安全保衞處幹事先進事蹟：愛為師之先、生為師之本

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫事蹟的經歷，對事蹟很是熟悉吧，事蹟以先進對象的先進事蹟為主要內容，以敍事為主要表達方式。一般事蹟是怎麼起草的呢？下面是小編精心整理的安全保衞處幹事先進事蹟：愛為師之先、生為師之本，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進平建縣第三國小校園，但見綠草如茵，大樹如蓋，鮮花盛開，人們不由地讚歎：這真是莘莘學子成長的芳草地。其實，在這裏，更值得讚美的，是在綠色校園辛勤耕耘的園丁。他們以高尚的師德和聰明才智，愛生不倦，無悔無怨，實現着人民教師“托起明天的太陽”的理想和誓言。安全保衞處幹事劉z老師，就是其中一位出色的代表。

一、愛生體現在平常小事上。

古人云：感人心者，莫乎於情。老師對於學生的情感源自心靈深處，超乎血緣。要想讓學生認可並接受老師的諄諄教誨，必須是動之以情。

劉老師明白這個道理，他在日常的教育教學中用一顆滾燙的愛心去温暖學生。在一堂體育課上，他發現一名學生捂着肚子，臉色蒼白，劉老師及時與班主任聯繫，和班主任一道把學生送到了醫院，醫生説送的很及時否則後果嚴重。他就是在這平時的一點一滴中，把學生當做是自己的孩子來看待。身為體育教師，在課堂上除了強調安全外，他還能夠及時的發現安全隱患。操場上的乒乓球枱壞了，他及時向有關領導彙報，做到早發現、早解決。

劉老師在去年率領學校乒乓球隊參加縣裏比賽，在賽後發現有三名隊員的家長沒有來接他們，劉老師與學生家長沒有聯繫上。他帶着這三名隊員去了自己家，晚飯給這三名學生做了他們最愛吃的飯菜。到了很晚才聯繫上家長，家長才將學生接回。

托爾斯泰説過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那麼他只能是一個好老師，如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。”劉老師不是家長勝似家長般關心愛護學生，贏得了學生的愛戴。

二、愛生體現在安全教育上

人的生命只有一次。只有健全的生命才能夠去實現自己的想法。現在學生大多數都是獨生子女，所以我們老師就更應該重視學生的安全，平平安安上學，快快樂樂放學。

劉老師自從在學校保衞處工作以後，早來晚走平時發現有什麼安全隱患及時瞭解、解決。他建議每個班級設置一名安全信息員，每週都向他報告班級內發生的事情，做到心中有數。對於矛盾比較深的學生，他單獨開導學生，讓其解開思想上的疙瘩，化危險於無形之中。他發現有個別家長中午送孩子比較早，主動與家長溝通，問明情況後，把學生帶到自己辦公室看書或做作業，同時也告訴家長要晚一點送孩子來學校，這樣能夠避免不安全的事情發生。

他在節假日時間也到學校來走一走、轉一轉。看看有沒有學生來學校玩耍，碰到的話強調一下，讓其注意安全。看看有沒有安全隱患，及時排查。

愛校如家、愛生如子，一晃幾十年的春秋過去了，劉老師雖然兩鬢斑白，卻依然在學校裏都能夠看到他那樸實的背影。

三、愛生體現在帶生進家門

教師的工作有其固有的特點，不是簡單的機械操作，而是複雜的情感工程。要想取得事半功倍的效果，必須尋求科學的.教育方法。

劉老師曾經帶過一名叫學生，他平時打架、上網吧，老師經常找家長，他的家長也甚是撓頭。劉老師瞭解到這個情況後，主動提出他在平時的課餘時間來帶這個孩子，因為這位學生家長工作忙沒有時間看管，經常寄託在看護班或親戚家。所以他對家長也有很大的意見每晚與電腦、電視為伴，什麼時候太困了，再去睡覺，沒人管束，他就自暴自棄，對世界抱着無所謂的態度，睡過了就遲到，心情不好就逃課去逛街。這位學生再跟劉老師的一段時間後，劉老師與其交談每天指導他學習幫助這位學生把拉下的功課補上來。除了上課外，這位學生與劉老師形影不離，甚至周立週日也不回家。劉老師把他當做是自己的孩子一樣看待。

人非草木，孰能無情？劉老師的愛心開啟了這位學生塵封的世界，他曾不解地問：“劉老師，我和你非親非故，你幹嗎這麼對我好？”劉老師微笑着説：“你是我的學生，關心你是我的責任；多次推心置腹的心靈交流，使兩顆心靠得更近了，思想上的變化直接在行動上表現出來。每天有規律的生活，使她的學習也有目標了。

四年五班黃x同學家庭比較困難，在平時的學習上也較懶惰，家長也無力照看。劉老師瞭解到這種情況，主動與班主任聯繫，在平時生活上給予黃宇旋幫助，與其談心，助其發展。最近劉老師發現黃宇旋的鞋壞了，便在家裏給他拿來一雙足球鞋給他，給他講了關於這雙足球鞋的故事，為什麼這雙鞋是新的？為什麼要送給你？這雙鞋原來的主人也是因為貪玩耽誤學習，不聽老師管教，後來劉老師因材施教幫助他改正，以一雙足球鞋作為與他“打賭”的賭注，後來你的這位大哥哥信守諾言，現在成為一名大學生了。這雙鞋也作為紀念給我留了下來。現在我把它送給你，希望你也要向這雙鞋原來的主人學習。黃宇旋聽後大為感動，向劉老師保證以後也要向這位大哥哥學習，做一名好學生。

有人説教師是人類靈魂的工程師，而我還要説劉老師是愛心的傳播者，是學生成功之路的一顆石子，是托起明天太陽的人。可以相信，有了像劉老師這樣師德高尚、愛生不倦、無悔無怨的園丁辛勤耕耘，平建縣第三國小一定更加生機勃勃，碩果累累。在“強師德、鑄師魂、樹形象”為主題的愛生活動中，在創先爭優中，劉老師為我們樹立了榜樣。