有關意義的作文合集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文6篇，希望對大家有所幫助。

意義的作文 篇1

吃過晚飯，爸爸和媽 媽在客廳看電視，我端過一杯水來到媽 媽跟前，説：媽 媽，喝水。真乖！媽 媽開心的接過水杯。等一下，子，你知道這個杯子是由什麼材料製成的嗎？爸爸指着媽 媽手中的杯子問我。是玻璃，我們科學課上學過。我自信的回答，一副你難不倒我的樣子。嗯，不錯。爸爸點點頭，又問：那麼玻璃是天然材料，還是……是人造材料！我不等爸爸説完，就迫不及待地搶着回答。小菜一碟兒！你難不住我。我自信滿滿的説。

可不要驕傲哦。媽 媽在一旁提醒我。遵命！我調皮地給媽 媽打了個敬禮，可實際上並沒有把媽 媽的話放在心上，因為《科學》可是我最喜歡的課，爸爸問的都是我們剛剛講過的知識。你呀！媽 媽無奈的點着我的腦門兒。那麼玻璃是由什麼加工而成的？爸爸又問道。是由……呀，壞了！課下沒好好預習，想不起來了。我歪着腦袋，絞盡腦汁，卻怎麼也想不起來。我偷偷地看了一眼爸爸，爸爸正悠閒的坐在沙發上，翹着二郎腿，一副勝利者的姿態。想起剛才自己驕傲的樣子，我感到臉上火辣辣的，唉，真丟人！我心裏懊惱極了。爸爸拉過我的手，語重心長的説：子，學知識一定要踏踏實實，不能一知半解，這樣才能做個對社會有用的人。爸爸，我記住了。我用力的點了點頭。

我跑到書桌前，打開科學課本，找到了，原來玻璃是由石灰石、鹼製成的。我一定要記住這個教訓，學知識一定要踏實。

意義的作文 篇2

昨日在外面吃飯時，看到一個五六歲的男孩兒緊跟着母親，拽着衣角的手始終不肯鬆開，內心突然湧動起一種陌生而又熟悉的温暖感。一下想起小時候和小朋友比着賽唱一首歌：“我的好媽媽下班回到家，勞動了一天多麼辛苦啊！媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶。讓我親親你吧，我的好媽媽。”把歌詞全都寫在了這裏，實在哪句也不忍割捨。那時天天回家給媽媽唱這首歌，那種時光讓人懷念。我依然那樣愛母親，可是，大了卻羞於表達了。那一刻，我問自己，你是孝子嗎？我堅信我是的。可是我的孝舉卻顯得少得可憐了。

我懷念表達孝心的品質。雖然孩提時能做的不過是端上一杯茶，摟着爸媽的脖子唱這樣一首歌，我現在也不可能再如當七年級樣，向他們撒嬌，我卻那樣深深地懷念，當初在課堂上聽老師們的教導後回去認認真真地給爸媽打水洗腳。長大了總是想得太多，獨立得過了頭，忘記了曾經的“乖”。所以，我懷念。北大前幾個月剛剛發佈了新的自主招生政策。“孝敬父母”被放在了“志向”“能力”諸多條目間。也有人質疑，我也明白，即使把“孝敬父母”列在首條，對北大的自招，是不會因為這條約束而減少任何人的。但是我仍然欣賞北大的做法，作為國內的頂尖大學，這事最起碼錶明瞭一種態度，能引起學生們的`重視與反思。而端正態度是一切行動的首位。教育的影響是潛移默化的，就像我們每個人都會背“人之初，性本善”一樣，起初的熟記不過停留在字面或者是為了應付老師家長的督促。可是你是否有過這樣的體會？當走向社會時，逐漸遇到種種污穢，那句“人之初，性本善”讓你為一個人的一個善舉而對前進的路充滿希望，讓你有了加入他人來改變這一切的勇氣和信心；當你面對別人這樣那樣的傷害，那句“人之初，性本善”告訴你他並不真想傷害你，他是被迫的，而你最終選擇了寬容。

青年禮上的“跪父母，接家書”也如此吧。我想，它僅僅是一個方式，而目的在於喚起學生們的孝心。我們的目光不應該侷限於這項儀式本身，爭論不應該停留在是否應該舉行這樣的儀式。作為學校，在這個儀式之前對孝的教育比這個儀式要重要得多，而如果學生真有這份孝心，他們就絕不會去抱怨儀式的繁瑣，絕不會視之如兒戲，而且就算被迫跪下，並不能體會其中的深意，那也必會對以後的人生產生潛移默化的影響。跪下，不失表達孝的方式。但是如果我們端正了自己的態度，那麼任何儀式，不論形式，都會認真對待。而這一點，是我們在今後的人生路上不致失去最初的美好的品質所不可或缺的吧。

意義的作文 篇3

透過車窗，窗外飄着濛濛細雨，但此刻我的心裏卻是陽光明媚。因為媽媽説今天要帶我去當新華書店的小小志願者。

不一會兒，車停在了新華書店門口。我急匆匆地下了車，飛快地奔向新華書店。迅速地轉了轉一樓，沒發現同學們，我又拉起媽媽的手疾步上了二樓。看到好朋友子益，還有我們班的學霸付雙赫，我興奮地向他們揮了揮手。活動開始前，媽媽説這麼有意義的一天，必須合個影留個紀念。“咔嚓，咔嚓”拍了好幾張，沒辦法，我有一位愛拍照的媽媽。

小小志願者可不是來玩的，我和同學們開始分工合作，兩兩一組將自己區域的圖書整理整齊，如果看到有人大聲喧譁，提醒他們不能影響其他看書的同學。我很喜歡擺放圖書，看着一排排，一列列整齊的圖書，就特別有成就感。我發現有些同學看完書有亂放的習慣，總是隨手一扔，剩下的工作都交給圖書管理員叔叔阿姨。今天我們一直整理擺放圖書，整理了很長時間，但是總是這邊整理完，那邊又有人亂放了。想想在這裏工作的叔叔阿姨，多辛苦啊！我們去看書，一定要從什麼地方拿來的，看完一定要放回原處才行。

兩個小時很快到了，叔叔阿姨讓我們休息一會看看書。在整理圖書的時候我就特別想看幾本書，聽阿姨這麼説，我二話不説飛快地選了幾本，坐在平台的墊子上看起來。我的同學們也紛紛選了書坐到我的旁邊，邊看邊笑着，估計都在看自己喜歡的書呢！

這真是有意義的一天，瞭解了圖書管理員的一部分工作，明白了媽媽經常説的任何工作都是辛苦的，也是偉大的。

意義的作文 篇4

詩是我們生活中必不可少的東西，是有助於我們學習的工具，詩是情感的表現，沒有詩的詩，沒有情感的詩是不好的詩。

在中國詩詞大會上有一位叫白如雲的選手，自己身患癌症，她治病的時候要步行去，這樣很省錢，她還要照顧自己的弟弟，還要擔心自己生活，非常艱苦，但她面對這樣的生活，就會讀詩品詩，因為只有讀書才能帶給她慰籍，她的故事就讓我們明白了詩對人的重要性。

歷史詩分為詠史詩和弔古詩，弔古詩是指用這首詩把心中的感情發揮出來，詠史詩是指寫這首詩，為了把一件事用詩的方式表達出來，所以弔古詩是詩，詠史詩不算詩，比興詩是詩，詠物詩不是詩。寫詩不要在意題材，而是要在意情感的，沒情感，不要作詩。

那麼中國的八大詩人是誰？中國的八大詩人第一位便是屈原了，它被列為中國第一大詩人，因為他的詩啟發了很多人，他的詩引入神話，發牢騷，而且還豔麗。第二位是李白，他的是帶有強烈的主觀感情，意像往往是超越現實的，他的詩歌生動大膽誇張，還具有豐富的奇志想象，豪放的語言。然後便是陶淵明瞭，他被稱為中國的泰戈爾，因為他們有共同的特點叫與自然同化，他寫的詩都是真性情。還有詩聖杜甫，杜甫能把生活當中各種小事都變成千古名篇，最大的貢獻是寫實，第五位是白居易，詩的特點是明白，人人能懂淺顯，寫完都給老太太聽，老太太能聽懂再發布。六是蘇東坡，詩的特點是氣象宏魄，鋪敍婉轉。第七陸游，接了杜甫的真傳，撰寫了9000多首詩。第八、王士鎮的詩，特點是婉轉含蓄。

無論走多遠，有了這本詩，就找到了回家的路，內心就會覺得安定。

意義的作文 篇5

我家住在農村，但和城裏一樣，洗手間、廚房、陽台，到處都是自來水，輕輕地旋轉水龍頭，水便歡笑着嘩嘩嘩地跑出來！不過奶奶可不允許我們隨便使用它們，因為奶奶是我們家的“水司令”，對全家的用水作了“統籌規劃”。

走進我家，大大小小的塑料桶總會吸引你的眼光。每天，奶奶總會把淘米、洗菜、洗碗的水接起來，倒進桶裏。洗衣機更是產“廢水”大户，也逃不過奶奶的法眼，漂洗過的水也一桶一桶地接住。它們被奶奶安排了不同的工作，有的衝馬桶，有的澆花，有的拖地……

我和爸爸對奶奶的這種舉動卻不以為然。一次，我剛上完廁所，隨手一按，“譁”地一聲，沖水馬桶真方便。可水聲未落，奶奶就推門而入，“水桶滿滿的，你為什麼不用呢？”我只好笑嘻嘻地向奶奶保證：“好，我下次一定用桶裏的水來衝。”爸爸聽到了，隨口應了一句：“媽，這點水也費不了多少錢，你也不用太斤斤計較了。”一聽這話，奶奶皺起眉頭，嚴肅地説：“有錢也不能浪費水，水是大家的，我們沒有權利浪費。”聽了奶奶的話，我和爸爸不吭聲了，衞生間排成長龍的塑料桶似乎也沒有那麼礙眼了。

一天，放學回家，看見奶奶沒有象往常一樣燒菜做飯，而是獨自坐在沙發上看電視。原來電視上正在播放雲南發生特大旱災的新聞，那一塊塊龜裂的土地、一條條幹涸的河流、一雙雙渴盼的眼睛，深深刺痛了奶奶的心。看着那一副副畫面，我深深地感受到缺水的可怕，一種強烈的責任感、危機感油然而生。

從那一天起，我們的生活用水方式發生了悄然的改變，儘管多了一點小凌亂，添了一點小繁瑣，但我們全家都樂此不疲，因為我們每個人從心裏享受着這些塑料桶所藴含的大意義。