蕪湖一百條建議
學習篇:1.和孩子一起讀書,家長可以看看報,一個好的學習夥伴很重要。
2.孩子在家學習,家長切莫搞一些娛樂活動,一個舒適的學習環境很重要。
3.不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4.不要因為孩子的成績而責罵孩子。
5.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息。
6.教他(她)足以帶來成就感的知識:古詩、數字、故事、家務、玩耍、交朋友···
7.教育孩子讀好書、好讀書
8.不要對孩子的學習成績表示太大的關注,那樣會造成孩子學習緊張,壓力增大。
9.不要把孩子的成績與其他孩子相比,要分析一下造成這種現象的原因,反思一下有沒有自己的責任。
10.孩子的房間要有自己的書桌,書桌上要有幾本自己愛看的書籍,如《格林童話》、《伊索寓言》等。
娛樂篇:1.和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的.故事等。
2.和孩子一起玩遊戲、鍛鍊身體。
3.控制孩子看電視的時間,每天在半個小時到一個小時之間。
4.多讓孩子看一些少兒節目:動畫片、益智節目等,少看動作片、連續劇。
5.孩子看電視時,家長們適時地陪他們一起,並且對裏面的內容作一些講解與討論。
6.春天可以和孩子騎自行車去郊遊,夏天和孩子一起去河邊游泳,秋天則揹着鐵鍋和孩子去野炊,冬天一家三口在野地上打雪仗,堆雪人。
7.允許孩子收集各種廢棄物。
8.孩子的朋友來做客時要表示歡迎。
9.和孩子下棋,讓孩子知道落子無悔,教育他對自己所做事要負責任,同時下輸了要承認,家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤,這對孩子來説很重要
錯誤。
我再一次強調指出:遊戲成分在教學過程中具有很重要的意義。我有600個“童話用的”詞,也就是那些在兒童的童話裏經常重複出現的詞。在國小的四年時間裏,我和孩子們畫出幾十幅童話式的圖畫,讓他們給這些畫題詞,這600個詞就包含在這些題詞裏。這是鞏固最低限度詞彙量的很成功的一種形式。
數學方面,在國小的四年教學時間裏,孩子們要牢記這樣一些運算,這些運算由於經常重複出現,好像已經變成習慣使用的數學公式,如果每一次用到它們的時候都得花費腦力,那是很不上算的。這裏不僅包括乘法表,而且包括千數以內的最常使用的加、減、乘、除的運算題。這裏還包括最典型的測量和量的變化。我的出發點是:學生到了中年級和高年級時,不要再讓單調的運算塞滿他們的頭腦,而應當把儘可能多的智慧精力用到創造性勞動上去。當然,全部工作都是建立在自覺地掌握教材的基礎上,可是也不能不注意到
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