有關意義的作文合集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的意義的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

意義的作文 篇1

在我九歲的時候，我開始迷上吊墜。記得那時沒有零花錢，我就自己一個人看那些閃閃發光的水晶吊墜。但因為冰冰姐姐，我有了一個有意義的吊墜。

那個吊墜是我收到過的最好的禮物。它渾身透明發藍，閃閃發光，在陽光的照耀下顯得更加耀眼。吊墜主要分為三大層。最下面是一個大大的寶石，寶石是稜形的，也是深邃的藍色，它那有條理的紋路讓它更加美麗。中間是一對用塑料做的葉子和綻開的一朵花與三個小珍珠組成的，好不美麗!那朵綻放的花既有個性又有着一點古色古香的味道。它美麗大方，摸上去又飽滿又光滑，就如我與冰冰姐姐的親情一樣，永不凋謝。三個珍珠像花種一般，晶瑩剔透，其中有一個抱着一團白色的雪花，比同伴更加惹人喜愛。最上面是一朵小巧玲瓏的花，它是最漂亮的，渾身晶瑩剔透，像一朵漫天飛舞的雪花，令人想摸又怕弄髒了它，不忍心破壞它那純潔的花瓣。它又高貴又純潔，像一個活潑的小公主。

記得那一天，冰冰姐姐住我家。她見我一直用眼睛盯着門外的飾品店，就對我説：“妍妍，你寫完作業了嗎?”我説：“寫完了。”“那我們一起下去吧，”冰冰姐姐説，“我送你一個禮物。”沒想到冰冰姐姐帶我來到了我夢寐以求的飾品店。我又一次走到吊墜櫃枱前，看着那些琳琅滿目的吊墜。我鼓起勇氣，正想對冰冰姐姐説我想要吊墜時，冰冰姐姐卻已經拿着一個包裝精美的盒子走了過來，對我説：“走了。”我只好垂頭喪氣地走了。冰冰姐姐走時，給我留下了那個禮物。我好奇地拆開一看，原來是一個昂貴的吊墜!我感動地笑了，對冰冰姐姐充滿了感謝之情。

我喜歡那個水晶吊墜，它代表了我和冰冰姐姐濃濃的親情，我會永遠珍惜這個水晶吊墜。

意義的作文 篇2

我喜歡在夕陽西下，涼風習習的時候，搬一把涼椅，找一本自已感興趣的書，在霞暉的沐浴下，漸漸進入忘我境界。

是的，我喜歡，喜歡散發着淡淡油墨香味記載着豐富多彩知識的那一張張潔白的紙，有了書的陪伴，再蒼白的日子，也有了水靈靈的鮮活顏色。

由於小時候的不懂事，總認為是書害得我不能無憂無慮地玩耍嬉戲，因此，我的大多啟蒙書籍大多數都“慘不忍睹”，這卻使現在的我更加倍的珍惜他們，愛護他們，因為我已經明白，是他們為我叩響了知識的大門。

可是，殊不知，一向嗜書如命的我竟有一次和書發了脾氣，把一本原本很喜歡的《世説新語》折磨得遍體鱗傷。

那是小升中畢業考試前一個月的事情，黑板上的倒計時像一座警鐘，時時刻刻敲打着我的神經，老師們也是“心狠手辣”，每天晚上都會佈置令人“忘而生畏”的家庭作業，而望女成鳳的母親卻在我好不容易“槍斃”了那些作業之後找來《世説新語》讓我背誦，昏昏沉沉的我竟又犯了兒時錯誤，對它產生了一種莫名的厭惡，並且將原本嶄新的書揉成了“捲心菜”，一向隨和的父親忍不住説了我幾句“仙仙啊，書中自有顏如玉，你應該感謝它啊！”卻激起了我憤怒的火花，“譁”得一下將它撕成兩半兒，然後惡狠狠地甩出了房門。

第二天早晨，不經意間發現那本《世説新語》已被父母修補好，折皺的地方也已被撫平，而它卻像一位已到垂幕之後的老者，慼慼慘慘的望着我——曾經小心翼翼從它身上汲取養料的小主人，還似乎在輕輕的哀訴。

我的心中立刻升騰起深深的慚愧，想到自己昨天對它的傷害，眼睛裏便有一種晶瑩的東西輕輕閃爍了一下，無聲無息地滴落在它的身上……

故事的後來是我把這本書陳列了玻璃櫃裏，希望自己銘記在心，永不再犯。

如今，書已經是我生命中不可缺少的一部分了，它們像一顆顆美麗而又閃爍的星星，點綴在我生命的長河中，使我的生活綻放出璀璨的光芒。

意義的.作文 篇3

一撇一捺，這理所應當，人人都會寫。我們皆然眾所周知——人。

知道麼？每個人對人生價值理念關得看法皆然不同，我想問一聲：“你是怎樣看待自己的？”對啊，每個人的説法多彩多樣。而我的看法是：“優點和缺點組合成性格行為，我以一種崇高的理念看待自己，我自己願意去做的就去做，而我不想做的事常常拋在腦後，一問三不知。”那麼，你想怎樣回答呢？”這自然是我不聞不問的是啦！不過人也有意義。老師曾説：“做人，就要做一個有意義的人，不要隨着自己的心願隨心所欲的去做一件事。”正義之感，恐怕我也不能説我有正義之感。我不得不説，所有的人都膽小怕事，缺乏正氣。老師説的沒有錯，我們班就是沒有正氣，都被恐惶覆蓋了！我想説，你是否堂堂正正的指責過做錯事的人呢？我······我沒有。我怕他們找我的麻煩，我害怕自己惹是生非，引禍上身，我能選擇哪條路？逃避着一切？面對這一切？提到這裏，我們為什麼而存在呢？對，正義存在，和平存在。一連串的事情讓我想都不敢想事情的後果是什麼。一旦結局的結束，誰也阻止不了。每當一件事的發生，我則然是當局者迷，旁觀者清，我只會去冷眼旁觀，他們的勢力，是誰也阻止不了的。

我害怕這一切的發生，就在那次的班會課之後，我才深深地領悟到——人得意義。我趴在桌子上，一遍又一遍的寫着人字，我也許不知道，這個人字是否代表着什麼含義呢？大家可能知道吧！每個學校都有那麼幾個三流學生，我們學校也是。他——在班裏人得眼裏，不過是一絲空氣，無形或有形罷了。只不過在那個星期一的下午，他才真正地後悔了自己所犯下的罪過。哭了，又有什麼用？無濟於事的作文，他真的不知道什麼叫做江上易改，本性難移嗎？一切都晚了，曾經的所作所為已經被公安局錄進檔案了，他將一輩子被迫受欺侮，失去了唯一的尊嚴。也許他現在才真正的明白——什麼能做，什麼不能做。這已經是定成的結局，誰也不能力挽狂瀾。以為他曾經不知道，自己的結局是什麼！漫畫裏的結局，皆然是虛偽的，每一個結局都不可能圓滿結束。我所希望的結局，卻與事實相反，每一次都是失敗告終。誰不想擁有一個美好的未來，前途無量的明天，有誰做到過？好好想想你存在的意義是什麼？富與貧·好與壞·高與低，我和你的距離只差一步之遙，我在追求什麼？榮譽？地位？財富？權利？不！這些我都不想要，我只想做到一個人的意義。那麼地球存在的意義什麼？戰爭與和平的意義是什麼？這最終，誰能夠回答我？你是否在寫人字的時候，想起一個道理：“人得意義”。

孺子不可教也，這是我對我們班的評價。對，我就像我們數學老師説的一樣：“你沒有資格説，這個班，我不想再説了！現在不好好學習，長大空後悔！”對，我沒有資格和權利説我們班，連人生的意義都不明白的不解的一個人，有什麼資格説呢？人生的意義，在我的眼中，只不過是一個追求理想的意義罷了，這時，我才深刻的意識到：“錯！極為錯！大錯特錯！”我説過，每個人的認同是不同的。人生的意義卻掌握在你自己的手中，你想去追求，就去追求吧！沒有人阻止你的腳步，雖然我們每個人的想法不同，但我知道，愛與共存——人生的意義就是：“做好一個做人的本分”！對啊，我現在才深刻的明白到人得意義。這崇然是老師的話提點了我啊。我終於明白了，明白了人的意義！

對啊！每個人存在的意義不同，人生哲理也不同。但為了你自己，朝着夢想的天空自由翱翔吧！

意義的作文 篇4

今天早上8點，我們排着整齊的隊伍坐車前往雨花台；一路上同學們歡聲笑語，各自都在玩着自己喜歡的遊戲。路程很短，一會兒就到了！

大家在門口下了車，在老師的帶領下到科普樂園參觀了一圈；之後我們就去玩各種遊樂項目；我玩了：“大章魚”“小火車”“兒童樂園”等項目。“冒險城”我也親自體驗了一下，其實也就是鬼屋，我看見了科莫多巨蜥，鱷魚，老虎，大象和殭屍，都是用熒光塗料塗上去的，很嚇人，我也發出了尖叫聲。接下來還看了4D電影，名字叫《太空之旅》。

這些結束後，我們在老師的帶領下，來到了烈士被捕的石碑前，我們班在這裏拍了張合影；此處是給我留下印象最深的地方，因為這裏有很多的烈士，他們受苦了；石碑上雕刻的形有的人戴着手銬，臉上的表情憤怒；有的衣着破爛不堪，被敵人的皮鞭打傷；還有的腳上戴着腳鐐，光着腳。但是他們個個都是堅定的表情。他們為了新中國的解放，被敵人殺死了；他們的這種付出的精神，是值得我們學習的！

總之這次遊學對我來説很有意義！

意義的作文 篇5

窗台上的一抹碧綠的色彩，總是讓人聯想到“青葱歲月”這個詞。初次念這個詞，沒有思考，但也大概明白是在喻人的青年時代，像青葱一樣精神旺盛，積極向上，充滿了活力。

可有的人説，“青葱”是因為地方口音的口誤，才會將“青春”，説成了“青葱”。當然，這樣的説法，聽着也不覺得不太浪漫，但也算得，美好的誤會。那時，我便是這樣想的。

可是，無意養着的這小葱，就倒是讓我覺得，“青葱歲月”這個詞，美好了很多。我喜歡葱，這東西普遍，去菜場買菜就可以和小販要一些，不要錢還能增進感情，顯得更加熱情，親密。除此之外，種養小青葱也是一件簡單的事情，一些土，一個略大的破盆，幾截新鮮的葱白，簡單埋着葱白種下，放在窗台上吹風曬太陽，隔三五天澆一次水，沒多久，窗台上，就有了一片讓人心情舒暢，還有一絲成就感的綠意。青春就是如此，可以簡單的生活，頑強的生長，最後成為一種安慰，令人心情愉悦，還念念不忘。

可是，比起這樣，青葱和青春還是不一樣的吧。葱白總在那裏，而上頭的葱，剪了一次又一次，還是會生長，成為一片風景，安慰人心。可是，對於青春來説，有幾回能重新來過呢？我不禁這樣想到。不過，也可以將其看作是青春的一次又一次磨難，可我們最後都會頑強的再次成長起來，這樣積極的想法，更為恰當也更為貼切。可是，葱再的長頭，也會有累的時候，人再有精力，也有認命的時候。葱再肯長，誰又想過，它的青葱歲月，最後又是如何結束的呢。

大概，“青葱”真正的來歷，還是“青匆”，青春匆匆，美好的時光，消逝的也快，總是一去，就不復返。

剪一把小葱，在砧板和菜刀組合出的咚咚聲下，一把葱花就這樣來了，在清白透亮的湯頭上灑下，便是美食最好的點綴，是這些小葱最後的美麗，也是另一種歲月，這日子更加短暫，卻又是一場實實在在的奉獻。大概，再也沒有比青葱，更加樸實，不起眼的奉獻了。這力量微小，但是對於許多愛葱的人來説，是不可缺少的。

可這樣的奉獻，也有人不歡喜的時候。葱和人一樣，普遍的很，在天地的一角生存，也博不得所有人的愛，甚至有人聞葱名就鐵青了臉。青春，也不是讓所有人都喜歡的。

窗台上一陣微風吹過，小葱苗悠悠的擺，不細看還看不出多大的動靜，驚不起漣漪，可透過陽光的濾鏡，似乎都是青春的影子，裝着好多不平凡的東西。至少，這日子，不是我們喜歡不喜歡，都要過下去的，不如像青葱一樣，不圖有好幾回青春，只求每段日子，我們都好好活着，那便是最好的青葱歲月了。

意義的作文 篇6

我不知道從什麼時候開始，我覺得我自己變成了一個麻木不仁的人。一些簡單的事情。不是不思考，而是無論你怎麼思考都無法得到你想要的答案，甚至連答案都沒有。

不知道是不是剛開始剛出生的時候便是如此，還是在長長的過程當中，因為周圍環境的變化，所以我才會變成這個樣子的。

可是過程已經不重要了，重要的是結果。我想改變這個結果，我不想變成一個麻木不仁的人，可是我不知道怎樣才能改變這個結果。

我也不知道從什麼時候開始，我變得開始總是很憂鬱。開心之後就是鬱悶，鬱悶之後才會開心。剛開始這不是很嚴重。每個人都會憂鬱，憂鬱是非常普通的，非常正常的。可是到後來發現，猶豫的時間是越來越長。我不知道怎樣才能改變，我不知道為什麼我會因為一件較小的事情而猶豫很長時間，自己卻控制不了。

我記得我之前並不是這個樣子，但是我忘記了之前的樣子。反正不是現在這個樣子。

我開始變得非常在意細節。非常在意一些小小的事情。別人不在意的那些小事情，我或許會藏在心裏，久久不能平靜。可是什麼是成長？成長到底是什麼？成長之後和成長之前又有什麼不同呢？如果成長真的可以改變一個人的話，如果成長會讓自己變得不再是之前的那個自己的話。我寧願永遠都不要長大，長大的好處是什麼呢？除了孤獨除了煩惱，除了一些壞處之外，我真的不知道成長的意義是什麼？

意義的作文 篇7

老師們就像監獄長一般我的媽媽説：“貧者因書富，富者因書貴；愚者因書賢，賢者因書利。”我爸爸補充道：“只見讀書榮，不見讀書墜。”他們這一唱一和地每天都給我強調讀書的意義。

我班同學總是問我為什麼要這麼認真讀書，我只是微微一笑告訴他們説：“我讀書純粹是因為對文字的喜愛，對語言的熱衷。”他們又問我，那你為什麼這麼認真學枯燥的數學。我嘴角上揚道：“學數學是因為數學佔的比例大呀！我會考數學分數很是決定勝負呢！”

在國小時我覺得在學校裏讀書是很無聊的事情，學校的大門就像監獄牢籠般，把我們牢牢困在裏面。老師就像監獄長一般牢牢的盯着我們學習，指使我們幹苦力，讓我們費腦力。等到了七年級八年級的時候，我會覺得其實上學也不錯。有老師們在講台上輪番表演，窮盡全力地賣弄自己的所學。

但是現在到了九年級，我發現分數真的很重要，它決定着我們上哪所高中，是我人生的第一個轉折點。我也更加依賴重視老師。這場戰役已經迫在眉睫了，僅剩四個月了。正如老師所説：“會考就是你們的一個跳板，這個跳好了，第一步路就穩了。”

韓寒曾説過：“我曾退過學，但沒説過讀書無用。”雖然書未必一定要在學校裏讀，但讀書真的有用。董卿是我認為的女神，知書達理很有味道。她在朗讀者中的一顰一笑都使我感受到知性的魅力。有句話叫：“女人十八歲是不好看，是因為基因的遺傳；而你要是三十多歲還好看，那就是腹有詩書氣自華。”

林清玄老先生曾説過：“再温柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力。”我想現在所學的知識，所讀過的書都好比落雨，早晚有一天，它們會使人變得美麗，縈繞着書香氣。

讀書使我們更懂一個人，更會表達自己的想法。徐志摩的那句：“那一低頭的温柔，像水蓮花不勝涼風的嬌羞。”使我對他的文字一見鍾情。雖早聞他的放蕩不羈，與幾個大才女有過感情瓜葛。但他的文字使我鐘意，使我更覺得他浪漫多情，給我很好的印象，也許，他就只是多情而已。

讀書，使我與許多作者面對面的談話，懂得了許多道理。小時候曹文軒的作品，大多我都看過，《草房子》使我聽他講述了他故鄉孩子們的經歷，他童年的見聞。龍應台一位女作家，更是位母親，《目送》使我聽她講述了三代人間的愛意，更理解了我父母不善言辭的愛……

讀書使我的人生豐富，使我的心靈充沛。

意義的作文 篇8

我不敢説什麼是美，但我認為“美”至少是外表和內心統一。

在上個禮拜一個晴朗的夜晚，媽媽帶我去參加一個宴會，宴會在一個朋友家舉辦。在宴會上，我認識了一個女孩，和我同齡，名叫小雪。她穿着一件天藍色的棉襖，扎着兩個羊角辮，眼睛水靈靈的。她一出場，便吸引了所有人的目光。小雪對誰都有禮貌，而且端莊秀雅，從不大大咧咧的講話、説笑。

“小雪真有禮貌！”大家不禁齊聲讚歎。媽媽見了，拉了拉我的手：“你瞧瞧人家小雪，衣服弄得乾乾淨淨，也那麼有禮貌。哪像你，衣服搞的那麼皺，頭髮也不好好理一理！”我低下了頭，沒有答話。的確，在這“大家閨秀”面前，我很羞慚。

幾天以後，我乘公交車去奶奶家。在公交車上，我又遇見了小雪。她穿着一件紅色的棉襖，梳着一個馬尾辮，顯得端莊秀氣。她可能不認識我了，我性格也是內向，便徑直走到後兩排找個位子坐下來。

車子到了一個小站，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶。她步履瞞珊地上了車，土布衣裳沾滿了泥土，身後還揹着一個籮筐。老奶奶還沒有站穩，車子便發動了。她一個趔趄，撞在了小雪身上。老奶奶忙抓住扶手，站穩了，連聲向小雪道歉：“對不起……小，小姑娘，年紀大了，腿腳不便……”我認為小雪是一個很有修養的女生，她一定不會怪老奶奶，還會讓座。沒想到，小雪把在宴會上的端莊和文靜跑到九霄雲外，大聲嚷道：“腿腳不便就可以弄髒我的新衣服嗎？你賠的起嗎？”我驚呆了。

美，多麼美好、多麼神聖、多麼誘人的字眼。一提到“美”，人們通常會想到美容，立刻會想到健美。可能有幾個人注意修養自己的心靈美呢？

意義的作文 篇9

什麼才是成長的意義？我立刻想起了外婆家陽台上的那株在晨風中搖曳的小草。？

外婆家有一個大大的露台，只要有空，我就喜歡哪一本書躺在躺椅上呢，邊曬太陽邊讀書，很是愜意。？

那天，我正在露台上看書，突然發現邊上有什麼東西在發光，可是找了許久也沒有發現什麼玻璃一類的發光物，只是發現了一株小草。難道是這株小草在發光嗎？小草像是看出了我的疑惑，又閃了一下。天哪，這株小草太綠了，綠的竟足以起到鏡子的作用。？

我對這株小草產生了濃厚的興趣，走近去看，我更加驚訝了，他看起來和其他小草沒什麼區別，只是長在了露台兩塊瓷磚間狹窄的縫隙中。我對它肅然起敬。在磚縫中生長，這株還不足我手指高的小草，擁有的是何等的毅力啊！？

這株小草，也許是原本深藏在土中，只因植物的向光性而本能的向上生長，直至破土而出；也可能是北方的一隻大雁，在向南遷移的途中無意落下的一粒種子，它掉在這兒，便在這紮根生長。而不論是哪種方式，它都必須經歷冬天的寒風，夏天的烈日，有時滴水不進，有時大雨傾盆的生活，而支持他活下去的，除了強烈的求生慾望，還有那超乎尋常的堅強信念吧！它的堅強令我震驚。？

此時，他彷彿成了一位長輩，正在用行動告訴我成長的意義。小小的一株草，成了我眼中一杆大大的標杆。？

前幾天回去時，我又跑上樓去看它，它早已枯萎，卻仍直直的“矗立”在那兒，我也站在它旁邊，默默矗立，不是憑弔，而是感激。？

無論多麼卑微的生命，無論多麼平凡的物種，都應該把握這自然賜予的惟一的一次生之機遇，活出屬於自己的精彩。這棵草，就這樣走進了我的心靈深處，用它的故事告訴了我什麼才是成長。