【精華】讀書倡議書模板5篇

在充滿活力，日益開放的今天，用到倡議書的地方越來越多，倡議書在寫作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，下面是小編收集整理的讀書倡議書5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書倡議書 篇1

親愛的同學們:

莎士比亞説過：書，是全世界的營養品。讀書可以讓我們開闊眼界、陶冶情操和提高我們的寫作水平。

又到暑假了。很多同學都在睡覺、玩電腦和出去玩消磨了時間。並且讀書的同學很少了。但是無論古今中外，對於書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。手工精製的紙特別適合中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。

人類許多偉大的創造，大都經過漫長歲月的發展的過程，並聚合無數人的心力，時刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國為例，它至少已有三千五百年以上的發展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，才有今天的面貌。大體來説，歷史上，除了某些為特殊目的所製作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只借手勢或音量做為媒介。其後，從經驗的累積，進而確定一些固定的音節，來代表某種特定的意義，於是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。

有了語言，人類往往藉助於記憶力，把聽到的話，牢牢記住，再對別人複述出來；或將心中的理想，個人的經驗，借語言加以傳播。這種目的及辦法，與日後圖書的功能相近，因此，可以稱之為口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時更會走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。於是，聰明的人類起而發明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結繩。以結繩的大小、鬆緊、多寡及塗上不同顏色等方式，來表示各種不同的意義，我們可稱之為繩書。

繩書能傳到遠方，也能長期保存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進步中人類社會的需要。於是，人類再着手改進，乃從模仿天性裏，描繪外界形像加以簡化，使之蜕變成為簡單的圖像，再用它來做為意象的符號。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之為文字畫。之後，經過再改良演進，漸漸成為定型的象形文字。又經過長時期的發展，終於成就了無數的字體，供人們應用。文字的出現，既為人類文明開拓了嶄新境界，也為書奠下堅實的基礎。

中國的記言文是在記事文之先發展的。商代甲骨卜辭大部分是些問句，記事的話不多見。兩週金文也還多以記言為主。直到戰國時代，記事文才有了長足的進展。古代言文大概是合一的，説出的、寫下的都可以叫作辭。卜辭我們稱為辭，《尚書》的大部分其實也是辭。我們相信這些辭都是當時的雅言①，就是當時的官話或普通話。但傳到後世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語了。

讓我們一起讀書吧！

讀書倡議書 篇2

親愛的同學們：

你們好!是什麼，與我們終日相伴?是什麼，為我們指引迷津?是什麼，讓我們如痴如醉?我們可以毫不猶豫地説：是書!但今天的我們，卻常常被包圍在電視、電子遊戲和網絡所構築的聲光世界中，與書本的距離越來越遠，使我們浮躁而不能沉靜地思考，對千百年來人類積澱下來的文明精華無暇顧及。

國小、國中階段是學生閲讀積累的黃金季節，優秀的教育必須要有豐厚廣博的知識來夯實基礎。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，今天又能走向繁榮昌盛，一個重要原因就是我國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善於思考的國度。開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。

我們愛讀書，因為書籍是人類智慧的源泉。培根説：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。凱勒説：一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。羅曼羅蘭説：在書中發現自己，檢查自己，提升自己，超越自己。

我們愛讀書，因為書籍是人類進步的階梯。是書給我們打開了窗户，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書使我們的每一天都變得豐富而充實。

我們愛讀書，因為書籍是全世界的營養品。讀史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數學使人周密, 科學使人深刻, 倫理學使人莊重, 邏輯修辭學使人善辯。喜愛讀書, 廣覽博識的人, 可以使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯。

我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。讀一本好書就是和許多高尚的人談話，它能夠陶冶我們的情操，健全我們的人格。魯迅讓我們變得堅強;保爾讓我們變得剛毅;文天祥教會我們愛國;培根教會我們求知;冰心讓我們充滿愛心;居里夫人讓我們充滿信念┅┅

古人云：一日不讀書，面目可憎。讓我們一起捧起充滿智慧的書本，過一個充實而有意義的溢滿書香的寒假，為此我們向全體同學提出倡議：

1、備好一本書。同學們可利用假期，買一些自己喜歡、對人有益的好書。

2、讀好一本書。每個學生在寒假內至少讀2本好書。每天擠出60分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恆。朗讀感悟一些經典美文，讓琅琅書聲充斥你的心靈，做到熟讀成誦。

3、編好一本書，即“手編書”。同學們要像蜜蜂採蜜般從書籍中吮吸知識，大量閲讀書籍，摘錄好詞好句好段、記錄自己的閲讀隨想，寫好閲讀筆記。做到每週用16開的紙編一頁書，上學前裝訂成冊。返校後上交，學部將組織檢查評比。

同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長!

廣州增城廣外外校團委、少先隊

20xx年xx月xx日

讀書倡議書 篇3

尊敬的領導：

你們好！草長鶯飛，春意盎然，又是一年春正好，又到一年讀書時。4月23日，一年一度的世界讀書日悄然而至。身為大學生的你是否正在糾結於自己的績點和論文？是否正因為生活的不如意而怨天尤人？是否每日因沉浸在網絡和遊戲中而愈發感到生活的無所適從？

作為90後的大學生，我們青春洋溢，但社會千變萬化，面對機遇和挑戰並存的未來，我們究竟將何去何從？讓我們一起在書中尋找答案吧！

書，是人類進步的階梯，一本好書，更是迷茫大海上的指向燈，在你最困難的時候，指引生活的方向。好書並不一定指文學名著，當你輕輕鬆鬆讀完一本書，你很清楚作者在説什麼，這説明作者在這個領域可能跟你層次差不多。如果你讀一本書感覺有點吃力，讀完還有很多地方不明白，這説明這個作者在該領域的層次可能在你之上。當你第二遍讀這本書，感覺又讀到了很多新的東西，這説明你的成長。總之，好書就是你認為適合自己的書，能從中汲取養分的書。

不要抱怨沒有時間，時時都是讀書之時。一個週末的午後，一隻雪白的波斯貓在明媚的陽光下慵懶的打着哈欠，咖啡的醇香瀰漫在空氣中，展一本精美的紙本書，細細品讀……多麼令人嚮往的充滿小資情調的生活啊！然而，不是每個人都有這樣的閒暇，也不是隨時都能有這樣的風雅。讀書，是一種愛好，一種生活方式，而不是一種夢想，一種情懷……歐陽修説讀書在三上：“馬上，廁上，枕上”。時間就像海綿裏的水，只要願意為讀書擠一擠，總還是有的……沒有任何理由能夠阻攔。你打開書卷的那一刻時鐘都會為你而停擺！

不要介意你的年齡、學識、職業……人人是讀書之人。不管你是手不釋卷的大學霸，還是暈頭轉向的國小渣，書籍會對每個愛讀書的心公平的開放。在書籍的世界裏，我們可以穿越時空的阻隔直接對話先賢，走進一個又一個豐富多彩的世界，體驗一種又一種意想不到的生活。如果你不滿與現狀，如果你想了解更多，如果你想讓自己的頭腦更加充實，那還猶豫什麼，只要你打開書卷，你便擁有了整個世界！

不要抱怨沒有合適的環境用來讀書，處處是讀書之所。不要抱怨圖書館座位太少，不要抱怨教學樓教師不夠，更不要抱怨宿舍里舍友太吵，只要你有一個想要讀書的心，在這個温暖的春天裏，陽光下，草坪上，手執書卷，席地而坐，讓清風為你翻頁，令天地與你作陪。無論何處，只要你想讀書，只要你打開書卷，整個世界也會為你讓路。

4月23日，我們邀請你走下網絡的虛幻，拋開生活的瑣碎，捧一本好書，換一種生活，讓思想因閲讀而光華，讓學識因閲讀而寬廣，讓生活因閲讀而幸福！不要再猶豫，不要再等待，讓我們一起讀書吧！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

讀書倡議書 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。xxxx曾對閲讀的意義有如下闡述：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”。閲讀，就個人而言，是擺脱庸俗、自我淨化、自我革新、自我完善、自我成長的有效途徑;就一個國家而言，全民閲讀水平則是衡量一個國家社會文明程度的重要標誌，直接影響一個國家的未來。黨報告提出“大力推動全民閲讀”，更將全民閲讀提升到了國家戰略高度。

在深入貫徹全國教育大會精神、推進實施一流本科工程的今天，繼承和發揚閲讀的優良傳統，大興讀書之風，以“品味經典·悦讀成長”讀書行動打造書香校園，其意義重大而深遠。為此，我們向全校師生倡議：

1、在日常中堅持閲讀，養成終身學習的好習慣

金庸先生曾經對廣大青年寄語：“一定要養成讀書的習慣，要學會從書中得到知識和樂趣，這樣子，任何人也剝奪不了你的樂趣。”多讀書、讀好書，讓我們不把“忙”作為不讀書的推辭，積極行動起來，走進墨香、親近圖書，感受書籍的魅力，在閲讀中尋找自己的詩與遠方;多讀書、讀好書，讓我們不把“累”作為不讀書的理由，堅持每天閲讀一小時，每月閲讀一本書，養成終身學習的良好習慣，讓閲讀成為一種生活方式。

2、在閲讀中體會生活，享受更豐富的生命體驗

閲讀是一個瞭解生活的過程。在不同的`書中，我們可以尋找到不同的生活方式，體驗到不同的生活態度。閲讀，使我們在走訪老街民俗時能激起民族文化的自豪感，在遍歷風光美景時能擁有獨特超拔的審美力，在體味百態人生時能生髮敏鋭細膩的感受力。讓我們在書中瞭解世界，在路上擁抱世界，在實踐中成就自我，真正從閲讀走向生活，感受生活的趣味、生命的豐富。

3、在閲讀中積極思考，打造更優良的思維方式

閲讀客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程。古人説：“學而不思則罔，思而不學則殆”。讓我們堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，在學習和實踐中領悟真諦;讓我們堅持閲讀與思考的統一，把閲讀作為進行自我教育、自我覺醒的途徑，不斷構建新的知識體系和能量系統，打造更優的思維方式。

4、從經典中汲取營養，追求更高尚的精神境界

西漢劉向把書當藥，因為“善讀之可以醫愚。”經典閲讀，是與智者為伍，是與古代先賢對話。xxxx曾説過：“人的追求是否高遠、人品是否賢達、處事是否得體，應該説與是否‘曾讀數行書’密切相關。”在信息大的文字氾濫時代，讓我們立足於經典開展閲讀，體味先賢智慧和高尚品格，更好地提升自己的精神境界。

親愛的各位老師、同學們，“書讀百遍，其義自見。”閲讀，是將夢想變現的有力手段。當我們的指間浸滿淡淡的書香，當琅琅的讀書聲迴盪在校園，營造優良學風和育人環境才不是一句空話，人才培養才能真正做實。讓我們一起點燃讀書熱情，共建美好書香校園!

讀書倡議書 篇5

在這春暖花開的時節，我們迎來了“讀百部好書”活動“20xx年春季讀書節”。有一種期待將在這一個季節綻放，有一份快樂將在這個季節蔓延。好書就像航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

在此，我們向同學們發起倡議：讓我們一起“傳承文化 誦讀經典”。

書籍是祖先賦予我們的最大的一筆財富，是人類智慧和精神力量的結晶，是文明傳承不可替代的載體。讀書豐富一個人的人生閲歷。人，需要思考。書，幫助人們思考。“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書，可以使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。

古人云：“書讀百遍，其義自見。”誦讀，能夠用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值。美國詩人狄金森説過“沒有一艘船能像一本書，也有沒一匹駿馬能像一頁跳躍着的詩行那樣，把人帶往遠方。”誦讀是為我們打開經典文化大門的鑰匙。誦讀，就是和許多高尚的人在談話。從中，我們會懂得什麼是高貴，什麼是卑賤，什麼是智慧，什麼是愚蠢，什麼是勇敢，什麼是軟弱……誦讀，會使我們變得智慧，變得堅強，讓我們的語言變得精彩，讓我們的思想變得深邃。

從現在開始，讓我們誦讀經典，去傳承中華悠久文化，去享受有限校園的無限意藴，去體驗精彩的大學生活。從現在做起，讓我們捧起書本，讓濃郁書香飄逸在我們的校園，讓讀書伴隨我們走向美好的未來！