動作描寫注意事項
下面是小編為你帶來的動作描寫注意事項 ,歡迎閲讀。
1“話”中有“畫”
怎樣才能把文章寫具體呢?告訴你,具體的核心是“形象”,也就是“話”中有“畫”。如:
我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕穀,看鳥雀來吃時,我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍背……
——魯迅《少年閏土》
這是少年閏土講解捕鳥的情景。捕鳥的方法是什麼呢?作者選取準確的動詞進行刻畫,如“掃”“支”“撒”“縛”“拉”“罩”,把人物的動作細緻入微地描摹出來了。讀罷,那一個個動詞,構成了一幅幅畫面,“話”中有“畫”,給讀者留下了深刻的印象。
2注重準確性
任何一個動作都只有一個最準確的詞語來表示。我們下筆的時候,就是在無數的動詞中找到“這一個動詞”。如:
一天過去了,兩天過去了……終於,在第四天早晨,我驚喜地發現,那香噴噴的老鼠藥被吃了一大半。姥姥説:“老鼠一定死了,我們一起把它找出來。”我們翻遍了陽台,終於在櫃子下發現了它的屍體,抬起櫃子,用鐵棍把它夾出來,在院子裏挖了一個坑埋了。
“翻”“發現”“抬”“夾”“挖”“埋”,每一個表示動作的詞語,都使用得十分準確。如果“我們翻遍了陽台”中的“翻”改為“找”,就過於籠統了。“翻”,清楚地寫出了是怎樣“找”的,做到了用詞準確。
3注重具體性
有時將一個動作分解成幾個小動作,可以使讀者眼前浮現出具體的畫面,給人身臨其境之感。如:
我趕忙從書箱裏拿出《窗邊的小豆豆》這本書,平放在書桌上,輕輕地翻開。我瀏覽了書中的目錄,挑選了一篇短文讀起來。
這句話中出現了六個動詞——“拿”“放”“翻”“瀏覽”“挑選”“讀”,動詞的選擇十分準確,動作刻畫得十分具體。如果把這段話換成“我在讀《窗邊的小豆豆》這本書”,那該多麼的單調乏味啊!
4注重連貫性
描寫人物的動作,要一個一個地連續地刻畫出來,充滿動感,如同播放“影片”一般。如:
我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下擠過去。喲,把短髮弄亂了,沒關係,我總算擠到裏邊來了。在一排排花花綠綠的'書裏,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。啊!它在這裏,原來不在昨天的地方了。
——林海音《竊讀記》
一“跨”,一“踮”,一“擠”,又一“擠”,一“尋找”,又兩個“找”字,這一連串表示動作的詞語,讓我們彷彿看到一個滿心焦急的小姑娘,後來當她找到那本書時,內心又充滿了喜悦。這一系列的動詞,使我們深深地感受到作者對讀書的無限熱愛之情。
5注重差異性
不同的人行為必然不同,要具體形象地刻畫出一個人物的行為,選取的動詞一定要符合人物的性格特點,注重其差異性。
有一天我放學回家,看到太陽快落山了,就下決心説:“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院裏喘氣的時候,看到太陽還露着半邊臉,我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。
——林清玄《和時間賽跑》
母親説完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌……
——樑曉聲《慈母情深》
第一段話中一連串的動作描寫——“奔”“站”“喘氣”“看”“跳”,不僅清楚地交代了人物的身份——這分明是一個可愛的孩子,還讓我們感受到了“我”一定要贏過太陽的信心和決心。
第二段話中,一“坐”、一“彎”、一“俯”,為我們呈現了一個辛勞的母親形象。讀過之後,這三幅畫面深深地印刻在了我們的心中。
總之,描寫人物的動作,首先要做到細緻地觀察,然後搜索與之相關的動詞,在比較中選擇更準確的那一個。此外,還要注重刻畫人物一連串的動作,使文章內容更加具體充實。
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