一堂有意義的課國小作文300字

今天，美術課上張老師讓我們每個小組架一座紙橋，架紙橋？同學們聽到後頓時目瞪口呆。接着張老師又笑眯眯地説：“不光要架紙橋，紙橋還要能撐起一本書的重量。”張老師的話剛一落下，教室裏一下子炸開了鍋，同學們面面相覷、議論紛紛，這件事根本就不可能完成呀！

張老師把我和小天分為一組，並給了我們三張白紙。我們首先討論這座橋是拱形的、還是平的。我説：“你看！周圍的同學都做拱形的，咱們搞點特殊的做平的`吧。”接着我們又討論橋墩的形狀，我提議採用圓形的橋墩，因為我發現很多的橋墩都選用圓形的。而且用紙做圓形的橋墩更容易，紙卷的層數越多承受力就越大。然後我們開始分工製作，我負責做橋墩，小天負責做橋面。我從一張白紙上撕下三張長十釐米、寬五釐米的紙條，我把紙條捲成五釐米長、一釐米粗的圓柱體，這三個圓柱體就是橋墩。同時，小天也做好了橋面。我們開始第一次架橋，我把書放到橋面上剛鬆開手橋就塌了，架橋失敗了。張老師走過來説：“做的很好，要是橋墩再多些就好了。”我聽了張老師的話後又做了三個橋墩。我們又一次開始架橋，我把書小心翼翼地放在橋上，然後膽戰心驚地把手從書上抽了出來。小天在旁邊屏氣凝神、目不轉睛地盯着橋面上的書。結果紙橋紋絲不動，我們成功啦！

通過這節課我受益匪淺。我不僅學會了支撐的知識，也懂得了合作的力量。

老師點評：這篇作文字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣，活動中充滿波折，讓故事情節跌宕起伏，心理描寫也很豐富、詳細，情感豐富而真實，讀來津津有味。