國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料（精選8篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。想擬事蹟卻不知道該請教誰？以下是小編整理的國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料（精選8篇），歡迎閲讀與收藏。

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料1

太陽花是我們的班花，向着太陽走是我們的追求，向陽中隊是我們共同的名字。我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們正在努力創設自主管理型的特色中隊，培養自主能力發展、個性發展。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！在我們集體中有一種人人力爭上游、各個你追我趕的生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助，並能做到自己的幹部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的夥伴自己幫。中隊幹部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一、我們中隊的概況

無論什麼時候，走進我們四（4）中隊，你都會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示着隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室佈置猶如家般温馨。確實，我們四（4）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。我們中隊現有隊員50人，其中男生27人，女生23人。本學期班幹部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小幹部能力培養。我們中隊組織機構合理，隊員奮鬥目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

二、我們中隊的風采：良好的班級氛圍

為了抓好國小生日常行為規範教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們向陽中隊在班級設置了爭章樂園，設有紀律章，環保章，禮貌章。在爭章的活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪章。不僅在這方面，在學校每週三項評比中，我們隊員更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。

三、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的特色班集體

隊員們養成了節約糧食的好習慣。每天中午吃飯，隊員們從不浪費一粒米，一點菜，一口湯，每次都吃得精光，我們班級的剩菜桶裏沒有一點兒殘羹。我們的隊員這種好的生活習慣值得每個人去學習。

四、刻苦學習的班集體

我們向陽中隊的隊員們，由於四年級分班，我們的隊員來自六個班，原先每個班生活習慣、學習習慣都不同，因此剛組成新中隊時，他們的行為習慣很差，學習基礎薄弱。但是，我們的隊員沒有氣餒，沒有自卑。他們積極進取，努力向上，營造了一個健康、活潑的班級氛圍。他們上課認真聽講，作業按時完成，積極的完成老師佈置的每項任務。各科成績都名列前茅。但是，我們的隊員們不驕傲，不自滿，每天還是腳踏實地，一步一個腳印做事。他們就像一棵棵綠色的幼苗，在陽光的照耀下茁長地成長。

五、特色班隊小幹部

班隊設置了“每天值日隊長”認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。對班級衞生小衞士、紀律小標兵、班隊小主持等操作規程提出改進方法。尤其是在11月份我們向陽中隊開展的《學會感恩》的班會活動中，我們的隊員用實際行動感恩家長，感恩老師，受到家長和老師們的一致好評。在12月份“爭做四好少年”的月主題活動中，我們中隊每天都積極地唱紅歌，同學之間講故事，學習毒品預防教育課，讀一本好書，隊員們還自發組織起來觀看紅色的電影等等。特色的班隊管理，體現了良好的文明的班風！

我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上！我們向陽中隊富有現代創意！我們向陽中隊手拉手共同成長！我們對未來充滿嚮往。進步無止境，我們仍需努力。相信我們向陽中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料2

我們育人國小三（1）向陽花中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有着強大凝聚力、生命力、創造力的集體。我們中隊擁有隊員52名。在這個温馨的大家庭裏，每個人都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢於拼搏。短短的三年時間，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、團結向上的隊風

一個良好的中隊集體，還要有鐵的紀律，我們向陽花中隊的隊員做到了“老師在與不在一個樣”，比如：早讀課，在學習委員和領讀員的帶領下，班級裏書聲朗朗；眼保健操時間，隊員們自覺主動，動作到位，一聲兒不出；上課時，隊員們專注聽講，積極發言；下課了，隊員們三五成羣，看書的，做遊戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。我們中隊開展了“手拉手、結對子”活動，成績優異的隊員去幫助一些學習有困難的隊員。這樣，不僅被幫助的隊員成績提高了，連那些成績優異的隊員也更深入地理解了學到的知識，這真是兩全其美。中隊中形成了你追我趕、比學趕幫的好風氣。

二、健康快樂的班級文化

日常的文化建設中，我們中隊人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮鬥的目標，常常有成功的喜悦。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，並且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室裏的牆體文化，是向陽花特色中隊的展示，都是師生共同創作的結果，在學校的校園文化評比中還獲得了一等獎呢。讓學生置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情。

三、特色優秀的班幹部

一個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯繫班主任與學生的橋樑，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班幹部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任中隊輔導員的培訓指導下，現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的.貢獻。班隊設置了“每天值日隊長”認真履行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織活動。我們向陽花中隊在各位優秀班幹部的努力下已經成為了衞生優秀班級、自主管理優秀班級！

四、豐富多彩的活動

隨着我校各項教育活動序幕的拉開，三（1）向陽花中隊的隊員都積極地投入到各項活動中。隊員吳禕銘、瀋陽、孫小婷等在學校藝術節中，獲舞蹈一等獎；隊員徐巾賀在學校演講比賽中獲一等獎，並代表學校在寶山區演講比賽中又榮獲區級一等獎；隊員王瑜、孫中凱等在學校運動會獲多項第一名；隊員瀋陽、周思成、李佳璐還在學校第一屆體育節上獲得了優異成績。由於隊員們在學校的常規檢查中，表現突出，多次被學校少先隊授予“文明班”光榮稱號。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。

三（1）向陽花中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往後工作最大的動力，往後的路上，我們還要培養出更多更多的幼苗。

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料3

我們一（08）中隊是一個富有朝氣和凝聚力，充滿歡聲笑語，積極向上的集體。在本次區工委組織的“大手拉小手，愛心暖校園”活動中我們給自己的中隊取名為太陽花中隊，希望每一個隊員都能像健康的小太陽花一樣，向着太陽快樂地成長。中隊裏的66名隊員，個個活潑開朗，每個人身上都有各自的閃光點，每個人都洋溢着青春的氣息。在這裏，隊員們學習感恩、學習知識、學習生活，盡情享受着成長的快樂。

1、中隊是我家，建設靠大家。

走進我們的教室，你會看到後面黑板的上方有四個醒目的大字，那就是“我愛我家”。一個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的氛圍，所以一開始我們就提出“中隊是我家，建設靠大家”的觀念。讓每一位隊員都有主人翁意識，增強了隊員們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協作，積極進取的團隊精神。

在我們中隊，機會面前人人平等。中隊長不再是成績優秀者的專利，只要有為大家服務的熱心，對夥伴充滿愛心和認真完成任務的責任心，誰都可以參加競選。同時，一個月對中隊長進行一次民主評議，評選“優秀隊長”。榜樣在身邊，良好的氛圍是集體積極進取的保障。

隊員們動手動腦為各小隊起隊名、設計小隊口號。每個隊員都是小隊中重要的一員，每個人的一言一行，都影響着小隊的榮譽。在我們中隊就有着這樣一大羣“一幫一”的孩子。“滕騰，你的姿勢錯了，我教你。”“李祥，你的字寫錯了，我幫你。”在小隊的競賽中，隊員們不再是不起眼的一員，每一個人都是那麼重要。在競賽中，大家明白了——“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”！

隊員們還自發開展了自己喜愛的班級故事會——“英雄故事會”。在準備故事、籌備獎品、調配人員的過程中，隊員們不僅瞭解到了不少英雄的故事，更重要的是還鍛鍊了自己的各種能力。還有結合實際開展的形式多樣的特色活動。“我給媽媽洗洗腳”的家庭體驗活動；“我驕傲，我是中國人”的愛國主義主題隊會。讓每位隊員在實踐中得到了鍛鍊，思想上得到了提高。教室裏的牆報和展示欄，展示隊員們的手工、繪畫作品、精美的小報和特色作業等等，讓孩子們置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪。

2、良好的行為習慣的養成。

在行為習慣的養成上，我們中隊力爭規範自己的日常行為，在學習、紀律、衞生方面均做到規範。守紀行為上，隊員們努力做到在課堂上“學會傾聽”，尊重老師的勞動，遵守紀律。要求自己放得開，收得住，上好每一節課；作業方面，按時認真完成；早晨，在老師來之前，要求自己能自覺地讀書、背誦。每個到我們中隊上課的老師都對我們中隊的紀律讚不絕口。也正是我們中隊良好的紀律，使中隊的各科成績在全年級名列前茅。

環保行為的養成。這學期我們中隊在班隊會上舉行了“我為學校做什麼”和“學校是我家，環境衞生靠大家”的主題隊會，要求隊員們從愛護校園一根小草、一棵小樹等身邊小事做起。“彎彎腰，撿起一片廢紙，還你一片綠色。”“小草青青，腳下留情。”“小草在睡覺，請您別打攪。”這些都成了小隊員們的口頭禪。雖然他們年紀小，但卻能夠做到嚴格要求自己，個個爭當環保小衞士。隊員們現在不只是“護綠”分子，還是“保綠”分子，不用説亂丟垃圾的現象不見了，還能自覺地把看見的垃圾撿走，扔進垃圾箱。

愛心行為的養成。結合平時品德與生活的教學內容，通過故事、課外讀物等，向隊員們進行獻愛心，做好事的教育。現在，誰忘帶筆了，一定有同學向他遞上一支；考試沒考好，別難過，下課一定有人來安慰你。因為愛己愛人已經成為了小隊員們的第一個人生信條。他們不一定懂得幫助別人就是幫助自己的大道理。但他們實實在在是這樣做的。總是一次次地為需要幫助的人伸出熱情的小手。前不久，當得知玉樹大地震的消息後，孩子們都自覺伸出援助之手，向災區的人們獻出了自己的一片愛心。短短的一天時間就捐款一千多元。

“班級的自主管理，良好行為習慣的養成”，也為我們中隊爭取了不少的榮譽：在學校每週的紀律、衞生評比中，我們中隊多次被評為“紀律紅旗班”和“衞生紅旗班”。而在中隊的文化建設中，也多次被大隊評為優秀中隊。

在我們中隊，每個人都在努力提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢於拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料4

xx縣xx鎮xx國小隸屬xx縣xxxx鎮中心國小轄下，在上級領導關心和正確的指導下，xx縣xx鎮xx國小的德育工作才得以順利開展。現將我中隊開展的工作彙報如下：

我校是一個團結友愛、奮發向上、潮氣蓬勃的集體，更是一個凝聚力、生命力、毅力強大的集體。在這個擁有着數百名隊員的大家庭裏，他們都在不斷髮展自己的能力，提高自身素質，為這個大家庭增光添彩，雖然目前學校發展尚且滯後，但我們卻充滿信心，敢於拼搏，在短短一年半中，我們團結一致、攜手共進，用堅實的步履踩出了自豪的足跡，展示了我校獨特的風采。

一、樹立良好的校風班風

良好的校風班風是學校教育工作順利開展，班級健康發展的前提。為此，我校在開展工作時，秉着“學校是咱家，我愛咱家，我們要為她着想”的理念，靠家庭裏的師生共同悉心經營、同心同德，為校爭光，以此來增加學生的集體榮譽感、自豪感，形成團結協作、拼搏進取的團隊精神，凝聚成強大的集體力量。俗話説：“沒有規矩不成方圓。”一個優秀的集體需要一套完善的制度來管理，同樣，一個活動的開展也需要一份完善的方案來實施。為此我校常組織召開隊會、班會的形式來討論實際存在的問題，發揚民主的精神，調動廣大學生的積極性，讓大家一起參與到學校的管理與建設中。

我校還根據實際，制定了《學校教育管理工作細則》《學生日常行為規範》等一系列制度，並依據制度成立了“兩崗一站”，即‘紅領巾’監督崗、衞生監督崗、校園廣播站，用於監督學生學習生活中的一日常規，並督促學生做好常規工作，為學校今後的發展奠定了基礎。有了好的校風，同樣還需要良好的班風做支撐，只有有了好的班風，才會有濃厚的學風，才能營造出一個良好的學習氛圍，學生也才會有進步。一個學年下來，真是“一份耕耘，一份收穫”，學生在各個方面的能力都得到了提高。

二、注重培養優秀少先隊幹部

一個成功的集體，必有一支能幹的隊伍，優秀的中隊幹部是聯繫老師與學生的橋樑，是學校輔導員的。得力助手，他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體乃至一個學校的精神面貌與學習風氣。我校在挑選學生幹部是採用多種方式民主選舉產生的，在老師的培訓和指導下，他們個個工作認真、責任心強、能各就各位並相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。

三、力抓班級文化建設，讓‘愛’瀰漫校園

愛是一個永恆的主題，在當今時代教育體制下，更加需要加強愛的教育，日常生活中，更加需要加強愛的教育，抓住契機，切合實際，用不同的方式常開展有關愛的方面的教育，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀。此外，我校今昔比較，總結過去的經驗，為開展各項活動提供動力；利用教室牆報展示學生繪畫、書法、優秀作業等，為學生提供一個安靜、和諧美好的學習壞境，進而陶冶學生性情，逐步提升學生的能力與價值。

四、開展豐富多彩的少先隊活動

活動的開展是學校德育工作的一面，開展活動是為了讓學生在活動中增強凝聚力、集體責任感、榮辱感、使命感等，然學生在活動受到教育並得到啟發，同時也讓每一位學生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。

本學期中，我校從實際出發，分別組織開展了“學雷鋒”活動、法制教育講座、“我是小小作家”作文競賽活動、“我是兒歌明星”比賽等活動，通過各種活動開展，學生在德智體美勞等方面都得到了提高。此外，我校還利用“校園廣播站”、國旗下的講話規範學生言行舉止，加強學生的思想品德教育，一學期下來，取得較好效果。本學期初，恰逢旱季，為響應團縣委倡議，我校師生為旱情較重的災區盡獻了自的一分愛心，使每一位同學都體會到“一方有難、八方支援”意義。

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料5

在山明水秀的明溪縣瀚仙中心國小，有這樣一個眾口交讚的中隊――三（1）中隊。中隊裏21個天真活潑的孩子，有着純潔善良的心靈，他們就像一羣放飛的雛鷹，有着翱翔藍天一般的凌雲壯志；他們那二十一顆火熱的童心，正迸發出無盡的`朝氣與熱情。在這個沐浴着愛的家庭裏，每個隊員以“小主人”自居，視中隊為自己的家。這羣展翅欲飛雛鷹，在中隊輔導員的帶領下，勇往直前，向着理想的目標飛翔，飛翔。他們以堅定的步伐留下了令人矚目的足跡，展示着他們獨特的風貌。

一、樹立良好的學風

學習氣氛濃厚是我們中隊的特色之一。隊員們學習態度較認真，老師佈置的作業能及時完成，有錯也能及時訂正。每天早自習，中隊幹部都帶領全體隊員進行早讀，還在業餘時間幫隊員默寫生詞、英語單詞等。學習委員劉婷婷，她擅長看課外書籍，知識寬，經常給隊員講一些科技、歷史、新聞等知識，在她的帶領下，我們班建立起班級圖書角，掀起了愛讀書，多讀書，讀好書的高潮。中午的時候，你也總能看到我們全體隊員井然有序地安排着自己的時間，或做習題，或讀報，或看古今中外的文學書籍。平時，隊員們也互相幫助。學習困難的同學總能得到許多成績較好的同學的幫助，這樣不僅學習困難的同學有了提高，學習好的同學也對已學的知識得到温故。漸漸地，中隊的學習氣氛越來越濃，每個隊員也能體會到學習的樂趣，再不是老師、家長逼着學，而是自己想學。

二、培養優秀的班幹部

一個具有凝聚力的班集體，必定有一支能幹、且有積極向上，努力進取的班幹部隊伍。班幹部是聯繫班主任與隊員的橋樑，是班主任的左、右臂，他們工作能力的強弱，工作方法的好壞，隊員中誠信度的高低，往往能決定一個班集體的精神面貌與學風。我們班幹部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班幹部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能範圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。

在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們的中隊長樑夢婷工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊，她主動為班級做好一切事務，很多時候都是老師還沒有想到的，她已經做好了：管理班級紀律、衞生、眼操、整理教室、把作業擺放整齊，當好班級督導員，更難能可貴的是：她帶領班幹部主動美化教室，自己設計專欄主題，自己用彩紙剪畫圖案，自己發動同學收集材料，真正體現出了“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風采，為了鼓勵同學們的學習積極性，她和副班長黃嘉欣利用空餘時間剪紅心、用自己的零花錢買了一些學生們喜歡的剪貼畫，每當同學們作業得了“a+”、“優”或後進的同學有了進步時，她會發給同學們，由此帶動了學生們各方面的積極性。學習委員、文藝委員、勞動委員他們各盡其職，任勞任怨，使班級各項工作有條不紊的進行。如勞動委員楊光現同學自告奮勇的當上了班上的“衞生監督員”，一到課餘時間他就忙得不亦樂乎，他組建了一支僅有三個隊員“山水環衞隊”遍佈班級的每一個角落，一見紙屑主動撿起，發現亂丟亂扔現象予以及時制止，長期下來大家在這種監督下養成了良好的衞生習慣，為大家營造了一個舒適的學習環境。

除此之外，還千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會，擅長繪畫、字寫得好的負責板報，宣傳；喜歡音樂的演節目；看書多的評“閲讀小明星”只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。正因為有了他們，我們中隊才能和諧、蓬勃向上，有向心力。

三、開展多姿多彩的主題隊會活動

少先隊活動是少先隊的生命，通過各種形式的活動，提高了隊員的參與積極性，也能讓隊員潛移默化的受到薰陶，從而強化隊員的文明禮儀教育，樹立良好的班風。中華民族是一個具有優良傳統的民族，五千年曆史孕育着優秀的傳統美德，如文明禮儀、尊老愛幼、團結友愛、勤儉節約等。召開中隊會《文明禮儀伴我行》，結合學生身邊的事例，教育學生做個文明守紀的好公民。在《書香進校園》隊會中，隊員們再一感受了祖國文化的博大精深，更加激發了學生們的對祖國優秀傳統文化的認識。

每逢重要節日，通過活動讓隊員瞭解節目的來歷及意義，做一切具體而有實際意義的事。國慶節到來時，在班上開展“我為祖國媽媽添風采”的班級美化活動。母親節前夕，開展了以“感恩母親”為主題的家務活比賽，隊員們紛紛報名參賽，隊員們在家裏幫助爸爸媽媽料理家務，打掃衞生、做力所能及的事情，獲得了家長和社會的好評，三（1）中隊也成了獨具特色的“感恩中隊”。學生在活動中感受中華傳統文化的魅力，激發熱愛祖國、感恩親人的熱情，隊員們把理想化為實際行動，養成良好的道德習慣。經常組織隊員開展“熱愛班級”“爭做四好少年”“勤儉節約，從我做起”等活動，讓他們知道，每做一件有利於他人的好事，都有利於自己身心的健康，有利於心靈的成長，有利於他人的愉悦。

四、踐行美德的小少年

3月5日是學雷鋒活動日，我班中隊號召本班全體少先隊員帶來抹布、掃把、臉盆，開展了學雷鋒做好事辦公室清掃活動：掃地、擦玻璃、拖地，大家幹得熱火朝天，經過近一個小時的勞動，辦公室煥然一新。此次學雷鋒活動得到學校的肯定，也獲得紅領巾廣播站的表揚。在總結活動主題班會上，中隊隊長説：我們所做的都是我們應該做的，我們是國小生，校園就是我們的第二個家，我們應該愛家，愛自己，更應該愛日夜為我們操勞的老師們。

這羣凌雲壯志的雛鷹，在全體師生的共同努力下，一定能展翅高飛！

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料6

xx中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上，中隊集體。我們正在努力創設自主管理型的特點中隊，造就自主能力發展、個性發展。隊員們熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自滿感！在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫的良好氣氛。每位隊員都為自己是集體中的一員感到自滿，同時又用自己的實際舉動為集體添光榮。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互贊助。並能做到自己的幹部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的夥伴自己幫。中隊幹部是集體的核心，能相對獨立地履行工作打算。每位隊員能為集體承擔自己的責任和任務，自覺開展豐富多彩的少先隊特點活動。具體表現如下：

一、我們中隊的概況

我們中隊現有隊員24人，其中男生16人，女生8人。中隊履行崗位負責制，每位隊員根據自己的實際情況，根據自己的愛好，選擇承擔中隊事務，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管”的風氣。無論什麼時候走進我們筍芽中隊，你都會被深深震動：桌椅排得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示着隊員們的認真和仔細；清新淡雅的教室安排猶如家般温馨。確實，我們三（1）中隊就是這樣一個優良中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

二、我們中隊的風采——良好的中隊氣氛

良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，靠集體裏每位隊員的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增長隊員們的集體榮譽感、中隊自滿感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精力，這便是壯大的中隊凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優良的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們常常組織召開中隊會和班會，共同討論中隊建設打算和存在問題，發揚民主精力，調動寬大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中。我們共同制定了《三（1）中隊文明公約》、《中隊日常行動規範細則》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項慣例工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。在學校每週的各項評比中，筍芽中隊的隊員更是嚴格請求自己，爭取“流動紅旗”。

今天的三（1）中隊就是一棵雨後春筍，正活力勃勃地迎着初升的太陽，迅速成長。明天的三（1）中隊將是一棵硬朗的竹子，必將成為有用之才。筍芽中隊的每一個隊員必定會更加努力，創造出更加豐富的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收穫。

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料7

xxxx國小五年三班是一個團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助、互相關心。讓自己做的最好是每個隊員的目標，做個讓老師和同學都滿意的孩子是我們中隊的宣言，好習慣好人生是我們中隊的座右銘，文明開朗求實創新是我們中隊的隊風，學而不驕習而不躁誠而有信是我們中隊的學風。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創優。

五年三班這個中隊自20xx年9月創建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。在輔導員、中隊長的領導下，在全班58名隊員的積極努力下，正邁着穩健的步子大踏步向前。

一、樹立良好班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出班級是我家，建設靠大家的觀念，就是要靠集體裏每位隊員的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵着大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設當中。針對新生剛入學，學校新上教學樓的特點，我們共同制定了《四要》、《十不準》、《個人衞生檢查標準》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。

二、培養優秀的隊幹部

俗話説，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能幹的幹部隊伍。隊幹部作為聯繫輔導員與隊員的橋樑，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一箇中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的幹部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，後又經過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現在的幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。正副中隊長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿於所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級隊員溝通，及時瞭解並反映隊員們的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇於拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的文明督察長，嚴把作業關的作業組長&&班幹部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模範作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發展。

三、提高自我管理能力

一個良好中隊的形成，除了要靠得力的幹部之外，還要千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。

四、養成了良好習慣

教育往簡單的方面説，就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在於每位隊員都有良好的習慣。只撿不扔雜物，養成了良好的衞生習慣；遇事沉着冷靜，養成了良好的處事習慣；主動學習，養成了良好的自學習慣；不動筆墨不讀書，養成了良好的讀書習慣；與人為善，養成了良好的處世習慣人人遵守守則與規範，處處盛開文明禮貌之花。

這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了紮實的做人基礎。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收穫，播下品德的種子，就能得到命運的收穫。

五、在活動中挖掘潛能

君子訥於言，敏於行。在各種活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發揮自身的潛能。

本中隊利用中午五分鐘這個平台，開設了跆拳道表演、舞蹈人生、猜字謎大王、我會説我會背等欄目，讓每位隊員都走上講台，自由發揮，將跆拳道表演、舞蹈、自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛鍊了自己的口才與膽量，發揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。

我相信，在五三中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力，嚴格要求自己，為的是創建一個文明和諧的中隊。要問我們中隊有沒有信心、有沒有決心成為先進的和諧中隊，那我們中隊的每一位隊員都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：我們有信心、我們有決心。

國小優秀少先隊中隊先進事蹟材料8

由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體四（x）中隊。在這温馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹小隊，這是我們的小家，隊員們有着自己獨特的個性，我們愛動腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發展的小隊集體。從小隊組建開始到現在，隊員們在隊長的帶領下一直堅持不懈地努力開展各種有意義的活動。每一次的小隊活動，隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂，更體驗到了來自於集體的温暖。《彩虹總在風雨後》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了：只要認準了方向堅持不懈的努力，一定會成功。

每一學期開始，隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集體活動時間、地點和內容。每次活動時間一到，隊員們都會準時集合，統一行動。於是，教室裏，校園裏，小區裏便成了彩虹小隊活動的主要場所。九月十日是教師節，我們為老師送上一支祝願他們健康、快樂的康乃馨和自制的賀卡，為老師送上幾句祝願的話語；感恩活動中，我們開展了我為父母洗洗腳、捶捶背的活動，讓隊員們親身關心父母，在行動中感謝父母恩；在支援汶川災區的活動中，隊員們在小隊長的帶領下討論交流並提出自己的新看法：除捐出壓歲錢後，還建議發動家長捐出新衣服郵寄給災區的人民。在家長的幫助下，我們達成了心願，為四川受災地區的人們獻上我們的一份愛心。

我們和社會是分不開的，所以我們時刻關心着社會上的事：瞧，植樹節來了，我們利用植樹節和家長一起到白雲山參加植樹活動。亞運會就要到了，我們的小隊長正積極安排瞭解亞運，走近亞運的活動。我們明白：靠我們的手，種出來的花並不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個世界會變的更美麗，因為彩虹總在風雨後！

有這樣一羣開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個團結積極、和諧的小隊，我感到自豪！