【精華】讀書倡議書四篇

讀書倡議書 篇1

親愛的同學們：你們好！古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！

在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！正所謂“靜對好書成樂趣，閉看雲物會天機”，讀書真的很快樂！開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來！為此我們向全校同學提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閲讀的時間、空間，積極參與學校舉行的各項活動，並與父母、老師、同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

1、備好一本書。同學們可利用國慶假期，精心準備一本自己喜歡、對人有益的好書可以是童話類的，小説類的；也可以是科普類的，人文類的；還可以是名人傳記類的，哲學類的等。但無論怎樣，他們都有一個共同特點——那就是“好書”。

2、讀好一本書。每個學生在這學期內至少讀一本好書。

3、做好一件事。這件“事”指的是讀書筆記和讀書摘記。讀書筆記可以提高同學們的鑑賞水平，讀書摘記可以增長同學們的寫作能力。同學們要像蜜蜂採蜜般從書籍中吮吸知識，大量閲讀書籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閲讀隨想。

4、建立一本“書籍與我成長”的手冊。每個學生建立一本“書籍與我成長”的手冊，及時記錄自己看過的好書題目及該書的內容簡介。

同時各班級要做到以下幾點：1、建立一個圖書角。第七週成立班級圖書角（圖書角的書由同學自己捐贈，最少每個同學獻一本），確定班級圖書管理員，制訂班級圖書借閲制度。第八週借書活動開始，讓大家把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、開展一次以讀書為主題的班會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等，引導學生懂得該如何買好書、存好書、讀好書。

3、出一期黑板報，通過黑板報，同學們可以更好地瞭解讀書方面的知識。 讀書吧！我們倡導讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業。希望人人養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，在讀書中體味人生，感悟生命，在讀書中成長成才。

同學們，讀書吧！讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力。讓讀書在我們的校園蔚成風尚，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們以及我們的校園，更加自信、充實地走向美好，走向未來吧！

讀書倡議書 篇2

親愛的同學們:

莎士比亞説過：書，是全世界的營養品。讀書可以讓我們開闊眼界、陶冶情操和提高我們的寫作水平。

又到暑假了。很多同學都在睡覺、玩電腦和出去玩消磨了時間。並且讀書的同學很少了。但是無論古今中外，對於書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。手工精製的紙特別適合中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。

人類許多偉大的創造，大都經過漫長歲月的發展的過程，並聚合無數人的心力，時刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國為例，它至少已有三千五百年以上的發展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，才有今天的面貌。大體來説，歷史上，除了某些為特殊目的所製作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只借手勢或音量做為媒介。其後，從經驗的累積，進而確定一些固定的音節，來代表某種特定的意義，於是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。

有了語言，人類往往藉助於記憶力，把聽到的話，牢牢記住，再對別人複述出來；或將心中的理想，個人的經驗，借語言加以傳播。這種目的及辦法，與日後圖書的功能相近，因此，可以稱之為口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時更會走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。於是，聰明的人類起而發明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結繩。以結繩的大小、鬆緊、多寡及塗上不同顏色等方式，來表示各種不同的意義，我們可稱之為繩書。

繩書能傳到遠方，也能長期保存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進步中人類社會的需要。於是，人類再着手改進，乃從模仿天性裏，描繪外界形像加以簡化，使之蜕變成為簡單的圖像，再用它來做為意象的符號。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之為文字畫。之後，經過再改良演進，漸漸成為定型的象形文字。又經過長時期的.發展，終於成就了無數的字體，供人們應用。文字的出現，既為人類文明開拓了嶄新境界，也為書奠下堅實的基礎。

中國的記言文是在記事文之先發展的。商代甲骨卜辭大部分是些問句，記事的話不多見。兩週金文也還多以記言為主。直到戰國時代，記事文才有了長足的進展。古代言文大概是合一的，説出的、寫下的都可以叫作辭。卜辭我們稱為辭，《尚書》的大部分其實也是辭。我們相信這些辭都是當時的雅言①，就是當時的官話或普通話。但傳到後世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語了。

讓我們一起讀書吧！

讀書倡議書 篇3

讀書，可以使我們拓寬眼界，獲得豐富的知識；讀書，能夠引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能使我們提高閲讀能力，養成良好的學習習慣。讀書將給孩子們的人生打好出色的底子，給孩子的世界添上一抹絢麗的色彩。多彩的暑假如期而至，我們期待孩子們在假日裏能每天手捧書籍、吮吸書香。而在這個過程中，作為家長的您是最有機會也是最有義務跟孩子一起讀書的人。

“你或幸運，發現寶藏，

黃金成堆，珠寶滿堂；

你我比來，仍是我富，

因有慈母，為我讀書。”

相信讀了這首小詩，您一定感慨萬千。“慈母伴讀”這是多麼動人的情景啊！和自己至親的人一起為着一本書流淚哭泣，為着一本書如痴如醉，這真的是“黃金成堆，珠寶滿堂”都無法比擬的快樂！親子之間的語言是一個家庭最大的財富，因為那是一種感情的交流。實踐證明，進行親子閲讀，小而言之可以養成良好的家庭閲讀氛圍，鼓勵您的孩子喜愛上閲讀；大而言之則可以使父母與子女都養成終身學習的意識，共同閲讀，共同學習，共同成長，從而提高全民族的素質。

尊敬的各位家長，回想自己兒時，我們會想起，為了一本摯愛的書點着手電躲在被窩裏閲讀的情景；我們會想起，為了反覆閲讀僅有的幾本連環畫，廢寢忘食的情景……這是我們每個人一生中最温馨最美好的回憶！而我們的孩子，他們何其幸運，他們生活在一個不缺書的年代。我們相信，有了您的共讀，孩子的閲讀一定會有質的飛躍！

推廣親子閲讀，不僅僅是要投入幾本書，更是要投入自己的感情，書可以買到，但家長在其中付出的感情，是無法用金錢換來的。

我們期待：作為家長的您與孩子一起高聲朗讀，一起低聲吟哦，一起捧腹大笑，一起潸然淚下，一起角色扮演；我們更期待：作為家長的您時時關注孩子做讀書筆記，經常閲讀孩子的讀後感言，有條件的幫助孩子開通個人博客，養成撰寫博文的良好習慣……

親愛的家長朋友們，讓我們靜下心來，大手拉小手，書海共暢遊，和孩子們一起。

在讀書中快樂！

在讀書中成長！

讀書倡議書 篇4

永嘉舊郡，海濱鄒魯。花香四月，又添書香。當首屆温州讀書節拉開帷幕之際，在古老的東甌大地，又將掀起一股倡導全民閲讀、建設學習型社會的熱潮。孔子云： “學而時習之，不亦説乎！”知識是人類進步的階梯，讀書使人愉悦，讀書讓人明智，讀書豐富人生。讀書可以營造一座城市的人文氛圍，可以提升一個民族的精神氣質，可以鑄就一個國家的文化根基。在現代社會，閲讀可以鉛洗浮華與煩躁，閲讀可以讓人們重返理性與平和，閲讀可以促進社會和諧、創造美好未來。在此，我們謹以主辦單位的名義，向全體温州人發出倡議：

在讀書節期間，請走進圖書館，辦一張借書卡，借閲一本書。

在讀書節期間，請走進書店，買一本自己喜愛的書，並進行閲讀。

在讀書節期間，主辦單位將會推出“讀書大講壇”、“書香大世界”、“閲讀大動員”、“知識大風采”等四大板塊十餘項活動，請參加一項你喜歡的活動。

在讀書節期間，請登錄一個讀書網站，體驗網上閲讀的便利。

在讀書節期間，請告訴我們讀書的快樂和讀書的心得。

在讀書節期間，請思考閲讀與個人發展的關係、閲讀與社會發展的關係，並與你的親人、朋友、同事分享你的觀點。

讓我們積極行動起來，打開知識之窗，走進知識的殿堂，自覺參與到讀書的行列中來，爭做讀書的表率，堅持把讀書作為一種生活習慣，作為一種生活方式，勤讀書、多讀書、讀好書，讓知識武裝自己、充實頭腦、提升自我，為重塑温州文化魅力，推動學習型社會創建，加快文化大市建設作出個人應有的努力。