學校師德師風9月總結

高三年級一直注重師德師風建設。開學以來，通過支部會、班主任和備課組長聯席會、全體任課老師會等會議加強全體教師的思想認識，提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰鬥堡壘作用，強化黨員的先鋒模範作用，以此推動全體教師的師德師風建設，鼓勵和倡導全體教師爭做“三好”教師。年級部分管領導郭光文主席、管委會幹部張國林、鄧海兵、翁開雲等總是在第一時間出現在教學樓、寢室等學生學習生活場所，在班級管理和課堂教學中均能高標準要求自己，教育教學成果顯著。年級教師作風嚴謹，愛崗敬業，團結協作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒，哪裏有學生，哪裏就有班主任的身影。9月份，絕大部分的班主任早操到位率均超過90%，每一個班主任都能夠按照年級的要求，從最後一名學生的工作出發，確保每一個學生都成為大學聯考戰場上的邊緣生和希望生，確保年級學風的良性發展。

全體教師在師德師風建設方面表現都很優秀，尤其有周x、林x老師等更為突出。林x老師擔任491班班主任，每天總是最早來到教室門口，特別是在晚上，幾乎天天都在6點半之前就在教室門口。在父親病重和病逝期間，沒有因為家庭事務耽誤學生一節課。周xx老師擔任504班班主任，班級起點低，底子薄，壓力大。但他堅持用愛心喚醒每一個學生的求知慾，每天晚上坐在辦公室堅持到學生下課，不厭其煩地做每一個學生的思想工作，不讓任何一個學生掉隊，班級面貌明顯改善，學習成績進步很大。

不足之處有：

第一，少數老師時間觀念不強，上班有遲到早退現象；個別老師勞動紀律觀念有待加強，上班時間有淘寶購物、看電視劇、玩遊戲等現象發生；個別老師缺乏大局觀念，隨意換課、換班現象時有發生。

第二，教學針對性不夠強。高一新生的學習的方式、方法還停留在九年級階段，沒有意識到方式、方法在高中的嚴重滯後性，這一情況極大影響學生的學習效率。高一各科的黨員同志在教育教學中並沒有對這一現象予以重視，缺乏對學生入高中之後的學習給予充分方法指導。解決這一問題我們黨員同志需要思想上的重視，教學上的落實，這樣才能給我們高一學生一個更高效的學習課堂。

第三，教師下班到位情況不夠理想。下班指導不僅是教師的職責，更關係到年級的教學氛圍，關係到學校的穩定持續發展。作為黨員同志應該在這個問題上做好示範帶頭作用。目前，亟待解決的問題是老師們下班的及時性問題，二是下班的有效性問題。及時是要求，有效是結果。只有雙管齊下，年級的教育教學工作必然有長足的發展。

洪x老師：參加工作四十三年來，擔任班主任多年，一直戰鬥在教學第一線，我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，我兢兢業業地投入到這項工作，全身心地奉獻於自己的教育事業。以人格魅力感染激勵學生。從教四十三年，我嚴於律己，以身作則，在政治素質、業務學習、文明禮貌、心理素質、敬業精神等方面為學生作榜樣。要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己堅決不做。

李x老師：軍訓開始，大多數時間都能和學生在一起，跟他們一起分擔驕陽的洗禮。當教學工作進入正軌後，第一個月是學生學習習慣和生活習慣的養成階段，對他們的要求嚴格，看班緊，目前班上各項工作也漸漸進入了軌道。與此同時，沒有放鬆對歷史教學的要求，在備課的時候，為了充實課堂含量，查閲多方面的資料，力爭打造 “高效課堂”。

龍x老師：“服從安排、勇挑重擔、全力以赴”是她心中的誓言，從教十多年來，她自覺踐行《中國小教師職業道德規範》，有強烈的事業心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力, 好學上進，教育教學效果突出，是一個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬的好老師。（高一支部供稿）

學校師德師風9月總結 [篇2]

為了進一步加強全校教師的職業道德建設，引導廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識相長”教育理念，根據區教體局教育工會師德建設教育月活動的通知，及我校開展師德建設教育月活動方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的'主題，反映師德建設的重要性和必要性，反映我校教師熱愛特殊教育工作，以當人民教師為榮的思想，弘揚廣大教師愛崗敬業、德高業精、以身立教、為人師表的精神品格，切實加強學校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風建設月活動更加紮實，更有成效。我校深入開展了“榜樣在我身邊”等為主題的師德建設教育月活動。先將開展情況、活動效果總結如下：

一、加強領導，營造良好社會氛圍。

我校領導高度重視師德建設教育月活動，成立了以校長為組長的活動領導小組，認真研究制定了師德建設教育月活動的實施方案和工作計劃，召開了教職工動員大會，把教職工的思想統一到提高師德修養上來。全體領導幹部教師重温了教師誓詞，營造了良好的氛圍。以黨的三中全會精神和一系列重要講話精神為指導，以“做人民滿意的教師、創人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為宗旨，以規範教師思想行為、加強教師師德修養、健全師德考評機制、提升教師師德水平為主要內

容，引導全體教師以立德樹人作為教育的根本任務，打造一支堅持德育為先，育人為本，愛教樂教，終身從教的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為國家培養合格人才，做好奠基工程，為推動辦人民滿意的學校，創建和諧校園，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出新的貢獻。

二、組織領導

為認真開展師德教育建設教育月活動，經學校研究決定，成立師德建設教育月活動領導小組。

組長：盧聖國

組員：張興民樑延國孫義國李擁軍孫傳美

三、活動內容及措施

圍繞慶祝中華人民共和國成立65週年、第30個教師節圍繞“愛崗敬業、獻身教育”，“以身立教、為人師表” 等主題開展活動。通過舉辦內容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設主題教育月活動，增強廣大教師的責任感和使命感。具體安排如下：

1、充分利用學校宣傳欄、櫥窗、黑板報、廣播站等陣地加強宣傳，組織學校宣傳老師，大力營造師德師風建設氛圍和主題活動氛圍。

2、9月2日召開了動員大會，組織全體教師學習有關文件精神及我校的活動方案，宣講此次活動的目的和意義。

3、9月8日廣大教師學習了《教師法》、《濟南市中國小教

師職業道德規範》等，組織教師進行交流。

4、9月10日組織了全校師生慶教師節文藝座談會，並邀請離退休教師一同到場。師生們暢所欲言，回顧了學校近來的發展變化，通過座談進一步增強了教師們的向心力、凝聚力。

5、9月份學校組織了“榜樣在我身邊”一系列演講活動。由教師節表彰的先進個人講述一年來的工作經驗和感受；每個班主任以交流的形式，講述自己班主任工作的經驗及心得。同時組織了全校職工觀看了《最美鄉村教師》視頻，撰寫了個人感受並交流激勵廣大教職工教書育人的積極性，用愛和責任辦好讓人民滿意的教育。

四、成效

我校師德建設教育月活動的開展，引導教師進一步樹立了“以人為本，敬業奉獻，以身立教，為人師表”的師德理念，進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業，教書育人，為人師表，促進學生健康發展的良好氛圍。相信隨着師德建設教育的進一步開展，我校的各項工作，再上一個新台階，再上一個新水平。

五、存在的不足

在師德建設教育月活動中，存在着一些不容忽視的問題。如有的教師重教書輕育人，對黨的基本路線和方針政策學習不夠理解不深；有的存在形式主義，做表面文章，如有的學習了文件後寫心得，只是摘抄應付一下了事。

通過本次教育月活動的開展，我校教師高度重視師德師風建設，廣大教師充分認識到，加強教師師德師風建設的重大意義，認識到現實中存在的問題，做到“有的放失”，認真整改。認真研究實施師德教育工作新措施，以推動師德教育工作持續健康發展。

2015.10