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【熱門】國小學生檢討書4篇

書信函2.63W

在學習、工作或生活中出現了問題或過錯後,常常要求寫檢討書,以對出現的問題和過錯進行檢討,在寫檢討書時要表明改錯的決心。檢討書的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的國小學生檢討書4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】國小學生檢討書4篇

國小學生檢討書 篇1

您好!

對不起,老師,我今天偷懶了,我沒能及時完的,我向您,向們道歉,希望可以得到你們的原諒。

今天是我值日,我應該在早自習之前把教師和外面走廊的衞生打掃乾淨,並且把垃圾倒了,可是在早自習下課之後我都仍然沒有將教室衞生打掃乾淨,我知道自己這樣做很不該,對於教師的衞生和外面的公共區域的衞生是早已在開學就安排好了的,班上每個同學都輪流值日,每個同學都能按時且乾淨的打掃完,可是一到我這裏就掉鏈子了。

對於一個乾淨的教室和一個乾淨的活動區域,對來説是非常重要的,我們應該每個人都承擔起自己的責任,一起去維護和愛護衞生,當然,不僅僅是對於班級,對整個學校都是,愛護衞生,人人有責,一個邋遢,亂的教室會影響到我們的學習進度,也會影響我們的思緒,我們試圖想一下,要是我們生活在垃圾堆裏面,我們怎麼可能生活的很開心,所以道理我都知道,也都懂,我知道一個良好的乾淨整潔的學習環境對學生來説有多重要。

而且,今天本來就是我值日,打掃衞生是我的責任,我們應該從小就承擔起自己的責任,不應該去推卸責任,逃避問題。所以今天犯的錯誤我也深刻的認識到了,我這樣子不僅會影響到自己的心情,也會影響同學們的心情和任課老師的心情,畢竟誰都希望自己的教室是乾淨整潔的,是讓人耳目一新的,是讓人愉悦的。所以我就此給大家道歉,我不應該偷懶,不應該不打掃衞生,我覺得造成這件事情的主要原因其實是我自己思想上的錯誤,我過於懶惰,不負責任,沒有責任心等等問題,但是我現在去追究是什麼原因導致我犯這種錯誤的已經為時過晚。

所以我想去儘量挽回,去彌補這件事的過失。我會在今天放學之前,在不打擾同學們上課的前提下,把教室衞生打掃好,並且為了彌補我今天所犯的錯誤,我自願承擔班級的內務衞生一週的時間,在這一週的時間裏我一定會比平時早點到學校,在早自習之前就把衞生打掃完畢,讓同學們和我都有一個良好的學習氛圍,以此來獲得老師,同學的原諒。

請老師,同學一起監督我。我一定會還你們一個煥然一新的教室。

此致

敬禮!

  檢討人:XXX

  20xx年X月X日

國小學生檢討書 篇2

您好!

對不起,這次期末考試交的事情,我知道錯了,我下次再也不敢這樣了。我向您保證。

期末考試那天,我只記得我拿到試卷的時候,發現我好多題目都不會做,越做越煩躁的情況下,我生出了交白卷的念頭。當時有這個念頭的我,根本沒有想到後果,沒有想到交了一份白卷上去之後會受到什麼樣的懲罰,只想着不會做,與其交上去都是紅叉叉,還不如直接交份乾乾淨淨的白卷上去得了。就這樣,在這樣的沒有思考後果的念頭下,我交了一份期末考試的白卷上去了。也就有了您讓我寫檢討書的現在了。真的非常抱歉,學生我不僅態度不好,還做出瞭如此任性的事情,讓您帶的班級蒙羞了。

在您把我叫到辦公室,跟我聊了多小時後,我知道自己的行為是怎麼樣的一種行為了。我現在再看自己的態度,認識到自己錯得有多麼離譜了!再怎麼樣不會寫,也不能這麼交一份白卷啊!這份白卷交上去,不僅是對老師您的不尊重,也是對我自己的不尊重。我作為一個學生,在學校沒能好好學習,把該搞懂的知識都搞明白,還在期末考試這場檢驗一整年學習成果的考試中交了一份全校就我一個人交了的白卷上去。現在真是越想越後怕,不敢想象自己這樣一個平時雖然沒有成績很好,但也不至於做出什麼出格事情的我,做出了這樣一件人盡皆知的事情。

老師,我知道我錯了!我願意用我的行動來證明我知道我錯了,我也願意接受您將對我做出的任何懲罰。我不想由此變成一個老師們同學們心中的“壞同學”,我不是一個壞孩子,我只是學習成績不怎麼樣,那天期末考試的時候心情煩躁就任性了一點。我真的不是一個壞孩子。以前我的爸爸媽媽總是説我會因為自己的任性而吃虧的,這一次我知道任性的後果是什麼了。還好我現在還在讀國小,我還有時間去修正我自己的行為。我會以後的學習生活中,謹遵老師的教誨,做一個愛學習的好孩子的。請老師您原諒我,請老師您不要對我失去希望,我會在接下來的學習中把成績努力提上去的,弄懂試卷上的題目,弄懂書本上的知識點,我就不怕自己還會有拿到試卷不會做的情況了,是不是?

老師,謝謝您找我聊了就這麼久,希望我的這封檢討書能夠讓您滿意。

此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年x月x日

國小學生檢討書 篇3

尊敬的領導:

您好!

我是xx,今天了,我耽誤了同學們的學習,相信就不應該,這件事情讓我羞愧極了,我不想個人到大家,在未來的學習當中我一定會更加的清晰去做好的這一點,課堂是一個安靜的環境,我們在學習當中一定要態度鑑定的`去做好這些,不管是在未來的什麼時候,我也都會用心去實現好細節的事情,長期下去這些一定會影響深遠,我不能這麼對不負責,這個學期我這種行為不是一次兩次了,一次次的讓您失望,我是內心懊悔不已,未來我一定會糾正自己的錯誤,上課講話的這種行為是萬不能再出現了,我也對自己進行深刻的反省。

回想事情經過,我現在就很自責了,我是國小生卻做不好本分,上課本來就是本分,這是需要一個非常端正的態度的,我今天從上課開始就不斷的在講話,今天上課的時候我非常不安分的,當時就已經在講話了,但是聲音不大,我跟旁邊的xx同學在交流,想想也是自責,畢竟是我的先挑起講話的,這麼一來xx同學就跟我聊了起來,耽誤了,我們兩個人講話的聲音從下到大,當時我就是沒有考慮到大家都在學習,那是上課時間,我們兩個人講話,隨時都有可能會影響周圍的同學聽課,於是您又要停下來講紀律,現在我想了想這實在是不應該,我這麼對上課不尊重早晚都會出問題,這麼一來也會導致後面的課堂耽誤了很多時間,同學們跟我的一直都在探討這個個問題,這是大問題,我不應該這麼消磨自己的時間,在這個過程當中我一直都在違反紀律,現在才來寫下這篇檢討書我實在説不過去,一切的解釋都是掩飾,當然我會在接下來的學習當中好好檢討自己。

上課講話本來就影響不好,我現在之所以發生這種情況,是我不希望在未來繼續影響到學習,這對我來講有很大的意義,上課講話是我養成的不良習慣,這學期我的成績也在慢慢的退步,我實在是不想再出現這樣的事情,讓您維持上課的紀律是一個很不好的事情,這一上午我就一直在檢討自己,我個人的問題會影響到全班的同學,大家的時間都是寶貴的,期末考試也臨近了,我還不珍惜上課時間,向今天一樣上課講話,是非常不好的情況,我一定反省好自己。

檢討人:xxx

  20xx年x月x日

國小學生檢討書 篇4

尊敬的老師:

您好!

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對自己所説的很難聽的話這種不良行為的深刻認識以及再也不説這麼難聽的話的決心。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該説那種話,我不應該違背學校的規定,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到校規。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤,我欺負同學並且還跟同學打架,嚴重地破壞了同學感情,影響了班級紀律班風。

面對如今的錯誤,我感到深深的懊悔、遺憾。對於自己的所作所為,我感到萬分的羞愧與懊惱,同學之間應該互相愛護關懷,如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤,更是是一種粗魯的行為。

作為新時代學生,我肩負着父母的期待,承接着老師的厚恩,我應該好好認真學習。最起碼的,我也應該在學校裏本分老實,不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤,性質非常嚴重,現如今我已經深深地知道錯了。

對此,我保證以後絕對不會再欺負同學了,有對此我作出深刻的道歉。

再次,我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利於學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:

1、在同學們中間造成了不良的影響。

2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己,不説難聽的話的同時,使自己的言行都與一個現代學生相符合。

作為説這麼難聽的話的一份子,我覺得有必要對我的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果。 這次説的話違背了教育管理體制,影響了老師的工作正常運轉,此乃不忠,一罪也。又有辜負了父母對我殷切希望,好浪費在校學習的時間,乃不孝,二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮,傷心失望,此乃不仁,三罪也……在寫此檢討之時,我深感自己的無知,後悔之極。

最後,麻煩老師費時來檢閲本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心,説這麼難聽的話,決不是一件可忽略的小事!勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,幫助我改正缺點,取得更大的進步。

今後我一定會説文明的話語,並且不給老師丟臉、不給班級丟臉!請老師相信我!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日