勞動的意義的作文彙編九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的勞動的意義的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

勞動的意義的作文 篇1

爸爸去年承包了幾畝田地。一天早上，爸爸問我:“作業做完沒有?”我説：“做完了。”爸爸説：“那今天就做我的小助手吧，和我到田地裏種蠶豆。”我高興地説：“好啊，好啊！”

於是爸爸拿着蠶豆籽和鏟子用電動車帶我來到他的那塊田地裏。爸爸先把蠶豆籽倒在一個小盆子裏，讓我端着。他在前面用鏟子挖小坑，我在後面把蠶豆籽放進坑裏，每個坑裏放兩粒。爸爸説：“兩個坑之間要隔一尺的距離，離得太近蠶豆長大了會擁擠的。”“噢，原來，種蠶豆也有學問啊。”我自言自語。

大概用了兩個多小時，我們把蠶豆籽種完了，爸爸看到我額頭都出汗了，笑着説：“累了吧。”“嗯手端盆都疼了。”爸爸説：“有付出才有收穫。明年你就可以吃上自己種的蠶豆了，還是無公害食品。”“什麼是無公害食品?”“無公害食品就是沒有打農藥，沒有添加任何催熟劑的食品。”我似懂非懂的.點點頭。

今天幫爸爸幹活，雖然有點累，但是我卻非常開心，因為過不了多久，我就能吃到自己種的無公害食品了。

勞動的意義的作文 篇2

我是一個愛勞動的女孩，記得在我表弟過生日的那天，這件難忘的勞動便開始了......

表弟鬧翻了天,把家裏弄得比"豬圈"還要亂,我看了後氣憤及了,心裏好似被刀刺了,"你怎麼能這樣?"我心中冒着火藥喊到,"今天,是我的生日!"表弟玩辜的説，“昕姐，我會弄乾淨的.！”看着弟弟那令人同情的眼神，我的心軟了，然而自己打掃起了衞生，我把所有垃圾清理好準備扔時，我想了想：何不先把東西歸還原位，再清呢？“啊呀！”我的手叫了起來，“疼！主人我流血了！”原來壓到了，弟弟連忙衝上前來，好像很大人似的説到：“你怎麼了！連手都不要了！”我從他那有大人的口氣中看到了他充滿了心疼，為了讓他別為我操心，我自己包紮了起來。一剎那間，那亂七八糟的“豬圈”變成了美麗而又幹淨的“公主屋”。

經過了這次打掃房間，我那經常弟弟兇的嘴，變成温柔善良的“灰姑娘”，我那堅強肯定的心，變成了一顆會為他人着想的心了，弟弟好像不在乎似的，可他不是我想像的那樣，而是他依然默默無聞。

勞動的意義的作文 篇3

過年前一個星期,我家忙了起來:開始收拾屋子,我們做起了家務前的準備工作。

我和妹妹打上一盆水，拿上抹布，刷子，洗衣粉去刷門，很快門被我刷的亮晶晶的`，但是，門上有一塊墨跡，怎麼擦也擦不乾淨，於是，我拿上刷子邊刷邊唱起了歌：我左刷，右刷，上刷，下刷，刷子半天還是刷不乾淨……我越刷越黑，最後我站着發起了呆，這時我腦海裏浮現了老師常對我們説的話：做事要有耐心，要持之以恆，可不能半途而廢啊。我想到這，拿起刷子刷起來，乾淨啦！我幹完客廳的活，就心滿意足地觀看自己的“戰果”，看着看着，我叫起來：我還沒有打掃廚房和衞生間，媽媽就要回來了，我飛快地幹起了活，邊拖邊掃，終於，廚房打掃完了，我又以百米衝刺的速度奔向衞生間，手忙腳亂的幹起了活，完工了，媽媽也回來了，看到整齊乾淨的家，欣慰地笑了。

這次的勞動真有意義，意義在於我有很大的收穫，我知道了，幹活雖然又苦又累，但這會使家務成為世上最偉大的勞動。

勞動的意義的作文 篇4

姐姐問我勞動和努力哪個重要？“努力唄，不努力勞動有什麼意義？”姐姐的臉色立馬變了。她意味深長得説：“嗯，你能做到不努力勞動嗎？”

我信心滿滿：“能！”

我坐在寫字枱上，咬着筆頭，望着漆黑夜晚上，僅能看見的幾顆星星，沉思起來。什麼才能不勞動就努力呢？有了！我猛一拍桌子。

寫作業，寫作業不會吧？只有腦子努力了，哪來的勞動？姐姐這下沒轍了吧！

我便從雜亂的書包中拽出一本折了角的練習冊，邊對着姐姐壞笑。“嘿嘿嘿”我不禁發出了生。

我垂着腦袋，皺着眉頭，臉貼在本子上，對着眼睛看本子，上面的字就像蠕動的蟲子一樣，讓我心煩意亂，寫不出半個字。癱坐在椅子上的我想，罷了，為了努力就加把勁吧！我認真的把題審了一遍又一遍，分析了題意，搞清了等量關係，但那還不知道設誰，我抓抓腦袋。

姐姐得意洋洋的.看着我，説：“呦，剛剛是誰很自信的説能呢？”我不好意思的吐吐舌頭。

“這樣做的。”説着，姐姐就拿起了我的筆，在本子上圈圈畫畫，説了好一陣子，我才搞清楚意思。

“勞動不止拘泥於手和腳，也不是單方面是表面上的。”姐姐突然説。

“什麼意思？”

“勞動是在幫助別人的前提上完成的，你看，大腦在運動，它是在運轉，在幫助你順利地寫完題。幫助別人也進了自己一份力，這才是勞動，每一件事都不缺乏別人的勞動。”

現在的我為了考試在燈光下複習，這是我為夢想拼搏的精神在努力。

勞動的意義的作文 篇5

社會的整個體系即是由勞動為基石組成，除去那些宂雜的柴米油鹽醋，日出而作，日落而息，就是生活唯一的聲音。而每一次勞動，都有他的意義。

老舍先生就是一個在勞動中找到樂趣的典範，養花本是一個勞累的事，可老舍先生在其中找到了屬於他的樂趣，又何嘗不是呢？無論多勞累的勞動，都可以從中找到屬於你的樂趣。

又是一個豔陽日，受到社區邀請的我們應邀去社區參加義務勞動。“這不是折磨人嗎？社區有清潔工還要讓我們來做這個事。”我不滿的和同來參加義務勞動的學生們發着牢騷，“就是就是，這麼熱的天還喊我們來幹這個。”“不知道會不會給我們發一個冰激凌。”社區工作人員給我們每個人一個塑料袋，對我們下達了指令：就在這個小區裏大家把看到的垃圾都撿拾起來。我們自發的兩兩一組，每人管轄一片區域，撿起了垃圾。就在我彎下腰準備撿起今天的第一個垃圾時，一對青年男女捂着嘴快步的走過我的身旁，還不停的對我指指點點時，我丟開了垃圾袋，嘴裏還叫着“不撿了，不撿了。”我的同伴用胳膊肘頂頂我，勸我説：“快撿吧，撿完好回家。”我“哼”了一聲，一屁股坐在地下，我的同伴也“哎”，一屁股坐在地下“我也不想撿了，社區真是的。”“就是就是。”就在我們發泄着不滿的時候，一位清潔工爺爺走了過來“小朋友，起來吧，地上涼。”我的同伴連忙起身讓開，清潔工爺爺這才拿起掃帚一絲不苟的掃起來，聽着那刷刷的掃地聲，我們這才想起我們的任務——打掃衞生，看着這位年邁的清潔工佝僂着背打掃着本該屬於我們勞動的區域時我們臉紅了，我第一次覺得清潔工這份職業十分的`高尚。本該就是啊，穿梭於大街小巷的城市美容師們，每月拿着那麼低微的工資，他們的樂趣又在哪兒呢？

哦，我懂了——他們的樂趣就是為這個城市披上一件乾淨美麗的外衣。

我走過去，拉拉他的衣角。“老爺爺。”我低着頭，“這個區域本來是我們打掃的，您能……”“哦，是這樣啊，當然可以啊！”待老爺爺走遠後，同伴過來不解的質問我：“你傻啦？”望着老爺爺漸漸縮小的背影，我一言不發的撿起垃圾來……

每一次勞動都有它的意義，屬於你的意義，你找到了嗎？

勞動的意義的作文 篇6

勞動是一個人勤勞的體現，每個人都有自己的勞動經歷。有時可能是不經意間，但總是會有收穫的。

一次，我補完課往家中走，看見遠處有幾十棵美麗的植物。走近一看，原來是燒湯花。於是，我採了幾十粒外形像“小地雷”的種子，拿回家中，將它們進行選種，我用筷子在花盆的土皮上扎一個個半寸深的小洞，仔細地將七八粒黑黑的"小地雷"放進去，再拈一撮土，蓋在上面，精心地為它們澆水、除草，希望它們能長出迷人的花朵，結出香甜的果實。

一個星期後，第一棵綠芽芽拱出了土面。接下來的幾天，又有五六棵出芽了。在我的精心栽培下，燒湯花從幾棵不起眼的'小苗苗，變成了幾株很大的植物。每當夏日的傍晚和清晨，它們總會開出紫紅，淡粉和黃色的花朵，成為我家夏日清晨、傍晚最亮麗的一道風景。前段時間，我把燒湯花結的“小地雷”摘了下來，做成了一道湯。既能美容，又有藥用價值。

它的果實又香又甜，十分好吃。吃着它，我感到了自己勞動的成就，那就是勞動是快樂的。現在，我又將以前摘下來的“小地雷”埋進土裏，像以前那樣精心地照料它。看，它已經長出了小苗呢！

也許，它不算是真正意義上的勞動。但對於我來説，欣賞到了它美麗的風景，品嚐到了它鮮美的果實，就是有意義的！

勞動，不是一個人無所事事，懶惰的表現；也不是一個人無用的體現。而是踏踏實實，認認真真的成果。我們要腳踏實地，收穫自己勞動的快樂！

勞動的意義的作文 篇7

這是一個快樂的假期，今天我來到爺爺家，我一進門有一大片金黃的玉米呈現在眼前，有像小紅燈籠的柿子掛滿枝頭。當然，還有大棗，掛在樹上的棗子紅的多青的.少，吃上一口甜絲絲。

爺爺奶奶見我們來了連忙迎接我們。吃過午飯，爸爸提議：“我們來把玉米收進糧食囤裏吧。”我高興的手舞足蹈，爸爸和爺爺立了幾個圓柱形的糧食囤，立好後就開始把玉米扔進囤裏。爺爺和爸爸手裏各拿着一個鐵鍬，把玉米一鐵鍬一鐵鍬的扔進囤裏。我也想出一份力，可是我又不會用鐵鍬，所以我用手把玉米扔進囤裏，爺爺好像看穿了我想學用鐵鍬的心思。他對我説：“我教你用鐵鍬吧。”我説：“好呀！好呀！”爺爺一邊給我講怎麼用一邊給我做示範，我也很認真的學，一會兒功夫我就學會了。爺爺讓我試一試，我拿起鐵鍬，拿着鐵鍬後邊的手一壓，前面的手一抬，玉米就“飛”到了空中又落到囤裏。我成功了！我高興地歡呼，爺爺也送給我一個笑臉。我和爸爸有説有笑地幹活。幹完活了，我也累得滿頭大汗，精疲力盡了。

今天我雖然很累，但是我學會了一個新技能，還幫助了爺爺，以後我要常回來爺爺家幫他幹活。

勞動的意義的作文 篇8

不久前，某大學的大學生在風雨中打着手電栽油菜，因為農場勞動是該校的必修課。

對此現象，不同的人有不同的看法。有人支持校長，認為學生須親手碰到泥土才懂得奮鬥與勞動的含義，也有人不同意，認為有矯枉過正之嫌，還有人則説大學生主要任務是學習專業知識。而筆者想問的是：“難道學會了農場勞動，就能真正明白奮鬥與勞動嗎？”

指出對方的`誤區，闡明自己的理由隨着社會的發展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對於奮鬥與勞動的定義可能確實不太清楚。但通過“接觸泥土”這一方式來促進理解，筆者認為有失偏頗。農民在田裏耕種為的是自己的生計，無需多説，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，颳風下雨之時更要保護好他們的“經濟來源”，而現今的大學生，不少都只為了獲得“畢業通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮鬥與勞動之感？怕是草草了事，應付而過。至於雨天栽種，更是被任務驅使而做，易產生怨氣與不滿。如此看來，反感之情易大於真心體會之意。

深入況且，奮鬥與勞動並非僅體現於農場勞作這一舉動之中。學校僅通過這一種課程來教育學生，未免過於單一，或者説是縮小了學生獲得奮鬥與勞動體會的範圍，反而無法真正地讓學生體會到多元社會中所存在的另一些勞動與奮鬥。筆者並不否認農場勞動的意義，也認為新一代缺少對勞動奮鬥的理解這一問題確實要引起人們重視，但那些農民工頭頂烈日地在工地上勞動不算奮鬥？那些快遞員不論颳風下雨都奔走於街道之間不算勞動？這些人也和農民一樣地在為生計奮鬥與勞動，大學生也可以改變方式來體驗社會。

提出措施直面問題並敢於作為是我們進步的表現。面對這一問題，我們的做法也當然不只有材料中那位校長所説的農場勞動，也許，學校只需多增加幾門選修課，或去體驗幾次快遞員的經歷，去工地上體驗幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經歷，我想也比學生不情願地打着手電在雨裏栽種要好些吧。

奮鬥與勞動的意義我想就在這吧。

勞動的意義的作文 篇9

馬上就要開學了，我突然想起還有一項學雷鋒活動的作業沒有完成。這項作業不僅要求要做實際的公益勞動，還要有參加勞動的現場照片。明擺着，老師就是要我們哪怕是擺樣子、走過場，也得擺也得走。

這是一個非常悶熱的下午，我在姥姥家的樓道里打掃衞生。我拿了把常把掃帚，先是清掃樓道地面，還別説樓道里還真的挺埋汰，什麼碎紙、煙頭、泥土、蜘蛛網、插在門縫裏的野廣告，不一會兒就掃了一大堆，不一會兒我也大汗淋漓了。清掃完樓道地面，我又打了一盆水，拿了塊抹布，正準備抹樓梯扶手時，鄰居家的閆碩跟她奶奶買菜回來了。閆碩也是我們學校的學生，只不過她比我低了一個年級，是我的好玩友。“跟我一塊抹樓梯扶手，好嗎？”我衝着還沒有進屋的閆碩説。“好啊好啊！”閆碩很樂意。於是我們倆就從六樓開始往下抹，抹得很細心很投入也很高興，邊邊角角都給抹到了。汗水從我倆的臉頰上流了下來，衣服也都濕透了，我倆沒有叫苦也沒有歇歇，抹布髒了就透一透，水髒了就換一盆。抹到五樓的時候，一位口齒不清，行動不便的老奶奶誇我倆説：“真是兩個學雷鋒的好孩子，我不能走了，要是能走，我一定去你們學校讓你們的老師好好表揚表揚你們倆。”聽了老奶奶的讚語，我慚愧地低下了頭，心想，要不是老師佈置的作業，自己肯定不會主動地來清掃樓道，再説了，這點兒小事算什麼，環衞工人和社區清掃員的叔叔阿姨們，每天早上太陽還沒有出來，他們開始了辛苦的工作，一天天一年年，風雨不誤，。如果沒有他們，哪來的乾乾淨淨的城市、乾乾淨淨的社區和乾乾淨淨的'樓道。而我平時還瞧不起他們，覺得他們髒兮兮的，甚至不尊重他們的勞動成果，隨便地往樓道里扔雜物扔髒物。如果我們每個人都能自覺地維護自己居住的生活環境，他們是不是就減少了很多的工作辛勞。

當我拿起姥爺為我們拍照的勞動照片，看到自己那副十分投入的樣子，心裏突然醒悟了，真正地懂得了勞動的艱辛，懂得了保護環境的重要，更懂得了一個人做一件好事並不難難的是一輩子做好事的道理。雷鋒叔叔做的都是些平凡的小事好事，可他為人民服務的精神卻是偉大的。今後，我要向雷鋒叔叔學習，經常地主動地打掃樓道衞生，以此來培養自己愛勞動的習慣和為人民服務的情操。