給家長的感謝信

今天下午，我向此次參與“孝親敬長”徵文的家長髮了感謝信。每位家長都很不容易，每天辛苦的工作後，回到家又是做家務，又是監督孩子的學習等等。在這麼辛苦的情況下，還這麼積極的配合學校老師動腦去寫一篇文，的確很不容易。為了孩子的健康成長，為了孩子的全面發展，這種互動活動會有很多。為了使家長看到我的真誠與重視，我認真看了每位家長的文，並根據三點進行了評選：1、圍繞“孝敬親人，尊敬長輩”，描述孩子在家的表現；2、行文流暢；3、內容感人。最後，我評選出一等獎12位家長，優秀獎16位家長。（因為特殊原因有5位家長未參加）。以下是感謝信的內容。

感謝信

___家長：

您好!

“孝親敬長”標兵的評選活動已經有了結果，班內的馬淦鍾同學最後以17票的絕對優勢，獲得這個殊榮。為了此次活動的公正與公平，我事先給學生和家長都留了一份作業，即圍繞“孝敬親人，尊敬長輩”的主題，家長寫《我眼中的孩子》，學生寫《我在家中的故事》。要求是：有實例，字數不限，要真實。這次活動的目的是：讓家長對孩子在家中的表現有一個概述，學生也從中找到自己的優點與不足。通過互動活動，讓我看到了孩子們過於稚嫩的作為;家長對孩子的期望和對學校工作積極配合的舉動。

在這次活動結束之時，讓我對所有積極參與到活動中的每一個人説聲“謝謝”!並祝賀您寫的文被評為_______。今後這種活動還會繼續下去。讓我們為了孩子的明天更美好，一起努力配合。

於老師

2009年 4月 2日

今天下午，我向此次參與“孝親敬長”徵文的家長髮了感謝信。每位家長都很不容易，每天辛苦的工作後，回到家又是做家務，又是監督孩子的學習等等。在這麼辛苦的情況下，還這麼積極的配合學校老師動腦去寫一篇文，的確很不容易。為了孩子的健康成長，為了孩子的全面發展，這種互動活動會有很多。為了使家長看到我的真誠與重視，我認真看了每位家長的文，並根據三點進行了評選：1、圍繞“孝敬親人，尊敬長輩”，描述孩子在家的表現；2、行文流暢；3、內容感人。最後，我評選出一等獎12位家長，優秀獎16位家長。（因為特殊原因有5位家長未參加）。以下是感謝信的內容。

感謝信

___家長：

您好!

“孝親敬長”標兵的'評選活動已經有了結果，班內的馬淦鍾同學最後以17票的絕對優勢，獲得這個殊榮。為了此次活動的公正與公平，我事先給學生和家長都留了一份作業，即圍繞“孝敬親人，尊敬長輩”的主題，家長寫《我眼中的孩子》，學生寫《我在家中的故事》。要求是：有實例，字數不限，要真實。這次活動的目的是：讓家長對孩子在家中的表現有一個概述，學生也從中找到自己的優點與不足。通過互動活動，讓我看到了孩子們過於稚嫩的作為;家長對孩子的期望和對學校工作積極配合的舉動。

在這次活動結束之時，讓我對所有積極參與到活動中的每一個人説聲“謝謝”!並祝賀您寫的文被評為_______。今後這種活動還會繼續下去。讓我們為了孩子的明天更美好，一起努力配合。

於老師

2009年 4月 2日