有關檢討學生的檢討書集錦十篇

在學習、工作或生活中出現了過錯後，為了避免再犯，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，寫檢討書儘量要寫得深刻誠懇一些。寫檢討書需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的檢討學生的檢討書10篇，歡迎閲讀與收藏。

檢討學生的檢討書 篇1

尊敬的班主任：

我不該上網吧包宿，那天晚上我們仨放學後在十點二十左右就和他們倆去吹飯了到了飯店吃了一會飯就喝了點酒。當吃完了飯喝完了酒，已經很晚了。頭還有點迷糊，就想到了要去包宿。到了網吧不一會就睡覺了，也記不清是誰提出這些事了。第二天早晨，大約五點左右回到宿舍睡了。一個小時回到家裏。後來就被你發現了。

老師我錯了，我後悔做這些事情，我深深知道我錯了，我去網吧，渴酒，就是因為剛考完試，成績不好。還有就是討厭xxx，如果一個人討厭他，可能是我做的不好，但是我們仨人都這樣，就是他的錯了。

當時心中煩悶也沒想什麼就做出了錯事，但我已深深地知道錯了，我比後不會犯了就這一回。

檢討人：***

檢討學生的檢討書 篇2

在071班裏我擔任班長和團支書記，從有071班起，我就一直擔任這個職位。我知道身為班幹部就應該以身作則，起帶頭作用，嚴格要求自己，幫助老師把班級治理的更加完美。

從這學期開始到現在，我們班一次紅旗也沒得過，雖然我知道得流動紅旗是靠大家努力才能得到的，但我想，也有很多原因是因為班幹部管理不完善，沒能是班級成為最強的班級。

在班級管理方面，我有很多失職，總是管不住自己的嘴，上課不經考慮就擅自説話，不能起到良好的帶頭作用。這點是我的小毛病，幾乎每個老師都説我上課愛説話，都是因為上課説話而找家長，雖然從國小也是班長但始終沒有改變這個毛病，但是從今開始，我會慢慢改變自己。我不會説請老師相信我，因為我會用實際證明我會做到。

今天我認識到了這個錯誤，以後我會努力改正。從今天起，我會嚴格要求自己，不敢説一定，但我一定會盡全力為班級付出，在班級起到帶頭作用！

檢討學生的檢討書 篇3

尊敬的張老師：

我是你的學生：XX今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對吸煙這種不良行為的深刻認識以及再也不吸煙的決心。

吸煙就危害自己的健康，這是十分不利於青少年的成長的，雖然我吸煙的時候並沒有感覺到什麼太大的不適，但是我知道這種危害是有潛伏期的。其次，作為一個在校生而言，我的吸煙行為實在愧對於學生這個代名詞，要做一個新世紀人才，從小就要嚴於規範自己的行為，所以這種行為實為愚蠢。再次，吸煙也有害身邊人的健康，對於受到過我危害的同學，我深感愧疚，而且吸煙對於學校的工作管理，也實為大不敬。我深刻的認識到了自己的錯誤。

吸煙，損害健康之物也！煙中含有大量尼古丁，吸煙過量會得肺病，肺結核，還會導致死的早，每個煙盒上都會寫着“吸煙有害健康”六個大字，我這樣做實在對不起親愛的同學，親愛的父母，還有關心我的老師，這樣做實在有愧於心啊！ 老師嚴禁我抽煙之事，實乃關心我的健康，我的幸福！雖然別人説，我被管得太嚴，但我不這樣想，我想老師這樣做是為了我的健康，我的未來，實在是我的幸福啊！人生在世，知己難逢，但一好的老師更加難求。 老師要我戒煙之事，我今後一定謹記於心，一定要這句話看得比我的座右銘還重要！就算這個陋習再難改，我也要改掉，記得李嘉誠説過這樣一段話：“栽種思想，成就行為，栽種習慣，成就性格，栽種性格，成就命運。”為了我的未來，我一定要改掉陋習。

我知道，對於學生，不吸煙是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯！

“ 人非聖賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。”希望老師給我改過自新的機會。我向老師保證，我肯定不會在抽煙了。

本人做出以下保證：

1。 堅決不在學校吸煙。

2。 願意接受同學的監督。

3。 如果有吸煙行為願意接受學校的一切處罰包括退學。

我向老師保證：以後絕對不會抽煙，請老師相信我。

檢討學生的檢討書 篇4

尊敬的老師：

今天，我因為忍不住食物的誘惑，所以偷偷在上課其間吃了零食，這次我錯了，如果世上有後悔藥可買，我一定會毫不猶豫的把世界上所有的後悔藥全部買回來，過上一個無悔的人生，今天，就是今天，我就在教師這個神聖而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，發出的茲茲聲響很大，老師也多次看過我，但我還是一錯再錯，以為老師沒有發現我，直到現在，我才知道，原來我是那麼的膚淺，那麼的無藥可救。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，相信老師可以在我這次的檢討當中看見了我深刻的悔改態度與真誠的悔改之心。

此致

敬禮

檢討學生的檢討書 篇5

這是本學期我第一次沒完成作業，我心裏很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裏很不是滋味。

昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致於自身抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的後果。

今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真仔細檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自身，就像那句經典台詞説的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真仔細真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自身的作業!

就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不説，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心裏生氣十分，我現在心裏也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

該懺悔的在以前的説明書中我都講過了，現在不得不再温習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自身不得不拿那些陳詞濫調來説：老師，我真的真的真的真的知道自身錯了，我真的真的真的真的很後悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在我的髮梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的雲在飄，我緊張而後悔的心在跳。後悔什麼?後悔自身的粗心大意，後悔自身沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多麼美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海裏刻上深深的記號!

自古以來，讚頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的失誤，讓老師多麼生氣，多麼痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多麼失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我以後會努力做到最好!

正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，並且瞭解到，我的檢討多麼深刻。雖然在我的説明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心裏對這件事的認識已經是非常非常深刻了。

老師，這次檢討我心裏我腦裏會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。信任我，老師，我會變得更清醒，做事更認真仔細，學習和生活會因此而更好!

檢討人：

20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書 篇6

尊敬的班主任老師：

您好！

非常抱歉，今天學生我違紀了。學校裏面是有明文規定不可以有塗口紅等等化粧行為的，學生我一直都知道，那為什麼本人還要明知故犯呢？老師，學生我想説，都怪我自己隨着年齡的增長，越來越愛美了，這種愛美的願望已經越來越迫切了。

要説這一次塗口紅來學校的直接原因，我想説是昨天我發現自己吃了很辣的東西之後，看到自己的嘴脣紅的跟塗了口紅一樣，這讓我有了塗一點口紅，如果被問起來就當説是吃了辣椒的後果的僥倖心理。

大概是自己看見電視裏以及生活中那些塗口紅的姐姐都好美，這些塗了口紅的形象在已經愛美的我的腦海中揮之不去吧，我今天早上我偷偷用洗臉池邊上天天都會看見的那支媽媽的好看口紅，淡淡地塗了一層口紅。為了避免顏色過紅，我還用紙巾輕輕抿掉了一些，照了一會兒鏡子，自認為和昨天吃了辣椒之後的紅度差不多了，我才揹着書包走到學校來了。

走到學校來才發現，我的嘴脣和其他同學的嘴脣相比起來，我的嘴脣一看就是塗了口紅的，誰也不會將這紅嘴脣理解為是吃了辣椒之後造成的紅。當老師您看見我，並叫住我，讓我去把口紅擦了，並向您寫這封檢討書時，我這才從紅嘴脣的幻境中走出來，意識到自己為了變美，竟然已經開始想盡辦法來塗口紅了，也只有我自己一個人會覺得吃了辣椒之後的紅嘴脣和塗了口紅之後的紅嘴脣一樣吧！因為我已經為了好看，走入了一種無人知曉的幻境裏了。

班主任老師，對不起。檢討書寫到這裏，我已經非常明白自己今天犯了什麼錯了，之所以會犯這樣的錯誤，都是因為我在學習中分心去愛好看了。曾經學校裏一度都是要求我們短髮的，現在剛放寬一點，允許我們女生留長髮了，我就又鑽到了愛美愛好看的這件事情中去了。這些事情也不能説不好，只是在學校學習的學生身上，並不是太好。學生就應該有一個學生的樣子，要一門心思都放在學習上，現在我這樣的行為算是把學習的心思分了一些到愛美上了，這樣發展下去，成績一定會下滑吧！

老師，我知道我們學生的精力有限了，不應該把我們珍貴的學習時間用在愛好看上面，這些愛美的事情可以等到我們長大了去做，現在最應該做的，還是好好學習，天天向上。

檢討人：xx

20xx年x月x日

檢討學生的檢討書 篇7

尊敬的老師：

關於我在下課期間與同學打鬧，期間我拿粉筆扔同學的情況，在此我遞交檢討，以深刻反省我的行為錯誤。

眾所周知，粉筆是學校的公共教學物品，是公家財務。我身為一名學生，本應該好好珍惜粉筆，愛惜使用粉筆。可是我竟然拿粉筆扔同學，這嚴重地説明了我思想上沒有端正，對於學校紀律也不放在眼裏。

粉筆雖然説不是什麼堅硬物品，扔過去不算太疼，可是粉筆畢竟也是石灰做的，還是有一定攻擊力的，扔過去砸到了同學的腦袋也會很疼，就算砸不到腦袋扔進同學嘴裏也不好啊，就算扔不到嘴裏，扔進同學剛泡好的一杯奶茶也不好啊，就算扔不到同學的奶茶，扔到那些正在用心寫作業的同學更不好啊。

總而言之，我的行為是很不對的，傷害了同學影響了同學對班級秩序也是很大的破壞。最後我決心好好反省錯誤，認真改正錯誤，堅決遵守紀律，再也不會這麼做了。

檢討人：

20xx年xx月xx日

檢討學生的檢討書 篇8

尊敬的X老師：

您好！

先向您道歉，但並不奢望“對不起”簡短三個字能得到X老師的諒解，更不知道怎樣才能表達我此刻的懊悔心情，只懇求您能在繁忙中抽出時間看完這些蒼白無力的字。

之前一直以為“對不起”是最具有感情寄託的字眼了，然而此刻在我嘴裏説出來，卻發覺這三個字竟是從沒有過的出奇的輕微，也許無論一個壞孩子説出什麼都不應該得到寬恕吧，反思過後，給自己一條結論：一個十足的壞孩子，一個理應被眾老師遺棄的學生…

X老師，對您，我唯有感激…。

從來不把自己納入好學生的行列，這是自己的意願，當然眾多老師也求之不得力圖遠離我，一個叛逆的，沒有原則的學生，我不過是一個破罐子破摔的人，不對自己負責，更不用對別人負責，就這樣得過且過。對自己説，我討厭和老師之間的談話，討厭那些不成文的紀律制度，也曾一度想過，真的`是這樣嗎？我真的是如此一個與學校格格不入的學生嗎？質疑過，反思過也改正過…。 但是每每改過，往往好景不長，自制力差加上老師的放任自流，一次又一次成全了一個頹廢的我…

之前X老師也曾不止一次的警告過我，遲到曠課云云，毫不隱晦的説，您之前的一席話我並沒有完全放在心上的，一直認

為X老師的督促，也不過是在履行一種教學的符號，點名、考核、警告等等，均是作秀，只是一中虛無的教學風氣罷了，您並沒有考慮更多作為您的學生身上一些更為實際的東西，比如説她的學習，她的綜合素質，她的良好習慣等等，而此時我才意識到X老師比任何人都清楚的知道雖然遲到曠課對學生而言不足為奇，但就是這件不足為奇的小事卻是將成為一個人一生的影射。

直到前不久，我理解了您的“咄咄逼人”，理解了您的“不依不饒”，理解了您的良苦用心，理解X老師是真正對學生負責，真正為人師表，將教學落實到學生實處的好老師，我理解了很多很多…。 可是親愛的X老師，於您而言，這若干的理解是不是來的太遲了，我害怕我的種種行為，我的後知後覺早已傷透了您的心… 只求您還沒有對我徹底的失望，只求您依然認為我還是一匹能被拉回來的野馬，只求您仍願意給我改過的機會！

不得不向您承認，討厭與老師交流，實為我的懦弱作怪，我沒有勇氣，我不自信，相反很自卑，不敢承擔來自任何一方的承諾，老師的、父母的或朋友的，一味的逃避，無情的給關心我的人一個不羈的無可救藥的我，讓他們對我死心塌地，我就可一身輕鬆的為所欲為，然而鬼知道，這種得過且過的日子究竟是不是我真正想要的…

您交代讓我寫一份檢討，感謝您對我懲罰的方式，是您給我機會讓我剖析自己，反省自己，更重要的是這份檢討使得我與X老師有了一次心與心的交流，在這裏我不能寫盡也不願寫盡所有

的感言，雖然對您的感激之情不絕於筆！期待能與X老師有下一次的聯絡，不管您是否願意承認您帶過我這樣的壞學生，您，X老師，無論何時何年何月，您都是我一生的老師！

對您，我心存敬意！對您，我唯有感激！

此致

敬禮

檢討人：

時間：

檢討學生的檢討書 篇9

尊敬的李老師：

今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結。在一個啞人帶着一個盲啞人到達一個目的地的遊戲中**帶着我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這麼做讓我和**都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的含義，我們大家都要團結互助。

同時，我以後也會努力改正上課講小話，愛管閒事又不嚴格要求自己的壞毛病，請您時刻監督我，謝謝！

您的學生：xxx

檢討學生的檢討書 篇10

尊敬的xxx：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對學校領導的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課説話的不遵守課堂紀律行為，是由於當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳説話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

對不起，導員！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鐘，時時刻刻銘記導員的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

關於這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放鬆了對自已的要求，鬆懈了作為一名國中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《國中生日常行為規範》。

關於我的錯誤，還有一點原因要説。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由於我的不懂事，經常惹老師生氣。就説借筆這件事，讓老師您如此生氣，我真的是很不應該。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日