【精品】實習班主任工作總結四篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的實習班主任工作總結4篇，歡迎大家分享。

實習班主任工作總結 篇1

時光飛逝，歲月如梭，一學期過去了，對上個學期的經歷，以下是我幾點感受：

1、感覺班主任的瑣事比較多，要做好這項工作，必須花很大的精力，班主任每天兩室一區的衞生要時時刻刻盯到，早上早操要提前起來，差不多半個小時，兩室一區的衞生，認真的走一圈下來一定是40分鐘，強調被子的質量、寢室衞生的死角、牙刷的擺放、教室衞生的死角。晚上查寢半個小時的，每週至少花10幾個小時下去，才不會太差；我班現在有61個人，一天到晚就是女生鬧矛盾，男生打架，班幹部想換組員之類的瑣碎、繁忙的事物。

2、和家長溝通的能力還有待提高。處理好學生和家長之間的矛盾，家長和家長，家長和老師的矛盾。

3、我班的數學成績不理想，壓力也很大。

4、班級管理還是比較粗糙，班幹部的執行力有待加強。新學期的打算

1、多花時間備課，豐富自己的專業知識，讓自己上講台的時候更加從容一點；

2、勤跑腿，多做事，做個合格的班主任；

3、多和認可老師交流，及時解決班上的問題；

4、加強紀律教育。組織學生重温《守則》《規範》，使每一名學生能夠重新對照檢查；

5、對“後進生”進行個別談話，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業；

6、多與家長溝通教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯繫。所以班主任要及時與家長溝通，發現學生存在問題，及時補救。

實習班主任工作總結 篇2

20xx年10月中旬至一月，師大的實習生進行了兩個多月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為社會所需要的高素質的複合型人才。實習生思想上要求進步，熱愛教育事業。她們一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學校組織的各項活動。在指導下，實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。在班級管理中，充分發揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課餘時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。回想這兩個多月的工作，我感受到實習指導工作的責任重大和任務的艱鉅性，但是同時能夠給我帶來最大欣慰的就是見到實習生們在崗位上出色的表現。看到他們受到學生的認可的時候我感受到了作為老師的自豪。我彷彿也看到他們美好的前景，這些動力會指引我做好今後的工作。他們個個充滿着青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業的熱愛。我光榮地接受了指導實習老師的工作，在兩個多月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的精神，也儘自己的力量對他們進行幫助。現將我所帶的頂崗實習老師的指導總結如下：

1．上好“主題班會課”

主題班會課是對學生進行道德品質教育的基本形式，一堂好的主題班會課可以給學生留下難忘的印象，甚至可以改變學生的一生。主題班會課要有明確的教學目標，生動而鮮活的教育材料。為學生所喜聞樂見的教育形式，要注意每一個教育環節的完美，要讓學生參與到教育活動的過程中來，讓學生“活起來”，“動起來”，羣言堂、羣英會，以收到最佳的效果。主題班會的“主題”要來自學生實際、教育實際，能解決學生成長中的一系列問題，如法紀教育的問題、誠信教育的問題、習慣教育的問題、合作意識與團隊精神教育的問題、心理教育的問題、安全教育的問題、珍愛生命教育的問題等，通過一系列主題教育班會以達到真正解決學生“養成教育”的問題。

2．開好“知心家長會”

家長會是班主任瞭解學生、宣傳學校、宣傳班級的大型活動。要開好一次家長會，必須做好以下幾項工作：一是目的明確。是通過家長會了解學生家庭情況，還是通過家長會彙報學生成長情況與學業情況，還是通過家長會徵求創建優秀班集體的意見和建議，還是通過家長會對家長進行培訓等，都要事先明確。二是組織嚴密。家長會家長的與會率要有保證，必須在要求範圍的80%以上。要和家長協調、溝通，説服家長克服困難，準時與會，保證會議順利進行。班級的準備工作要充分：從教室的佈置，到材料的準備，到人員的安排，到會議程序的編排，甚至到語言的組織、家長的接待、座位的安排、茶水的供應、材料的發放與收取，每一樣事都有專人負責，有條不紊。三是注意發言人的層次分佈，學生髮言人要注意成績上好、中、差的兼顧；家長髮言人要注意不同職業的人分佈，以代表不同層次的家庭觀點與想法，使發言具有代表性；老師的發言要突出其學科性，有一定的理論深度和實用價值，班主任的總結髮言能對會議起到總結作用，讓與會家長有所獲益，有所幫助。四是注意會議的.基調與氣氛，營造和諧進取的氛圍。班主任要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，除了通過家長會，還可以通過設立家庭教育論壇，請家長進課堂、家訪、信訪等形式總結推廣家庭教育的經驗，努力實現班級教育與家庭教育的有機結合。

3．創建“優秀班集體”

創建“優秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一杆標尺，是班主任的基本功和最要做好的事情。一個優秀班集體形成的基本標準是：一有明確的奮鬥目標；二有積極向上的

輿論氛圍；三有健全的班級組織機構；四有出色的學業成績；五有養成教育好，文明素質高的學生羣體，班風正，學風濃，人心齊，走在同類班級的前列。積極創建優秀班集體，班主任就要善於抓住教育契機，不斷提出振奮學生精神，符合本班實際和學生年齡特徵的奮鬥目標；認真選拔和培養班幹部，加強學生自我教育和自主管理；要在日常生活中以正確輿論引導學生，以民主的作風示範學生，以榜樣的力量影響學生，形成團結向上的班風和積極進取的學風，在各級各類的考試中狠抓誠信教育，考試成績始終處於年級前列。班級法紀教育經常化，無安全事故發生。

4．撰寫教育個案或隨筆

班主任在教育實踐中有許多真實的工作故事和生動的教育案例，有遇到的棘手問題，有取得的成功經驗，有留下的失敗教訓，等等。若能將這些活生生的第一手材料進行改造、製作、去粗取精、去偽存真，就可以整理出一個個生動的個案來，這樣既可以提高自己的思想水平和教育能力，也可以廣泛交流，集思廣益，成為它山之石。撰寫教育個案的過程就是教育科研，而科研成果是具有理論價值和實踐意義的。

5．認真貫徹學校的各項中心工作，根據德育大綱和學校工作計劃以及學生年齡特點制定每學期班級工作計劃，並負責實施。每學期結束前完成班級工作小結，參與班主任工作經驗交流。

6．抓好常規教育，抓好學生行為規範訓練，根據班級特點，每學期確認一項或幾項班級行為規範訓練的重點，努力形成優良班風，使班內學生集體具有良好的品德風貌。

7．關心學生的身心健康，組織學生參加有益的文體活動和課餘活動。抓好班級環境衞生和學生個人衞生。教育學生愛護公物，並對學校公物負責。

8．常與任課老師取得聯繫，瞭解和掌握學生的思想和學習狀況。教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養學生的學習興趣，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課。

9．負責班級優秀幹部、優秀學生以及各項學生積極分子的評選工作，負責培養有特長的學生，組織堅強的班集體核心。妥善處理偶發事件。

10．認真寫學生評語，填寫學生的學籍檔案等。

11．安排好學生的假期生活，特別要注意關心後進生和特殊家庭的子女。假期結束後按時完成假期工作報表。

12．認真參加市、區、學校組織的各種班主任工作經驗交流，積極參加德育科研，努力提高班主任自身的思想素質、業務水平和集體管理水平。

13．認真完成德育處佈置的其它工作。

另外，班主任還應該學會處事不驚、從容應對的本領，和學生進行溝通談話的技巧，定期召開“班級會商會”、培養班幹部、寫好學生評語的能力等。

兩個多月的實習生活雖然短暫，但是她們得到了一次全面、系統的鍛鍊機會。作為原班主任，我竭盡所能盡力幫助她們去管理好班上的事物。我知道班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。我也能夠意識到實習老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以後的努力，克服自己的缺點，一定能夠成為一名優秀的班主任。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

指導老師：

年 月 日

實習班主任工作總結 篇3

20xx年，我在xx師範學院附屬中學進行了為期42天的學校實習生活。在實習的六週中，我擔任了高二（6）班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

高二（6）是理科尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業的實習老師怎麼能在他們那裏建立威信呢？但是經過一段時間的相處後，我發覺自己的擔憂是多餘的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

　　1、瞭解學生，溝通交流

作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任瞭解班集體的基本情況，並通過語文老師的介紹初步瞭解學生的整體情況。在整體瞭解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，瞭解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校，監督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的週記、作文 、試卷

和課間跟學生的交流，我瞭解了學生的心理問題和成績情況，並及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的讚揚。

　　2、尊敬學生，一視同仁

在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的讚揚能夠激勵他們向前走。由於我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴説中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

　　3、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。在最後一週的實習中，我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮鬥目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢

想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但願他們努力朝着自己的大學奮勇前進！

一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統的鍛鍊機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以後一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優秀的班主任。

實習班主任工作總結 篇4

一、班級情景分析：

1班是七年級的普通班，共有學生59人，其中男生47人，女生13人。

思想道德情景：

本班總體還能夠，班風還算健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬教師，對待教師講禮貌，遇到問題願意跟教師溝通，虛心地向教師學習。但由於問題男生較多，從而突發狀況較多。這是以後班主任工作要注意處理協調好的問題。

學習情景：

我們班是普通班，大部分都不是經過考試進入國中的。部分學生比較自覺，作業能認真完成，有必須的互相競爭意識，據班主任和科任教師反映，課堂氣氛不太活躍，多數學生不太敢於發言、質疑。可是有部分學生還是勤奮好學的，並且願意互相學習，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，可是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入八年級，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。所以，我班本學期學習工作的重點應當是引導學生找到適宜的學習方法，逐漸適應八年級的學習，讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。

班級紀律情景：

班級紀律整體良好，多數學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，僅有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衞生的打掃。

班幹部工作情景：

大部分班幹部的進取性很高，工作主動，工作本事良好，有職責心，能夠團結同學，在做好自我分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班團體。

個性情景：

大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至於性格走向極端。

其他情景：

學生衣着樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但並沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。

二、主要任務：

（一）工作目標

1，主動熟悉班級、學生基本情景，協同班主任解決處理班級事務。建立一個和諧、進取、向上、優秀的班團體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的團體意識。

2，進取組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。經過觀察和交流了解到班上各個學生的情景，幫忙他們加強練習，發揮優勢，培養其學習本事，引導他們找到適宜的學習方法，並構成良好的學習習慣，提高學習效率。

3，搞好班團體建設。制定班規完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關係，提高班團體的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課教師的交流與協作，以利於全面開展工作

（二）工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地瞭解班級的基本情景；

2、繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多瞭解關心學生，與學生交流，瞭解學生思想、學習情景，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情景，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的進取性，鼓勵他們再上一個台階。

3、採用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動；

4、進取組織、參與學生的課內、外活動；

5、協同原任班主任處理班級事務；

6、對學生進行有針對性的個別教育。

（三）日常工作

作為一名八年級的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。

1．參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。

2．每週一早上六點五十分組織學生參加升旗儀式，週二至週五早上六點五十分到教室檢查學生早讀紀律情景

3．自習課或研究性學習課，呆在教室，維持教室紀律，給學生自習供給一個好的環境。

4．在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。

5．體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。

6．認真改作業喝試卷，總結學生在學習中出現的問題。

三、工作安排

鑑於我是從10月10號即xx中學XX～XX學年第一學期的第七週接手八年級（1）班實習班主任的，實習7周，於是班級工作便從第七週開始計劃到第14周。根據學校安排和學生實際情景，計劃如下：

第一週：

熟悉班裏的基本情景，儘量和學生融為一體，融入班團體，同時爭取儘可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。

第七週：

1，瞭解大體學生的隱性情景，如家庭情景，學習情景，思想情景等，以及在班裏構成的不一樣團體；

2，幫忙學生出黑板報等班級日常工作；

3，以主題班會形式進行學習教育。

第八週：

1，確定轉化對象及轉化目標，經過各種可利用渠道瞭解他，接觸他；

2，參與到學生的各種互動當中去；

3，進行主題為“學習交流”的主題班會課。

第九周：

建立班規，充分利用班規的約束作用和小助手的輔助作用。加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。

第十週：

繼續從各方面幫忙轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫忙。以小型主題班會形式進行思想教育。

第十一二三周：

爭取開展第二課堂活動。搞好班團體建設。以小型主題班會形式進行交際教育。

第十四周：進行班主任交接工作和實習總結，以大型主題班會形式進行感恩教育並與學生告別。