國小爭做新時代好少年評選事蹟模板

在現實生活或工作學習中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的國小爭做新時代好少年評選事蹟模板，歡迎大家分享。

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板1

楊xx是xx市八一國小五年級二班的學生。在學校裏楊xx是一位聽話的好學生，時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各種規章制度，尊敬老師，團結同學。上課認真聽講，養成了一種勤奮好學的好習慣。並能用自身的良好行為去影響同學。對班級同學的不文明行為能主動制止。自從進入五（2）班，每次考試成績都非常突出，每學期都被評為"三好學生"、"優秀少先隊員"。

由於楊xx是從外地轉入我校的，英語基礎比較薄弱，在英語學習上他更是刻苦用功。他深知，做一個合格的未來建設者，沒有過硬的外語是不行的。為了學好英語，課堂上他認真聽講，回家後他每天堅持聽錄音磁帶，跟着磁帶反覆讀。遇到自己不能解決的.問題時，就記下來，利用一切機會向別人請教。生活中，他全面發展，愛好廣泛。思想進步，學習努力，敢説敢做，是一個性格開朗，全面發展的好學生。

父母的言傳身教對他耳濡目染，從小養成了勤樸、善良的品德。同學有困難他總是熱心幫助，班裏有活動他踴躍參加，是學校裏的活躍分子。被選為少先隊中隊委員後，小小的他深知身上的責任重大，處處嚴格要求自己，不僅自己刻苦努力，還總是懷着滿腔熱情去關心集體、關心同學。有的同學生病了，他就主動幫同學補課。同學遇到難題了，他熱心幫他們解決，為此，同學們親熱地稱他為"熱心小博士"。

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板2

xx，女，現年xx歲，現就讀於xx市xx鎮xx國小。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂於奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘於為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的少先隊員。

一、嚴以律己，模範遵守校紀校規。

進入國小，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規章制度。在平時的`學習中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。

她始終嚴格要求自己，並且還督促其他同學嚴守守則，在同學們的心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真的做好筆記；課外活動中，她嚴守安全規範，用心鍛鍊。入校一年多，她嚴以律己，以把學校的要求內化為自己的自覺行為。

她處處以身作則，不僅僅在行為規範上為同學們樹立了榜樣，更是全力協助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。

她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。

每一天早晨，她都會早早地來到教室，協助班幹部安排同學值日，為一天的學習帶給乾淨整潔的環境；爾後她會協助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。

二、勤奮刻苦，發奮追求全面發展。

在學習中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課下作業認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節節攀升。

勤奮刻苦是她的學習常態。她自己曾説過：“要做就要做到最好”，堅信全面發展的她必須能做到最優秀。

不僅僅如此，她在體育、藝術方面也用心發展，多次參加班級和學校組織的各項活動，取得不錯的成績。

總之，作為一名xx國小的普通同學，她是勤奮刻苦的；作為全班的“領頭羊”，她無疑更是讓人放心的；作為一名少先隊員，她更是優秀的。

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板3

小錦，九歲，就讀於湖南雨湖區江南國小三年級xx班。他踏實沉穩，品學兼優，在家裏，他是一個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強、熱愛勞動的好孩子；在學校，他是一名勤奮學習、心繫集體、尊敬師長、團結同學的好學生；在社會，他是一位誠實守信、文明友善、熱心公益的好公民。

“入則孝”

常言道：幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭卻各有各的不幸。小錦的父母在他三歲時就離異了。xx年，他的父親楊柳患了罕見的肝內膽管擴張並伴隨肝硬化，除了換肝別無他法，但換肝的費用至少需要百來萬，所有的'親人將注意力放到了他父親身上，有時很難顧及小錦的生活與學習。或許就是父親的突然病倒，讓當時才五歲的小沛錦迅速成長起來，突然間就懂事了許多，儼然成為了家中的小小男子漢。

放學回來的小沛錦總是陪在爸爸的身邊，用他稚嫩的小手給爸爸做按摩，給爸爸換毛巾、倒水，為了讓爸爸高興，有時他在病牀前給爸爸跳段拉丁舞，想盡辦法轉移爸爸的注意力，看到爸爸不再那麼痛苦，臉上逐漸露出笑容，然後就揹着書包到護士辦公室認真地做作業，預習第二天的功課。晚上到家，小沛錦把爸爸一天換下來的毛巾和汗濕的衣服都洗得乾乾淨淨。清早起來，買了早點送到醫院，看着爸爸吃完，才趕到學校上課。每天他這樣堅持着，與爸爸相互激勵，相互加油。在小沛錦的影響下，媽媽又回到了爸爸的身邊，和他一起照顧爸爸，多難的家庭又增添了許多歡聲笑語。

“泛愛眾”

小錦在爸爸的帶領下堅持做志願者已有四年，兩年前正式成為湘潭市蓮城志願者協會的一員。週末，若爸爸病情稍微穩定一點，他倆便跟隨其他志願者們一起到敬老院，看望那裏的老人們，小沛錦用學到的才藝和父親用發自內心的微笑向老人們傳遞着社會的正能量。

xx年在湘潭市的一次大型才藝比賽中，他和搭檔以一段拉丁舞奪得大賽冠軍，獲得xx元獎金，當主持人問小沛錦準備怎樣支配這筆錢時，他在台上大聲説：“我和搭檔要把這筆獎金捐給湘鄉的貧困孩子，讓他們能無憂無慮地讀書”。

課外，他積極參加長沙星城義工協會、仁樂義工協會、大愛義工協會等的各種愛心義演活動，被星城義工授予“愛心小藝人”稱號。他用行動和愛心把對父親的孝順變為對社會的大孝。小錦還被團區委授予xx年度優秀志願者榮譽稱號。

面對人生的困境，有的人選擇退縮，有的人選擇拼搏，小錦和他的家人無疑選擇了後者，在逆境中勇於挑戰生命的極限，艱辛的生活既磨礪着他的意志，錘鍊着他的情操，也使他的人生道路處處充滿着陽光。

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板4

小文同學是xx縣書香國小五年級的一名學生，今年xx歲。一年級至今，一直擔任班裏的中隊長，五年級至今一直擔任大隊委幹部，班長，是老師的好幫手，同學的好夥伴。

小文誠實穩重，誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂於助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優的一名好學生。

在學習上，小文嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，能夠認真預習，上課積極舉手回答問題，做的作業一直都很好，每次的考試成績都是名列前茅。從一年級至今，他通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養，每年都被學校評為學習小標兵，他是父母老師的.驕傲。

學習之餘他的興趣愛好也很廣泛，也取得了很多優秀成績。成績如下：xx年；“中國夢。我的夢”佳木斯第二屆青少年《紅領巾》現場作文榮獲特等獎，xx年月：追尋紅色記憶，“放飛中國夢迎國慶演講比賽榮獲特等獎”，xx年月在學校開展的“心有榜樣。放飛夢想”，學雷鋒活動中表現突出被評為學雷鋒榜樣少年的光榮稱號xx年月少先隊活動中表現出色被評為“小紅星。文藝先鋒”；xx年月被評為雛鷹軍團團長的榮耀稱號，xx年月小文的作品《寬容》在第十三屆“全國國小生寫作大賽”活動中榮獲優秀獎。老師和同學都很喜歡他，愛閲讀；已經讀過許多課外讀物了，增長了許多課外知識，如《狼王夢》《我的狼媽媽》《我的紅狐狸妹妹》《三國演義》《西遊記》《青銅葵花》《草房子》《森林報》《孫子兵法》《白眉大俠》《水滸傳》《十萬個為什麼》《男生賈裏全傳》等，代表學校參加過兩回閲讀風采大賽。

在生活中，小文父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都誇他有禮貌。他為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，他知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。

他為人誠實，敢於承擔自己的錯誤。他知道無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果，就算犯了錯，也要敢於承擔。做錯事情不要緊，如果説謊為自己開脱，那麼這個説謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來他都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。

在學校，他是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衞生。積極參加學校舉辦的升旗儀式、朗誦、課本劇等活動，並多次擔當活動主持。在這些活動中還取得了許多好成績。

在這些年家校的共同教育下，他成長為一名做事認真並能堅持安排好值日工作，督促同學打掃任務，做事有條不紊，有始有終的好少年。

他是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到他。他會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的題會問他，他會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問他借，他也會幫助他。同學沒有記下作業，他也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……他是同學眼中的好夥伴。

在家裏，小文也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節約，不亂花錢，他知道父母掙錢不容易。他善良有孝心，在家會幫父母幹一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽幹活累得腰疼了，總會關切地説：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您幹。”媽媽聽到這些總是很欣慰。姥姥要給他買東西，他總是説：“謝謝，不用了，我有呢！”不亂花長輩的錢。他會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。他能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。

小文希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光！

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板5

小敏，xx歲，xx第七國小六年級（xx）班學生。他是一個尊敬長輩，關愛親人，懂得感恩的優秀少先隊員。

在爸爸、媽媽和親人的眼裏，小敏是個尊老愛幼、文明禮貌、懂事體貼、自立自強的好孩子。關心愛護每一位家庭成員，能主動分擔家務，不怕苦不怕累；在親人遇到困難時守護相助，盡心盡責；對長輩有禮貌，對長輩有耐心、有愛心。

他把爸爸媽媽對他的愛，化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，經常受到鄰里、親友的誇獎。由於爸媽工作比較忙，懂事的毅敏每天放學回家就主動認真地做作業，從不讓大人操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，洗碗，掃地，拖地，收拾房間。

有一次，爸爸去了南昌培訓學習不在家，剛好媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，他發現後心急如焚，立即煮了碗麪，送到媽媽牀前，然後為媽媽端上開水，送上藥。又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。毅敏不僅是對媽媽這樣，對家裏人也是這樣。爺爺奶奶有時身體不適時，毅敏就成了他們的好幫手。三餐之前都為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，親自為他們盛飯、添飯。

小小年紀的小敏還能記住爸爸和媽媽的生日，當爸媽過生日或他得知其他親人過生日時，他都會事先製作一份小禮物，給親人們一個驚喜。一張精緻的賀卡，一個創意的模型，讓親人沉浸在無比的喜悦和幸福當中。

在學校，小敏是同學的好榜樣，老師的好助手。他是一個樂於為同學服務，會關心，會分享，會合作，懂得仁愛，友善待人，興趣廣泛，品學兼優的'學生。他榮獲xx年度信豐縣“優秀少先隊員”稱號，xx—xx學年度連續年被評為學校“三好學生”，xx—xx學年度被學校評為“優秀少先隊幹部”，xx—xx學年度和xx—xx學年度在學校賀卡製作比賽中分別榮獲二等獎、一等獎，xx—xx學年度在學校朗誦比賽中榮獲三等獎，xx—xx學年度在學校手抄報比賽中榮獲三等獎，xx—xx學年度在學校數學計算比賽和解決問題大賽中分別榮獲三等獎，xx—xx學年度被學校評為“和美家庭”。小敏同學深知榮譽代表過去，只有虛心好學才能不斷進步，所以他從不驕傲，團結同學，尊敬老師。

小敏不但在各個方面表現優秀，而且是一個尊敬長輩、關愛親人、懂得感恩的優秀少先隊員，是同學們學習的榜樣，貼合一名尊老愛親美德青少年的標準。堅信他在今後的日子裏會更加努力、更加優秀！

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板6

小怡，xx國小四年級1班的一名學生，一年級至今，一直擔任班裏的班長，是老師的好幫手，同學的好夥伴。

在學習上，她能夠嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，上課積極舉手回答問題，每天保質保量完成老師佈置的作業，並能做到提前預習第二天的學習內容，每次的考試成績都名列前茅。從一年級到現在，獲得了雙基優秀星、成績優秀星和優秀班幹部等多項榮譽，是同學們學習的榜樣。

在生活中，王子怡父母從小就教育她要懂禮貌，所以她從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都誇她有禮貌。她為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，她知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。

她為人誠實，敢於承擔自己的錯誤。她知道無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果，就算犯了錯，也要敢於承擔。做錯事情不要緊，如果説謊為自己開脱，那麼這個説謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來她都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。

在學校，她是老師的得力小助手，替老師分憂解難，幫老師收發作業、書本，幫老師管理班級紀律、衞生。積極參加學校的升旗儀式、體育節、藝術節、文化節等活動。

在這些年家校的共同教育下，她成長為一名做事認真並能堅持安排好值日工作，督促同學打掃任務，做事有條不紊，有始有終的好少年。她是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到她。她會竭盡全力幫助有困難的同學。同學有不會的.題會問她，她會耐心地教他們，直到他們會了為止。同學沒有帶書本，會問她借，她也會幫助他。同學沒有記下作業，她也會耐心地告訴他。路上遇到低年級的同學回家，會陪他一起過馬路，送他回家……她是同學眼中的好夥伴。

在家裏，王子怡也是父母眼中孝順的好孩子。她勤儉節約，不亂花錢，她知道父母掙錢不容易。她善良有孝心，在家會幫父母幹一些力所能及的家務活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡單做一些飯菜，幫長輩提重物，看到媽媽幹活累得腰疼了，總會關切地説：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉，我幫您幹。”媽媽聽到這些總是很欣慰。姥姥要給她買東西，她總是説：“謝謝，不用了，我有呢！”不亂花長輩的錢。她會設身處地的理解父母，從小至今沒有給父母添過亂。她能夠嚴格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因她而自豪。

王子怡希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的新時代好少年，為國家做貢獻，為祖國爭光！

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板7

姬xx同學是xx國小四年級的學生，她入學以來一直思想上進，在各個方面都非常突出，是個品學兼優的學生，一直擔任班級學習委員職務，年年被評為校"三好學生"，多次被評為"優秀班級幹部"，是同學和老師的好朋友、好幫手。

姬xx在老師的幫助下、在父母的疼愛和自身的努力下，她全面發展，嚴格以高標準要求自己，她學習刻苦，成績突出，堅持用知識充實自己，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，而且還養成了良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發言，做作業一絲不苟，課後及時複習，成績優秀。當然，在刻苦學習的同時，她也十分注重體育鍛煉，每天參加大課間活動，學校裏組織的各種比賽也積極參加。

姬xx同學在生活中，她孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂於奉獻；在學校裏，她尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。她是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。作為一名少先隊員，她一直遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，多給紅領巾增光添彩。對待同學，她從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，她總以一顆真誠的.心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。

總之，在姬xx同學身上到處洋溢着青春朝氣，她開朗自信、樂於助人、成績優異、管理班級出色，不愧為一名全面發展的"三好學生"、"優秀好乾部"，不愧為一名優秀的中都陽光好少年。

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板8

12歲的xx在學校裏同學們叫她“鳥王”，這個有趣的稱號還得從她生活的城市説起，每年冬季，以重工業聞名的城市——xx，都會迎來一批遠方來客，從不失約。它們是來自中國西北、東北，以及西伯利亞、貝加爾湖，甚至北冰洋的候鳥，不遠萬里飛到旌湖過冬，而且數量及品種逐年增多，如今每年在旌湖越冬的候鳥已經達到3萬多隻，260多種。從20xx年開始，橫貫xx市區的旌湖就成為了候鳥的棲息地，鳥與城的和諧，成為xx一道獨特的風景，數百種野生鳥類的出現，吸引着越來越多的xx人加入到愛鳥者的行列。12歲的xx也是其中一員而且是愛鳥者中年級最小的志願者。為了更好的愛鳥護鳥，xx把大把業餘時間都花在了“鳥事兒”上。因為遠道而來的候鳥種類太多，要認識瞭解這些鳥類不容易，所以靖雅便經常帶着畫板到旌湖邊畫鳥，回來進行比對，查找資料，瞭解它們的習性以及能夠投喂什麼食物。

在廬山路國小讀四年級時，xx就開始寫數千字的旌湖候鳥調查報告，幾年堅持下來，她愛鳥護鳥的舉動，很快在學校裏傳開了，不少學弟學妹也在靖雅的影響下，加入了小小愛鳥志願者的行列，他們時常結伴來到旌湖兩岸，為越冬候鳥投食，並向來往的市民宣傳愛鳥的.知識。這個愛鳥小分隊也成為旌湖美景中又一道靚麗的風景。xx説，候鳥們總在不斷地尋找自己的家園，當一座城市的善意和生態被它們認可之後，來年它們就會呼朋引伴、帶着自己的後代來安家。雖然自己做的事情很小，但也想通過這樣的行為傳遞和激發城市的善意和温情。

除了愛護候鳥，靖雅還有一個“田螺姑娘”的稱號，國小二年級，父母第一次帶她去兒童福利院，看到那些不幸的孩子，她心中有説不出的難受，那之後，她便常常惦記着福利院的小夥伴兒。把自己的零花錢積攢下來，到福利院去送禮物，與小夥伴兒們玩遊戲，她希望用這樣的方式，撫慰他們心中的傷痛，為他們帶去温暖，因為她的這份真誠和用心，福利院的孩子們都特別喜歡她，所以孩子們都叫她“田螺姐姐”。

在學校裏靖雅熱愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強，各門功課都努力學好。她總是把班集體的榮譽看得高於一切，日常生活中。為學校為班級服務彷彿使命般印在了她的心中。從她做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入學校，融入班級。在班級裏她總是和同學相處得十分融洽，總是主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。作為班幹部，她嚴格要求自己，在各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。

愛學習、愛思考，有愛心，樂於助人，這是老師、父母，還有同學們對於xx的評價，這名小小的愛鳥志願者，尊重每一個生命，用善意踐行着一名新時代好少年的價值觀和時代擔當。

國小爭做新時代好少年評選事蹟模板9

xx，男，xx市實驗國小五年級，班長、少先隊員。他品學兼優，連年擔任班幹部，積極參與學校和班級的各項活動並多次榮獲“三好學生”、“優秀班幹部”、“勤儉節約小標兵”等榮譽稱號。

以身作則身先士卒

作為班長，xx始終不忘自己肩上的責任，一直積極參加各類活動，為班級贏得了很多榮譽。他把為同學服務作為己任，經常幫助需要幫助的同學。

有一次，一名同學因生病請假耽誤了學習，心裏非常着急。得知這一情況後，xx利用課間休息時間，主動幫其補課，在他的幫助下，這名同學的成績有了明顯的進步。

xx年5月，學校組織學生們到西柏坡參觀學習。在返程大巴上，他主動承擔起活躍車廂氣氛的責任，為同學們唱歌，講笑話，引導大家積極參與，從而忘記了旅途的疲勞。

勤儉節約自強自立

平時，他把喝完飲料的空瓶子，棄用的廢紙箱，用完的練習本還有放學路上撿到的“廢品”都一一收集起來，賣到廢品收購站。他把每年的壓歲錢和零花錢，還有自己“賺到”的錢用來購置自己的學習用品。

在家裏他也是自強自立的'小男子漢，完成老師佈置的作業後，他會積極幫助家人做些力所能及的家務，打掃衞生、收拾房間、刷碗、洗菜等。

這就是xx，作為學生，他在班級裏以身作則，起到了班級帶頭人的作用。作為家庭中的一員，他沒有衣來伸手，飯來張口，而是通過自己勞動，成為了為家庭奉獻的一份子。

他以實際行動，從點滴做起，從身邊做起，從當下做起。