有意義的課堂作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的有意義的課堂作文,希望對大家有所幫助。
有意義的.課堂作文1今天上作文課,儲老師又給我們講了碗。
上一堂課,儲老師講了碗對我們的啟發。回家後,我問媽媽,飯碗是什麼?為什麼一隻碗能給我們這麼多的啟發呢?媽媽語重心長地説:“飯碗就是工作呀,關於一隻碗能寫出各種各樣的文章,現在,你的飯碗就是學習,只有好好學習,才能成就一番事業……”媽媽説了一大堆,讓我深受感觸,還是儲老師説得對:如果我們的飯碗還在,説明我們努力了,生存了,如果將來我們成就了一番事業,那説明我們的飯碗還在,如果戒們出去討飯,那就説明,我們的飯碗已經丟了。
今天,我得到了一隻飯碗,那就是因為上了儲老師的課,讓我懂得了珍惜飯碗,愛護飯碗。一隻碗讓我大膽創新,讓我在生活中從多角度考慮問題,使我受益終生。從今以後,我一定會好好珍惜老師給我的飯碗,讓自己的飯碗變得更加堅實、強大起來。其實最初,我還以為碗有什麼了不起的呢。原來,一隻碗概括了這麼大的學問和哲理。
這就是一隻碗和一堂有意義的作文課。
有意義的課堂作文2這堂課是我最難忘的一堂課
在我五年級星期五的某一堂課,我們的語文老師神祕兮兮的來到課室,説:“各位!今天,我們不上課!我們一起,做——遊——戲!”這下剛剛還蠻安靜五年級九班一下子就炸了!“真的?”“老師沒事吧?”“玩什麼啊?”“好激動!好期待!”“老師快開始吧!”“是啊,老師,不要再浪費時間了,快下課了!”
“好,在玩遊戲之前,我要先給你們幾個任務,第一組寫時間,第二組寫人物,第三組和第四組寫場景和動作!”老師一邊發小紙條,一邊分配任務。
漫長的30分鐘過去了,都下課了,我們都垂頭喪氣,老師又發話了:“今天下午三節課都是我的,大家隨便玩!”“耶!”大家一起歡呼。
上課了,大家把小紙條裝到了四個老師事先準備好的盒子裏,現在叫同學上來抽獎。
第一個是班長,他紅着臉,唸到:“楊梓瀾在天堂抓老鼠。”話音剛落,全班同學就已經開始大笑了。哦哦哦!下一個就是我了,我有些緊張,捏着手裏的紙條,斷斷續續的唸到:“楊源在樹上刷火鍋。”大家笑的更歡了。下一個就是王子源,王子源拿到到紙條後,大方的讀到:“唐欣在廁所偷東西。”大家已經笑到直不起腰了。“去廁所偷屎嗎?哈哈……”再看看唐欣,紅着臉,低着頭畫畫。一節課很快就過去了。
第三節課,林子涵抽到的是“劉震豪在火山中洗澡。”葉凱德抽到的是“杜晨晨在辦公室跳鋼管舞!”這下可把大家笑哭了!
放學了,老師説:“這次的遊戲我主要是告訴大家,在造句的時候不要亂造,不然,是會鬧笑話的!”
這個真是蠻有意義得得一節課呢!
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