優秀教師先進事蹟500字（通用7篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過事蹟吧，事蹟是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。擬事蹟需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的優秀教師先進事蹟500字（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀教師先進事蹟1

她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作，無私奉獻，甘為人梯；她，24年來，愛崗敬業，默默奉獻，在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。

愛教育，愛學生一直是24年來她不變的心靈座標。有了這個座標，無私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學中，她為了能更好地完成任務，加班加點，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態。早晨和學生一起跑操，下午和學生一起進教室，組織學生學習，年年如此，天天這樣。有了這個座標，她教書育人，愛滿學生，情滿課堂。課堂教學飽含情感，用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚，班級語文成績一直走在前列。有了這個座標，作為班主任的她嚴於律己，身正為範，平等尊重每一位學生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關係和諧，深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的言行，求實鑽研的態度，受到極大的影響。她這種兢兢業業、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。

日復一日，年復一年，她始終堅守着自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無怨無悔。因為她堅信：心中有理想，再累也快樂。

她就是這樣一位樸實的老師，學校是她的家，工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。

優秀教師先進事蹟2

我叫李玉紅，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業業，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標。

目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。我在教學中是這樣做的：

一、培養良好的班風。

一個良好的班集體要靠良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。因此，我注重學生的行為規範，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。

二、賞識學生，幫他們樹立自信。

多年來，我始終把培養學生的興趣放在首位，賞識學生，幫他們樹立自信；尊重學生之間的差異，對他們分層要求。我致力於改變學生學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，努力形成“和諧、開放”的教學風格，使課堂充滿活力。我感謝我的'學生，是他們鍛鍊了我的教育教學技能，是他們豐富了我的教育教學經驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看，這次聯區組織的期會考試，我班語文又獲得第一的好成績。

今後，我會繼續“取人之長，補己之短”，做一名稱職的人民教師。

優秀教師先進事蹟3

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他於1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。

一、努力鑽研業務，耐心教育學生，教學成績優異。

在工作中他能努力鑽研文化業務知識，鑽研教材、研究教法，業務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行説服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。

二、服從領導的分配，積極參加活動。

他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什麼任務，都能夠愉快接受，並按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，正像他自己所説的那樣，我要在平凡的崗位上，少説空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣説的，更是這樣做的。

在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的讚揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。

優秀教師先進事蹟4

勞誼傑老師畢業於浙江師範大學物理系，是杭州市教壇新秀，現任杭州市瓶窯中學副校長。

他先後擔任過教研組長、團委書記、教務主任、教科室主任、副校長等工作。無論在哪項工作中，勞誼傑老師都投入百分百的努力，以一個共產黨員的身份要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業。在擔任校團委書記期間，校團委被評為區先進團組織；在擔任校教科室主任期間，學校被評為區優秀教科研單位；在擔任副校長期間，分管的教學工作有較大提升。

勞誼傑老師認真學習教育教學理論，準確把握課程改革方向，善於鑽研教材，正確理解和處理教材，並能抓住重點，突破難點，解決疑點和關鍵，準確把握教材藴涵的思想，把學生放在教學第一位，善於營造寬鬆愉悦的教學氛圍，深受學生的喜愛。近6年中，勞誼傑老師連續任教高三年級，取得了優異的教學成績，受到同行的認可。

2003年勞誼傑本人在杭州市高中物理青年教師解題技能競賽中獲得杭州地區第一名。但勞誼傑老師還是時時不忘給自己充電，積極訂閲各種教學書刊，不斷吸收新的知識來充實自己。近幾年中主持、參加了多項市區級課題，多篇論文在各種雜誌發表或在各類論文比賽中獲獎。

這麼多年來，勞誼傑老師一直一心撲在教育事業上，腳踏實地，鋭意進取，努力取得良好的育人成績。

優秀教師先進事蹟5

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

一、投身教學改革，勇於探索實踐

她是一名普通的一線教師，一直擔任國中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎並發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書彙報課。

二、以身作則，培養學生健全人格

她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模範共產黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為範”這一諾言。

優秀教師先進事蹟6

夏老師，在平凡的工作崗位上戰鬥着，雖沒有轟轟烈烈的壯舉，卻滿腔熱忱。工作以來，她一直擔任班主任工作，多次擔任教研組長，在平凡的工作崗位上執着進取，積極負責。

工作中，她愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研。教學上，她在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，堅持撰寫論文，《如何培養學習語文的興趣》獲鹽城市優秀教育論文二等獎，《文言文教學之我見》獲優秀教育論文二等獎，去年在全縣有效教學中學語文學科優質課比賽中榮獲二等獎。

一份耕耘，一份收穫，工作以來，夏老師獲得了一些榮譽：鎮“先進個人”、“優秀班主任”、鎮“十佳園丁”、縣局“2015年度先進教育工作者”等光榮稱號。

經歷過一次次心靈的歷程，她認為做班主任老師是不乏味的，是充實的。以下是她在班主任工作中的點滴體會。

一、全面瞭解學生，捕捉閃光點——鼓勵上進

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。

二、用個人魅力吸引學生，用文體活動團結學生

學生只要喜歡你這個老師，就會接受你説的話，願意聽你講的課。

1、講好課。2、自信、樂觀、向上。3、以教書為樂，以學習為趣。4、每天都有創新。

三、思想教育與教學想結合

作為一名班主任，在愛的基礎上嚴格要求學生。但要求要有度，提出一些事項必須要求合理，具體明白，使學生通過努力都能達到。

她為祖國的花朵默默地耕耘着，在今後的教育生涯中，她將用她的青春繼續耕耘屬於一名教師的那片園地。

優秀教師先進事蹟7

人們説，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。教師就應當用自己的良知去履行教師這一神聖的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。王迪老師在學生面前就是一杆言行一致的標尺，一面表裏一致的透鏡。

在事業上，王老師無怨無悔、默默奉獻。在師生交往中，他善解人意、幽默隨和，善於用讚許和激勵來鼓舞學生。在日常生活中他嚴格要求自己，處處以身作則，時時做學生的表率。他還從未間斷過自我學習，每年都參加市、縣組織的暑期業務培訓。他主動參與聽課、評課，力爭盡善盡美地上好每一節課，獲得了師生們的一致好評。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，將是王老師永遠的追求。

2003年9月，帶着青春的激情，滿懷對教育事業的真誠，他踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光流逝，轉眼間從事教師工作已經八年了。十年如一日，在三尺講台上無私奉獻着自己的青春。

作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。他從2003年參加工作，一直教英語，成績突出。

尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切。八年的教學工作，使他更加明白，熱愛學生才能教好學生。

從參加工作至今他始終沒有停止學習。儘管工作繁忙，他還是參加了自學考試拿到了本科畢業證書，使自己的文化素質上了一個新台階。

人生的意義在於奮鬥，在今後的歷程中，他將繼續用執着和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實幹獲取事業的新輝煌。