學習徐立科先進事蹟心得體會3篇
當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利於培養我們思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編精心整理的學習徐立科先進事蹟心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學習徐立科先進事蹟心得體會1徐立科老師從寧波師範學院畢業,主動選擇回到家鄉樑弄山區。他紮根山鄉21年,兢兢業業、任勞任怨,終於累倒在崗位上,於20xx年2月28日不幸以身殉職,現年42歲。我問自己,徐立科校長的事蹟,作為我們普通的教師哪些地方什麼可學?雖然我們的工作崗位不一樣,工作地方環境條件不一樣,但有一些還是共通的。
一是要學習徐立科老師熱愛教育、熱愛家鄉、熱愛學生的“熱愛精神”。
徐立科老師自從21歲大學畢業之後,將自己紮根到了山區的教育教學中,且又是那樣的矢志不渝,那樣的心甘情願。
二是要學習徐立科老師愛校如家的精神。
自從擔任學校的副校長工作,分管德育工作那一塊之後,他索性將自己的家搬到了學校這個大家庭。以後,他又義無反顧地動員妻子、孩子一起入住這個學校大家庭,為的是能更好更有效地管教好大家庭的孩子們。徐立科老師誠如這種一切為了學校,一切為了學生的“愛家戀家精神”,實在令人欽佩。
三是要學習徐立科老師的“幹一行愛一行”的實幹精神。
徐立科老師是地理系畢業的大學生。教地理自然是他的老本行,自然也教得十分出色。以後他為了挑起學校物理學科的重擔,千方百計加以精心研究,刻苦鑽研,以後他又在物理教學上取得了不凡的業績。對於徐立科老師的那種“幹一行愛一行”的“釘子精神”不就是我們每一為普通老師所要深深追求的嗎?
四是要學習徐立科老師的“認真精神”。
徐校長無論是對學校裏的事,還是對學生的事,無論是對教師的事,還是對家長的事,又無論是對同事之間的事還是對社會上的其他事情,他都是處理的認認真真,且又是時時處於“公開、公正、公平”的辦事原則。徐立科老師對人對事認真負責,誠心誠意的也正是我們中華民族的傳統美德。我們要認真學習徐立老師先進事蹟,將學習活動與學習實踐科學發展觀活動相結合,落實到工作中,腳踏實地認真教書,踏實做人,爭當人民滿意的教師。
但是,我也有我的一點想法,尤其是好教師,就不該走的.這麼早,應該繼續為教育事業做貢獻,所以,身體是革命的本錢。作為一個教師,首先要學會照顧自己,然後才能更好的為自己的教育事業而奮鬥。如果是靠意志支撐着,那麼能撐多久。
學習徐立科先進事蹟心得體會220xx年2月28日,餘姚市樑弄鎮初級中學校長徐立科因患腦溢血,不幸英年早逝。現年42歲的徐立科,出生於四明山革命老區餘姚市樑弄鎮一個普通農家。1988年,徐立科從寧波師範學院畢業,主動選擇回到家鄉樑弄山區,一干就是5年。由於工作表現突出,徐立科調入樑弄初級中學,相繼擔任校長助理、副校長和校長。他紮根山鄉21年,兢兢業業、任勞任怨,終於累倒在崗位上,不幸以身殉職。我問自己,徐立科校長的事蹟,作為我們普通的教師哪些地方什麼可學?雖然我們的工作崗位不一樣,工作地方環境條件不一樣,但有一些還是共通的。
一是要學習徐立科老師熱愛教育、熱愛家鄉、熱愛學生的“熱愛精神”。徐立科老師自從21歲大學畢業之後,即便將自己的雙腳紮紮實實邁進了教育教學崗位,即便將自己紮根到了山區的教育教學中,且又是那樣的矢志不渝,那樣的心甘情願。可見,他對於教育對於教學是懷着多麼深的感情。
二是要學習徐立科老師愛校如家的精神。自從擔任學校的副校長工作,分管德育工作那一塊之後,他索性將自己的家搬到了學校這個大家庭。以後,他又義無反顧地動員妻子、孩子一起入住這個學校大家庭,為的是能更好更有效地管教好大家庭的孩子們。徐立科老師誠如這種一切為了學校,一切為了學生的“愛家戀家精神”,實在令人欽佩。
三是要學習徐立科老師的“幹一行愛一行”的實幹精神。徐立科老師是地理系畢業的大學生。教地理自然是他的老本行,自然也教得十分出色。以後他為了挑起學校物理學科的重擔,千方百計加以精心研究,刻苦鑽研,以後他又在物理教學上取得了不凡的業績。對於徐立科老師的那種“幹一行愛一行”的“釘子精神”不就是我們每一為普通老師所要深深追求的嗎?
四是要學習徐立科老師的“認真精神”。徐立科老師生前説得最多的一句話是“要對得起學生,要對得起學生家長。”他是這樣説的,也是這樣做的。且做的乾的又是那樣的認真,那樣的紮紮實實,那樣的具體細緻。徐校長無論是對學校裏的事,還是對學生的事,無論是對教師的事,還是對家長的事,又無論是對同事之間的事還是對社會上的其他事情,他都是處理的認認真真,且又是時時處於“公開、公正、公平”的辦事原則。徐立科老師對人對事認真負責,誠心誠意的也正是我們中華民族的傳統美德。
我們要學習徐立科老師的地方還有很多很多。我想學習徐立科老師的最重要的是還是落實到工作中,腳踏實地認真教書,踏實做人。
學習徐立科先進事蹟心得體會33月30日上午,作為一名普通的基層教師,我參加了市教育局舉辦的“市教育系統學習徐立科先進事蹟座談會”,聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹,心靈進行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學習,讓我記憶猶新的有三點。
老師有着紮實的專業知識。徐老師是學地理的,參加工作以後任教的學科卻是科學。一名教師要進行專業的轉行是很難的,但是徐老師刻苦鑽研,這才培養了一批又一批優秀的學生,才培養出在全國、省裏得獎的孩子。作為一名年輕教師,我要像徐老師學習,認真工作,不斷進取,提高自己的業務能力和執教水平。
徐老師對學生有着濃濃的愛。對好學生的愛是人之常情,但對於那些平時調皮搗蛋,學習成績又不理想的孩子有着一種特殊的偏愛,這是難能可貴的。在自學徐立科老師的事蹟時,我曾在網上的百度貼吧裏搜索到這樣一段文字,是徐老師生前的學生寫的,他説自己不是一個常人眼中的好孩子、好學生,當考試成績不理想的時候,徐老師並沒有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓,而是自己一個人躲到角落一支又一支的抽煙,他知道,這是老師在自責,在內疚,在反思。所以在孩子中間流傳着這樣一句玩笑話:如果哪天教學樓倒塌了,我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。一個能讓學生豁出性命去救的老師,平時也一定是豁出命地在關心學生,愛護學生。
徐老師對於學生的言傳身教。當孩子看到老師如此忘我工作的時候,誰能不更加認真勤奮地學習;當孩子看到老師如此愛校如家的時候,誰能不更加熱愛自己的班集體,愛自己的學校;當全校師生能親如一家的時候,這種凝聚力又有什麼困難能難倒他們。
徐老師應該可以安心了,因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜:老師會更加珍惜自己的職業,教書育人;學生會更加珍惜自己的學習時光,好好讀書。
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