嬰兒學爬的注意要點
嬰兒6個月以後就開始學爬,但有的父母不讓嬰兒學爬,主要是擔心在學爬時大人看護不周孩子摔下牀,摔壞了嬰兒,同時學爬又髒。這種做法是錯誤的。
爬是嬰兒運動發育的一個過程,孩子學會爬行,四肢的運動功能和全身的協調能力會得到充分的發展。孩子通過爬行,拓寬了視野,對外界事物接觸得更多,有利於促進感知覺的發育,進而促進嬰兒大腦的發育和智力發展。一般來講,會爬的孩子在這個年齡階段,他的運動協調能力和對外界事物的反應能力,比不會爬的孩子好得多。
國際知名的一些醫學專家們在研究醫治腦性癱瘓病人的過程中發現,“爬行”對腦的發育有極重要的意義。他們在治療腦損傷性啞和説話困難的患兒時,用以“爬”為主的治療方法,結果表明,爬得越好,走得越好,學説話也越快,學東西和看、讀的能力也越強。有些兒童出現閲讀困難,多是因嬰幼兒時期缺乏爬的環境和訓練引起的。
爬行訓練的好處
1、提高活動能力
爬行是一種綜合性的強體健身活動,有助於視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發育,促進身體的協調;還可使血液循環流暢,並且促進肌肉、骨骼的生長髮育。
2、增強體質
爬行是寶寶第一次全身協調運動,可以鍛鍊胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量;並且爬行中消耗能量較大,有助於寶寶吃得多、睡得好、體重、身高長得快。
3、增進親子交流
爬行能增進母子間的交流。在寶寶會爬後,在父母的引導下獲得的成功體驗不斷增多,並且能夠在爬行中獲得興奮、成功、失敗等多種體驗。這些體驗能夠豐富寶寶的情感,研究表明,經常爬行的寶寶見到父母時的興奮狀態明顯高於不會爬行的寶寶。
4、促進社會性發展
嬰兒會爬後,做父母不允許他做的事情增加了,這在客觀上增加了親子情緒互動的機會;同時,嬰兒會爬行又使父母要以一定的規範來要求自己的孩子,對嬰兒不合規範的行為表示不快。這些變化又進一步促使嬰兒的社會性情緒發展。
5、促進大腦發育
爬行需要大、小腦之間的密切配合,多爬能夠豐富大、小腦之間的神經聯繫,促進腦的生長。爬行需要經歷多次的學習、實踐;每一次爬行都是對大腦積極性的調動與激發。因此,學習爬行其實就是對腦神經系統功能的一次強化訓練。
6、促進語言發展
寶寶語言交流的頻率,取決於肢體語言的頻率,會爬的寶寶不斷地用自己的身體探索周圍的世界、有許多舉動帶有結果的未知性,所以家長語言的發出頻率明顯多於不會爬的寶寶。在父母不斷的語言提示、肢體語言、行為互動等使寶寶對語言理解的準確性,合理性比不會爬行的嬰兒發展要快得多。
7、良好的性格發展
爬行給寶寶帶來了許多意想不到的樂趣,而“摸爬滾打”也鍛鍊了寶寶的意志和膽量,有利於寶寶的個性培養。有些寶寶在爬行的過程中膽子非常小,不敢離開父母是視線範圍內,而有些寶寶膽子就非常的大,不管身邊有沒有家長,他都可以任由自己的興趣爬行到一個自己想要去探索的地方。
8、探索慾望
寶寶的運動、神經等系統在爬行中能夠得到非常充分的鍛鍊。這不但有助於寶寶骨骼、肌肉、神經、大腦的發育,而且可以為他們更早、更好地認識世界打下良好的生理基礎、心理基礎。寶寶的.這些學習經驗將化為好奇心,讓寶寶勇於探險,而且能夠培養未來獨立解決問題的能力及自信心。
如何讓寶寶學會爬
孩子六個月以後可以訓練爬行。把孩子放在地毯上,收拾好周圍的用品,收起地上的電源插座等危險品。把孩子喜歡的玩具放在讓他夠不着的地方,但不在太遠,寶寶想要拿,往前移動就能拿到。孩子必須先翻身俯卧,然後伸手夠。開始時,孩子肚皮貼地往前移,前肢後肢都用不上力。媽媽可以在此時推動寶寶的腳,鼓勵寶寶用力向前。漸漸的,孩子就能學會用上肢支撐身體,用下肢使勁蹬,協調的向前爬行。學爬是一個過程,媽媽要很有耐性,每天都和寶寶玩一會,孩子會逐漸熟練起來。
寶寶學爬的小技巧
1、用小席子
準備:小席子。
方法:把家裏的小席子捲成圓狀。(席子有彈性,方便展開),讓寶寶趴在席子上,將席子一邊壓在身下。媽媽推動席子,讓寶寶隨着席子的展開而朝前爬。
2、家長幫忙
準備:讓寶寶趴在地上或牀上。
方法:一個人在寶寶前面,一個人在寶寶後面。前面的人牽寶寶的右手,後面的人就推寶寶的左腳,可相反進行。
3、親子互動
這個遊戲需要在大人的牀上來玩的。媽媽躺在牀上,讓您的寶寶趴在一邊,而爸爸在媽媽的另一邊,這時可以爸爸牽寶寶右手,媽媽輔助推寶寶左腿,反之亦然,這個遊戲能夠協助寶寶從自己的那邊爬到爸爸這邊來。相信這個親子互動遊戲一定會很有趣的,也加強了寶寶排除困難的能力。
4、用毛巾毯
讓寶寶趴在牀上,用毛毯兜住胸腹部,爸爸把毛毯提起,媽媽推動寶寶左手、右腳,前進一步後,換推動寶寶右手、左腳,輪流進行,訓練寶寶手、膝爬行,在訓練中要注意適時休息,並要多給寶寶鼓勵。可以在目的地擺放寶寶喜歡的玩具或物品,促使寶寶努力往前,並保持對這個練習的興趣。
應提倡讓孩子在自然發育過程中學習爬行,不可因為怕髒、怕摔而讓孩子失去爬的機會。
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