衞生工作先進學校事蹟材料

為打贏防疫攻堅戰，嚴青同志在防控工作啟動至今，隨時待命，有呼必應，默默地守護着浦東54萬餘師生的健康安全。

衞生工作先進學校事蹟材料7

庫區鄉村衞生室工作基礎差，衞生所矛盾突出，大部分衞生室建設佈局不合理，人員有按年分包衞生室現象，導致資料丟失嚴重。我們從實際出發，從解決矛盾開始，逐步規範鄉醫行為，加大公共衞生服務能力建設，近三年來各項工作有了明顯起色。

一、生活上關心，工作上嚴格要求。

管理鄉醫，不能全憑説教，多從鄉醫角度考慮問題，長期潛移默化，一點一滴的積累，建立相互信任的關係，公平對待每名人員。在鄉醫中樹立標杆，讓優秀鄉醫現身説法，講解工作中取得的經驗。每個衞生室都有特長，有醫療條件好的、有公共服務資料好的、有預防接種好的、有基礎設施規範的。讓各村把好的發揚開來，從其它所汲取自己的不足之處。

二、以點帶面，全面發展。

衞生院在全鄉選取3—5個衞生所，將公共衞生服務資料規範整理，各村衞生所效仿，達到事半功倍效果。定期在全鄉召開現場會，推廣好的做法，形成相互促進，相互趕超的局面。對錶現好的村室進行大力表彰，較差衞生室限期整改到位。只要是要求上進的村，衞生院全力以赴。統一製作制度，醫療文書、產科訪視包、藥品價格公示、健康教育宣傳等。

三、積極化解衞生室矛盾。

村衞生室各種矛盾突出，直接影響着各項工作的順利開展。衞生院和鄉、村配合，積極、化解各種矛盾。我鄉通過村間人員調配、提前勸退將到齡鄉醫，衞生室人員明確分工，經費分別拔付等辦法，積極化解了5個村所矛盾。是這些衞生室能夠正常運營，把精力用於工作中，用於服務羣眾上，而不是浪費在上訪上。羣眾和幹部比較滿意，對衞生工作全力支持。

四、重視院內培訓、督導和考核工作。

每次例會院長親自參加，講解道理、政策及醫改後好的前景。加強鄉公衞人員自身政策和專業知識學習，素質提高，同時人品要端正，工作能力要強。培訓不能走形式，只安排工作，沒有實質內容。工作要細，便於鄉醫操作。要將近期所幹工作形成書面材料，便於落實。每月下鄉督導檢查，發現問題現場指導解決。不求一次下鄉解決所有問題，只求穩步提高。安排每項工作，自己先理解清楚，再往下傳達，決不能不懂裝懂，瞎指揮。每次督導檢查有針對性，全鄉存在的共性問題集中反饋，用鏡頭現身説教。

衞生工作先進學校事蹟材料8

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衞生工作條例，監測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養學生良好的衞生習慣，改善學校的衞生環境和教學衞生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，我們做了如下工作：

一、領導重視，管理規範、資金保障。

學校多次召開會議，就學校衞生工作要點和一些突發的重要工作及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衞生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用於添置常用器械和藥品。

二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。

健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範，並組織開展兩次教研活動。有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，本學期共開展健康教育講座三次，黑板報宣傳二次。開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衞生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個人衞生教育，進行個人衞生習慣抽查，以養成講衞生光榮，不衞生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衞生知識宣教，開展衞生知識專題講座。班主任及任課老師輔導、督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好廣播操和眼保健操。

三、健康監督，疾病防治體檢工作有條不紊。

組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束後，認真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲營養不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統計彙總。學校定期檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，並組織全體教師學習教學衞生要求，在課教學中關心每個學生的生長髮育，身心健康。傳染病防治細緻紮實，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發時期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因為氣温的急劇變化而出現反季節流行。為了抵禦任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。手足口病防空時期，我們嚴格執行每日晨檢和疫情報告制度，同時要求各班做好因病缺勤學生的跟蹤記錄，班級每天進行消毒。為了引起在校每個人的重視，不定期利用集體晨會對全校師生進行了專題培訓。

四、加強衞生監督、搞好環境衞生，美化、淨化育人環境。

環境衞生長抓不懈。本學期我們通過多種形式開展衞生知識宣傳。利用黑板報、宣傳窗、國旗下話、班隊活動課等陣地進行衞生知識宣傳，按規定開設衞生健康教育課。實行衞生崗位責任制，搞好校園環境衞生，營造健康優美的育人環境。劃分衞生包乾區，責任落實到班級，每天兩掃。制定師生“人人蔘與保潔”衞生責任區，每週二大掃除，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衞生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明几淨。教育學生自覺遵守《國小生日常行為規範》。衞生檢查辦法：大隊部成立衞生檢查評比小組，每天下午放學後檢查，並在黑板上公佈檢查結果，每週一在全校會上公佈衞生獲獎班級。室內外和保潔區做到一日三打掃，每週一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內窗明几淨物品擺放整齊，拖把、抹布洗淨擰乾掛在指定的地方。學生個人衞生每週選擇不同的項目檢查一次，學校隨時抽查。始終保持園校環境清潔優美。班級的衞生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。

衞生工作先進學校事蹟材料9

主動請纓彰

面對當前疫情防控的嚴峻形勢，落實“離校不離教、停課不停學”的工作部屬，xx市教體局與xx廣播電視台教育頻道合作應急開設《xx名師空中課堂》教育教學專欄節目。1月28日，xx中學在接到承擔“名師空中課堂”錄製工作任務時，第一時間積極響應並在人財物等方面進行統籌部署。xx老師在得知這一消息後，向學校領導主動請願：“幾位年輕教師上有老下有小，是家裏正需要他們的時候。我是黨員教師我先上。這次錄課是我本專業的事兒，讓我來為大家做好技術保障吧!”

細緻入微添

每次錄播前，xx老師早早到校，和學校領導、值班幹部一起，認真做好校園消毒和疫情排查工作，細緻的清理了錄播室的環境衞生，為錄播設備進行消毒後，提前調試好各項設備，進行了充分的模擬演練，確保錄播工具使用流暢。他細緻入微的前期準備工作，降低了參與錄課教師感染病毒的風險，極大的節約了大家的時間。

參與活動的教師誇他是個細心貼心的“後勤兵”，他只説：“這項工作是我的份內事，你們都能在疫情防治期為學生們錄課，我只是力所能及的做一點技術保障工作而已，孩子的學習不能耽誤啊。”

持之以恆顯

xx月xx日，xx老師一整天時間都是在錄播教室裏度過的。作為信息組的資深教師，他利用自己紮實的專業知識，為錄課提供了強有力的技術支持。

考慮到後期還將持續開展錄課工作，學校分管領導安排了一張輪流值班表，xx老師對此卻提出了反對意見：“現在是特殊時期，這項工作參與的人員越少越好，既然我已介入，就由我來承擔到底。我的孩子已經工作了，沒有後顧之憂，我是最合適的人選!”看似簡單的話語，卻飽含着一顆赤誠的黨員之心。面對緊迫的疫情局勢，他恪盡職守，在自己的崗位上“發光發熱”。

熟悉xx老師的人都知道，其實他自己也有困難，但默默無聞是熱心腸的xx老師。在這樣一個特殊時期，他對於崗位的堅守並不僅僅是“加班”這麼簡單，更是將風險主動承擔在自己肩上。有位青年老師私信他：“為什麼要這麼辛苦?論資格，您比誰都老，就算不露面也沒有人有異議。論特殊情況，大家也都能體諒你的身體狀況。”xx老師説：“xx中學是一個温暖的大家庭，幾十年來我也得到學校和同事的關懷和幫助。現在xx中學需要我，我義不容辭!更何況，我一名老黨員，這個時候不上，還等到什麼時候?”

雖然受疫情影響，學校不能正常開學，但xx各科名師們通過“在線課堂”，將優質的教育資源分享到千家萬户。在抗擊疫情最嚴峻的時刻，xx老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻着自己的力量。

衞生工作先進學校事蹟材料10

x年初，在疫情需要支援之際，孫老師積極響應學校號召，在學校領導帶領下作為教師志願者之一，與學生志願者奔赴進行為期一週的志願者服務活動。在志願服務之餘，時刻關心學生的生活和心理健康問題，組織學生觀看中國醫生、長津湖等愛國主義題材影片，緩解同學們的心理焦慮問題。

在x年春季學期開學之際，孫老師主動報名接送返校學生的志願者工作，在西站共接送返校學生140餘人。作為電信學院微電子所研究生兼職輔導員，在疫情期間同40多名在校研究生保持密切聯繫，為學生送去防疫用品，組織學生召開線上會議，傳達學校政策，鼓勵學生保持積極向上的精神面貌。她還制定完成疫情期間的設備管理及值日計劃，幫助同學們在遵守防疫政策的同時有序開展科研實驗。

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趙旭老師是中國農業大學附屬中學醫務室的負責人，畢業於白求恩醫科大學臨牀醫學專業，是位全科醫師，曾經在臨牀工作12年。後來從事學校衞生工作，已經有19年多的時間。

農大附中因為設有新疆內高班，校醫除了做好學校京內學生的衞生保健工作外，還負責新疆內高班學生的衞生保健和日常醫療保障，校醫們需要24小時在崗在位，處理各種突發情況。新冠疫情防控期間，校醫們要連續14天、每天24小時值班，已經53歲的趙老師，帶領着醫務室的校醫老師，為學校疫情防控默默做着貢獻，保證全校師生零感染。

平日裏，趙老師不僅注重解決學生身體上的疾患，還非常關注學生的心理需求。目前，趙老師用她的愛心，依然為學生的健康做着貢獻。

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疫情面前，黨員當先!在新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的關鍵時期，總有一種人始終站在最前列、衝在第一線，用實際行動扛起“為羣眾築起疫情防控安全線”的使命擔當，讓黨旗在疫情防控鬥爭中高高飄揚，他們都有一個共同的名字—共產黨員。某某鎮派出所教導員台德祥正是這樣一名代表，在疫情防控一線中，他始終衝在前面，履行着一名基層民警、一名共產黨員的職責，全力維護某某社會安全穩定，當好人民羣眾的安全守護者。

一、迅速行動，他是疫情防控的“急先鋒”

1月22日下午，某某鎮召開疫情排查動員會。會後，台德祥立即召集全體幹警，迅速傳達會議精神，並安排民警利用有效的信息查詢資源，提供技術支持，全力做好配合。春節前後，外出務工返鄉人員持續增加，疫情防控形勢越發嚴峻。台德祥主動放棄了與年過七旬的父母春節團聚的機會，面對家人的擔心，他説，“警情就是命令，我是一名基層民警，也是一名共產黨員。關鍵時刻，共產黨員要頂得上，黨員幹部要敢擔當!”他這樣説的，也這樣做了。春節期間，他帶領全所民警一起堅守崗位，在全鎮範圍開展人員排查，他自己也堅持做到每天與鎮村幹部和衞生院醫務人員一起走村入户，開展“五個一”活動，為某某某某返鄉人員每人每天測量體温兩次，確保身體各項體徵平穩。同時，講清利害，紓解情緒，做好對象户的思想教育工作。

二、廣泛宣傳，他是一線戰鬥的“主心骨”

為配合鎮指揮部做好疫情宣傳巡查工作，台德祥專門從所裏抽出一輛警車作為鎮指揮部專門宣傳用車。他本人親自出馬，與鎮指揮部工作人員一道每天到各村宣傳開展“五個一”、“六小六起來”活動，指導各村在小路口合理設置勸返點。同時，利用宣傳車在全鎮範圍不間斷巡邏，及時發現存在的問題，目前已向羣眾勸導簡辦或取消白宴喜宴16家。1月29日下午，接到縣指揮部通知，稱有人在長集高速出口駕駛某某車輛下道，不聽勸阻，執意要到某某走親戚。台德祥立即帶領民警與衞生院醫生一起趕到現場，經瞭解，某某省宜昌市魯某駕車帶一家三口準備到某某鎮元圩村村民周某芝家拜年。魯某對民警的勸阻非常不理解不配合，拒不接受勸返。台德祥讓現場醫生為魯某一家人測量體温，同時向其宣傳非常時期疫情防控法律政策，告知周某芝和魯某若引起不良後果應承擔的法律責任，經過一個多小時的勸説，最終將魯某一家三口人成功勸返，消除了不安全因素。

三、嚴查違法，他是羣眾安全的“守護者”

緊抓重點區域防疫，台德祥帶領派出所民警配合鎮、村幹部對鎮內兩家農貿市場實行“一日一消毒”，督促鎮內三家賓館做好消毒及記錄工作，加強巡查力度，對不符合營業要求的明珠賓館及KTV、930大酒店及賓館進行了強制關停。同時，他多次召開全體民、輔警會議，傳達縣公安局有關會議精神，認真組織學習相關法律法規政策，確保防疫期間涉及妨害公務、阻礙執行職務、尋釁滋事、傳播虛假信息類警情得到快速有效處置，保證全鎮境內疫情防控工作緊張有序，社會秩序穩定。

當前，各級黨組織、廣大黨員幹部仍然在防控第一線奮戰，台德祥也是某某鎮廣大黨員幹部的一個縮影，為做好疫情防控工作，還有許許多多的共產黨員在貢獻着自己的力量、發揮着自己的作用，他們以實際行動踐行“不忘初心、牢記使命”，彰顯擔當作為。有着這樣一支團結一致、眾志成城的黨員隊伍，一定會打贏疫情防控阻擊戰。

衞生工作先進學校事蹟材料13

我負責學校的體衞藝工作，深知青少年一代的健康成長，關係着國家和民族的未來。良好的學習生活環境加上良好的身心素質是青少年健康成長的重要條件，要取得這些重要條件，學校衞生工作就是必不可少的基礎工作。一年來我在自己的崗位上踏踏實實，兢兢業業，為學校的工作貢獻了自己的一份力量。

一、改善學校衞生環境和教學衞生條件：

制定制度及計劃，完善管理過程，學校衞生工作的對象是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衞生問題都直接關係到他們的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衞生工作，根據《學校衞生工作條例》，制定了學校衞生管理制度，每學期開學初制定衞生工作計劃，設立了“清潔衞生監督崗”，並組織值班教師和學生幹部每天對班級的清潔衞生情況進行檢查記錄，每週五對一週情況進行總結在下週一的升旗儀式上公佈各班衞生得分，每個學期評出文生文明優秀班集體。同時要求教師利用班會課，黑板報等形式對學生進行衞生知識教育，疾病防治宣傳、食品衞生知識專題講座，把學生衞生健康教育放在首位。

課間學生衞生監督的時候我要查看學校裏每個監督崗位是否到位，是否履行監督職責。每天的校園的每個角落我不知道要走多少次，督促值班的師生保質保量的完成校園衞生打掃及衞生檢查工作，為美化校園奉獻出了自己的汗水。

二、加強對傳染病、學生常見病的預防和治療：

學校衞生防疫工作制度化，常態化，在這一年中我體會頗深。我定期組織對學生進行體檢，監測學生健康狀況，發育水平及營養狀況，在體檢工作中，認真組織學生分批進 行檢查，對於體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛鍊，樹立增強體質，報效國家的思想。抓好因病缺課情況及其原因分析，研究常見病、多發病、傳染病發生髮展規律。對學生進行健康教育，培養學生良好的衞生習慣轉變不良的衞生觀念。我校制定健全了《衞生防疫突發事故安全預案》、《學校定期消毒制度》、《衞生大掃除制度》和公共衞生突發事件工作預案。並在學校的指導下嚴格執行，我的具體做法是：制定簽署衞生防疫安全責任書，將衞生防疫責任落實到人，做到人負其責，同時做好對相關人員的培訓工作，每個學期的開學初我都要對學校相關從業人員進行培訓，讓他們知道衞生防疫的重要性，並自覺遵守學校的各項制度，按照操作規程規範自己的工作。在我的努力下，我校無一例衞生防疫安全事故的發生。

三、下大氣力抓好飲食衞生工作

食堂衞生和飲用水衞生是學校衞生工作的重中之重，作為分管衞生工作的負責人，我對食堂工作一直很重視，為抓好食堂和供水工作，協同總務處和食堂管理員具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一着裝上崗。學生和教師食堂均有有效的衞生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衞生要求。對學生餐具實行每日專人消毒制，專人記錄制。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，讓廣大師生吃好吃飽，保證廣大師生身體健康。

四、開設健康教育和環境教育課程。

根據我縣中國小健康教育和環境保護教育工作的主要內容和目標要求，積極採取各種措施，認真落實，健康教育開課率均達到100%，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生健康教育知識知曉率90%以上。加強心理健康教育。學校成立了心理輔導室，加大了配套設施和人員培訓力度。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有諮詢和個案情況記錄，提高了健康教育工作的針對性。

今後我將一如既往的堅持自己的工作，努力將學校衞生工作做得更好，為少年兒童的健康成長、增強體質、更好地完成學業；為廣大師生的生命安全，維護校園穩定，構建和諧校園而努力奮鬥。

衞生工作先進學校事蹟材料14

懷柔區中國小保健所的王冬梅老師，曾經是工作在臨牀的門診醫生，目前在懷柔區保健所負責全區的學校衞生管理工作。

保健所負責着全區每年三萬多學生的健康體檢，王老師帶領體檢團隊克服體檢場地狹小、路途遙遠、惡劣天氣等各種困難，隨時協調處理可能出現的各種意外情況。每年都能高質量的完成健康監測工作、參與全區健康促進學校指導和督導。王老師走遍了全區所有學校，每天早出晚歸，指導全區各學校的校醫落實學生常見病監測管理尤其是防近視控肥胖。

王老師在懷柔保健所工作13年以來，深深的喜歡和熱愛上這份工作。她常説，所做的一切都是為了學生的身心健康，勞累辛苦的同時，更是滿滿的成就感！

衞生工作先進學校事蹟材料15

葉xx，畢業於上海市中醫藥大學，擁有19年的衞生保健工作經驗。19年來，她兢兢業業、孜孜以求，用實際行動踐行着一名衞生老師的責任與擔當。

一、立足本職，鑽研業務

作為一名專職保健教師，她立足本職，牽頭帶領保育員參與幼兒園保教工作，為教育教學添磚加瓦，真正做到保教融合；她心繫孩子，深感在幼兒保育、營養工作中的責任重大，潛心研究幼兒菜譜，制定可口的菜譜；她鑽研業務、未雨綢繆，運用自己的專業知識，開展各類衞生專題講座，對保教人員宣講傳染病及相關保健知識；在新冠疫情期間，她更是身先士卒，牽頭做好防疫物資準備、新冠肺炎宣教、牽頭排摸、平台上報等一系列工作，雖然工作繁多，但是她能做到忙中有序，忙而不亂。

二、合理安排，統籌兼顧

作為保健組長，她通過合理安排，統籌兼顧，對保育員進行有效管理，提升保育員隊伍整體水平。幼兒園的保育員都是聘用工，流動性大，業務能力參差不齊。她一方面採用結對帶教，幫助新保育員儘快熟悉和適應新的工作環境與流程；另一方面，針對全體保育員在操作規範上的共性問題，組織大家交流、研討，保證操作的規範性。此外，她還主動帶教並鼓勵保育員參加各類崗位培訓，截至目前北蔡幼兒園中高級保育員比例已達70%以上，保育員隊伍水平逐年提升。

三、潛心研究，提升素質

作為一名臨牀專業畢業的衞生老師，她潛心課題研究，助推自身專業發展，她先後主持《户外活動中保育支持行為的案例研究》、《幼兒户外活動中保育支持行為運用的適宜性研究》兩個上海市教科院普教所基地課題，通過課題研究提升幼兒園保育保健工作質量。她還向全區幼兒園保健老師推廣保健工作經驗，起到了很好的輻射引領作用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在衞生保健這條路上，她將不忘初心，走得鏗鏘，走出精彩。