一堂有意義的實踐課國小生作文
在平日的學習、工作和生活裏,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的一堂有意義的'實踐課國小生作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
週四,品德老師給我們佈置了一項特別的作業——幾個同學協作繪製一張我們居住小區的地圖。
週六下午四點,我們小組四人準點來到了在金尚小區的中央廣場。圍着小區走了兩圈,我們左看看路牌、右瞧瞧標識,大家心裏都知道了大致的方位,但不知道如何下手來繪地圖?正當我們愁眉不展時,我忽然想起這學期數學老師教了我們的繪製簡單地圖的方法:上北下南,左西右東。於是,我先在紙中心畫了一個圓圈代表中央廣場的中心點,寫上“廣場”。然後畫上一個十字路形,標上“東、南、西、北”四個門。這時王偉銘提醒説:“我觀察到了,西門對着金尚路,東門對着金泰路,南門對着金盛路,北門對着金昌路。”我趕緊把這些路段標識上。記得曾聽爸爸説過,金尚小區的居民樓名稱是按“國、泰、民、安”四字含義標識的。一對照,我發現,小區的西北方向是金國裏,西南方向是金民裏,東北方向是金泰裏,東南方向是金安裏。我又一一在紙上標註好。接着,思齊在地圖的中央靠東北的方向標上了“齊安門診”,在北面標上了“秀德幼兒園”;雨衡在東門位置標上了“金尚中學”,東南方向靠近中央廣場的位置標上“呂玲幼兒園”,西北方向靠近中央又標上“超市”。最後,我們異口同聲地説:“我們的金尚國小在小區的西南角上呢!”
爸爸看了我們的地圖,豎起大拇指説:“不錯,一目瞭然。”我們在地圖上開心地簽上了自己的大名。
這堂實踐課讓我們把從書本上學到的知識運用到了實際的生活當中,同時我還感受到了朋友間協作的力量和愉快,真是一堂有意義的實踐課啊!
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