班主任實習總結參考
5月15號,我們實習小組24人將一起平靜地離開我們的實習學校——五垸國小。這也意味着一個月的實習工作已劃上句號。
我所在的學習是一所農村國小,相對而言條件比較差。師資上,教師年紀普遍較大,知識陳舊、語言陳舊、語言不規範,不能用普通話進行教學。但是教學和工作方面相當有經驗;設備上,比較落後,沒有多媒體等教學設備;學生家庭情況普遍較差,多半父母外出打工,甚至離異,由爺爺奶奶撫養。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。作為一名教師,首先要上好課,這是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的學教學對我來説還是第一次。從學生轉變為老師,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一週,我聽了指導老師和其他老師的課。在聽課前,我認真閲讀了教材中的相關章節。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師師怎樣講解的,以吸收老師的優點。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。在備第一節課時,我花了很大心思設計課堂結構,儘量使課堂生動起來,並應用了一些教學工具進行教學,即方便又能吸引學生。在指導老師的悉心指導下,我多次修改教案並進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多的不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸收經驗來彌補自己的不足。我上了許多節課,基本上達到了預期的效果,但是還是有很多令人遺憾的`地方。我在教學方面也遇到過一些困難,我教的是國小一年級,班上有68位學生,人數較多。由於小孩子天性好動,上課自然是坐不住,這給我上課帶來了一定的困難。一年級的學生一堂課的注意力大概能集中十五分鐘左右,我慢慢的抓住他們這一特點進行教學,努力的讓他們掌握新知。還有在上練習課的時候,如何加強學生集中注意力更好的得到鞏固等,這些我會在以後的工作中慢慢改進。除了上課外,我還負責批改學生的作業。我每本都認真批閲,並注評語,將學生作業中的問題及時的反映給指導老師,協作老師作分析總結。
做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助。一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習,課間操及值日工作等。在班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,並瞭解學生的性格,特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。我還從原任班主任那裏學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富。
回憶起剛入這所國小的我們,現在我們進步、成長了。這一次的實習生活讓我獲益匪淺,我希望學校能夠多安排點時間讓我們實習,讓我們獲得更多的實踐知識。
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