給老師的一百條建議讀後感

剛讀了一部分，沒有讀完，但已收穫頗多。蘇霍姆林斯基他那精髓的思想、簡練的語言，對我們來説，是那麼的充滿魅力和震撼力。他娓娓道來，就像與你面對面交流一樣，給我們很好的建議。

最先吸引我的是“教師的時間從哪裏來,一晝夜只有24小時。”確實是這樣，我們一開學每天的工作排得滿滿的，要上課，備課，改作業，談話，整天有忙不完的事情，哪有時間？晚上回到家還要忙着家中瑣碎的事情。那麼教師的時間到底從那裏來呢？這個問題我在書中找到了答案，蘇霍姆林斯基給了我一個很好的建議：那就是讀書，每天不斷地讀書，跟書籍結下終身的友誼，潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。

有位非常著名的教育家也曾經説過：“只讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優秀教師的”。讀書可以提升自己教育的愛心和社會的良心。這是作一個“真正的教師”所不可缺的“精神底藴”。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。每天不斷地讀書的目的'，是要使我們從事的工作所需要的知識成為我們所具備的知識海洋中的滄海一粟，這樣在教學工作中就可以左右逢源、遊刃有餘，也就不會把工作當成一種負擔了。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他終身的時間在擴大自己的知識海洋，持之以恆地提高自己的教育技巧。 這讓我從本質領悟了一些教育技巧的奧祕：這就是要多讀書。

我們教師只有多讀書，多增加自己的文化底藴，才會將教育工作完成得更出色。教師的知識淵博，教師的談吐不凡，都會讓學生對教師充滿敬佩之情，對知識充滿渴望。教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，就需要持之以恆地讀書，不斷地補充自己的知識的小溪，使自己的知識常流常新，變得越來越寬廣。所以，要想成為一位好教師，自己首先要熱愛讀書，和學生一起走進書籍的世界，用讀書來豐富自己的閲歷，充實自己的頭腦，以增長自己的智慧。在知識的海洋裏遨遊！

有人説，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，所以，讀書吧。