【必備】實習工作總結9篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編整理的實習工作總結9篇，希望對大家有所幫助。

實習工作總結 篇1

兩週的教育見習已經結束，在這兩週的時間裏，我學到了很多，也體會到了很多。

在和孩子的交往方面，我發現和他們在一齊，我感到簡便、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透淨明的。我記得第一天進大(1)班的時候，小朋友們都很驚訝的看着我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來幹什麼?”我回答説：“我來那裏學習呀!”旁邊的一個小朋友十分驚訝的看着我説：“你已經是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了。”然後我就問她：“那你為什麼要上學呀?”那個小朋友説：“小孩本來就要上學的。我長大了，也就不用上學了。”看着她那説話一本正經的樣貌，我忍不住笑了起來。

他們覺得他們此刻所做的事情都是理所應當的，沒有什麼東西能夠干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務，他們必須要完成的。還有些東西他們認為此刻他們做了，以後就不用做了。之後，我問了吳永繼小朋友一個問題，我説：“長大了你想幹什麼呀?”問題剛説出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊説起來了。一個叫葛思晗的小女孩説：“長大我想當醫生，因為醫生是好的。”吳永繼小朋友説：“長大我想當宇航員。”還有一個小朋友説：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表着他們對未來的憧憬。今日懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候，眼神也代表着自我想説的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子明白這種語言的全部含義：對自我的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自我的責怪……季欣捷小朋友上課舉手進取，踴躍發言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那麼在接下來的活動中，他會一向堅持這種狀態，表現得十分的出色。朱宇傑小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽教師講課。

在遊戲方面，自主性遊戲給我很多的感觸。在自主性遊戲中，小朋友選擇自我喜歡的職業，然後扮演相應的主角。有的小朋友選擇做建築師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫生。比如做服務員的，他學着如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店裏的東西一目瞭然。這也就激發了小朋友之間語言交往的進取性。這種主角扮演的遊戲，有利於小朋友適應生活，適應未來的發展。小朋友在遊戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、願望或要求轉換成語言，那麼他們的語言本事也在不斷的提高。比如遊戲“醫院”裏，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫生”説：“我不要在你們那裏看病，你們那裏連體温表都沒有。”“醫生”拉着“病人”説:“你不要走，我先給你看病，看完後，我們一齊想辦法，解決這個問題，好嗎?”之後我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上頭畫了一些刻度線，一個簡易的體温表就做好了。

在這個遊戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發現和解決問題本事得到了發展，遊戲本身與發現問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友供給了自由探索，大膽想象的機會。小朋友們在遊戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們應對不一樣的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如遊戲“點心師”裏，我發現小朋友們因買不到自我喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師説：“師傅，你們那裏供給的糕點已無法滿足顧客的要求，你應當怎樣辦呢?”然後我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的……還給顧客供給免費品嚐，創造能使遊戲順利開展，是遊戲發展的動力，並且還能調動小朋友的創造力。

在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質，他們能和教師進取的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日裏，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧願自我在冷風中跑回家幫孩子拿衣服;孩子餓了，自我哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子餵飽;孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就能夠了而忽略了孩子真正需要什麼。在這兩週的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現的不屑一顧的樣貌，把手工作品往包裏一扔，拉着小孩子直往校門口衝，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。此刻的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣，自我卻從來都沒有什麼實際行動，就像英國心理學家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中説：“如果你自我都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什麼。”

家長一味的把目光集中在孩子的數學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態度，幼兒園裏面小孩子的展覽區也是一向處於無人問津的狀態。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才僅有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。由於年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在團體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不明白玩什麼;在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養成活動的時候遊離於活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據自我孩子的具體情景讓其理解適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自我的特點，超常的孩子還是少數。

在教育活動方面，我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自我的體會。記得我聽了一堂數學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線座標記表示差別的個數。上課的時候，小朋友們表現的十分的進取，手舉的十分的高，生怕教師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經説過了，但小朋友還是想站起來説一遍，大家都不甘落後。當我檢查交給他們的任務的時候，我發現有些小朋友心夢想的是把圖形畫的一大一小，可是真正畫的時候，又很難區分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發現她一道題中用的是同一種顏色。當時我説：“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話，你做的都是錯的，你明白嗎?”那個小女孩的臉一下子白了。

我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有説錯話呀!然後旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲症。為了彌補我剛才的過失，我説：“教師再給你講一遍上課的資料，不用顏色也能解決問題。你能夠隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不一樣的時候，你只要改變大小和形狀就能夠了。”當我講完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我簡便了一下。這時我發現，真正要讓幼兒健康歡樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們。就像今日，那個小女孩或許已經聽懂了上課的資料，可是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影。

兩週的教育見習活動已經結束了，但教育見習給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我走出學校，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去學習。半個月的教育見習雖然比較辛苦。但此刻回想起來，才發覺，原先乏味中充滿着期望，苦澀中流露出甘甜。經過本次教育見習活動，一方面，我鍛鍊了自我的本事，在實踐中成長;另一方面，我也學到了很多東西;但在教育見習的過程中，我也表現出了不足。

我回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自我的知識，鍛鍊自我的本事，為今後更好地適應工作崗位打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們僅有經過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起夢想的風帆，駛向成功的彼岸。

實習工作總結 篇2

以前在學校所學的是以理論為主，雖然知識點記得很清楚，但實際動手本事確很差，來到那裏以後才發現，原先要學的東西那麼多，我懂得的東西那麼少啊！

我走的第一個臨牀科室時門診輸液室，這個科的主要工作就是靜脈輸液，剛好能把輸液技術好好練一練，第一次靜脈穿刺雖然很緊張，可是還算比較成功，穿刺後我的帶教教師給我指出了恨過不當之處以及違反無菌操作的地方。以前我一向以為只要“一針見血”就能夠了，但此刻我才明白，好多細節的東西也很重要，尤其是無菌操作必須要嚴格遵守，如果導致針頭或輸液器的污染，將會影響到病人的健康乃至生命。

第一次穿刺失敗是給一位阿姨，當時自我心裏覺得異常抱歉，但阿姨人異常好，非但沒有怪我，還一個勁兒的安慰我，“慢慢來，彆着急，誰都得有個過程啊。沒事的，我不疼。”教師雖然沒有批評我，但我心裏還是很過意不去，於是回來後，我認真分析了失敗的原因，爭取絕不再讓病人受二次疼痛。因為我一向覺得教師説過，要學會從失敗中總結教訓，這樣才會有提高。

門診輸液室的工作量很大，所以剛進科時覺得異常累，每一天都感覺腰痠背痛的，適應一段時間之後還是感覺很疲憊，雖然很累，可我感到很充實，每一天都能學到很多東西，我的疲憊換來是時知識、收穫。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……所以我相信，我必須會成功，必須會成為一名出色的、合格的護士！

實習工作總結 篇3

此次畢業實習是在***工程，經過四個月的工地實習，對於所學知識有了更深刻的瞭解和認識，紮實了不少基礎知識，當然也學到了很多學校所不能掌握的。

實習期間對於施工工序有了全面的瞭解，重點是對承台、墩身、連續樑的施工放樣、鋼筋綁紮、模板的安裝、砼澆築等工序，明白施工過程中必須嚴格按照各步工序的施工步驟，杜絕不合理施工，做到每一步施工必須有現場技術員在場旁站，施工前必須報監理審批檢驗，合格後方可施工。做到“安全第一，質量第一”。

在項目部實習四個月的期間裏，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的瞭解與掌握，而且對整個橋樑工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，並且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。對整個工程及工地的基本情況有了瞭解，看了工程的結構施工圖，瞭解了工程的類型、結構形式、工程的規模、生產工藝過程、橋樑構造與結構體系、基礎的特點等，還了解工程的進度情況、技術力量的配備及工人的素質，及目前工程中存在的主要問題及準備採取的方案措施。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以後的學習充滿了動力。工地雖説是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”

短短四個月的實習生活中，讓我學會了不少東西，當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開始適應社會的主動狀態，以放鬆的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短四個月，彷彿思想又得到了一次昇華，心中又多了一份人生感悟。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉於實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

實踐出真知，實踐是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是畢業生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

實習工作總結 篇4

實習時間xx年12月至xx年6月，實習單位北京市地鐵運營一分公司。

實習目的地鐵站務員學習，票務制度，安全規章。

　　(一)，公司簡介

北京市地鐵運營一分公司是“新地鐵”戰略構想下成立的第一個經地鐵公司授權,全面負責地鐵5號線、亦莊線和6號線的安全運營生產、設備維修維護以及優質服務等管理工作的分公司。目前公司所管轄的地鐵5號線，運營線路總里程27.6公里，設置23座車站，亦莊線運營線路總里程23.2公里，設置14座車站，6號線運營線路總里程52公里.其中一期設置20座車站。目前公司管理所涉及的專業涵蓋車輛運輸、客運組織、行車電力調度、供電、通信信號、機電和線路等。

運營一分公司機關按照“大部制”的組織模式，設置安全質量管理部、生產調度室、營銷部、人力資源部、企業發展部、財務合同部、辦公室、物資部、法規部、後勤部、保衞部11個行政部室和黨委工作部、羣眾工作部2個黨羣部室。下設16個基層單位，分別是5號線：宋家莊站區、東單站區、惠新西街南口站區、立水橋站區、檢修中心、乘務中心，亦莊線：萬源街站區、經海路站區、乘務中心、檢修中心，6號線：車公莊站區、平安裏站區、呼家樓站區、常營站區、乘務中心、檢修中心。公司共有三千餘名員工。高學歷、高素質的管理人員，工作熱情高、鑽研業務能力精，團隊協作意識強，以較高的標準履行自己的崗位職責，成為“六型地鐵”建設的先鋒和主力。

在地鐵公司的領導下，公司倡導“和諧、務實、創新、卓越”的工作準則，追求“嚴”、“細”、“深”、“實”的工作作風，在“六型地鐵”的指引下，堅持“安全是基礎、服務是根本、效益是目標、管理是手段、改革是動力”的方針指導下，追求“五個領先”的目標。以安全運營為先，追求安全零風險。樹立“隱患就是事故”的理念，採用“治、控、救”和“人、機、環、管”的矩陣式管理體系，通過各種有效的管理手段，將風險降到最低限度;以品牌服務爭先，追求乘客滿意。始終堅持以顧客需求為導向，不斷提升服務質量，延伸服務內容，完善服務設施，不斷超越顧客需求;以管理模式創先，追求精幹高效。不斷創新和完善新體制、新模式，達到精幹高效、層次管理、內部市場化目標，提高效率和運營質量，實現資源的最佳配置;以效率效益率先，追求效益最大化。不斷逐步通過內涵挖掘，提高資源的使用率，向科技進步和管理創新要效益，實現“社會和經濟效益最大化”的目標;以指標世界領先，追求核心競爭力的提高。始終以國際先進水平為參照，通過技術進步和管理創新，不斷提高公司的實力和核心競爭力。

　　二，實習任務

1、瞭解地鐵站務工作的主要內容。

2、瞭解地鐵車站的基本設備，如AFC、閘機、BOM、綜控室等各種設備

3、通過地鐵站務實習，熟悉站務員的主要工作內容和工作職責。正確引導乘客進出站;引導乘客通過自動售票機購票;引導乘客選擇合適的出站口轉乘其他交通方式;做好站台安全防護工作，安全使用屏蔽門;協助車站工作人員做好大客流的引導工作，緊急情況疏散客流的工作。

4、通過票務實習，瞭解地鐵車票的種類，瞭解單程票的使用時間限制，瞭解地鐵對於乘客攜帶品的限制。

5、通過參觀實習，瞭解地鐵車站環境(包括温度、濕度、隧道通風、照明)的控制;熟悉進路排列、列車運行監督、地鐵列車運行圖。

　　三，學習內容與成果

(一)單程票卡的購買

1普通單程票卡

乘客可以在車站自動售票機上自助購買，也可在車站售票處購買。

乘客使用自動售票機購普通單程票卡時，可以使用1元硬幣或5元、10元紙幣，按照自動售票機提示自助操作。

2福利票卡

持有免費乘車證件的乘客，須憑有效證件在車站售票處免費領取福利票卡一張。免費乘車證件只限持證者本人使用。持《殘疾人證》(視力殘疾)的盲人乘客可以有一名陪同人員免票。

3一卡通卡的自助充值

除原發卡充值點外，乘客還可以在車站設置的自動充值機自助充值。自助充值時，只限使用50元或100元紙幣，按照自動充值機提示自助操作。

(二)單程票卡的使用

1普通單程票卡

僅限當日在購票站單人、單次進站使用。

乘客進站時使用普通單程票卡輕觸進站閘機讀卡區，閘機發出“嘀”聲，提示刷卡成功，閘門開啟，乘客進站。

乘客出站時須將普通單程票卡插入出站閘機的投票口，閘機回收車票，閘門開啟，乘客出站。

2福利票卡

僅限當日在換領站本人、單次進站使用。使用福利票卡的乘客應當配合地鐵工作人員的證卡核對檢查。

乘客進站時使用福利票卡輕觸進站閘機讀卡區，閘機發出“嘀”聲，黃色燈亮，提示刷卡成功，閘門開啟，乘客進站。

乘客出站時須將福利票卡插入出站閘機的投票口，閘機回收車票，閘門開啟，乘客出站。

3一卡通卡的使用

僅限一人一卡進站使用。

乘客持卡進站時，使用一卡通卡輕觸進站閘機讀卡區，閘機發出“嘀”聲，提示刷卡成功，閘門開啟，乘客進站。

乘客出站時使用一卡通卡輕觸出站閘機讀卡區，閘機扣款後閘門開啟，乘客出站。

(三)補票

1持卡出站時無進站記錄或一卡通卡遺失的乘客，須到車站補票處現金補交本次乘車票款後，領取出站票出站。

2遺失機場線單程票的乘客出站時須到車站補票處補交本次乘車票款後，領取出站票出站。3持出站票出站時，須將出站票插入出站閘機的投票口，閘門開啟，乘客出站。

(四)異常情況處理

1單程票卡異常情況處理

乘客購買單程票卡後不能正常進站的，應當到車站售票處換票。

因單程票卡不能識別無法正常出站時，乘客應當持單程票卡到補票處免費換取出站票。因使用或保管不當造成單程票卡明顯損壞，乘客應當支付單程票卡成本費3元后領取出站票。

2一卡通卡異常情況處理

乘客持一卡通卡不能正常進站的，可以先到自動查詢機處自助查詢一卡通卡相關信息。如卡內餘額不足時，應當先行充值或現金購票進站;如因卡內缺少上次乘車出站記錄，應當到售票處補交上次乘車票款後方可進站;如卡片不能正常讀寫，應當現金購票進站，持卡乘客應及時與一卡通公司客服中心聯繫處理。

(五)易燃易爆物品規定嚴禁攜帶易燃、易爆、有毒、腐蝕性、放射性和殺傷性等危險品(如、炸藥、鞭炮、汽油、柴油、煤油、油漆、電石、液化氣、管制刀具、各種酸類等)以及其它危害公共安全的物品。

(六)攜帶物品規定

嚴禁攜帶超長(1.8米以上)、易碎(如玻璃及易碎玻璃製品等)、笨重(如自行車、洗衣機、電視機、台式電腦顯示器、電冰箱等)、妨礙公共衞生、車內通行和容易污損地鐵設備和站、車環境的物品及動物進站乘車。

(七)緊急情況

1、地鐵站內、車內發生意外或緊急情況時，乘客應聽從工作人員指揮，配合維護現場秩序。

2、列車到達終點站或因故不能正常運行時，乘客應聽從工作人員指揮，全部順序下車，以免發生意外。

　　四，總結

時間飛逝，經過理論學習，崗位實操。對於我個人而言這次地鐵實習的機會是艱辛而又難能可貴的，這是一次機遇也是一種挑戰，我希望能通過自己的努力和進步為這次實習生活畫上圓滿的句號。

我們首先學習的就是公司的各種規章制度和基本內容簡介，我們的第一堂課程就是安全運營，預防為主，綜合治理。樹立隱患就是事故的理念。公司在“六型地鐵”的指引下，堅持“安全是基礎、服務是根本、效益是目標、管理是手段、改革是動力”的方針指導下，追求“五個領先”的目標。以安全運營為先，追求安全零風險。樹立“隱患就是事故”的理念，採用“治、控、救”和“人、機、環、管”的矩陣式管理體系，通過各種有效的管理手段，將風險降到最低限度;

在實習開始時我們首先進行了安全教育的理論培訓，讓我瞭解了很多關於從事地鐵工作安全方面的知識，這給我以後上崗工作帶來很大幫助，同時能避免一些事故的發生以及應對一些突發事件。

我們其中還參加了三月份的紅袖標誌願者服務，全程跟車，工作是辛苦的，但同時我們也瞭解了更多的實際情況，在實習的同時也把所學的公司規章制度應用到了實際工作之中。

安全教育培訓完後我們參加車站實習了，在實操實習的幾天中，我們先從簡單的壓票，點鈔，在學習車門事故處理，切除故障車門，手動處理故障屏蔽門。我們先熟悉車站設備以及對綜控員工作的學習。綜控員主要任務是監控整個車站的運作，主動向本班值班站長彙報本班設備、設施的運作情況和各崗位的工作情況。按有關規定操作和監控行車設備，對當班行車組織和施工做好登記，並監控施工安全等工作，全面負責設施、設備發生故障或發生異常情況時按照相關的程序能馬上做出應對，同時還需要操作車站的環控系統設備。實操學習之後我的感想是：最為一名地鐵公司的站務員，我們要做的就是按照票務規章規定，負責售票、檢票及其它的票務工作，按照地鐵客運規章的規定，確保票務工作的正常進行，同時負責車站內其它客運工作。出現緊急情況時，儘快恢復正常工作狀態。保持積極的工作態度與熱情，不斷提升個人服務水平。

實習工作總結 篇5

隨着現代護理模式的改變，對新護士的臨牀帶教工作賦予了新的內容，臨牀新護士帶教中仍然存在着很多缺陷，帶教老師一定要“放手不放眼”。

高素質的帶教隊伍是提高教學質量的前提。以往醫院對教學效果的評價，僅通過老師對新護士的考核來完成，而忽視了對帶教老師的評價。帶教老師的教學行為在保證教學效果，實現培養實用型護理人才方面起到了舉足輕重的作用。帶教老師的任務就是幫助護理學生認識本科專業特點，在實踐中培養新護士的專業能力，同時要將職業道德和素質教育貫穿始終。通過評教評學，對評價好的帶教老師予以表彰，對評價差的帶教老師取消帶教資格，實踐證明高素質的帶教班子是提高教學質量的保證。

帶教老師要加強護理專業知識的學習。掌握護理專業的新知識、新技術，瞭解本專業的醫療水平，相關社會人文科學知識等，不斷豐富完善自己，培養自身的責任感和道德品質。帶教老師的自身素質和帶教水平的顯著提高，患者滿意率及臨牀護理質量隨之提高。

帶教老師要加強語言表達能力和與新護士溝通的能力。在工作中是師生關係、在生活中是朋友關係更能促進師生感情，有利於溝通及提高新護士的水平和成績。生活中對新護士關心、照顧，新護士在學習中會更努力，也會更加尊重教師。

帶教老師要改進教學方式。運用靈活多樣的教學方法，使所有新護士都能出色的完成實習任務。運用靈活多樣的教學法對新護士進行逐步教育。新護士和教師一起在臨牀工作時可採取“一看二練三放手”的臨牀帶教法;教師可將自己在臨牀工作獲得的知識傳授給新護士，向其提供成功的經驗即經驗教學法;用啟發式教學法可激發新護士尋求信息的責任感，培養新護士的綜合分析能力，發揮新護士的主觀能動性;公休會可鍛鍊新護士的心理素質，溝通能力、語言組織能力，使新護士善於總結;護理教學查房則可幫助新護士積累臨牀護理經驗，學習處理護理問題的步驟及手段以及工作中的技巧運用等帶教過程中帶教老師應善於總結。

主要總結以下幾方面：(1)總結新護士存在的問題;(2)總結自身存在的問題;(3)總結更好的教育方式;(4)就存在的問題進行改進。針對不同層次、不同階段的新護士要做到因材施教，因勢利導，對基礎好的新護士嚴格要求，對落後者不斷鼓勵。

實習工作總結 篇6

在學校裏面的時候我尚還不知道學校生活的珍貴，直到我參加了工作之後啊，我才悔恨自己在學校裏面學的知識實在是太少了點，如果我能夠多掌握一些知識和技能再去找工作的話，那真的就會變得簡單方便不少，只不過留給我的時間也就這麼幾個月了，能在實習崗位上學習多少就算多少，也不能太過於挑剔了，畢竟我的基礎條件確實不注意支撐我挑戰更難的職位，所以我在進入了一家公司之後，也是老老實實地跟着自己的技術組長工作，順便把以前落下的知識給找補一下，當然了，最主要的任務還是先適應公司裏面的氛圍和工作節奏，儘快讓自己放下學生這個身份，成為一名滿足要求的員工。

我知道現在找一份實習工作是十分困難的，我的許多同學甚至還在家裏面等候着安排，所以我可不能讓自己在工作的時候出現一些大毛病，不然要是被公司給開除的話那就真的是有點丟人了，所以我也是努力地在自己的崗位上給公司創造着一些業績。公司對新來的實習生其實還是比較友善的，畢竟是經過挑選後才進入公司的，所以一般情況下只要不是表現太差了，那麼在公司裏還是能得到大家的幫助和指點的。就拿我的經歷來説，我這個人本來就是比較羞澀且不擅長言語，所以在公司裏我基本上都不會多嘴，嚴格按照領導們和老員工的指示辦事情，遇到了問題就及時的找解決方法或者去尋求同事的幫助。

公司裏面的工作還是比較輕鬆的，或許是因為我還是實習生吧，所以我在幹活的時候倒也沒有感覺到太多的壓力和困擾，尤其是工作了這麼幾個月之後，我基本上遇到問題都能夠自己獨自去解決掉了，極少會再去打擾別人的工作，看着自己的效率越來越高後，我心裏也是十分高興的，這意味着我不太有可能會被公司在實習期內給開除掉了。這幾個月裏，我也看到了不少學生進入公司裏當實習生，但是堅持下來的也不是很多，所以我覺得自己的意志力還是挺不錯的，另外在公司裏面也能做到不驕不躁，聽從領導的安排和吩咐，哪怕被批評了也不會就此喪失對於工作的積極性，這就是實習帶給我的改變，它改變了我的思想和言行，讓我在前進的路上走得越來越穩當了！

實習工作總結 篇7

頂崗實習已經一個月了，時間不是很長，但也不短了。在這短短的一個月裏，我學到了一些東西，而且也有一些感觸。

在xx月xx號到的xx，在學校收拾了一下，28號出發去**職教中心。在去學校的路上，自己的心裏有些期待，又有一些緊張，不知道自己可不可以教好他們，他們會不會聽我的，上課會不會搗亂。但是當我到這兒後才發現，我的擔心有點早。中午到的學校，主任給我們安排了宿舍，但是宿舍真的特別亂，不好收拾，於是我們換了一間，但是這個宿舍沒有電，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任，又換了一間相對比較好的宿舍。我們把東西放在宿舍後就出去買飯了，但是那個時候已經兩點多了，根本就沒有賣飯的了。我們找了好久才找到了個小店，在那一人吃了一份涼皮，當時感覺有點心酸，不過我也知道頂崗肯定比在學校學習要苦一點。

我們到頂崗學校的時候，學生們都還沒有開學，我們在學校也沒有什麼事幹，就是熟悉校園和周邊環境。後來我們漸漸地發現學校的用水和廁所不是很方便，我們開始還不是很適應，尤其是洗頭髮的時候，有一天為了用水方便，直接去下邊洗的頭髮，但是晚上就發燒了，一直到了第二天早上才去看病打針的。不過還好，漸漸的適應了。

大概一週以後，高一新生才來報道，幫着老師收他們的照片和通知書。看着他們報到時的樣子，感覺和自己當時上高一的時候是差不多的。從早上八點到十一點半，雖然有點累，但是看着他們來報到感覺還是比較有成就感的。

報名後後的一週他們開始軍訓，我們只是在辦公室備課，晚上看看晚自習，但是第一天看晚自習的時候還是挺緊張的因為我怕管不了他們，不過還好，大多數都挺聽話的。第二天就要上課了，還是有點緊張的。尤其是全英自我介紹的時候，總是怕説錯了，但當我説完了的時候才知道他們一句話也沒聽懂。第一天上課下來，感覺還可以，比較聽話，而且很有趣。但是我漸漸地也發現了以前自己上高中的時候也是五點多起牀，晚上十點左右熄燈，但是當了老師以後感覺自己每天都好累，不論是上課還是下課，尤其是在感冒的時候，自己真的是一點精神都沒有，這就和以前做學生的時候不一樣了，當學生想聽就聽，不想聽就可以不聽；但是當老師就不一樣了，自己想講課就得講，不想講課也要繼續講課，因為下邊還有同學要有聽課學習的，有時候會懷念上學的時候，決定頂崗實習結束後一定回去好好當學生，好好學習，珍惜我的大學生活。雖然現在當老師有點累，但是我還是用盡自己的全力去教他們，讓自己充滿熱情，讓他們快樂的學習。

作為一名實習生，我雖然已經教課了，但是我的經驗還是不足，在這一個月的時間裏，我也再向其他老師學習，這個學習首先從聽課開始。我在這段時間裏，聽了四個老師的課，每次聽完課以後都有很大的收穫，感覺自己有很多不足的地方。第一次聽課是一個高三的英語老師，那個老師講的特別好，內容很詳細，課堂氣氛很活躍；第二個老師是教高一的，那節課講的.是音標，聽完老師的課，感覺自己差距好大，我教音標的時候只告訴了發音，沒有注意其他的，而這個老師不僅告訴發音，還教他們注意嘴型和一些考試重點；第三個老師沒有前兩個老師那麼專業，但覺得教的也挺好的，最後一個是我指導老師的課，我聽完課後真的是特別佩服她，而且感覺自己真的差好多，老師的發音特別好，上課給人的感覺特別幹練，講課重點突出，而且她在三兩天內就把同學們的名字都記住了，但是我到現在也沒記住幾個。但是我發現了一些小問題，就是有的老師對於學生的回答不能及時的給予評價，或者是評價都一樣，不能很好地回饋學生，這也是我以後需要注意到的。

在實習學校，我們和領導老師的關係都很好，所有的老師都特別關心我們。前段時間下雨，我們宿舍的房子漏雨，第二天和主任説了然後就給我們換了一間，而且還幫我們把門修好了。過了幾天姚主任知道我們宿舍沒有電，但是後勤的老師沒有給我們修，就直接帶我們去找老師説明情況，雖然説到現在也沒有修好，但是主任總是幫我們，我們真的好高興。中秋節的時候，所有人都回家了，學校裏幾乎沒什麼人了，也沒有飯，我們辦公室的一個語文老師還特意給我們送去了餃子，我們當時真的好感動。在這一個月裏，我們和當地老師領導的關係都很好，而且他們對我們也很好。在班裏和學生的關係也是不錯的，也許是因為我們比他們大不了多少吧，有的同學把我們當做姐姐看，什麼事情都願意和我們聊，記得他們發完校服我去上課，看到我的第一反應就是像我抱怨校服有多醜，我記得下課後我還和他們討論了一會呢！

一個月真的很快，在這短短的一個月裏，我學到了很多，也懂得了很多，不論以後如何，我一定會好好珍惜在這裏的頂崗生活。

實習工作總結 篇8

在過去將進一年的裏，我在好又多實習，回想過去的一年… 辛苦！好又多真不是個理想的地方！在經過千辛萬苦的十月整改，又接起了沃爾瑪的挑戰，由於初次接觸沃爾瑪的系統，使用和操作方法普通的員工(包括我)是一無所知，也無從下手。人力方面減少了大部分，工作量增了幾倍，領導有空沒空就説換推頭，不好就要調排面，好又多最起碼一天可以變三個樣！領導跟我們講：這就是標準！所以，我們被所謂的標準騙的團團轉！面對這種情況我只好硬着頭皮上！回想起誰説轉型後會很輕鬆，感覺又被騙了一次！不過這些問題雖然很嚴重，但是對於好又多來説，並不是不可跨越的障礙，因為我們一直在努力… 開心！在轉型過後，好又多舉辦的員工大會一次比一次精彩，特別是三月份的員工大會，搞笑，古怪，趣味無窮。還有我們大家一起去旅遊，感覺工作再辛苦也是值得的！ 人情方面！轉型後，我們部門來了一位新的主管~鄔麗香。

她為人和藹可親，平易近人，待人和善！是個不錯的主管！在她的培養下，我熟悉掌握系統的操作方法！成為一個可以單挑一個班的員工！為了我離職的事和副總説了不少的好話，謝謝你老大！還有餘剛，一個資深的員工，平時對我也很照顧，很喜歡和他一起裝單車…還有劉璐，我們部門的第二爺們，大姐，以後要斯文點啊！有時候一件很小的事或一個很普通的打招呼，你的舉具都有點誇張，難道這就是傳説中的個性嗎?典型的粗魯女！哎~ 玉姐，個性有點幽默，詼諧，人蠻好的！記得生個肥肥胖胖的小子喔！還有和我最好的促銷~阿英，看到她，我想起我剛進來也是這個樣子，不管是什麼事，只要她自己能力所能及的，她都會去做！由於我們年齡相當所以我們感情蠻好的！忘不掉我們一起幹活時候的樣子，忘不掉我們一起吃飯的樣子，忘不掉我們一起逛街的樣子。

認識你真好！是你讓我感覺到真正的友誼！還有我們部門的很多促銷，我們在一起工作就好象一個大家庭一樣！ 由於最近大家都不能上同個班，甚至有時候自己一個人單挑一個班！感覺好孤單！即使這樣我也挺過來了！不過我還是有些事要聲明下的！如：某一天晚班，我和A同事上班，我很清楚的記得我是六點二十分吃完飯上來換他去吃飯，(吃飯時間一個小時)七點三十他打電話給我，叫我去下面收貨，那個貨很急！當時我正在加貨，而且是兩板，我叫他去拉，但是A同事説：我吃飯時間還沒到。

然後把電話掛了，我有點氣！於是我丟下兩板貨放在賣場，去收貨，經過我的細心尋找，收到他説的很急的貨，~兩小箱！感覺非常的氣，心想：我們是搭檔，怎麼有什麼事你都不會幫我分擔下，怎麼永遠都把你的利益放在第一呢?難道真的應驗了“人不為己，天誅地滅”這句話嗎?你時間沒到，這還需要解釋嗎?如果等到有一天我也説我時間沒到的時候，我想我就完了。

不要老是擺出一副事不關己，高高掛起的樣子，我們是一個團隊！一個團隊！雖然這只是一件小事，但是我觸感良多，或者是我想多了…不過前幾天聽了老大的分析，感覺一切的累也值的！ 感覺在最後的幾天，我爭取把所有主管交待的事都做好，可能是因為過於緊張，總會出現一些問題。可是我都很用心去做！然而讓我有點失望的是我感覺不到一個團隊的力量，不是你推給我，就是我推給你，從來沒有説會主動承擔或一起承擔的，這讓對團隊的理解又有了新的認識！可能是因為我要走了，他們對我都有所保留！這次，我真的要走了，很高興可以和你們共事那麼久。

我不會忘記我們一起努力，一起工作的辛酸和汗水，因為這些都留在我心裏…

實習工作總結 篇9

隨着裝配車間實習的結束，三週的輪崗實習也結束了，即將進入新的實習崗位。在裝配車間最重要的三點是安全、質量、生產。

安全不管在那個地房方都是第一位的。油漆是易燃易爆物品所以塗裝防火應該高度重視；裝配車間的上下件都是大件注意不要碰傷壓傷；時刻注意掛壁的檢檢查。工作服必須穿戴，裝配車間出入要登記。塗裝車間注意職業病的防護，要走觀光通道，不要從掛件下通過防止掛件掉落傷人。叉車室內最多開5碼，室外最多10碼。塔基下不要停留，時刻注意危險源，想好應急逃生路線。

質量是一個企業發展的保證，“盯住不落實的事，追究不落實的人”。塗裝的質量主要體現在外觀，例如飛濺、焊珠、焊流、漏焊等。外觀質量是給人的第一映像，所以要重視。質量要人人把關要做到“過手有責”“道道把關”。裝配車間最容易錯發漏發，因為塔基主要是以散件形式發貨。如果漏發錯發將導致塔基不能組裝。所以發貨一定要細心仔細。裝配車間是質量的最後把關者，所以更加要有責任心。發現問題及時找補。

生產是一個複雜而繁重的過程。發貨員工要相互配合，找到時間節點，有默契這樣就能高效而輕鬆的發貨。發貨時間要保證人員不能閒置。車間生產流程要成套性，塗裝也要成套噴塗。配焊要及時，且下支座爬升架配好後就不能互換。生產過程中時刻注意產品的質量，不可馬虎。制約備貨的關鍵就是缺件。還有就是員工責任心不強，

意識不強，不能做到5S及“整理、整頓、清掃、清除、素養”。要做到對事不對人，要有強制性。

在裝配車間的幾天裏我發現1。在發貨時人員混亂沒有條理，發貨速度慢。2。不合格產品沒有及時清理3。配焊工具隨處亂丟4。器件直接落地5。產品擺放雜亂。6塗裝車間噴塗不仔細有漏噴。可以通過現場管理教育引導改善現場質量；通過強制性和獎勵政策改善。比如一個月檢查發現有不合格的給與考核，連續幾個月沒有考核的給與一些獎勵。通過現場的一些知識培訓增強員工意識。還有就是進一步完善公司管理制度，加強員工管理。完善外協配送系統做的沒有缺件少件。

裝配經常缺件主要是因為外協沒有及時配送；自制沒有及時完成計劃；產品不合格。多發展本地供貨商做到多家供應商，有競爭才有動力，才能高質量的完成外協任務。自制件要及時跟蹤，及時催促，保證貨源。產品檢測從源頭抓起，過手有責，強化每個人的責任心，把住質量關。

在裝配車間真正意義上對塔基產品有了一個概念，一個整體的認識。瞭解到了塔基是怎樣從一根根鋼管變成一個合格的塔基產品。所有的部件都在裝配車間陳列着。看到了從生產到發貨的全過程。增長了知識，開闊了視野，為我在後面工程製造部做實習計劃調度打下了一個堅實的基礎。

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