持着密切的聯繫，經常打電話告訴我他的在學校的情況。

二、是堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

兒子的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。每次家長會回來，我都會和孩子交流，咱什麼地方做得不錯，咱什麼地方還得改進，也是我倆交流的一次機會。每次我倆交流完了，孩子都很快樂。

我也積極參加孩子學校組織的家長活動，並參與學校組織的教研教改活動，為學校及老師提出自己的好的想法和建議。

我也是一名教育工作者，在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什麼老師會批評你?讓他真正知道自己錯在哪裏。為啥老師表揚你?也讓他知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非。

三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。

為了增強他的社會責任感，我經常把報紙上的一些新聞事件拿給他看，他會對森林保護、食品衞生、不良習俗、戰爭等一些問題發表看法。雖然他的想法不太成熟，但有的很貼切。

孩子的愛心還體現在對班集體的關心上，為了表示對他的肯定，我們作為家長也義不容辭的為班裏做一些力所能及的支持。

轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感我們為孩子點滴的成長、進步而感動。

或許孩子的學習還不是最優秀的，但他對集體的責任意識，對環境深切的關注，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!

生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子健康成長創設更廣闊的藍天!

優秀家長事蹟材料40

家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起着極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。總結對孩子的教育主要有以下幾方面：

一、父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。

家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。因此，必須注重言傳身教、以身作則。在平時，堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子立標杆，做鏡子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假。並常對孩子説，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓她明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的態度。

二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友，對她肯定鼓勵，樹立其自尊自信。

孩子從小比較膽小，在家裏愛説愛唱愛跳，但在公眾場合就特別膽小，開始時上課不敢大膽發言，在我們的肯定與鼓勵下，慢慢地多接觸後就漸漸地有所改變。我一有時間就喜歡和孩子一起玩耍，使孩子在玩耍中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神。曾經為了學習騎自行車，她幾次都沒學會就想要放棄，我鼓勵她，只要堅持不懈，一定會學會的，並親自指導她學習。後來通過她的努力，真的學會了，那時候，我們興奮地擁抱在一起，我為她的每一點進步而高興。為了鼓勵她參加學校的畫畫比賽，我在家裏一起和她比賽畫畫，我們各自畫了很多張，最後選出自己最滿意的作品，在我的帶動下，她終於拿出了自己最優秀的作品參加了比賽並最終獲獎，這更讓她懂得，只有付出才會有收穫；我會為了她不會背誦一篇課文而親自為她示範，教她找到適合自己的學習方法。這些都促進了我和孩子之間的關係，讓孩子願意和我交流，把心裏話對我説，增進了我和孩子之間的感情。

三、營造一個温馨和睦的家庭環境，努力讓孩子在快樂中健康成長。

優秀的成績固然可喜，但快樂的成長才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造起一個和睦民主寬鬆的家庭氛圍，讓孩子時時處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內環境的佈置上也充分考慮到孩子的需求，如掛上孩子的畫作和獎狀，以激勵孩子；桌上放上地球儀，讓孩子瞭解外面的世界。家裏有什麼大的事，提出來和孩子一起商量，增強孩子的民主意識。當然，對於違反原則的錯誤，則決不妥協，並及時講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

四、積極配合學校的教學措施。

孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為優秀學生和優秀學生幹部。我很配合學校的教學措施，平時積極閲讀各種教育雜誌，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。開始時堅持每天輔導孩子的學習，及時檢查孩子當天的學習內容並對他進行鞏固複習，使孩子漸漸養成自覺學習的好習慣，後來就讓她自主學習。習慣一旦養成，她將終身受益。讓孩子明白，學習是自己的事，讓她學會自己為自己操心。對老師佈置的每個任務我都能積極配合，老師讓學生查資料，我就教會了孩子上網自己查閲，同時自己在旁邊指導、監督。

五、培養孩子良好的閲讀習慣，教給孩子各學科的知識

父母是孩子最好的老師，每天讀讀雜誌，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字裏可以獲取信息和快樂！通過閲讀，孩子的綜合素質得到了提高，在我的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。我注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業，在家注重業餘時間的學習，從而給孩子樹立敬崗愛業、勤奮好學的榜樣。同時，我還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。

現在我的女兒楊銘悦在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生，少先隊的工作中，表現出色，學習成績在學校也一直是名列前茅，受到了全校師生的好評。為此，我還將一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成長的道路上更加出色。

優秀家長事蹟材料41

20xx年的冬天，我榮幸的成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少的歡樂，優秀家長事蹟材料。隨着孩子年齡的點點成長，我們也面臨着對孩子的教育問題。家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起着極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓他在正常的環境中健康成長。

首先是培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界裏。記得在孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己把着，不捨得給別人。見到這種情況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學會了與人分享。前兩天，學校組織同學們到超市購物，班中有兩位小朋友與他同坐一輛車，回家後孩子跟我説他很不願意別人做自己家的車。面對這種狀況，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講小朋友之間要互相幫助，只有這樣，在你遇到困難的時候別人才會幫助你。他聽着聽着似乎明白了一點，也改變了自己的態度。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小而不去過問，而是抓住每一個可以滲透的機會去向孩子滲透，總有一天他會慢慢明白。作為家長應該時刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生活中，我發現孩子有時很不講禮貌經常對爸爸大呼小叫，面對這種情況，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學會尊重長輩。只要他做得好，比原來有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上“禮貌星”，從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星，比如“衞生星”、“健康星”、“環保星”等等，只要他表現好，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質與修養，良好的心理素質、文化素質、行為規範能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以積極的態度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事儘量不請假，事蹟材料《優秀家長事蹟材料》。剛上學時，孩子因為中午難以入睡而感到苦惱，不願上學。後來，經過老師和家長的努力，終於克服了困難，消除了煩惱，他已經熱愛上了學校。看到孩子健康快樂地成長，我真的很高興！

其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。孩子從小比較內向（據老師反映在學校是這樣），我就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做遊戲，使孩子在活動中受到教育，培養孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪着孩子一起看書，一起學習，一起鍛鍊，幫助他養成了一個良好的習慣。我每週六都帶孩子到秦皇島的五興圖書城去看書，一方面是培養他讀書的興趣，另一方面是通過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。圖書城中有一個手工小作坊，孩子可以在那裏做他喜愛的手工製作，提高他的動手能力。其實我就是在帶孩子玩，在玩的過程中與他交流。同時我還利用雙休日的時間帶孩子到野外去，讓他充分的享受大自然帶來的樂趣。通過這些活動也促進了我和孩子之間的關係。

因為孩子已經成為了一名幼兒園的國小生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師，在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什麼老師會批評你？讓他真正知道自己錯在哪裏。為啥老師表揚你？也讓他知道受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底知道錯了就應該為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級，老師真是沒的説。可以説對每個孩子都抱着“不放棄”的心理，從進幼兒園開始，每週都有老師介紹孩子在幼兒園的情況家長溝通。

每次老師留了作業我都會配合他來完成，現在他已經適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。一開始每天上學都要大哭一場，後來有了小星星的陪伴他喜歡上了學校。剛開始老師交給的任務總是忘了，要不然就是到了睡覺時才想起來，讓我很是苦惱。後來每天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什麼了？”這樣久而久之他就記住了。見我這麼認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫，他會一筆一筆的勾畫，一個一個的選擇顏色。記得有一次老師只是隨便一説，他就很認真的畫了起來，一直忙到9點多。雖然畫的不是非常好，但作為一名家長，我很欣賞他的學習態度。他在學校學習了很多的詩歌，每天放學便詩不離口，這時我也和他背起來，給他講講詩意，再聯繫聯繫其他的詩。學校要求種植大蒜，他一棵一棵的挑選，為班集體貢獻自己的一份力量。聽老師説，他已經成了老師的小助手了。

或許孩子的學習在幼兒園表現的還不是最優秀的，但培養他集體的責任意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望！生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！

優秀家長事蹟材料42

當我得知讓我來寫國小優秀家長事蹟材料的時候，感覺真是愧不敢當。作為家長，我只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我們這麼高的榮耀。我深知教師的職責與義務，也理解學校和老師工作的不容易。所以，平時我都積極配合學校和老師的工作，加強和學校的聯繫，努力為學校貢獻自己的一份力量。

一、裝飾孩子們美麗温暖的大家庭

學校美麗、潔淨、舒適的環境，讓我和孩子非常喜歡。孩子經常跟我描繪她眼中的美麗校園。從她的眼中我看出她非常喜歡這所學校。從此，我也喜歡上了美麗的校園。20xx年，當我看到孩子們的課桌椅非常陳舊時，我拿出8000多元購買了130多張課桌親自送到了學校。每當看到孩子們用上新課桌、新板凳，認真努力地學習，我就從心裏由衷地感到高興和欣慰。女兒還對我豎起了大拇指，誇她媽媽偉大。其實也沒什麼，孩子們每天打掃衞生，不也是美化他們的大家庭嗎？我也希望學校越來越漂亮，孩子們的“家”越來越美。

二、加強和學校的聯繫，多和老師聊聊天

學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。及時主動的與班主任老師保持聯繫，這樣家長就會了解孩子在學校的表現，老師也會了解孩子在家的學習情況。

在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續努力；孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，經常聊天，討論解決問題。

三、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間

現在的孩子，玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，週末，我會盡量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野裏放風箏，在那裏並能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛鍊，學會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網時間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我並不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂班，練書法等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求他必須要達到什麼成績。因為沒有壓力，兒子學得輕鬆而愉快，兒子的生活變得豐富多彩。

四、以身作則，為孩子做個好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。在平時，我自己堅持正直做事，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子。經常教導孩子，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都要好好相處，要善於發現同學的優點，要樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。

我的女兒和兒子都在這所美麗的國小上學，女兒已經國小畢業，在國小期間連續獲得“萬通勵志獎學金”.兒子正在上二年級，一直表現很好。看着孩子一天一天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導。我要感謝學校和老師們對孩子們的辛勤培養。和老師們的付出相比，作為家長，我覺得自己做得遠遠不夠。今後，我會更加努力提高自身素質，為孩子做出更好的榜樣，竭盡自己所能為學校出一份力，增一份光！

　　學生：

　　家長：

優秀家長事蹟材料43

當我接到兒子班主任打的電話，説讓我寫優秀家長事蹟報道的時候，真的誠惶誠恐。作為家長，我只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我這麼高的信任和榮耀，真是愧不敢當。下面就説説我教育孩子的一點心得體會。

我認為家是孩子生活的第一環境，家庭的薰陶對孩子良好道德行為養成起着極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓他在和諧的環境中健康成長。

一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。我是一名教育工作者，兩歲半我兒子就在我們學校的幼兒園接受學齡前教育，因我們教師有嚴格的上班制度，所以每天早上6點半就帶他望學校趕，天天如此，所以兒子基本國小階段每時每刻都和我在一起，所以我的行為對兒子影響很大，作為一名教師我嚴於律己，堅持正直做事，在單位能和每一位同事和睦相處，並能樂於幫助別人，比如哪個同事要講優質課了，我都會積極幫助她們，對自己的工作從不懈怠，多少個輔導課都是兒子陪我一塊兒上，他從小就目睹了我對學生的熱愛，對工作的執着，知道了他媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做，把簡單的事情做好就是不簡單。我在學校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時間長，所以我常對兒子説，要想別人對你好，首先你得對別人好。兒子很小就知道“贈人玫瑰，手有餘香”的含義：並把白巖鬆的一句人生感悟“無私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開始我就每天晚上堅持給兒子講五個童話故事，並把故事中藴含的哲理告訴他，幼兒就注重對他進行德育引導，讓他從小就明確什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定着孩子後天的行為，兒子在班級裏與每一個同學都能好好相處，還能善於發現同學的優點，並積極完善自己的行為，並能樂於幫助同學。小時候兒子的本子用的最快，開始我一直以為兒子不節約，可能沒用完就丟掉了，後來聽他老師説“你兒子成我們班的慈善家了，誰沒本了，他都積極幫助，這不今天班裏一個同學沒本子了，他把自己僅剩的一個本也給了別人，他自己倒沒了作業本！”看着老師那責備中帶有欣賞的眼神，我內心很欣慰，畢竟我兒子這樣做是對的。後來我故意問兒子這樣做的原因，誰知我兒子這樣回答了我“媽媽，你説得對，只有自己喜歡同學，同學才會喜歡我。”當時看着兒子一臉的稚氣樣兒，我從內心體會到父母的言傳身教有多麼重要，就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友

當今社會語文教育的主題就是讓學生學好祖國的語言文字，那麼怎麼算學好，那就是讓學生做到會説和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出半個小與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然後能及時正確引導自己的孩子。特別現在國中生常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。國小階段我每天放學都要帶着兒子，回家又要忙着做飯，時間很緊張，所以我就把每天四趟上學放學路上的時間作為我和他最好的溝通時間，兒子總能把自己在學校的學習和娛樂告訴我，好得地方我及時肯定他，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與兒子進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做遊戲很開心了，音樂課上老師表揚他唱歌最棒了，班裏哪些同學作業不寫完老師讓叫家長了……。每天堅持聽兒子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意説出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出他的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。現在兒子住校了，一週才能回家，週六週日兩天是我和兒子最好的溝通時間，我們兩個會像久別重逢的老朋友屈膝交談，兒子會把在學校一週的學習情況告訴我，哪些地方是難點，我就重點輔導他，哪些地方是他的強項我就警告他不能驕傲。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來自於溝通，第一時間瞭解孩子的學習動態，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因為任何一件事情都是從溝通開始的。

三、始終把學習讀書放在第一位。

讀書成了現在語文課堂的核心，從讀中求知，從讀中積累，從讀中豐富自己的語言表達能力。教育家於永正説過“如果人生是花，那麼語文就是人生的根。”所以我誠懇請求家長在家裏面加強孩子的閲讀。學習是學生的天職，因此我一直向孩子強調，任何時候學習都是放在第一位的。有的家長會説，我們都知道讀書是好習慣，但自己的孩子很難做到手不釋卷，我想説的是孩子好的讀書習慣的養成與好的家庭學習氛圍有密切關係，我們要陪孩子一塊兒學習，學習後把看得內容交流下，談談看法，這樣把溝通和讀書巧妙結合起來，一箭雙鵰。全國特級教師高林生為什麼有原來普通的國小老師後來成為大學漢語老師，再後來成為教育專家。一個妙法就是當年小時候的讀書改變了他一生的命運：當年在他小時候他父親要求他每天背一篇文言文，不會背不能吃飯，為了能吃上飯，他不得不背那令人枯燥的文言文，這樣他每天堅持會背了300篇文言文，當年並不不理解文言文的意思，一直到後來就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運，無意中到大學代一位老師的課，結果恰巧就講的是一篇文言文，課後學生就説他講的比他們專業的漢語老師講得都好，然後他就真的由一名不起眼的國小體育老師成為了一名大學教師，後來成為全國特級教師，這些多虧了他兒童少年時期的讀書。人生最佳讀書時間是兒童少年時代，所以望家長朋友們在百忙中抽出時間陪我們孩子一塊兒讀書，閲讀將會成為我們孩子一生的財富。因為知道讀書的重要性，平時我積極閲讀各種教育雜誌，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。兒子從一年級開始進行正規學習，學習習慣非常重要，因此我每天晚上陪着兒子做作業，輔導作業，背書聽寫，凡是老師要求兒子背誦的書，我總和兒子一塊兒背，總會和兒子比賽看誰最先會背，並獎勵誰，這樣大大激發了兒子讀書的熱情。慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業的時候，我在旁邊看着自己專業書籍，由輔導作業變成了檢查作業，着重指出孩子書寫中的不認真或者作業中粗心的地方，進一步讓他養成自覺改錯的習慣。同時，在陪孩子學習的過程中，我自己的專業知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊！而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認真學習了。我常常聽有些同事説，孩子在做作業，家長要麼看電視，大聲談笑；要麼就是邀約一幫人在家打麻將：要麼就讓兒子丟在一邊寫作業，自己玩電腦。這些都是不負責任的行為，我認為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心！同時建議家長利用孩子假期是親子讀書最佳的時候，只有家長做了表率，營造了好的讀書氛圍，到時候還害怕孩子愛不上讀書嗎？所以説引導很重要。

四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間

現在的孩子，基本都是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野裏放風箏，在那裏並能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛鍊，學會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網時間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我並不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂班，練習跆拳道，練書法等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求他必須要達到什麼成績。因為沒有壓力，兒子學得輕鬆而愉快，兒子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。同時這樣少年時期的興趣愛好的學習，能讓他以後成為生活中的多面手，將來無論站在什麼樣的舞台上，需要才藝展示，他都能露一手。各行各業都喜歡關鍵時候留一手的人才。

五、積極配合學校教學，

學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

時下特別流行兩個詞，智商和情商，現代社會，光讓孩子在學習上爭優是不夠的，讓孩子適應社會的發展，很好的處理人與人之間的關係也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質量的保障。作為我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結合，才能讓孩子成為德智體全面發展，適應社會的優秀少年，成為未來優秀的人才。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

優秀家長事蹟材料44

我們家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，以身作則才能給孩子起到良好的示範作用。

比如，我的女兒，以前放學回家後，第一件事就是打開電視看動畫片，有作業也是等到我下班回來再做作業，做作業的過程中也很依賴我，會耍耍小性子要我和她一起做。剛開始也是心疼孩子，但是久而久之下去肯定是不好的，必須培養她學會獨立做作業的習慣，下定決心後的一天，我很嚴肅告訴她，媽媽以後不會幫你一起做作業，今後的作業都要你自己完成，做完作業媽媽會給你豎大拇指，贊一個，如果你不做，第二天別的小朋友都交作業，而你沒辦法交作業，媽媽不會幫你，因為那是你自己的事情。在她面前，我表現出很堅決的態度。她耍完小性子後發現不起作用，第一次很糾結的完成了貼畫作業，第二次很自覺的完成圖形畫圖作業，第三次很自覺的完成圖形交替作業，第四次……現在她做完作業後會很開心的和我按大拇指“蓋章”表示她很棒。之後我要求她每次完成作業後要放到小書包裏。

目前我正在努力做的事情就是：鼓勵她多識字，她最愛讓我拿着從學校帶回來的字卡寶寶，一個字一個詞的讀給我聽。當然，她每一點的進步，我都會給予表揚和鼓勵，給她自信和勇氣。

在學校裏，老師是辛勤的園丁，輔導孩子的學習，灌溉孩子的知識；在家裏，我們家長就像沃土，提供孩子成長的營養基礎。家園共育，讓我們共同努力，為孩子的茁壯成長而奮鬥！