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關於生產實習日記6篇

實習2.36W

一天的時間眼看就要結束了,相信大家一定感觸頗深吧,是時候用心地寫一篇日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的生產實習日記6篇,希望對大家有所幫助。

關於生產實習日記6篇

生產實習日記 篇1

一大早起來就開始下雨,後來一直都沒有停,於是就呆在屋子裏跟張頭小李他們聊天。

講到上次錘擊剪力牆找預留孔的事情的時候就順帶説道了牆體破壞的原因,大家七嘴八舌下來大概有一下幾種(這會兒寫日記的時候已經記不太清了):

一、預埋件沒有綁紮牢固通常預埋件必須用扎絲將其綁紮牢固到鋼筋網或者模板上,可能因為沒有足夠牢固從而出現偏移的情況。

二、 預埋件本身質量有問題也許是因為預埋件本身的質量有問題,本身的強度滿足不了施工中的需要,在澆混泥土的時候發生破壞。

三、在澆混泥土的時候沒有做好保護措施在澆混泥土施工的時候,工人為了使混泥土密實而用力過大從而導致預埋件破壞或者偏預定位置。

看了下天氣預報,明天還有雨,看樣子可能一時半會南京放不了晴了。

生產實習日記 篇2

今天數控上面時我們四個上去,我們剛上去的時候連20的孔是怎樣鑽出來的,後來經過老師的講解才知道,要先用中心鑽鑽孔之後再用10的鑽頭鑽,接着15。8鑽頭鑽,再接着19。5的鑽,之後再用20的鉸刀絞出20的孔。真的是不上到上面真真的操作,真的是無法下手,還好我們數控這邊容波他們編了鑽孔的程序,我們也很快就適應了數控加工的操作,今天裝夾了工件,對了到,鑽了四個導柱孔和一個澆口套孔。在數控加工過程中由於學院的刀具不全還有數控機牀潤滑油不足,所以在鑽孔的時候要用人工冷卻。今天的數控加工我們總算學會了編簡單的程序和基本的數控加工了。車牀那邊今天搞了三跟拉料杆,問題還是精度不夠,誤差有點大,以前導柱導套留的磨銷餘量0。5老師不給磨説是餘量太大了,要磨很久。所以説明天那個澆口套的配合直經留磨銷餘量0。3就行。銑牀那邊安排家亮在那裏看着,今天也把上下模座板的四邊洗出來了。銑牀的加工到今晚也就結束了,胡老師終於可以休息了,辛苦他了!我也代表我們第二組的全體組員謝謝胡老師了!這就是今天的製造實訓大概情況。

總結一下今天的工作成果:收穫了三根拉料杆,銑了上下模座板四邊,鑽了四個導套孔和一個澆口套孔。

明天的工作安排如下:明天數控那邊要把型腔洗出來,車牀那邊要把四根拉料杆加工出來並且同時要用砂紙給四根拉料杆拋光到尺寸要求,澆口套明天也要車出來,有時間的話再絞下主流道的錐孔!磨牀那邊入口老師把第四組的磨好了,我們有機會的話就開始磨我們的導柱導套。

生產實習日記 篇3

實習的第二天,因為我們不在項目上住,所以很早就從學校出發過來8點左右就要來到項目。今天跟着師傅上來C1棟的天面,從師傅的口中我瞭解到C1棟的主體結構基本上完成了,現在還剩下天面的機房沒有做,昨天在辦公室看了一下天面的結構圖,也知道我們所在的天面標高有180多米,是寫字樓來的,在天面可以看到很多工人在支模板,師傅在工人在交代下什麼,我依然是個旁觀者,默默的在看着正在施工的現場。

第二天我主要還是在辦公室看圖紙,也開始慢慢看懂了一些圖紙上的配筋情況,也從資料中開始對項目有了更深一步的瞭解,我們項目的工程名稱是獵德西區綜合發展項目C區三、四及六號地塊之中承包工程;業主是新鴻基、富力、富景三間公司組成。我們中建四局六分公司是施工總承包單位。

生產實習日記 篇4

3月6日下午,在老師的精心安排下,我們自動化和電氣兩個專業的學生在XX、XX、XX三位老師的帶領下,驅車來到了XXX發電有限責任公司進行為期三個星期的生產實習。這對於我們來説,具有重要的意義,不僅可以將課本理論和實踐能力有機地結合起來,而且還可以瞭解到企業生產的流程,提高我們對自身能力的清晰認識,我們精通什麼,我們可以做什麼,我們不會做什麼,從而為我們以後的學習提供方向。

未到達實習基地的同學在3月7日也陸續到達,我們住在電廠大門前的招待所,這裏的住宿條件很不錯,住的是雙人間或是和三人間的宿舍。一日三餐都在電廠裏面吃,和員工的生活一樣,質量也很好,感謝學院為我們提供這樣好的`實習環境。

3月8日早上,天空中飄起了大雪,潔白的雪花鋪滿了大地,這讓初來乍到的我們有點激動,是雪的精靈在迎接我們的到來,8點的時候,我們就到達了電廠培訓教育中心,等待着老師給我們上課,但由於給我們主講安全知識的老師太忙,在上午的時候沒有來得及給我們上課,於是培訓中心的老師給我們放了兩個多小時的電廠安全知識宣傳片。下午,我們是兩點就到了電廠裏面,由於是第一次進電廠,不知道他們具體的工作時間,我們也等了半個小時。老師之前曾説:“我們不能讓電廠的師傅來等我們。”的確,我們作為實習生來到電廠,已經很不容易了,很多電廠因考慮到安全問題,不太喜歡接納在校學生進行來實習,既然別人給了我們這樣一個機會,我們當然得好好珍惜。

在隨後的兩天裏,我們依然進行的是安全知識教育,通過老師的講解,這也讓我們認識到了安全生產的重要性,安全就是生命,安全就是效益,主任結合電廠和其他電廠曾經發生過的各種事故給我們上了一堂生動的安全教育課。別看走路很簡單,而在電廠工作區裏走並非是一件簡單的事,隨時得注意頭上和腳底,戴安全帽更是有許多學問,拆除高壓電杆,維修線路就更需注意安全了……在3月10下午,我們進行了安全知識教育的考試,只有通過了考試才可以進行下一個實習環節。

就像電廠的師傅們所講,這短短三個星期的實習也就僅僅是參觀學習而已,談不上真正的實習,有很多東西我們只能看不能動,但就是參觀,也未必不可,而且對我們也會有很大的幫助。

3月11日上午,我們來到了分場,這是我們實習的主要場所。首先分場的副主任給我們詳細地介紹了發電廠的整個生產過程。實際上,發電廠的生產過程是四個能量形態的轉換過程,首先是化石燃料(煤、石油、天然氣等)的化學能經過燃燒轉變為熱能,這個過程在鍋爐裏面完成,再是熱能轉變成機械能,這個過程是在汽輪機中進行轉換,最後通過發電機將機械能轉變成電能。可要將這幾個轉換過程細分,得有幾十道工序才成完成。在講解過程中,雍老師強調了環保生產的理念,煤燃燒後帶有大量的粉塵和有害的二氧化硫氣體,在進入大氣之前必須進行脱硫與除塵兩個過程,通過這樣一個環節,實際上排放到大氣中的就只有二氧化碳和水蒸氣了,這就不會對我們生存的環境帶來破壞。

11日下午,分場的員工李輝帶領我們參觀了部分廠區,廠內給人印象最深的就是嘈雜,再就是高大的建築物,師傅們強調最多的依舊是安全,對於師傅的講解,只能是似懂非懂。在嘈雜的廠房裏,對於師傅的介紹,一米之外幾乎聽不到説什麼,由於我們班人數比較多,在廠房內,我沒有能靠近,當然也就沒有聽到多少,只是看到裏面的錯落有致的管道密佈了整個廠房,轟轟的機器運轉聲響個不停。在參觀完嘈雜的廠房後,我們先後去了四個機組的集控室,這裏可以説是電廠裏面最好的工作環境,沒有房外的灰塵煙繞,沒有機器的轟隆聲,而且沒有那麼酷熱。在集控室裏面,最引人矚目的是那些佈滿了各種顏色曲線的顯示器,上面我基本上是看不懂了,據介紹就是控制電廠輸煤系統的機器裝備等的流程圖,現在基本上都是自動化了,只需要工人在上面設計好程序就可以不管廠區的工作了,機器的控制全部在集控室可以觀測,如果哪裏出現了問題,就可以馬上得知,一個電話過去,維修的員工就馬上過去,使之儘快得到解決,室中心的幾台計算機就是對他進行控制的,而工作人員也只需要幾個人,只要控制計算機就可以確保機器的正常運行。

比起原來的舊電廠,現在的自動化程度大大提高了,所以電廠的技術人員越來越少了,當然對他們的要求也是越來越高,直接帶來的經濟效益越來越好。據瞭解,火電廠的職工一般是倒班制,每次只要是上班就連續工作8個小時,在集控室工作的人,必須嚴密注視着計算機,確保異常情況的出現能夠立即被發現。

在實習期間,為了豐富同學們業餘生活,還舉行了豐富多彩的活動,籃球場上的激情奔跑,場上的運籌帷幄,電視機前的歡歌笑語,這給我們的實習生活帶來了新的感受。

短短的這幾天,只是對電廠有了一個初步的認識,不過還沒有涉及到各個場所的具體工作情況,我想在以後的兩個星期裏面,我們將接觸更多的知識,能夠對火力發電的各個環節有更加清晰的認識。總之,火電廠給人的總體印象是工作環境不怎麼樣,工作時間不合流,工作地點不靠近城市,工資待遇還算不錯,對於國家的貢獻無人能替,還有着巨大的發展。

生產實習日記 篇5

20xx年6月27日——實習第一天

早上一覺醒來已是八點,匆匆趕往機電樓106,實習説明會正要開始(之前通知時間是八點半)。周曉敏老師主持,大多數機電系的老師都到了。開始前沒人領到了兩本實習日記與報告,和一份實習安排。首先是朱超甫老師就工科專業學生“為什麼要進行生產實習”進行了闡述,短短几十分鐘,從他的嘴裏得知了數起實習安全事故,以及數起“事故未遂”事件,聽來不免讓人產生一種恐慌情緒。隨後周老師開始先對一個月的實習內容安排作了下介紹,包括分組情況,企業認知實習的實習紀律,大致的實習內容分類,實習日記與報告撰寫與成績考核等。接着馬祥華老師單獨介紹了下液壓伺服實驗室實習的情況。最後是放錄像——寶鋼錄製的《鋼鐵是怎樣煉成的》系列教學片。上午的錄像內容是鋼廠的整個生產流程,以及其中的燒結系統、焦爐系統、高爐系統、鍊鋼生產工藝流程等的介紹。下午的實習規定時間是兩點開始到五點。不知怎麼的今天特別嗜睡,十二點躺下,一覺醒來已經下午一點五十。於是不得不簡單洗把臉,穿着拖鞋短褲便奔向機電106教室,最後遲到五分鐘,所幸沒有遇到什麼麻煩。下午的內容同樣是放錄像,主要觀看了連鑄生產、鋼管生產工藝、熱軋生產工藝橫切生產線等的介紹。大約兩點四十,被告知106教室第二節有課(後來知道是大二的進攻實習説明會),於是下午的所謂“實習”僅僅是看四十分鐘的錄像,便被告知,“今天的實習就到這了。”

20xx年6月28日——實習第二天

因為睡的太晚,早上八點掙扎着起來,吃了兩個小麪包,便趕到機電106教室。沒有遲到,正在播放電影《魔法奇緣》,是一個喜劇動畫片。隨後上午播放了昨天下午沒有放完的視頻,講的是寶鋼的冷軋生產工藝流程。之後放了另外一套寶鋼鍊鋼技術的教學視頻,是更老的八十年代初製作的,看了真覺得沒有什麼收穫,很多時間都睡過去了。後來只是斷斷續續地把每節的標題記了下來,後面寫報告時在投奔百度吧。

因為106教室兩點五十有課,老師又懶的另外借教室,所以把實習時間提前到下午一點開始,兩點半結束。中午沒怎麼休息,下午去了教室,依舊放那套老掉牙的視頻,隨後把《魔法奇緣》電影放完,接着放了些也是挺古老的機器人相關視頻,應該是日本上世紀八十或者九十年代錄制的吧。大約兩點四十,實習就結束了。

20xx年6月29日——實習第三天

早上9點30,我們第二組的同學來到工程訓練中心西區209實驗室進行參觀。首先是劉穎老師針對一台6自由度垂直關節型工業機器人向我們作了詳細介紹,並簡單地模擬演示了其多種工作過程和功能,包括寫字、搬運、焊接等,使我們對工業機器人有了更直觀的認識和了解。緊接着是鄭莉芳老師向我們介紹了機電系統綜合教學實驗台,此實驗台主要由機械系統、氣動系統、電控系統三大部分組成,實現了對鑽擴絞組合機牀工作過程的簡單模擬,隨後鄭老師給我們演示了實驗台的工作過程。整個參觀持續50分鐘左右,10點20我們離開西區實驗室,結束了今天的實習。(這他媽感覺跟放假沒啥區別啊!)

20xx年6月30日——實習第四天

依照學校制定的實習計劃,今天是去燕京啤酒廠參觀。早上5點50就起牀了,去了萬秀髮現還沒有早飯,而天又突然陰沉下來,於是去宿舍拿了傘,去學校東門外集合,剛走沒多遠,便已經暴雨如注,北京今年的夏天真是罕見的多雨。6點25坐上校車,35左右發車,7點44分左右抵達燕京啤酒廠。

去了一樓東側的放映廳觀看了燕京啤酒廠的介紹視頻。隨後跟隨引導沿着固定的參觀線路依次參觀了展覽廳、監控室、糖化車間、發酵車間、灌裝車間。最後去了廠內的“燕京酒吧”,品嚐了免費的燕京鮮啤酒。在酒吧修整片刻,燕京啤酒廠的參觀實習便宣告結束,燕京啤酒廠規模非常大,但實際的參觀卻並沒有看到什麼東西,也真是談不上什麼收穫。9點30左右,大家乘車返校10點40左右回到學校東門。第四天實習也就這麼結束了。

20xx年7月1日——實習第五天

早上又下起了大雨,八點半趕往機電樓106教室聽所謂的“學科新進展與新技術講座”。

首先主講的是鄭莉芳老師,題目是《機械在高能物理中的應用》,主要從對研究微觀世界的方法的介紹引出了北京正負電子對撞機的相關研究發展情況。接着她向我們講述了她在中科院高能物理研究所讀博期間的研究課題,即是對第三代北京譜儀(第二代北京正負電子對撞機中用於粒子探測的重要組件)中束流管的結構優化設計與校核工作。

第二位主講的是齊昕老師,題目是《由簡到繁話電機》。分為電機基本原理和交流電機的現代控制技術兩部分內容,相當於是之前《電機拖動》課程內容的總結與延伸,聽完之後感覺收穫頗豐,對一些電機方面的細節問題有了更清楚的認識瞭解。

最後主講的是劉鋒老師,題目是《機電一體化中的“電”》。主要分0XX年7月9日——實習第十天

今天下午去了恆泰萬博石油科技有限公司參觀實習。公司特別小,又適逢週末,僅有兩個人做實習接待。實習內容便是二人分塊兒對這個公司的唯一的一套產品:HT-LWD無線隨鑽測量系統的各部分進行了講解。整個實習過程持續四十分鐘左右。

生產實習日記 篇6

上午在工地轉悠了半天沒什麼收穫,與昨日差不多~之後就呆在經理的辦公室看圖紙。我們在課程設計中見過板的鋼筋的標註,將板編完號後直接輸入板的配筋佈置,所以,板的配筋並沒有課本上覆雜,每塊板都要恰到好處的完全利用,基本上就是避免鋼筋的規格的更改,當然也有特例需要更改的,例如混凝土厚度不等處以及荷載相差很大處,並且沒有彎起鋼筋的佈置。其餘的板筋的細部構造,例如板的角端的鋼筋佈置、開洞處鋼筋的強化佈置等等,在圖紙最前面的細部構造的示意圖例中都有標明。

板的混凝土厚度在該張圖紙的施工説明中以標高的形式表示,若為陽台、衞生間等標高不一樣處,則在圖紙中指定位置直接註明該處標高。板的混凝土厚度也在施工説明中説明,但就是在實際施工中,僅僅作為檢驗的參數而已。

樑的鋼筋跟我們原先接觸到的有所不一樣。在課程設計單列的量的測試圖就是絕對的重點,但就是在這兒都沒有單列的樑的側視圖。一根樑,只在幾個關鍵部位,比如跨中、節點,簡單標註了鋼筋的用量以及鋼筋的排列方式,就就是分幾層排布、每層佈置那些鋼筋,甚至連截斷長度、鋼筋的彎起以及吊筋的具體佈置都由細部説明“全部代勞”。另外,我發現,在圖紙中鋼筋的二次截斷出現的很少,基本上都就是截斷一次的,但就是我想這和本工程樑的跨度有關吧——最大的跨度僅6米,一般的在4米左右。每一段樑的箍筋也直接表示在樑的佈置圖中,表示的方式倒就是和做課程設計時一樣,讓我看得倍感親切。樑的截面形式也就是直接在結構圖中註明,而且每根樑,不管編號就是否相同,都會標註,這對於工人在施工的時候,就應減少了很多麻煩,方便了很多。

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