怎麼培養孩子的人際交往能力

培養孩子的人際交往能力要從小開始。對於成功和生存而言，最重要的是學會與人相處。下面是小編給大家整理的怎麼培養孩子的人際交往能力，希望對大家有所幫助!

其一是，捱打不是在家裏打，會是當眾處罰。某次一大羣孩子打嘎，鄰居家老大使勁過大，把一家玻璃打破了。結果其父把院子裏面的孩子集合起來，然後當着一干孩子，就用打嘎的棍打屁股。那場面不是捱打的人最害怕，是我們這些圍觀的人，個個膽戰心驚。不過，後來發生打碎玻璃的事情就少多了，大家會找相對空曠的地方去玩。

其二是，可以打架，但打人的時候，一定要先想好自己是否有實力。那時兩人之間的矛盾，除了講理以外，可以通過打架來解決，誰贏了就是誰有道理。不過這種事情一般是單挑，旁人還會監督禁止使用損招。所以，大家都知道，你發脾氣打人，別人就會打你，如果沒有實力，最好就忍氣吞聲，呵呵。故此，孩子間對一般矛盾，反而會協商解決。

第三是，孩子間很講公平，特別是孩子王，更要對羣內孩子負責，維護大面。如果有人玩“陰”的，或是不講道理，那好，其結果是沒有人帶你玩。這種懲罰是孩子間最嚴重的，被孤立的孩子往往會死乞白賴地請求原諒，甚至願意捱打或送吃的東西來討好。所以，誰不想在玩的時候被排擠在外，一般都要顧及其他人的感受。

第四是，每個孩子認識的人極多。孩子間玩的時候，總有一些違規的事情出現，所以一定要注意周邊的人。因為孩子基本認識附近的大人，知道誰家的父親是做什麼的，什麼脾氣和性格，而這些大人，也幾乎認識所有的孩子。所以，認人、嘴甜是必須的，否則吃飯時的大串聯，你有什麼問題都會被揭的底朝天。

第五是，最吸引孩子的，就是吃飯的時候可以吃百家飯。那時只有天氣不是很冷，家家户户都是在外面吃飯的。所以各家孩子都是捧着裝好米飯的碗，到別人家的餐桌上要吃的，開心之極。當然，吃也不是白吃的，你一定要分清楚人的輩分、長尊，叫人也一定不能叫錯的，否則的話，頭上就要吃幾個“板栗”了。

第六是，可以隨便串門，但一定要懂規矩。那時的孩子，基本上都是脖子上掛着鑰匙，去誰家都是可以的，不能避免的是，有些家庭是有規矩的，比如不能動櫃子上的東西。所以，到誰家，誰就要負責説明“條件”，如果違規了，下次誰也不帶你玩了，失去朋友和玩伴這是很嚴重的。所以，大家為了不被排擠，一般情況不會違規。

類似的這些兒時的事情，還有許多的，年頭久了，連我井中月也是忘記不少，可這些記憶着實讓人回味。但反過來看現在的孩子呢，幾乎沒有這樣的經歷!孩子上幼兒園前，全部和家人在一起，可是到了幼兒園和國小，則強調知識灌輸，所以孩子之間連説話的時間都少，更談不上相互遊戲了。孩子很難學習到各種社交能力，以及學習責任感、合作和協調能力的機會。

在另外一個方面，當孩子回家後，其剩餘時間又用在上各種補習班、興趣班上，加上鄰里關係的喪失，孩子根本沒有時間，也沒有小夥伴一起玩。這如何讓孩子走出自我中心，學習公平、分享、禮讓、合作等和諧相處的行為?試想，一個孩子攻擊性行為較多，友好行為較少，怎麼能有一個好人緣，長大後誰願意跟他在一起工作、交往?

當孩子在一個相對自由和注重人際關係的環境中，自然而然地學會一些人際交往的技能。比如組織能力、協商能力、仲裁與排解紛爭能力、善於察言觀色、解讀他人的情緒、分析能力等。而這些能力都不是孩子與生俱來的，是在玩的過程中，不斷的學習、上當、摔打、模仿、鍛鍊的。那個時候的孩子，沒有交往，不僅是孤單的，也會被其他孩子看不起。

有的父母認為，孩子還小，等孩子大了以後，人際交往能力自然會提高。其實這是一個誤區，如果孩子不能在相對保護的幼兒園和國小學會人際交往，進入相對開放的社會，人際交往能力差的孩子往往交不到好朋友，反而變得自卑，或者富有攻擊性。也許有朋友就問應該怎麼做，才能讓孩子有良好的人際關係?要説也不難，儘管現在有治安不好、人心不古等許多問題，但不妨礙家長創造條件，並做一些引導的。比如：

請同事、鄰居家的小朋友來家玩，家長在旁邊加以指導;

主動聯繫，爭取到別的小朋友家玩;

玩合作遊戲、聯合做一些手工，適應團體遊戲的規則;

多帶孩子到人多的地方，鼓勵孩子多和其他陌生的小朋友打交道;

加強鄰里關係，遇到熟人主動問好;

放學的時候，和住得比較近的小朋友一起結伴同行;

父母帶自己的同事、朋友到家裏來做客;

有機會帶孩子到自己工作的'場合參觀;

有人傷心的時候，會安慰或抱抱他;

生活中家長不要光顧自己，也要照顧家人的情緒。

　　提升孩子人際交往能力的妙招

第一招：讓孩子感受生活中的美好

經常帶你的孩子走出家門，讓他多和其他人接觸，你可以帶他去公園的人羣中看小朋友們放風箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。多帶孩子一起去發現生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會自動消退。

第二招：對孩子的害羞不要大驚小怪

一個害羞的孩子可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認為這是個嚴重的問題。如果孩子執意不願意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經常對孩子説：“你真是個害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什麼不是這樣?”如果父母長期將“害羞”這個詞定格在孩子身上，就會產生一種強烈的心理暗示，孩子就會認為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，他會更加封閉自己也會更害羞。

第三招：給孩子充足的時間做準備

父母要多花一些時間引導孩子，讓他適應和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會加重孩子的心理負擔，還會使他產生逆反心理。如果臨走前孩子不願意説再見，你可以對孩子這樣説：“媽媽知道你還沒有準備好説再見，是嗎?沒關係，我們下次再説。”這樣會減緩孩子緊張的心理。

第四招：讓孩子和其他孩子一起玩耍

如果家附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小夥伴玩耍的樂趣。可能在一開始孩子會寸步不離地跟着你，但慢慢地他就會試着加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強他繼續呆下去，只有讓孩子感覺輕鬆自然，才有利於緩解他的羞澀。

第五招：多做社交遊戲

父母可以經常在家中和孩子一起做此類遊戲。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，孩子做顧客。又或者做警察和行人問路的遊戲。這樣可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學到更多社交禮儀，從而變得大膽。

父母在孩子交往過程中扮演的角色

引導者。比如，去別人家做客，要教育孩子有禮貌;家裏來了客人，要讓孩子主動打招呼，幫助做些接待事宜;成人間談話，如果沒必要讓孩子迴避，可以讓他們參與，並允許他們發表自己的意見，這是他們學習人際交往的極好機會。若孩子敢於在別人面前説出自己的看法，父母對此應給予鼓勵，對他們正確的見解及時進行肯定。對孩子的一些不妥做法，如只顧自己説話，隨便打斷別人談話等，要及時提醒，並在事後進行必要的教育和指導。

創設者。父母要歡迎孩子的夥伴到家中做客，不必太在意孩子們在一起時對家中清潔與秩序的“破壞”，可巧妙地抓住這一時機培養孩子們自理的習慣和能力。給孩子們足夠的交往空間，允許孩子們單獨在一起説“悄悄話”、進行“祕密”的小活動。