關於人際交往的文章(薦)

關於人際交往的文章1

合作是彩虹，擁有它你便擁有了夏日獨特的風景；合作是花朵，擁有它你你便擁有了芬芳的香氣；合作是白雲，擁有它你便擁有了天空的廣闊。

人與人之間要學會合作才能取勝。

9月25日。這個令人矚目的夜晚，這個令億萬人驕傲的.夜晚。酒泉衞星發射基地載着全中國人登月夢想的“神舟七號”在那裏成功發射。航天員翟志剛於27日16時41分至17時完成了中國首次太空漫步。實現了中國人的登月夢想。

在“神舟七號”的背後隱藏着近千人的努力，是他們默契的合作才實現了億萬人的登月夢想。

不僅僅人與人之間需要合作。

應對兇惡的敵人，羚羊的頭領下了決定。由老羚羊先跳，當老羚羊跳出後，年輕的羚羊再跳到老羚羊的背上，然後跳到對面的懸崖上。

正是因為老羚羊與年輕羚羊的團結合作才使年輕的羚羊得以脱身。羚羊用它們壯麗而悽美的合作精神告訴我們，當遇到危險的時候，僅有團結合作才能遠離危險。

同樣是應對危險，如果都只為自我的利益着想，那麼將會兩敗俱傷。

一隻鷸看見河邊一隻蚌正在曬太陽，於是去。

關於人際交往的文章2

提高人際交往能力，除了培養對社會情境的辨析能力和提高對他人心理狀態的洞察力外，藉助藝術手段，尤其是音樂活動，也能促進人際交往。

早在1973年，瑞士弗賴堡大學法雷爾的研究就發現，教授音樂能夠增強學生們的社交能力和學科技能。1994年，美國人艾傑頓進行了一項有意思的研究，研究者在對發育遲緩（包括患孤獨症的孩子）和發育正常的6—9歲的孩子進行分別教學時，將音樂整合到孩子的社會遊戲中。他們發現，音樂極大地促進了兩個小組的理解力和參與社會遊戲的`能力。他們也注意到，發育遲緩的孩子面對壓力時的焦慮水平也下降了。

研究還發現，對小朋友使用背景音樂時，他們出現了更多的同伴交往行為。研究認為，社交是對社交能力最好的培養方式，人們越是自我封閉，就越害怕與別人交往。

音樂活動的一大功能是調動人的情緒，“情商”的提出者———美國的戈爾曼博士研究證明，情緒系統控制着生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺能減少人對社交的焦慮。所以，如果時間和條件都不允許的話，不妨多聽聽音樂，玩玩樂器，這也能建立與世界的連接。

關於人際交往的文章3

中國有句古話：君子之交淡如水。這句話是對的嗎？社會生活中，朋友是必不可少的，但是如何交到好朋友，正確的掌握人際交往的祕訣，並不容易。

羅曼羅蘭曾經説過一句話：有了朋友的生命才顯出它的全部價值。一個人活着為了朋友，保持自己生命的完整，不受時間的侵腐，也是為了朋友。這句話説的很好，不過，如今的社會是人脈的社會，而爭取人脈的方法也就是人際交往，只有正確掌握，才能結交到朋友。

21世紀，朋友一次可能離我們比較遠。人們習慣了“鐵哥們”或是“姐妹淘”，可能有些人已經完全偏離了正常的軌道，誤解了“朋友”一詞的真正意義。人際交往變得花樣繁多，出現了謬誤。

像是我幼時的一名同窗，她對人際交往就出現了錯誤的理解。事發的原因其實很簡單：一名女同學向我借了3元錢，然後過了幾天遲遲不還。只是隨隨便便提起一句便引發了爭論。

這位同窗説：“我母親告訴我其實別人向你借了10元錢以內的錢，完全可以不同再還。”她的話竟説得輕輕鬆鬆，令我大吃一驚。

“你怎麼可以這樣想呢？畢竟錢來之不易，每一分都要謹慎小心，怎可以如此‘慷慨’呢？”我不解的問道。

結果這位同窗的回答令我大跌眼鏡瞪目結舌，她竟然回答我“人際交往嘛！”。好一個“人際交往”，看來這位女同窗對人際交往的理解大錯特錯！人際交往主要講的是人與人之間的關係，是用真心來交朋友的，豈能用錢來栓？用錢栓的友誼，有何價值？

“為什麼你會這樣理解？”我問道，我心裏暗自打算：我倒要看看是誰交給她這麼錯誤的答案。

她的回答再次驚得我呆若木雞，“我媽媽！”。説得理直氣壯，好似這就是傳説中的“人際交往”，還是媽媽教的。當場我就笑出了聲，沒想到，在00後的孩子面前，80後的中年人竟也是如此不明事理、顛倒黑白！

關於這件事情，我終究要回了我的3元錢。可能很有人認為不過是3元錢，沒什麼的。人家不願給，也就不必造再要了。這種思維就是錯誤的，我可以心平氣和的告訴你：你錯了！

中國還有句古語：好借好還，再借不難。不是我吝嗇，是因為這一件小事其中還有着更大的道理。這件借錢小事，裏面不僅僅是3元錢的關係，還涉及到了關於信任的問題。如果這次同學並沒有換我的錢，3元錢固然是小，可失去的信任就大了。假如有人向你借3元錢，事後並沒有歸還。也許我們不會再往下追究，只是今後還會再次信任這個人嗎？

仔細想想，這位女同窗的媽媽想的很符合一些人的心理，只是這種人的想法太稚嫩了。她想的太過於膚淺，認為3元錢之中有着好朋友的關係，就不必還了。但是，一個“好朋友”，連三元錢都捨不得還你，他又是一個怎麼樣的人呢？所以人際交往中，想的不要太過於膚淺，要正確的認識到底什麼才是人際交往！

為什麼有些人交朋友後如魚得水？而有人交到朋友後一塌糊塗？人際關係是指社會人羣中因交往而構成的互相依存相聯繫的社會關係。人際關係是人之基本社會需求，下面的小故事訴説了正確的人際交往。

清代文華殿大學士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發生了爭執，兩家大院的宅地都是祖上的產業，時間久遠了，本來六尺巷牌坊就是一筆糊塗賬。想佔便宜的'人是不怕算糊塗賬的，他們往往過分相信自己的鐵算盤。兩家的爭執頓起，公説公有理，婆説婆有理，誰也不肯相讓一絲一毫。由於牽涉到宰相大人，官府和旁人都不願沾惹是非，糾紛越鬧越，六尺巷記大，張家人只好把這件事告訴張英。家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。張英大人閲過來信，只是釋然一笑，旁邊的人面面相覷，莫名其妙。只見張大人揮起大筆，一首詩一揮而就。詩曰：“千里傳書只為牆，讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”交給來人，命快速帶回老家。家裏人一見書信回來，喜不自禁，以為張英一定有一個強硬的辦法，或者有一條錦囊妙計，但家人看到的是一首打油詩，敗興得很。後六尺巷牌坊來一合計，確實也只有“讓”這惟一的辦法，房地產是很可貴的家產，但爭之不來，不如讓三尺看看。於是立即動員將垣牆拆讓三尺，大家交口稱讚張英和他家人的曠達態度。他家宰相肚裏能撐船，咱們也不能太落後。

宰相一家的忍讓行為，感動得鄰居一家人熱淚盈眶，全家一致同意也把圍牆向後退三尺。兩家人的爭端很快平息了，兩家之間，空了一條巷子，有六尺寬，有張家的一半，也有吳家的一半，這條几十丈長的巷子雖短，留給人們的思索卻很長。於是兩家的院牆之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來。

不批評、不抱怨、不指責；

多讚美、多鼓勵、多感激；

真正的人際交往在生活中用處頗大，所以，正確掌握人際交往，才能夠成為社會上的佼佼者!編輯評語人際交往，叫你成為一位人緣較好的人！教會你掌握好社會交往，把握一份真摯的友情！(作者自評)

關於人際交往的文章4

每個人都有自我的社會性質，在生活中扮演着不一樣的主角，在父母眼中你是孩子，在教師心中你是學生，在領導手下你又是職員。不一樣的主角隨時轉換，想要處理的遊刃有餘，人際交往就變得尤為重要。

金無足赤，人無完人。所有人都期望身邊的朋友是暖的，在自我需要的時候是無私的，可是觀察生活你會發現，往往事與願違。除了自我，沒有人會感同身受按你心中所想去做，因為任何人的思維只能做到無限接近，卻永遠做不到一致，既然這樣請放寬對朋友的要求。

戴爾·卡耐基與李宗吾先生從不一樣角度出發，分析了人性的'優缺點，而後者更是用反諷的方式告誡了人際關係與成功的不可分割。有人的世界就會有紛擾，而最好的解決辦法就是學會溝通，試想一個面色凝重對你指責，批評你的缺點。而另一個人面帶微笑對你讚揚一番，之後婉轉告訴你哪些方面能夠做到更好。你會更親近哪一方？答案昭然若揭。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，這淺顯的道理所有人都懂，可是不是人人都能夠理解。21世紀了，科學在提高，社會在發展，人與人的溝通也要講究方式方法。

當一個人內心充滿某種情緒時，心裏就會帶上強烈的個人偏好暗示，繼而導致主體從客觀中去佐證。這是一位心裏學家發現的，很不巧的，這句話印證在大多數人身上，其實這是不利於人際交往的，就像老人所説拿有色眼鏡去看世界一個道理，會讓你不能客觀的評價這個人的好壞，嚴重的，自以為是，誤解他人，在心裏給人貼上標籤，抱着這種心態對待身邊人，只能害人害己。

在職場生涯中，必然會存在競爭關係，有人得意晉升，就會有人失意貶黜，這時調整心態就尤為重要，一方面要做到寵辱不驚，泰然處之！另一方面，要做到得意謙和低調，失意依舊蓬勃進取。不讓人因為嫉妒而針對，亦不讓自我因挫折而氣餒。

內聖外王曾國藩，身居要職，為人和善，一句：讓他三尺又何妨。使得鄰里和睦，美名揚。人與人交往，有時就像照鏡子，你包容善待他人，他們也用同樣的方式回報你。人際交往是亙古不變的話題，他會讓你的生活變得豐富多彩！

關於人際交往的文章5

如今每個家庭都只有一個孩子，孩子孤單的長大，鋼筋水泥、高樓深院就像把它們關起來一樣，每天只能和電子產品作伴，這樣就造成了它們和別人離心離德。

近日公佈的“北京市未成年人現狀調查”表示：有20．8％的孩子存在中等程度的孤獨，有22．5％的孩子表示“我缺少可以説知心話的人”，有45．6％的孩子覺得“只有一小部分的人是可以相信的”，有36．1％的孩子有過離家出走的念頭。

在我們的小小課堂上，孩子的人際交往能力是各位爸爸媽媽所關注的地方。我們的課上有一位叫球球的五歲男孩，缺乏和小朋友交流的經驗，爸爸媽媽怕孩子沒有朋友，把他送到一個班只有兩個孩子的幼兒園，這樣球球就有小夥伴了。所以剛來上課的時候，媽媽老是説“孩子馬上就要上國小了，好怕孩子一下子不適應啊”媽媽害怕的是讓球球從兩個孩子過度到三個孩子，再過度到四個，一直過渡到能適應正常的國小人際環境。

1、讓孩子擁有一個和諧平等的家庭關係環境。

孩子和家長是平等的，要多進行交流，這樣可以在無形中影響着孩子未來的人際交往方式，對於長大以後的交往是非常有幫助的。因此爸爸媽媽要尊重孩子，不要總覺得自己比孩子高貴。在孩子一天天長大後，家裏有什麼事情可以讓孩子一起商量討論，涉及到孩子的問題，更加要多問問孩子，聽取和尊重孩子的意見。

2、培養孩子良好的品行，要學會換位思考。

良好的品行是孩子成功的基礎所在，有一個良好的同伴關係也是非常重要的，是孩子建立友誼的基礎。孩子也不要太以自我為中心，要站在別人的角度為他人着想。要注意別的小朋友的情緒變化，同時可以適時反省一下是不是自己的行為讓小朋友情緒發生了變化。讓孩子學會考慮別人的感受，會換位思考，這樣就會受到別的小朋友的'歡迎。這些都是需要家長在潛移默化中傳授給孩子的。

3、注意培養孩子的社交規則意識。

孩子也許會因為不懂遊戲規則，老是犯錯，然後小夥伴就不和孩子玩了，孩子也可能會因為不懂得分享而亂髮脾氣，被小夥伴不喜歡。在家庭的日常生活中，爸爸媽媽最好是制定一些好的規則讓孩子遵守。好比是：在餐桌上，面對自己喜歡吃的東西，要和爸爸媽媽分享、孩子在生活中習得的規則，在慢慢形成習慣後就學會運用了。

4、給孩子創造交往的機會，注意培養孩子交往的具體技能。

孩子多和別人交往，就會慢慢學會交往的技巧了。玩耍的時候需要一個特定的環境。爸爸媽媽最好是根據孩子的喜好搞一些活動，就像是：結伴旅遊、舉辦家庭晚會等，邀請左鄰右舍的孩子一起參加。爸爸媽媽也可以帶着孩子去參加自己的聚會，讓孩子知道自己是怎麼樣和別人交往的。家裏來客人了，可以讓孩子試着交往。

關於人際交往的文章6

當一個人缺少某方面的能力時，首先想到的就是學習這方面的技巧，以為有了技巧，就能提高自己那方面的能力。其實一個人某方面能力不足，更主要的是思想觀念的問題，是因為沒有樹立正確的信念。如果不轉換思想觀念、樹立正確的信念，即使學習再多的技巧也沒有用。

比如，當某人過於內向、人際關係不好時，他就會想方設法學習人際關係技巧。學了一些微笑、聆聽、讚美、感恩、記住別人名字等等，以為有了這些技巧，就能改善人際關係。但實際情況沒那麼簡單。

人際交往的大師告訴我們要有愛心。但過分的愛心會使你遷就對方、容忍對方。而人的忍耐是有限度的。當你忍到一定程度無法再忍耐時，就會有個總爆發，這反而破壞了你與他人的關係。

良好的人際關係除了需要愛心外，還需要勇氣。愛心讓你關懷對方，勇氣讓你勇於表達自己。只有愛心與勇氣的.平衡，才能產生良好的人際關係。

許多內向的人之所以無法擁有良好的人際關係，不僅是因為缺少愛心，還因為缺乏勇氣。因此學習卡耐基等大師的人際關係技巧對他們的幫助並不大。

那麼勇氣來自何處？

就象一個人要取得個人成功需要信賴自己、要有自信一樣，一個人要擁有良好的人際關係也需要信賴他人、要有對他人的信賴。

有的人在小時候經常受到家長、老師的批評、訓斥、甚至體罰，或者同學、夥伴的欺負、欺騙，因此一直沒能養成對他人的信賴感，長大後也不願與人多交往。但現在你是大人了，別人欺負不了你，你也不再是好欺騙的了。如果你想繼續跟從前一樣，當個獨行俠，當然無需改變什麼。但如果你想融入社會，擁有良好的人際關係，你首先要做的就是要樹立信賴他人的信念，養成信賴他人的習慣。

你對人誠信、關愛，是為了贏得他人對你的信賴。但你也要對他人有信賴。

關於人際交往的文章7

我們每個人的生活和學習中，交往和協作是必不可少的，我們既要學會與社會、與身邊的人交往，還要學會協作。

在社會生活中，每個人都想做最具競爭力的人，但他們是否明白，競爭與協作是相輔相成的，最具競爭力的人往往也是最善於協作的人。現代社會提倡在協作基礎上的競爭。據我瞭解，當今一些選拔高科技人才的考試中，除了考基礎理論、專業知識、動手實驗本事之外，還有幾項指標，專門測評應試者與他人的協作本事和協作精神。這就是説，若想成為以後的高科技人才之一，善於協作是十分重要的素質之一。

協作不是協作者之間的簡單的組合，而是需要互相配合，互相支持的。不要説在人類的生活當中需要協作，就連在動物的世界裏，也是需要互相協作的：大家都明白生活在非洲河流中的鱷魚，生性兇猛殘暴，經常傷害人、畜，令人畏懼。可誰又能想到，它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友，從不加以傷害。每當鱷魚飽餐之後，千鳥總要來替它整理一番，鱷魚順從的張開大嘴，讓千鳥認真的替它打掃口腔衞生。鱷魚有時會因為忘記了千鳥而閉上了嘴，千鳥用堅硬的羽毛，輕輕刺一下鱷魚，它便立即張開嘴，讓小鳥繼續工作。感覺靈敏的千鳥，只要周圍有動靜，就一鬨而散，嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥，還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依為命的白蟻和披髮蟲等動物，都是在互相協作中生存下去的。

從以上幾點來説，互相協作對人，對動物，對世界上有生命的任何一種東西都是十分重要的。於人協作固然是十分重要的，但協作是建立在交往之上的，所以我們更要學會於人交往，這樣才能更好的於人協作。我們，在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。我們一來到人世，開始了於父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在教師的教育下，學會唱歌、跳舞、做遊戲和各種知識的。如果我們生下來不於人交往，就不能成為一個正常的`人了。“狼孩”的杯具就證明了這一點。

也許大家聽過，20年代的時候，有人在印度一座山裏的狼窩中，發現了一個男孩。由於長期與狼為伴，他沒有一點人的習性，做什麼事都像狼。人們做了很大的努力，他才學會了一些人類的習性。這就是説，我們無論是在嬰兒時，還是在長大後，不管做什麼事，都永遠離不開人際交往。每個人都想找一個知心的好友，試問：如果他不去和社會接觸，和身邊的人交往，又怎樣能找到一個知心的朋友呢？人都有個性，有的人認為，僅有個性相同的人才能成為好朋友，但他們錯了，個性不一樣的

關於人際交往的文章8

飄着小雨的天，有沒有試過不撐傘去散步？如此細雨迎面撲來，一個人伴着雨滴走在人來人往的街上，任雨水恣意地吻着，略灰的天也顯得深沉壯美，別有一番浪漫的情調。

烈日當頭，前面出現一片綠蔭，想必是誘人的吧，投進他的懷抱，身體與大樹相依，輕輕撥弄幾片新生的小葉，聽它們唱起‘沙沙’的歌，體會它們為你營造的一片清涼，不求回報的一種付出。

喜歡游泳嗎？在海里暢遊的那一種。不比泳池的寧靜，卻有另外一種別樣的'吸引。試想，碧濤澎湃，清波翻騰，把陽光折射成萬點碎金，遨遊在富於動態的海洋裏，嘗試來自海水的撫摸，有説不出的愉悦！

一隻小生靈睜着精靈的雙眼望着你，小貓，小兔，或是松鼠，是不是比一件精美的工藝品更令你心動？只要你好好對待它，它會毫無防範地對你信任，依靠。成為你的好朋友，單純乾淨的一種溝通。

這些，都是和大自然交往後她所能給予你的歡樂。簡單，透明，沒有任何矯揉造作，好似三月撫面的春風，宛如九月澄清的藍天。不必擔心她會與你勾心鬥角，她不懂什麼叫民權利益，不必懷疑她會突然走開，她願意與你不離不棄，不必猜測她對你有所保留，誠如其名。她自然的與你分享她的一切一切，只要你願意。

她能化解你心裏的傷痛。

她能分享你的喜悦歡樂。

她能給予你一種平靜，純真的心靈境界。

和自然交往，感覺不錯！

關於人際交往的文章9

交往和尊重就如兩個同胞兄弟，誰也離不開誰。而交往更需要尊重，與別人交往之前先要學會尊重別人。若對別人連最基本的尊重都沒有，誰又願意尊重和親近你呢

和朋友的交往需要尊重，若你和別人交往時連尊重都沒有，誰又願意尊重你，和你建立友情呢？尊重體此刻談話中，認真傾聽朋友的話是對他的尊重。千萬別小看你和朋友小小的幾次談話，或許你們友情的破裂正是由於你在談話過程中沒有認真傾聽朋友的話語。或許你會對此不以為意，但你的朋友可能會所以悲痛和憤怒。這時再多的尊重也許也禰補不了你們之間的斷痕。給別人取外號是對同學的不尊重，會給別人帶來很不好的印象。剛進國中時，我們班也有人愛給別人取外號，這令很多人都厭惡他，直到改掉這個壞習慣之後。他明白這是對別人名字的一種侮辱。沒人願意和不尊重自我人交朋友。

剛進青春期的我們，正努力學着長大。別人的尊重對我們而言是最好的`鼓勵，但別忘了我們的尊重對別人來説也是很重要的。也許失敗時的一次鼓勵，成功時的一片掌聲，甚至有時的一個微笑，一個眼神，一句話語，都是對別人的一個尊重。認真聽從父母的教誨，是對家人的尊重；理解教師的批評，是對教師的尊重；傾聽朋友的話語，是對朋友的尊重。尊重並不是盲從，父母和教師的話並不必須全對。

如果你的朋友跟你鬧了矛盾，而你並不明白為什麼的話，那請你想想，你是不是給予了他足夠的尊重。也許你們之間的一句玩笑話，可能會揭露你朋友心裏的一道傷疤。如果你真的不想失去你和你朋友之間的友誼的話，那請你不要譏諷你朋友的弱點。

“尊”指尊敬，“重”指看重，在與別人交往的過程中，我們需要給予別人足夠的尊敬與看重。因為這樣的你才能得到別人尊重。

關於人際交往的文章10

每個人的處事風格各有不同：有的父母雷厲風行，可孩子拖拖拉拉；有的妻子喜歡無話不説，而丈夫習慣沉默是金；有的領導注重細節，而下屬大而化之……很多時候，我們的人際難題都源於不能很好應對與自己個性不同、甚至截然相反的人。

美國人際關係專家羅伯特·博爾頓表示：“在廣大的人羣中，至少有75％的人與我們自己存在較大差異。”不同性格的人，自然彼此容易產生隔閡和誤解。因此，人際關係出現問題並不奇怪，而應對好這75％的差異，才能更好地幫你獲得成功與幸福。”

博爾頓將人們為人處事的`“主導風格”分為四種主要的風格模型：“分析型”、“駕馭型”、“友善型”和“表現型”。其中，“友善型”友好、隨和，有人情味，很少發表不同意見；“表現型”外向、活躍，喜歡出風頭，樂意聽表揚；“分析型”則追求完美，做事精益求精、注重細節；而“駕馭型”的人辦事果斷，追求快節奏、高效率。很多人是其中幾種模式的“混合體”，但以某種特定風格為主導。

那麼，如何與各種不同的人相處呢？基本原則就是把握溝通“白金定律”：別人希望你怎麼對他，你就怎麼對他。對“友善型”的人可以多提供精神支持，和他們談論情感、生活方面的話題，把氣氛營造得融洽一些；對“分析型”的人要注意就事論事，把理由和細節列清楚，才能贏得他們的認可；對於“駕馭型”的人，則要給他們做決策的機會，果斷地給出幾種可行方案供其選擇；而對於“表現型”的人，則要注意及時稱讚和鼓勵，讓他得到成就感，同時給他一些發揮空間。