科技創新策劃書（精選6篇）

時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，面對新的工作，制定好新的目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。一起來參考策劃書是怎麼寫的吧，以下是小編整理的科技創新策劃書（精選6篇），歡迎閲讀與收藏。

科技創新策劃書1

一、活動目的

為迎接我校風雲1xx年的校慶活動，同時提高我院學生的實戰能力，讓高年級同學也進一步提高強化自己的實戰能力，併為即將到來的“挑戰杯”電子設計大賽以及“全國大學生電子設計大賽”做準備。我協會將舉辦“電子元器件識別大賽”。使低年級學生提前瞭解一些元器件知識，增強大家對電子製作的興趣。

二、活動口號

我們是小小元器件，攜手共建集成電路。

三、活動簡介

1、活動名稱：電子元器件趣味大賽

2、活動負責人：王楊子，陳淑媚

3、活動時間：3月9號

4、活動地點：

四、活動步驟

1，活動準備由無協相關負責人從無協分類找出一些常用器件用作活動物品。

2，活動練習將這些常用器件標明名字以及其電學特性後發放到物理學院各個班級，給大家足夠的時間讓大家做賽前準備活動

3，活動方式在班級中自願結組，並且以小組為單位進行班級選拔賽。通過班級預賽每班選出3個小組參加決賽。

4，活動地點初賽在各個班同步進行，決賽根據教室情況待定。

5，決賽評分方式從無協中選出5名成員評分，最終以平均分排名。評選出一，二，三等獎。

6，為獲獎者頒發獎品

四、活動注意事項

1、在各個班級的宣傳儘量到位，調動同學們的積極性。

2、活動開始前夕，保證通知到各個參賽人員，同時通知觀眾準時到場。

3、在活動進行時，避免出現差錯，在每個環節多增加兩名工作人員，以確保活動順利進行。

4、活動結束後，打掃活動現常場。

5、寫活動總結。

科技創新策劃書2

一、活動目的：

在科技創新月期間，為了提高廣大學生的科技創新意識和熱情，增強大家的科創動手能力，濃厚學習風氣。本次活動旨在引導大學生們將理論和實踐相結合，鍛鍊動手能力，激發創新精神，乘己之長，真正將專業所學融於實踐之中，力求學以致用。同時，本次活動為同學們提供更大的鍛鍊空間，拓寬實踐範圍，為更多的電子愛好者提供一個交流學習的平台。

二、活動口號：

三

三、活動主題：

理論與實踐結合，提高大學生動手製作能力

四、參加對象：

物理學院大一、大二全體同學及廣大的電子製作愛好者

五、活動內容：

1、參賽選手自己選擇我們準備好的幾項內容，在規定的時間內完成。

2、製作內容主要有：聲控燈、網線、搖搖棒。

3、工作人員提供相應的技術指導和監督，最後在規定時間內完成作品的有獎品。

六、活動流程：

1、無線電協會做前期元器件準備工作。

2、活動當天實行現場報名，現場製作。

3、在規定時間內能夠diy組裝完成並且效果良好的參賽者可獲得本製作產品。

4、在製作過程中無協成員可做適當指導。

七、活動時間及地點：

活動時間：

3月17

活動地點：

大食堂門口

八、活動解釋：

1、本活動會涉及到電烙鐵的使用和用電安全問題，請參賽同學一定注意安全用電。

2、本活動涉及到一定的工本費，如果超過規定的時間製作完成並且效果良好，本人想要此diy作品，定的工本費獲得此產品。

科技創新策劃書3

一、活動目的和宗旨

為了更好地迎接科技時代的挑戰，通過加強科創知識教育，引導同學們追求和探索科學的奧祕，培養同學們的科創精神和創新能力，營造生動活潑的校園科技文化氛圍，激發同學們投身科技創新活動的興趣。在建校110週年之際，我物理學院“無線電協會”和院學生會“科創中心”聯合舉辦“科技創新作品展”活動。該活動旨在學生之間增加科創知識的普及度，提高同學們投身科創活動的熱情。

二、活動口號與主題

本次活動以“知科創、愛科創”為口號，主題是“瞭解科創知識，提高科創激情”。

三、活動對象

全校同學。

四、活動開展

1、科技製作中優秀的電子製作作品和創意

2、關於電子製作的文字資料和圖片

3、關於科技創新的資料展示和與此有關各類大賽的相關情況

五、活動時間和地點

時間：3月24日

地點：大食堂門口

科技創新策劃書4

一、指導思想

科技創新活動應全面落實科學發展觀，以發揮學生專長、展現學生風采、鍛鍊學生實踐能力、培養學生創新精神、提高學生綜合素質為目標，通過健康向上、豐富多采的大學生科技創新大賽活動，營造濃厚的校園科技文化氛圍，充分展示近兩年來我院大學生科技文化活動的豐碩成果，促進社會主義和諧校園建設，引導當代大學生努力成長為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、參賽對象

本着自願原則，凡我院在校生均可以個人或團隊（3—5人）的形式參加比賽。

三、活動內容

（一）PPT製作大賽（個人/團隊2—3人）

PPT製作是計算機專業學生的基本技能之一，為了使更多的同學參與其中，豐富大家的課餘生活，決定舉辦PPT製作大賽。

主題為：大學的那些事。主要講述為自己在大學中發生的一些小事，談論自己的見解和對大學的看法。

比賽形式及規則：

1、根據比賽主題及舉辦方所提供的素材，製作切合主題的幻燈片（限二十張以內）。比賽共分初賽與決賽，在決賽中將增加5分鐘的幻燈片的講解。

2、參賽作品裏應註明標題、參賽選手信息。

3、參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內容豐厚、定位有獨到之處，並能體現當代大學生的青春氣味，感染力要強。

4、參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時歡迎同學們在PPT中添加原創Flash、電子相冊、拍攝的DV作品等。

5、參賽作品必須為各參賽團隊（個人）的原創作品，不得抄襲。

（二）Flash動畫製作比賽（個人/團隊2—3人）

Flash動畫製作是動漫設計與製作專業的必修課程，同樣作為計算機專業的學生都應具備一些基本的Flash軟件基本操作技能。比賽形式為參賽選手在網絡上任選一首歌曲，運用flash軟件自己做一個簡短的MV。

比賽形式及規則：

1、參賽作品必須是原創作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權取消其參賽資格。

2、參賽的電子作品要求提交源文件，須在提交截至日期前將作品以U盤形式提交到大賽組委會，並做好備份。

3、參賽的FLASH作品（SWF格式，參賽者保留FLA格式源文件備核）。作品必須為swf文件，畫幅比例為550×400px，風格及表現形式不限，作品時間長度限制在30秒至5分鐘，作品成品文件容量小於10M。所有參賽作品不得含有任何跳轉其它頁面的功能，也不得含有任何具有危害用户和主辦方的程序、代碼。

4、不按照要求提交作品者，直接取消參賽資格。

（三）Access數據庫製作（個人/團隊2—3人）

無規矩不成方圓，生活中的各種事物必須是條條理理的，不然每個人的生活都會是雜亂無章的。現實生活中必不可少數據庫的蹤影，圖書館需要圖書館管理系統，學校需要學生管理系統。計算機本身就是一個數據庫。為此，我們決定舉辦Access數據庫製作大賽。主題為：學生管理系統。

比賽形式及規則：

1、參賽作品必須是原創作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權取消其參賽資格。

2、創建的數據庫必須具有一定的實用性、可行性和操作性。

3、作品最後評審時要求參賽人員講説作品的設計方案和理念。

（四）DV宿舍拍客（以寢室為單位）

來到大學，與我們自己相處最長時間的朋友要數寢室的同學了，自己待的時間最長的地方也是寢室。為此，我們特舉行“DV宿舍拍客”活動！拿起我們手中的攝像機、手機來拍攝記錄我們的寢室生活吧！

比賽形式及規則：

1、參賽作品必須是原創作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權取消其參賽資格。

2、參賽作品時長要在3——5分鐘之間。

3、作品可利用AE、PR等視頻製作軟件錦上添花。

4、比賽以寢室為單位。

（五）PhotoShop圖片處理大賽（個人）

Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像製作、廣告創意，圖像輸入與輸出於一體的`圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。與此同時，PS也是電腦愛好者，計算機專業學生要基礎掌握的圖像處理軟件。因此，我們舉行PhotoShop圖片處理大賽。

比賽形式及規則：

1、大賽組委會會提供五張校園JPEG格式圖片，要求參賽人員利用PS調出風格迥異的五張圖片。

2、參賽人員必須提供PS源文件。

3、參賽人員參加決賽時需要解説自己調色的理念。

四、參賽相關要求及作品上交時間

（一）參賽相關要求

1、以團隊形式參加比賽者，獲獎團隊按照名字順序進行不同程度的加分，請團隊成員根據各自工作量的多少進行姓名排名，作品上交後不得更改姓名順序；

2、提交的作品需註明學號、專業、姓名、作品名稱或作品含義、簡短作品説明；以團隊參賽者，須註明所有人員的相關信息；

3、個人或團隊（2—3人）可以同時參加多個活動，作品説明中要註明團隊成員中每人完成的部分，不得以任何形式掛名，否則取消參賽資格。

（二）作品上交時間

因科技創新系列活動同時進行，作品上交採用同時上交、交與不同人員的方式，具體安排如下：

1、作品統一上交時間：20xx年x月x——x月x號；

2、各作品提交：

PPT製作交於網絡部部長：XX

Flash動畫交於科技創新部部長：XX

Access數據庫交於網絡部部長：XX

DV宿舍視頻交於副主席：XX

PS圖片交於副主席：XX

五、組織要求及顧問

開展我院科技創新系列活動，是提高我院大學生實踐能力、培養學生創業熱情的有效載體，也是進一步豐富教育網絡資源、推進高等教育信息化的重要舉措。希望同學們積極準備，要高度重視，認真組織，讓大學生積極投入到互聯網應用之中，把自己的大學生活、學習及今後的工作與網絡緊密聯接到一起，在他們掌握網絡、展現自己的同時，切實提高人才培養質量。要根據具體情況，採取有效措施做好宣傳組織和輔導工作，確保參賽作品的質量和水平。

科技創新策劃書5

一、活動目的：

為了更好的開拓同學們的創新精神，挖掘同學們的創新潛力，營造濃厚的設計氛圍，進一步提升各專業學生水專業品和創新積極性，特舉辦此次科技創新大賽。在活動中全面提高同學們的創新意識與創新能力，同時豐富同學們的大學生活，為他們提供一個展示自我創意與個性的舞台。

二、舉辦單位：

主辦：自動化學院團委

承辦：自動化學院學生會科創部

三、活動時間：

10月下旬—11月中旬

上交報名表時間：11月4日（週一）

作品準備時間：10月下旬—11月11日

作品上交時間：11月12日，比賽前三天

作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天

比賽時間：11月15日

作品展示及評選時間：11月下旬

四、活動對象：

自動化學院大一、大二學生

五、活動地點：

二教（待定）

六、參賽內容：

由學生創作的具有創意性的作品，作品徵集範圍涵蓋學習、生活等各個方面。如模型設計、科技發明、生活用品改造等。參賽作品形式不限，實物（成品或半成品）、方案（ppt展示或書面形式）皆行，只要具有創意，皆可參加本次比賽。

七：活動準備：

1、場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。

2、人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評委。

3、物品：工作證，膠帶，宣傳板，席籤，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。

4、聯繫宣傳部，在比賽前期與宣傳部共同做好展板的設計和製作；通知信息部在飛信、人人等平台對活動進行前期宣傳；聯繫生活部，在比賽前做好物品的借用；聯繫女生部邀請禮儀；通知信網、藝術團做好活動的拍照、記錄。

八、活動流程：

1、報名要求：參賽同學以個人或小組（最多三人）的形式報名參加比賽。

2、大賽宣傳：由科創部組織各班科技委員給予通知，並對大賽進行講解。

3、上交參賽作品：由各班科技委員組織各班進行初賽，並挑選優秀作品參加決賽。決賽作品在指定時間內送交指定地點，每份作品需要上交一份文字説明（用A4紙打印）。

4、篩選：評委對作品進行篩選，並通知通過篩選的同學參加作品展示。

5、大賽開場視頻：由科創部製作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創新大賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次大賽，增加其影響力。

6、作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術輔助。

7、作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者獨特的創意理念。文字説明部分一律用A4紙打印件。如對製作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要説明。要求思路清晰、語言精煉。

8、作品評比：根據參賽作品的特點，將會對作品進行分類，並且在各類中挑選出極具創意的作品，進行評獎。

9、賽後巡展活動：評比活動結束後將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設計者可親自對自己的作品進行介紹或由設計者寫一份對作品創意的簡介，讓更多的同學瞭解作者的創意。

比賽現場活動流程：

1、大賽首先播放本次大賽的宣傳片（還在創作之中可能到時不播放），然後主持人進場介紹本次活動，接着介紹大賽評委嘉賓、評委，接着大賽開始，主持人請一號開始上台。

2、大賽分為兩大組，一組是創意講述（沒有實物展示），二組是作品講述及演示，兩個組交叉進行（避免觀眾的.疲勞度），每位選手的時間在五分鐘之內，這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的評委和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評委的點評。

3、主持人請選手上台、下一位準備和宣佈上一位選手的分數。

4、講述及展示結束。請實驗室的學長介紹經驗（在此評出獲獎者及獲獎班級）。

5、頒獎：頒獎時念獲獎者上台領獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎（為了避免不必要的麻煩領獎時獎狀暫時不寫名字，領完後有固定的寫獎狀處），由評委或者老師依次總結比賽。

6、主持人念結束語，大賽結束。

九、其他説明：

1、參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應享有獨立的著作權。

2、因抄襲或剽竊他人作品發生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔後果，作為會將取消其參賽資格。

3、參賽者應保證主辦方不因使用參賽作品發生知識產權或版權糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權利。

4、獎項設置：

本次比賽將根據參賽作品的數量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。

科技創新策劃書6

一、指導思想

在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

二、活動目的

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

三、活動內容

對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。

四、參加對象

集團3—6年級學生

五、活動實施

1、由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優秀作品參賽。

2、要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。

3、每個項目均分別設立一、二、三等獎，並選出部分優秀作品推薦參加餘姚市科技創新大賽。

六、活動時間安排

1、宣傳動員階段：20XX年6月24日—20XX年7月4日；

2、活動競賽階段：20XX年7月5日—20XX年9月5日；

3、總結表彰及成果展示階段：20XX年9月6日—20XX年9月16日。

七、參賽作品要求

參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、製作和創作（可在父母或長輩指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己製作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

（一）小發明

學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿製或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

2、科學。小發明的構思、設計、製作和成果符合科學原理，使用無損於健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。

3、小巧。小發明是中國小學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應儘可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

（二）科技論文和觀察報告

1、論文和觀察報告必須切合主題，採用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。

2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧祕，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

（三）作品提交要求

1、科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件（在作品上附詳細的創意説明）。

2、生物和環境論文，每篇文章需A4打印，每班報送3篇。

3、所有作品須在20XX年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。