迎評促建倡議書

親愛的同學們：

美麗的鄭州大學，猶如初升的朝陽，風華正茂，在春光雨露的洗禮中，她正和我們一道成長。2015年10月22日，教育部將對我校本科教學水平進行評估，此次本科教學評估意義重大，關乎我校的發展建設和我們每個人的切身利益，同時又將對學校今後的持續快速發展產生深遠的影響。廣大同學們是學校的主人，與學校的發展建設同呼吸共命運。在評估工作進入倒計時階段的時刻，鄭州大學學生會、鄭州大學社團聯合會和鄭州大學青年志願者協會向全校同學發出如下倡議：

一、迎接評建，提高意識。迎評工作迫在眉睫，作為鄭大學子，我們應該認清形勢，樹立主人翁意識，克服“與己無關”的旁觀姿態，真正做到“人人瞭解評建，人人關心評建，人人蔘與評建，人人為評建作貢獻”，顧全大局，增強集體意識。

二、迎接評建，端正態度。我們要把教學評估與自身的成才緊密聯繫起來，積極參與學校教學管理和教學改革，配合學校開展教學計劃和人才培養模式的改革，為教學工作獻計獻策，認真學習有關評估工作的文件，瞭解學校教學工作的總體情況，按照學校的統一部署，做好自己的本職工作。

三、迎接評建，優化學風。學習是學生的天職，我們要進一步端正學習態度，強化學習意識，紮紮實實學好專業知識，拓寬知識面，以更加積極、理性的態度投入到學習中。嚴格遵守學習紀律，自覺抵制考試作弊、作業抄襲、遲到曠課等不良現象，刻苦學習、勤于思考，共同營造樂學、勤學、善學的良好學習氛圍。

四、迎接評建，拓展素質。我們要繼續發揚鄭大人精神，在學校黨政領導下，切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、以評促學、以評促發展、評建結合、重在建設”的原則，做全面發展的大學生，積極參加各類科技、文化、技能的競賽活動，努力提高實踐能力、創新精神和創業意識，提升自身人文素養和科學素質，鑄造健康積極的心理品質，加強體育鍛煉，養成文明、科學、健康的生活習慣，以良好的精神狀態迎接評估，共同營造和諧的成長成才環境。

五、迎接評建，厚德端行。杜絕不文明言行，建設文明和諧校園。自覺遵守校紀校規和道德規範，增強公德意識，時刻注意自己言行，從身邊做起，從小事做起，注意教室、宿舍、食堂等校園環境衞生，堅決摒棄不文明行為，養成良好的生活習慣，創造優美的學習和生活環境，樹立當代大學生的良好形象。

千帆共進，百舸爭流。親愛的朋友們，本科教學工作水平評估，既是對我校整體實力的一次大檢閲，也是對鄭大學子精神面貌和綜合素質的一次大考驗，我們每個鄭大人都責無旁貸。讓我們心相連，手相牽，積極行動起來，同心同德，個個爭做文明人，人人爭當得分手，為評建創優作出我們應有的貢獻！

鄭州大學學生會

鄭州大學社團聯合會

鄭州大學青年志願者協會

2015年10月10日

迎評促建倡議書 [篇2]

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

為了迎接即將到來的教委評估工作，營造良好的學習氛圍，創建優良的校園文化，當前，我院全體師生正滿懷信心、全力以赴地迎接北京市教委今年十月份對我院高職教學水平的評估。這是對我院校風學風的一次全方位考核，也是對教學工作、師生風貌和學院各項工作水平的一次全方位檢閲，關係到我們每一位師生的切身利益，它將成為我院建設發展史中的一個里程碑。

同學們，為了爭取此次評估工作圓滿順利。讓我們從現在做起，從小事做起，從自我做起，為迎評促建添加一份光彩，盡一份力。在此，我向全體同學發出以下倡議：

一、迎評促建，提高意識

迎評工作迫在眉睫，作為北京社會管理職業學院的學子，我們應該認清形勢，樹立主人翁意識，克服“與己無關”的旁觀姿態，真正做到“人人瞭解迎評促建，人人蔘與迎評促建，人人為迎評促建做貢獻”，顧全大局，增強集體意識。

二、迎評促建，端正態度

我們要把教學評估與自身的成才緊密聯繫起來，積極參與學院教學管理和教學改革，配合學院開展教學計劃和人才培養模式的改革，傾心投入在全院範圍內即將開展的“我為迎評促建添光彩”系列主題活動中，養成文明健康的生活習慣，要時刻注意自身儀表儀態，樹立良好的學生形象，提高自我約束能力，成為迎評促建工作的優秀個人，我們一起努力共創一個和諧、進步、互助的育人環境。

三、迎評促建，優化學風

學習是學生的本職，我們要進一步端正學習態度，強化學習意識，在學好專業知識的基礎上，擴充自己的課餘文化知識，以更加積極，理性的態度投入到學習中。嚴格遵守校規校紀，每天按時進行晨讀、晨練、晚自習，嚴守課堂紀律，不遲到、不早退、不曠課，刻苦學習，勤于思考，共同營造勤學、善學的良好學習氛圍；在宿舍內不飲酒、不吸煙、不賭博，保持宿舍整潔，時刻警惕宿舍內着火，按照學院統一要求擺放宿舍內傢俱，杜絕違反宿舍管理規定的行為；校園裏進行激烈運動時，要多加註意，以防受傷，嚴禁一切原因的打架鬥毆事件發生。

四、迎評促建，拓展素質

我們要繼續發揚北京社會管理職業學院學子的精神，在學院黨委領導下，切實貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，以評促學，以評促發展，迎評結合，重在建設”的原則，做全面發展的大學生，要積極參加院系班級組織的各類科技文化藝術活動，努力提升自身人文素養和文化內涵，鑄造健康積極的心理品質，加強體育鍛煉，養成文明、科學、健康的生活習慣，以良好的精神狀態迎接評估，共同營造和諧的成長成才環境。

同學們，千帆共進，百舸爭流。一片曙光因你而升起，一個希望因你而騰飛。讓我們用努力，用汗水，用真誠，積極地行動起來吧！萬眾一心，奮進拼搏，人人爭做文明使者，個個爭當迎評先鋒，為順利迎接北京教委教學的評估而共同奮鬥！

相信我們能行，我們一定行！

倡議人：王蕊

二〇一〇年五月五日

迎評促建倡議書 [篇3]

親愛的教職員工：

湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學校本科教學水平，促進學校快速和諧發展是我們大家共同的歷史使命。

今年11月，我校將接受國家教育部本科教學工作水平評估。這是我校加快發展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利於學校進一步轉變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位；有利於總結辦學經驗，規範教學管理；有利於改善辦學條件，加速教學基礎設施和校園環境建設；有利於凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家培養更多的高素質創新人才。

這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發展，促進各部門、各單位發展，促進我們每個人發展的大好機遇。迎評促建工作的質量，對於我校今後的生存發展至關重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關鍵時刻，廣大教職員工要齊心協力，全力以赴。在評估工作進入倒計時階段的時刻，校工會委員會向全校教職員工發出如下倡議：

一、以高昂的姿態，以主人翁的態度積極參與到評估工作中來。

全體教職工要認真學習有關評估工作的文件，瞭解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內涵，明確目標任務，按照學校的統一部署，紮紮實實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴執教，認真上好每一堂課，努力提高教學質量，着力培養學生的素質和能力。廣大教職員工要顧全大局，心繫學校；共謀發展；要愛校如家，愛生如子，講有利於發展、有利於團結的話，做促進發展、促進提高的事。

二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建衝刺階段各項工作。

迎評促建衝刺階段工作十分重要，千萬不能麻痺大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領導小組的部署與要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反覆檢查，盡心盡力，高質量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴執教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業素養、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。

三、齊心協力，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮鬥

本科教學評估是一項系統工程，需要我們全體教職員工齊心協力。廣大教職員工要立足本職，真抓實幹，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調度，主動配合，從我做起，從現在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務實，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮鬥！

親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領導下，齊心協力、努力拼搏，真抓實幹，加快我校改革和發展的步伐，為實現我校高標準通過教育部本科教學工作水平評估的目標貢獻力量！我們堅信，辛勤的汗水，一定能結出豐碩的果實，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！

迎評促建倡議書 [篇4]

親愛的教職員工：

湖州師院是我們共同的家園，不斷提高學校本科教學水平，促進學校快速和諧發展是我們大家共同的歷史使命。今年11月，我校將接受國家教育部本科教學工作水平評估。這是我校加快發展的重要機遇。開展迎評促建工作，將有利於學校進一步轉變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位；有利於總結辦學經驗，規範教學管理；有利於改善辦學條件，加速教學基礎設施和校園環境建設；有利於凝聚人心，促進校風建設，提升學校綜合實力，為國家培養更多的高素質創新人才。這次評估，是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進學校發展，促進各部門、各單位發展，促進我們每個人發展的大好機遇。迎評促建工作的質量，對於我校今後的生存發展至關重要，與全校教職工的切身利益密切相連。在這樣一個迎接評估的關鍵時刻，廣大教職員工要齊心協力，全力以赴。在評估工作進入倒計時階段的時刻，校工會委員會向全校教職員工發出如下倡議：一、以高昂的姿態，以主人翁的態度積極參與到評估工作中來。全體教職工要認真學習有關評估工作的文件，瞭解評估指標體系，深刻理解各項指標各個觀測點的深刻內涵，明確目標任務，按照學校的統一部署，紮紮實實地做好本職工作；要嚴謹治學、從嚴執教，認真上好每一堂課，努力提高教學質量，着力培養學生的素質和能力。廣大教職員工要顧全大局，心繫學校；共謀發展；要愛校如家，愛生如子，講有利於發展、有利於團結的話，做促進發展、促進提高的事。二、嚴格要求，全力以赴，做好迎評促建衝刺階段各項工作。迎評促建衝刺階段工作十分重要，千萬不能麻痺大意。廣大教職員工要服從大局，按照迎評促建領導小組的部署與要求，嚴格、仔細、全面對照評估指標體系，精益求精，反覆檢查，盡心盡力，高質量高標準地做好本職工作。全體教師要把主要精力投入到人才培養和教學工作中，以身立教，為人師表，嚴謹治學，從嚴執教，以自己崇高的精神境界、高尚的道德情操、淵博的學識、精湛的專業素養、良好的師表形象去影響和感召學生，成為學生行動的楷模、健康成長的引路人。三、齊心協力，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮鬥本科教學評估是一項系統工程，需要我們全體教職員工齊心協力。廣大教職員工要立足本職，真抓實幹，勤奮工作，圍繞迎評促建這個中心工作，想學校之所想，急學校之所急，服從調度，主動配合，從我做起，從現在做起，從具體的事做起，任勞任怨，求真務實，團結拼搏，為奪取迎評促建的優異成績而奮鬥！親愛的教職員工，讓我們在校黨委和行政的正確領導下，齊心協力、努力拼搏，真抓實幹，加快我校改革和發展的步伐，為實現我校高標準通過教育部本科教學工作水平評估的目標貢獻力量！我們堅信，辛勤的汗水，一定能結出豐碩的果實，湖州師院的明天一定會更加燦爛輝煌！

迎評促建倡議書 [篇5]

致生化學院全院學生：

在全校上下“迎評促建”工作緊鑼密鼓進行的時候，生化學院第一屆團、學代表大會順利召開，在此，大會籌備委員會向堅持在教學一線的全院老師，向支持生化學院團學工作的同學們表示親切的慰問，向大家對大會的關注和支持表示衷心的感謝！

一年一個新台階，緊隨着“平安校園”評估的結束，本科教學評估即將拉開帷幕。本科教學評估工作是關係到學校發展的頭等大事，同時也將對我院今後的發展產生深遠的影響。在此，雙代會籌備委員會向與會代表，向全院師生員工發出倡議：

一、作為生化學院的一員，我們每一個人的成長都與學院的發展息息相關、休慼與共。我們要牢固樹立“評估工作，人人有責”的思想意識，增強緊迫感、責任感和使命感，以振興學院為己任，切實把建設學院的積極性和熱情轉化到認真工作和學習上來，轉化到深化改革、促進學院發展上來，從自我做起，從一點一滴做起，全身心地投入迎接“迎評促建”的工作中去，以實際行動為學院的發展與積澱做出積極貢獻。

二、全院學生代表要進一步起到模範帶頭作用，要用自己的思想、行動去影響周邊同學，發揚集體主義精神，樹立全局觀念，正確處理個人與集體的關係。以身作則，積極探索，勇於實踐，自覺維護學校的利益和榮譽，成為“迎評促建”活動中的主力軍。

三、全體學生幹部要把握全局，立足本職，進一步轉變工作作風，真抓實幹，增強服務意識，恪盡職守，勤奮工作，圍繞“迎評促建”這一中心工作，認真學習，按照評估的`相關要求，突出重點和要害，認真落實，將學生工作做得更為紮實、細緻和深入，為全面貫徹學校的教育方針，不斷提高教育質量、辦學效益和管理水平，維護校園良好的工作和學習秩序，實現我院“十一五”跨越式發展而不懈努力。

四、全體學生要深刻認識評估工作和自己的密切關係，進一步明確學習目的，積極參加豐富多彩、健康向上的文化建設、體育健身和社會實踐活動，全面提高自身素質和道德修養，以良好的自身狀態迎接本科教學工作評估。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。回首過去，我們無比欣慰，展望未來，我們信心滿懷。讓我們攜起手來，在院黨委和行政的正確領導下，支持生化學院第三屆分團委學生會的各項工作，萬眾一心，同舟共濟，搶抓機遇，迎接挑戰，求真務實，開拓進取，為迎接和通過本科教學評估而努力奮鬥！

浙江科技學院生化學院分團委

2015年3月25日

迎評促建倡議書 [篇6]

願為評估做貢獻 誓為黨旗添光彩

黨員同學們：

在母校95年華誕之際，我們將於今年6月8日,迎來教育部本科教學工作水平,評估專家的考察與評估，這是對我校教學工作水平的一次重大檢閲，也是我校發展進程中的一次重要機遇。

作為學生，我們是評估的最直接受益者；作為黨員，我們理應走在迎評促建的最前列。在這迎評促建的關鍵時刻，我們經濟與管理學院學生第二黨支部向全體黨員同學發出如下倡議：

一、時刻關注迎評，樹立責任意識。迎評工作迫在眉睫，我們要牢固樹立“校興我榮，校衰我恥，我愛我校，為校爭光”的主人翁意識，充分發揮黨員的模範帶頭和先鋒作用，放眼全局、勇挑重擔、腳踏實地，切實帶領身邊的同學做好本職工作。

二、主動了解迎評，展現良好形象。主動了解迎評內容，積極帶頭參加各項培訓，確保完成評估時的所有任務。加強自身道德修養，自覺養成良好的學習生活習慣，言語文明、舉止得體、尊敬師長、團結同學、愛護環境、講究公德、盡己所能，從現在做起，從小事做起，充分展現農大學子的良好形象。

三、積極參與迎評，促進學風建設。我們要端正態度，進一步明確學習目的，夯實專業基礎，勇於探索創新，自覺維護教學、實習、考試秩序，積極營造健康向上的學習氛圍。堅決做到提前十分鐘進入課堂，不遲到、不早退、不逃課，不帶早餐進教室；不在課堂上發短信、打手機；認真聽講，踴躍發言，共同營造良好的課堂互動效果。

四、自覺服務迎評，創建和諧校園。自覺遵守校規校紀，杜絕不文明現象；積極參加校園文化活動和科技創新活動，主動參與各項社會實踐活動；堅持早起，加強體育鍛煉，養成文明﹑健康的生活習慣；加強安全防範意識，禁止晚間遲歸、夜不歸宿，共同建立良好的學習、生活秩序；注意教室、宿舍、食堂等校園環境衞生，共創優美的和諧校園。

黨員同學們，現在距離教育部專家組進校還有52天的時間。時不我待，讓我們銘記“團結、勤奮、嚴謹、求實”的校訓，堅定信心、不畏艱難、同心同德、自強不息，心往一處想、勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到迎評促建工作中來。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，讓我們從身邊的一點一滴做起，用心靈、態度、激情和佳績迎接評估，用自己的實際行動為迎評促建添磚加瓦，為實現我校創建本科教學工作水平優秀的目標而努力奮鬥。

迎評促建倡議書 [篇7]

全體學生黨員同志們：

在這春意盎然的時節，學校即將迎來教育部本科教學工作水平評估，這是學校在新的歷史時期面臨的一次重大檢閲，也是學校實現新的更大發展的一次重要機遇。

作為科大的一份子，作為這一將會載入學校發展史冊光榮使命的參與者和見證者，我們倍感榮幸和自豪！同時，我們也深知我們肩上承擔着這一份沉甸甸的責任！為此，內蒙古科技大學黨委組織部向全體學生黨員同志發出“與科大同擔當共命運”的迎評倡議，讓我們行動起來，為確保學校本次評估獲得“優秀”做出我們應有的貢獻。

我們知道，我們的昨天、今天和明天都和內蒙古科技大學緊密相聯，我們每一個人的榮辱都和她休慼相關，我們每一個人身上都承擔着內蒙古科技大學發展的歷史責任，承載着她的未來——也是我們自己的未來。

本科教學評建已進入最後衝刺階段。這次評估既是一場嚴峻的考驗，也是學校長遠發展的歷史機遇。

校興我興，校榮我榮，在科大騰飛時期為學校的發展作貢獻，是每一位黨員義不容辭的責任、責無旁貸的義務。

在此，內蒙古科技大學黨委組織部向全體學生黨員發出如下倡議：

1、堅決按照學校要求，積極投身評建各項準備工作中。認真學習、深刻領會學校的辦學指導思想、辦學定位和辦學特色，瞭解學校的發展目標，掌握評估工作的相關知識和具體要求，認真執行學校的各項規章制度。 樹立“校興我榮，校衰我恥”的信念，把個人的發展融入到學校的發展之中，共建良好的校風，以“主人翁”的姿態投身到教學評估中去。

2、勤奮學習，自覺遵守教學秩序。不遲到、早退，積極思考，勤於實踐；杜絕無故曠課、缺課等不良習慣；廣讀書、讀好書，努力做到博學、審問、慎思、明辯、篤行。

3、從自身做起，提高修養，講文明、懂禮貌。尊敬老師，禮貌待人；自覺使用“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等文明用語；不在教學區、圖書館、自習室等公共場所內大聲喧譁，維護校園良好秩序。

4、從點滴做起，注重儀表，全面展示自身良好形象。在公共場合舉止大方得體，男女同學之間文明接觸；上課及出入校園時，一律佩帶校徽，自覺遵守校規校紀。

5、講究衞生，愛護環境，養成健康文明的生活習慣。每一位同學做到自覺維護學院良好形象，共同保持校園環境和宿舍的內務整潔，養成文明生活的習慣。

同學們，讓我們從現在開始， 從我做起，從小事做起，把個人的發展融入到學校的發展之中，共建良好的校風，展現出我校學生良好的素質和個人風貌。讓我們攜起手來，同心同德，用青春和熱情鑄造科大美好的明天！

黨委組織部

2015年4月5日

迎評促建倡議書 [篇8]

全體科大學子：

本科教學工作水平評估100天倒計時揭牌儀式的舉行標誌着我校評估建設工作已邁入攻堅決勝的衝刺階段。隨着迎評估日期的一天天減少，我們的準備亦越來越充分;為了進一步迎接2015年教育部對我校的本科教學水平評估，做到有計劃，有步驟，合理有效地進步建設與準備，更充分的體現我校的辦學特色，我們發出此“迎評促建，構建和諧校園”倡議書 。

同學們，評估準備工作已進入最後衝刺階段，作為一名科大學子，我們要以積極的心態迎接本科教學工作評估，把迎評作為自己的事，以主人翁的意識學習迎評知識，將迎評工作落實到實處。

第一，我們要抓好學習，本科教學評估是為提高我校的教學水平，所以我們只有把學習搞好才是抓住迎評的重點，因此課上我們要認真聽講，積極的配合老師授課，提高課堂效率。課下勤奮刻苦，不懈鑽研研究，尋找自己的學習方法，充分利用圖書館，因特網等設施拓寬自己的視野，豐富自己的知識面，同學們中間先進帶動後勁，互幫互助，形成嚴謹，活潑，大膽創新，踏實肯幹的學習局面，努力提高我校教與學的水平。

第二，生活方面我們要尊敬老師，團結同學，自覺遵守校規校紀，不斷提升自身思想道德修養，禮貌待人，文明用語，能夠自覺參與到與評估有關的各項活動中去，努力表示科大學子的良好精神面貌。

第三，作為外語學子，更要熟練掌握外語，同時掌握計算機知識與技能以及專業實驗技能，隨時準備參加評估專家指定的測試與專家指定的學生座談會並認真發言，配合學校圓滿完成本次評估工作。所以希望廣大科大學子和我們共同努力，在評估促建，構建和諧校園活動中以主人翁意識，獻智獻策，為評估獻出自己的一份力量。

我們是年輕的一代！

我們熱血沸騰，我們有不滅的希望，評估心繫你我！

評估連動大家，還等什麼呢，加入我們吧！

眾志成城，萬眾一心，成功的喜悦舍我們其誰！！！

外國語學院日語06—2班

2015年6月20日