聽師德先進事蹟報告會心得體會

在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的聽師德先進事蹟報告會心得體會，希望對大家有所幫助。

聽師德先進事蹟報告會心得體會1

我於5月27日赴野川聽XX市師德師風先進事蹟報告會。通過本次的學習，我深有感觸，本次報告會中的報告團有3個人，分別是特殊教育的杜燕梅，河西中學的焦香花和東方紅國小的靳淑豔。

三個值得我們敬重，值得我們學習的教師，她們在自己的工作崗位上負出了自己真摯的情感，為教育事業犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負出。她們無私奉獻的精神值得發揚光大，更需要流傳於每個學校。

杜燕梅老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛承起了殘疾兒童的藍天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業做出了努力和貢獻，聽了她的事蹟我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠着對工作的執著和堅守將教育事業進行到底，靳淑豔老師在工作期間嚴謹認真，兢兢業業，雖然她對自己的兒子和父親沒有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業無誨於自己的選擇。

我們要把這三位老師的愛心，執著，堅守，認真，一絲不苟，無私奉獻的精神加大宣傳，讓她們的精神流淌於每個教師的血液中，嚴格遵守師德師風，加強日常管理，爭取做一位像以上三位模範教師的老師。

聽師德先進事蹟報告會心得體會2

下午我們聆聽幾位優秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身説法，為我們上了生動的一節課。這些優秀的教師都忠於教育事業，熱愛教育事業，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻着自己的一切。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優秀的教師呢?我認為：

首先，要愛崗敬業。“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。選擇了教育事業，也就意味着選擇了清貧。熱愛教育事業，要像呼秀珍老師一樣認真的備好每一節課，仔細批改每一次作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責。

其次，要熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長。我國現代教育家夏沔尊説：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有着鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果説智慧要靠智慧來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的温情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

最後，要尊重學生，也就是講教育藝術。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有着神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

近日我們學校舉行了師德報告會。幾位優秀教師都用自己的實際行動展示着教師的人格魅力。 聽了他們的報告，我感觸頗多。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多。每天從進了學校門開始，繁瑣的工作就開始了，看着學生打掃衞生，和學生一起學習、生活，做學生值得依賴的人，做學生最知心的朋友。事情雖然平凡但不平庸。把青春年華紮根三尺講台，做着平凡的`你平凡的我。

人們都説教師的花的事業，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們日常的生活中我們憑着良心做着我們的事業。用我們的行動演繹着教師職業道德的高尚。

聽師德先進事蹟報告會心得體會3

今天上午在我校階梯教室聆聽七位優秀教師的師德報告，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身説法，為我們上了生動的一節課。這些優秀的教師都忠於教育事業，熱愛教育事業，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻着自己的一切。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發，也引發了幾點思考。

首先，要樹立良好的師德形象。學校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

其次，要熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長。在這次報告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事蹟，她為了學生放棄在省城工作的機會，毅然決定留在農村。她説在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪裏都可以發光。我國現代教育家夏沔尊説：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因為內心充滿對孩子們的愛，才會讓她對工作有那麼大熱情，對學校有那麼深的眷戀。

再者，身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範。通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去温暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優秀的人民教師。

有人説：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他們就是一個完美的教師”反過來説，如果我們只知道教書而不知道育人。那麼，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感覺一份愉悦，一份成功。我要向師德標兵金校長學習，在我的教學中用我的優良的師德去愛護我的學生，體現我的自身價值，為教育事業奉獻自己的一份力量。