有教育意義的小故事合集15篇

有教育意義的小故事1

小刺蝟送給小豬一個蘋果，小豬吃了美味的蘋果想“要是天天都能吃到好吃的蘋果就好了。”

小豬想到了一個好辦法，那就是自己栽種一顆蘋果，牛大叔能種西瓜、小兔能種胡蘿蔔、我也一定能夠種出蘋果。小豬把蘋果的種子埋進土壤裏。

小豬每天澆水施肥，漸漸的蘋果種子發了芽，可是過了一段時間小豬再來看，發現自己種的蘋果不見了，只有一顆小樹苗，小豬着急的找來牛大叔幫忙。

牛大叔來到小豬栽種蘋果的地方看了看説：“你種的蘋果不是好好的在這裏麼!”

小豬左望望又瞧瞧的'説：“哪裏?在哪裏啊……”

“喏……這不就是蘋果樹。”牛大叔指着那顆小樹苗説。

小豬着急的説：“可是……可是……蘋果不應該像西瓜和胡蘿蔔一樣長在地下的麼?怎麼會是一棵樹呢?”

牛大叔笑着説：“每種果實的生長方式都不一樣，就拿小白兔的胡蘿蔔來説，它的胡蘿蔔是長在地下我們看不見的，而我的西瓜是長在上面能夠看得到的，所以各種果實有各種果實的生長方式。”

小豬明白的點點頭説：“原來蘋果是要先長成樹木，才會結出美味的蘋果啊!”

故事點評：故事中的小豬看到牛大樹種的西瓜和小兔種的胡蘿蔔都長在地下，就認為蘋果也是長在地下的。其實蘋果是要先長成蘋果樹，才能結出蘋果。每種果實的生長方式都不一樣，有的會長在地上，有的會長在地下，有的則會長在樹上，小朋友們，你們懂了嗎？

有教育意義的小故事2

天道酬勤——沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重複不明白多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，期望等讀書人睡覺之後撈點好處。但是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來説，這種水平讀什麼書?然後將那文章背誦一遍，揚長而去!

賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人:近代最有大本夫源的人。

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然能夠跳出來大怒，教訓曾先生之後，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生之後啟用了一大批人才，按説這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的'天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

聖盃提示:偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就能夠創造出來。

有教育意義的小故事3

春秋時期，孔子和他的學生們周遊列國，宣傳他的`政治主張。有一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當中堆碎瓦片玩，擋住了他們的去路。

孔子説：“你不該在路當中玩兒，擋住我們的車！”

孩子指着地上説：“老人家，您看這是什麼？”

孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又説：“您説，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”

孔子被問住了，他覺得這孩子很懂禮貌，便問，“你叫什麼名字，幾歲了？”孩子説：“我叫項襄。7歲！”

孔子對學生們説：“項襄7歲懂禮，他可以做我的老師啊！

有教育意義的小故事4

習慣的力量

有兄弟倆，一個出奇的樂觀，另一個則十分的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，於是就把那個樂觀的孩子鎖進了一間堆滿馬糞的屋子裏，把悲觀的孩子鎖進放滿漂亮玩具的屋子裏。過了一個小時，當他們打開悲觀孩子的屋門時，發現他坐在一個角落裏，正在悲哀地哭泣，原先他怕不留意弄壞了玩具，受父母責罵。?

當他們打開滿是馬糞的房間時，發現那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖着馬糞，並不斷地把散亂到門口的馬糞鏟乾淨。看到進來的父母，那樂觀的孩子像發現奇蹟似的嚷到:“爸爸，看!這兒有這麼多馬糞，附近肯定會有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊乾淨的地方來!”這個樂觀的孩子就是之後的美國總統里根，他從報童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統的寶座，樂觀一向伴隨着他。?

著名心理學家維納第的研究證明，人們對外界事物所抱有的'穩定的情感和態度，大多由他們從小習慣化的情感歸因模式所決定。習慣是人們心理內部的一種頑強而巨大的力量。培根認為“一切天性與諾言都不如習慣更有力量”。學生的各種習慣是在有意或無意之中多次重複而產生的，許多有益的好習慣，往往比壞習慣更難構成。我們的教師，要注意培養學生的各種良好習慣，因為構成良好習慣，將使人受益終生。?

有教育意義的小故事5

人生第一課

這是美國一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，理解他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑着走上來，她的背後是整架整架的圖書。

“孩子們，我來給你們講個故事好不好?”

“好!”孩子們答道。

於是，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。

“孩子們，”老師講完故事後説，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，之後問：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的聲音在廳中迴盪。

然而，老師卻用一張十分好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。

“下方，”老師説，“哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢?”

又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣貌，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一齊。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的.姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。你們還小，所以只能寫這種小書;但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”

人生第一課結束，在不知不覺中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?

評價：這樣的灌輸使孩子們從小就“站着”，不會光“趴着”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎。

有教育意義的小故事6

利息

在一次段考中，一個男生的語文得了59分。他找到老師説：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師説：“作文絕對不給加分;但是，我能夠給你把總分改成60分——我借給你1分。但是，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎樣樣?要是覺得不划算就不要借了。”男生咬咬牙説：“我借。”結果，再後一次段考中，他語文得了91分，扣掉10分，淨剩81分。

這位老師：一是有一顆真切的愛生之心，他不想讓學生捱打;二是他充分相信學生;三是他善於利用契機激勵學生。那個借分的學生由於獲得了老師的“資助”，得到了老師的關愛，鼓起了奮鬥的信心，從考試不及格到考試滿分，實現了他自我的許諾。

一般説，老師對學習成績不佳的學生往往不會很重視，不會很信任，有的.甚至會挖苦諷刺，巴不得借家長之手“好好整治”一下學生。老師心裏很想把學生教好，但對學生缺乏愛心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一齊的。

有教育意義的小故事7

昂起頭來真美

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低着頭的'小女孩，她一向覺得自我長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩説。

那一天，她得到了許多人的讚美。她想必須是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，必須是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

温馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

有教育意義的小故事8

奧特曼之糗事

一天，奧特曼給他的爸爸，也就是奧特曼之父寫了封信，他這樣寫道：“親愛的老爸，”爸字不會寫，畫了一個圈。“聽説您有了病，”病字不會寫，畫了一個圈。“您有好好養病，”病字又不會寫，畫了一個圈。“不要隨便下牀。”牀字不會寫，畫了一個圈。奧特曼之父收到信讀到：“親愛的老蛋，聽説您有了蛋，您要好好養蛋，不要隨便下蛋。”

第二天，奧特曼又給她媽媽奧特曼之母寫了封信：“今天，我和老大娘去植物園看植物，老大娘寫成了老大狼，回來時已經很晚了，於是我住在了老大娘家，娘又寫成了狼，老大娘家的'火炕真暖和，火炕寫成了火坑，我睡的可舒服了，第二天，老大娘送我上學，娘在一次寫成了狼，我走着走着，下雨了，我沒有帶傘，你快來給我送傘，傘寫成了命，若你也沒有傘，傘又寫成了命，就拿錢來買傘，傘又寫成了命。奧特曼之母讀到信時這樣讀到：今天我和老大狼去植物園看植物，回來時，已經很晚了，於是，我住在老大狼家，老大娘家的火坑真暖和，我睡的可舒服了，第二天，老大狼送我上學，我走着走着，下雨了，我沒有帶命，你快來給我送命，若你也沒有命，就拿錢來買命。

第三天，奧特曼去了一個村子，村長正在講話，於是，奧特曼也湊過去聽。他聽見村長説：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！今天的飯狗吃了，大家都是大王巴！不要醬瓜，鹹菜太貴，讓我撿個狗屎給你吃！”奧特曼一下蒙了，後來他找了一個翻譯，翻譯説：“翻譯兩個字1塊錢。”他説：“翻譯五個字10塊錢。”於是，奧特曼用光波威脅他，翻譯哭着答應奧特曼翻譯四十個字20塊錢。翻譯翻譯了村長剛才説的話奧特曼立即暈倒，原來村長剛才説的話是：“同志們，鄉親們，注意吧！今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧！不要講話，現在開會，讓我講個故事給你們聽！”

有教育意義的小故事9

為生命畫一片樹葉

只要心存相信，總有奇蹟發生，期望雖然渺茫，但它永存人世。

美國作家歐亨利在他的小説《最後一片葉子》裏講了個故事：病房裏，一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她説：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的`樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。

温馨提示：人生能夠沒有很多東西，卻唯獨不能沒有期望。期望是人類生活的一項重要的價值。有期望之處，生命就生生不息！

有教育意義的小故事10

追求忘我

不要把自我當做鼠，否則肯定被貓吃。

1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓症，喪失了走路的潛力。

一次，女孩和家人一齊乘船旅行。船長的.太太給孩子講船長有一隻天堂鳥，她被這隻鳥的描述迷住了，極想親自看一看。於是保姆把孩子留在甲板上，自我去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生並不明白她的腿不能走路，而只顧帶着她一道去看那隻美麗的小鳥。奇蹟發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊癒了。女孩子長大後，又忘我地投入到文學創作中，最後成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。

温馨提示：忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。

有教育意義的小故事11

陰影是條紙龍

人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。

祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的.空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免！祖父説：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不明白一向向前能夠從另一端爬出來。因而，儘管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟於事。”當祖父把幾隻同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然後關上龍頭，奇蹟出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。

温馨提示：命運一向藏匿在我們的思想裏。許多人走不出人生各個不一樣階段或大或小的陰影，並非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。

有教育意義的小故事12

有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看着我説：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看着我説：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅僅給了他最高分，在班上帶感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得十分感人，請放心，媽媽肯定會喜歡你的'，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會喜歡你的。是的，智力能夠受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂着綠陰，開着明媚的花，結着芳香的果。

有教育意義的小故事13

居安思危——洪水未到先築堤，豺狼未來先磨刀。

一隻野狼卧在草上勤奮地磨牙，狐狸看到了，就對它説:天氣這麼好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!野狼沒有説話，繼續磨牙，把它的'牙齒磨得又尖又利。狐狸奇怪地問道:森林這麼靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那麼用勁磨牙呢?野狼停下來回答説:我磨牙並不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就能夠保護自我了。

聖盃提示:做事就應未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至於手忙腳亂。書到用時方恨少，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再歎自我平時沒有積蓄足夠的學識與潛力，以致不能勝任，也只好後悔莫及

有教育意義的小故事14

分蘋果的故事

一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。

那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個?弟弟搶先説想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他説：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想着自我。”我靈機一動，改口説：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，十分高興，在我臉上親了一下，並把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了説謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到此刻，我被送進了監獄。

那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭着要大的。媽媽説：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它!”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我十分感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就務必努力爭第一。

推動搖籃的.手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你能夠教他説第一句謊言，也能夠教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。

有教育意義的小故事15

生命的價值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！

在一次討論會上，一位著名的演説家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。

應對會議室裏的200個人，他問：“誰要這20美元？”一隻隻手舉了起來。他之後説：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎樣樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“此刻誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有好處的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自我的決定或碰到的'逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自我似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”

温馨提示：生命的價值不依靠我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！